TABLE OF CONTENT
TM
2
2
Introduction
Kesalahan 1 ... 4
Kesalahan 2 ……….. 6
Kesalahan 3 ……….. 8
Kesalahan 4 ... 10
Kesalahan 5 ... 12
Kesalahan 6 ... 14
Kesalahan 7 ... 16
Kesalahan 8 ... 18
Kesalahan 9 ... 20
Kesalahan 10 ... 22
Kesalahan 11 ... 24
Kesalahan 12 ... 26
Kesalahan 13 ... 28
Kesalahan 14 ... 30
Kesalahan 15 ... 32
Kesalahan 16 ... 34
Kesalahan 17 ... 36
Kesalahan 18 ... 38
Kesalahan 19 ... 40
Kesalahan 20 ... 42
BONUS
LEAPER FORMULA iFikir English 101
3
3
Introduction
Salam & Hi!
E-Book 20 Kesalahan Speaking Masa Kerja ini sebenarnya terhasil daripada pengalaman kami berurusan dengan orang dewasa yang ada masalah untuk gunakan English masa kerja.
Kebanyakannya berada di tahap penguasaan English yang sangat lemah, lemah ataupun sederhana. Sangat sedikit mereka yang berada di tahap baik, dan tiada langsung di tahap sangat baik.
E-Book ini, akan berkongsi 21 kesalahan popular yang sering dilakukan bila bertutur dalam English, apakah punca kesalahan itu, bagaimana cara yang betul, dan 5 contoh ayat yang betul untuk setiap satu kesalahan.
iFikir English ingin membuka mata anda untuk sedar bahawa terlalu banyak kesalahan yang kita sebenarnya boleh elakkan bila kita mula belajar dengan betul.
Happy learning!
TM
4
4
KESALAHAN 1
“That’s mean”
Kesalahan
Bila ia disebut, selalunya orang nak cakap “Maksudnya…”
Kesilapan ini selalu berlaku semasa dalam discussion, presentation atau dalam perbualan. Kesalahannya ialah penggunaan “That’s mean”, walaupun apa yang nak dimaksudkan ialah “That means”