3.0 SKL KI KD - Copy

(1)

1

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

2015

KURIKULUM 2013

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

(2)

2

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)

KOMPETENSI INTI (KI)

KOMPETENSI DASAR (KD)

INDIKATOR

(3)

3

Standar Kompetensi Lulusan

SIKAP

KETERAMPI

LAN

PENGETAHU

AN

 _{Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang}

beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam di

sekitar rumah, sekolah, dan tempat bermain.

 _{Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif}

dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret

sesuai dengan yang ditugaskan kepadanya.

 _{Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual}

dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan,

(4)

4

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

Standar Kompetensi Lulusan

DOMAIN ELEME_N SD SMP SMA-SMK

SIKAP

Proses Menerima + Menjalankan + Menghargai + Menghayati + _Mengamalkan

Individu TANGGUNG JAWAB, PEDULI, SANTUN), RASA INGIN TAHU, BERIMAN, BERAKHLAK MULIA (JUJUR, DISIPLIN, ESTETIKA, PERCAYA DIRI, MOTIVASI INTERNAL

Sosial TOLERANSI, GOTONG ROYONG, KERJASAMA, DAN _MUSYAWARAH

Alam POLA HIDUP SEHAT, RAMAH LINGKUNGAN, PATRIOTIK, _{DAN CINTA PERDAMAIAN}

KETERAMPIL AN

Proses Mengamati + Menanya + Mencoba + Mengolah + _{Menyaji + Menalar + Mencipta}

Abstrak MEMBACA, MENULIS, MENGHITUNG, MENGGAMBAR, _MENGARANG

Konkret MENGGUNAKAN, MENGURAI, MERANGKAI, MEMODIFIKASI, _{MEMBUAT, MENCIPTA}

PENGETAHUA N

Proses Mengetahui + Memahami + Menerapkan + Menganalisa _{+ Mengevaluasi}

(5)

5

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

DOMAIN SD SMP SMA-SMK

SIKAP

Menerima + Menjalankan + Menghargai + Menghayati + Mengamalkan

PRIBADI YANG BERIMAN, BERAKHLAK MULIA, PERCAYA DIRI, DAN BERTANGGUNG JAWAB DALAM BERINTERAKSI SECARA

EFEKTIF DENGAN LINGKUNGAN SOSIAL, ALAM SEKITAR, SERTA DUNIA DAN PERADABANNYA

KETERAMPIL AN

Mengamati + Menanya + Mencoba + Mengolah + Menyaji + Menalar + Mencipta

PRIBADI YANG BERKEMAMPUAN PIKIR DAN TINDAK YANG EFEKTIF DAN KREATIF DALAM RANAH ABSTRAK DAN

KONKRET

PENGETAHU AN

Mengetahui + Memahami + Menerapkan + Menganalisa + Mengevaluasi

PRIBADI YANG MENGUASAI ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI, SENI, BUDAYA DAN BERWAWASAN KEMANUSIAAN, KEBANGSAAN, KENEGARAAN, DAN

(6)

6

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

Prosedur Penyusunan Kompetensi

Dasar Baru

SK-KD Lama

Mapel per

kelas

SK-KD Lama

Mapel per

kelas

SKL Baru

• Mempertahankan SK KD lama yang sesuai dengan SKL Baru

• Merevisi SK KD lama disesuaikan dengan SKL Baru

• Menyusun KD Baru

Evaluasi

Sumber Kompetensi

[Mapel per kelas]

Sumber Kompetensi

[Mapel per kelas]

Kompetensi Inti

(7)

7

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN –

DOMAIN SIKAP

SD

SMP

SMA/SMK

DIKTI-SARJANA

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap

Orang beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam Orang beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan

sosial dan alam

Orang beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam Orang beriman, berakhlak mulia, mandiri, kreatif,

bertanggung jawab , berbudaya, dan

berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam

Di sekitar rumah, sekolah, dan tempat bermain Dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

Serta dalam menempatkan dirinya sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Serta berkontribusi aktif dalam kehidupan berbangsa dan

(8)

8

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN – DOMAIN KETERAMPILAN

SD

SMP

SMA/SMK

DIKTI-SARJANA

Memiliki

kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah

abstrak dan konkret

Memiliki

abstrak dan konkret

Memiliki

abstrak dan konkret

Memiliki

kemampuan pikir dan tindak yang efektif, kreatif dan inovatif dalam ranah abstrak dan konkret Terkait dengan yang ditugaskan kepadanya.

(9)

9

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN – DOMAIN PENGETAHUAN

SD

SMP

SMA/SMK

DIKTI-SARJANA

Memiliki pengetahuan Faktual dan konseptual dalam Memiliki pengetahuan Faktual, konseptual dan prosedural dalam Memiliki pengetahuan Prosedural dan metakognitif dalam Memiliki pengetahuan Prosedural dan metakognitif dalam Ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, humaniora, dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban Ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, humaniora, dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban Ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, humaniora, dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban Konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan khusus serta mendalam dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban Terkait fenomena dan kejadian di lingkungan rumah, sekolah, dan tempat bermain Terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata Terkait penyebab fenomena dan kejadian

Terkait dg

(10)

10

SKL dan KI Sekolah Dasar Kelas VI

10

Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kelas VI

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif

dengan lingkungan sosial dan alam di sekitar rumah, sekolah, dan

tempat bermain.

Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air

Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian di lingkungan rumah, sekolah, dan tempat bermain.

Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,

menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain

Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang ditugaskan kepadanya.

Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan dalam

(11)

11