i
EVALUASI PELAKSANAAN TEACHING FACTORY PADA PARAMETER SUMBER DAYA MANUSIA DAN
HUBUNGAN INDUSTRI DI SMK NEGERI 2 KLATEN
SKRIPSI
Oleh:
MUTIARA PORISTA KUSUMADEVI K1516049
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Mutiara Porista Kusumadevi
NIM : K1516049
Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan
Menyatakan bahwa Skripsi saya yang berjudul “EVALUASI PELAKSANAAN TEACHING FACTORY PADA PARAMETER SUMBER DAYA MANUSIA DAN HUBUNGAN INDUSTRI DI SMK NEGERI 2 KLATEN” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini adalah hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 12 Agustus 2020
Mutiara Porista Kusumadevi
iii
EVALUASI PELAKSANAAN TEACHING FACTORY PADA PARAMETER SUMBER DAYA MANUSIA DAN
HUBUNGAN INDUSTRI DI SMK NEGERI 2 KLATEN
Oleh:
MUTIARA PORISTA KUSUMADEVI K1516049
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Agustus 2020
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama : Mutiara Porista Kusumadevi
NIM : K1516049
Judul Skripsi : Evaluasi Pelaksanaan Teaching Factory Pada Parameter Sumber Daya Manusia Dan Hubungan Industri Di SMK Negeri 2 Klaten
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, 12 Agustus 2020
Pembimbing I Pembimbing II
Ir. Ida Nugroho Saputro, ST, M.Eng., IPM Aryanti Nurhidayati, S.T., M. Eng NIP. 197709022005011001 NIP. 197907032006042002
v
vi ABSTRAK
Mutiara Porista Kusumadevi K1516049. EVALUASI PELAKSANAAN TEACHING FACTORY PADA PARAMETER SUMBER DAYA MANUSIA DAN HUBUNGAN INDUSTRI DI SMK NEGERI 2 KLATEN. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui level/tingkatan yang telah dicapai pada pelaksanaan teaching factory di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 2 Klaten untuk jurusan bangunan yaitu bidang keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) dan Konsentrasi Gedung, Sanitasi dan Perawatan (KGSP) pada parameter Sumber Daya Manusia (SDM) dan hubungan industri.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan model evaluasi Context, Input, Process, Product (CIPP) dan teknik pengambilan subjek penelitiannya menggunakan teknik purposive sampling. Dalam penelitian ini, pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan didukung dari hasil angket/kuesioner. Uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan teknik, kemudian untuk teknis analisis data yang digunakan adalah model interaktif dengan empat tahapannya yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini dari segi context, input, process dan product didapatkan bahwa pelaksanaan teaching factory pada parameter sumber daya manusia dan hubungan industri sudah berjalan dengan baik walaupun belum maksimal karena terdapat beberapa kendala. Kemudian hasil untuk parameter sumber daya manusia yaitu guru memiliki kompetensi yang baik, jumlah sumber daya manusia masih kurang tetapi dalam pelaksanaan sudah saling memotivasi, team work pada pelaksanaan kurang maksimal sehingga didapatkan level yang telah dicapai untuk parameter Sumber Daya Manusia adalah tingkat ke- 4 (empat). Sedangkan untuk parameter hubungan industri, bentuk kerja sama sudah dilakukan namun tidak secara rutin, project work yang dihasilkan sesuai permintaan industri dan pada pelaksanaan teaching factory sudah dilaksanakan transfer teknologi dengan baik, sehingga didapatkan level yang telah dicapai untuk parameter hubungan industri sudah mencapai tingkat ke-5 (lima).
Kata Kunci : teaching factory, sumber daya manusia, hubungan industri, level, tingkatan
vii ABSTRACT
Mutiara Porista Kusumadevi K1516049. The Evaluation Of Teaching Factory Actualization In Human Resource And Industrial Relations Parameter At SMK Negeri 2 Klaten. Thesis, Surakarta : Teacher Training and Education Facullty, Sebelas Maret University, July 2020.
This research aims to find out the level/level that has been achieved in the implementation of teaching factory in Vocational High School (SMK) Negeri 2 Klaten for building majors namely the areas of expertise of Modeling Design and Building Information (DPIB) and Concentration of Buildings, Sanitation and Care (KGSP) on the parameters of Human Resources (HR) and industrial relations.
This research uses qualitative methods with context evaluation model, Input, Process, Product (CIPP) and research subject retrieval technique using purposive sampling technique. In this study, data collection through observation, interview and supported from questionnaires. The data validity test used is the triangulation of sources and techniques, then for technical data analysis used is an interactive model with four stages namely data collection, data reduction, data presentation and conclusion drawing.
The results obtained in this study in terms of context, input, process and product obtained that the implementation of teaching factory on the parameters of human resources and industrial relations has gone well even though it is not maximal because there are some constraints. Then the results for human resource parameters namely teachers have good competence, the number of human resources is still lacking but in the implementation has motivated each other, the team work on the implementation is less maximal so that it gets the level that has been reached for human resources parameters is level 4 (four). As for the parameters of industrial relations, the form of cooperation has been done but not routinely, project work produced in accordance with industry demand and in the implementation of teaching factory has been carried out technology transfer well, so that the level that has been achieved for industrial relations parameters has reached the level 5 (five).
Keywords : teaching factory, human resource, industrial relation, level
viii MOTTO
Allah SWT selalu memberikan yang terbaik bagi hamba-Nya dan doa orang tua mampu membuka jalan kesuksesan.
Tidak ada kesuksesan bagiku melainkan dengan pertolongan Allah SWT.
(Q.S. Huud: 88)
Pengetahuan adalah senjata yang paling hebat untuk mengubah dunia.
(Nelson Mandela)
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Kedua orang tua saya
“Terimakasih atas segala doa dan dukungan yang telah diberikan selama ini dan kasih sayang yang berlimpah tiada henti. Skripsi ini menjadi salah satu hadiah untuk papa dan mama, walaupun tidak dapat menggantikan pengorbanan yang telah dilakukan kedua orang tua saya”
Adik saya
“Terimakasih atas dukungan dan selalu memberi semangat supaya saya dapat menyelesaikan skripsi ini dan kembali ke kota hujan”
Teman-Teman Pendidikan Teknik Bangunan 2016
“Terimakasih atas semangat, dukungan, kerjasama dan bantuan kalian selama saya di kota perantauan ini. Semoga kita semua dimudahkan oleh Allah SWT”
x
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur saya panjatkan pada kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat, hidayah dan karunia-Nya yang memberikan saya semangat, kesehatan, ilmu, inspirasi dan kekuatan. Atas kehendak-Nya saya sebagai peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “EVALUASI PELAKSANAAN TEACHING FACTORY PADA PARAMETER SUMBER DAYA MANUSIA DAN HUBUNGAN INDUSTRI DI SMK NEGERI 2 KLATEN”
Skripsi ini disusun untuk dapat memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada program studi Pendidikan Teknik Bangunan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret (UNS) Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Mardiyana, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta;
2. Bapak Dr. Roemintoyo, S.T., M.Pd. selaku Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta;
3. Ibu Rima Sri Agustin, S.T., M.T. selaku koordinator Skripsi Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta;
4. Bapak Ir. Ida Nugroho Saputro, ST, M.Eng., IPM selaku pembimbing I, yang selalu sabar dalam membimbing dan memberikan motivasi dalam penyusunan skripsi;
5. Ibu Aryanti Nurhidayati, S.T., M. Eng Eng selaku pembimbing II, yang selalu sabar dalam membimbing dan arahan dalam penyusunan skripsi;
6. Bapak Dr. Agus Efendi, M.Pd, Bapak Dr. A. G. Tamrin., M.Si, Bapak Dr.
Sukatiman, S.T., M.Si selaku validator instrumen kuesioner/angket penelitian yang telah membantu memberikan saran terhadap skripsi;
xi
7. Bapak Drs. Wardani Sugiyanto, M.Pd, selaku kepala sekolah SMKN 2 Klaten yang telah memberikan kesempatan untuk pengambilan data penelitian;
8. Bapak Agus Hariso, S.T, Ibu Siti Z, S.Pd, Bapak Yustinus K, S.Pd dan Bapak Drs. Priyo Kuncoro yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk menjadi narasumber;
9. Bapak/ Ibu guru Jurusan Bangunan (DPIB dan KGSP) SMKN 2 Klaten yang telah bersedia dan meluangkan waktunya untuk menjadi responden;
10. Teman tim skripsi dan PTB 2016 yang telah memberikan dukungan dan bantuan dalam penyelesaian skripsi ini;
11. Semua pihak yang telah mendukung dan membantu saya yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna karena keterbatasan peneliti. peneliti. Meskipun demikian peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, 21 Juli 2020
Peneliti
xii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Batasan Masalah ... 4
D. Rumusan Masalah ... 4
E. Tujuan Penelitian ... 5
F. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka ... 6
B. Kerangka Berpikir ... 27
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 29
B. Desain Penelitian ... 29
C. Data dan Sumber data ... 30
D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ... 30
E. Teknik Pengumpulan Data ... 31
F. Teknik Uji Validitas Data ... 36
G. Teknik Analisis Data ... 37
xiii
H. Prosedur Penelitian ... 39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Penelitian ... 42
1. Deskripsi Data ... 42
2. Lokasi Penelitian ... 41
B. Deskripsi Temuan Penelitian ... 44
1. Aspek Context ... 44
2. Aspek Input ... 46
3. Aspek Process ... 53
4. Aspek Product ... 55
C. Pembahasan ... 65
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 90
A. Implikasi ... 91
B. Saran ... 92
DAFTAR PUSTAKA ... 93
LAMPIRAN ... 96
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerjasama antara SMK dan Industri ... 16
Gambar 2.2 Kerangka Berpikir ... 28
Gambar 3.1 Bagan Teknik Analisis Data... 38
Gambar 3.2 Bagan Alur Prosedur Penelitian ... 41
Gambar 4.1 Lokasi SMKN 2 Klaten ... 43
Gambar 4.2 Diagram Batang Motivasi ... 46
Gambar 4.3 Diagram Kompetensi Teaching Factory ... 49
Gambar 4.4 Diagram Batang Jumlah dan Kesesuaian SDM ... 52
Gambar 4.5 Diagram Batang Team Work ... 55
Gambar 4.6 Diagram Batang Inovasi ... 57
Gambar 4.7 Diagram Batang Bentuk Kerjasama ... 60
Gambar 4.8 Diagram Batang Project Work ... 63
Gambar 4.9 Diagram Batang Transfer Teknologi ... 65
Gambar 4.10 Diagram Batang Parameter Sumber Daya Manusia... 79
Gambar 4.11 Diagram Batang Parameter Hubungan Industri ... 87
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Wawancara ... 32
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Angket ... 34
Tabel 3.3 Skor Alternatif Jawaban ... 35
Tabel 3.4 Klasifikasi Kriteria Penilaian Komponen ... 39
Tabel 4.1 Hasil Deskripsi Motivasi ... 45
Tabel 4.2 Hasil Deskripsi Kompenetnsi Teaching Factory ... 49
Tabel 4.3 Hasil Deskripsi Jumlah dan Kesesuaian SDM... 52
Tabel 4.4 Hasil Deskripsi Team Work ... 55
Tabel 4.5 Hasil Deskripsi Inovasi ... 57
Tabel 4.6 Hasil Deskripsi Bentuk Kerjasama ... 60
Tabel 4.7 Hasil Deskripsi Project Work ... 63
Tabel 4.8 Hasil Deskripsi Transfer Teknologi ... 65
Tabel 4.9 Level/Tingkatan/Tahapan Teaching Factory ... 80
Tabel 4.10 Level Teaching Factory SDM ... 83
Tabel 4.11 Level Penerapan Teaching Factory ... 87
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Kisi-Kisi Instrumen Wawancara ... 96
Lampiran 2 Hasil Wawancara ... 98
Lampiran 3 Kisi-Kisi Instrumen Kuesioner/Angket ... 118
Lampiran 4 Kuesioner/Angket Penelitian ... 120
Lampiran 5 Hasil Data Kuesioner/Angket Parameter SDM ... 124
Lampiran 6 Hasil Data Kuesioner/Angket Parameter Hubungan Industri .. 127
Lampiran 7 Dokumentasi ... 129
Lampiran 8 Surat Keterangan Penelitian ... 131
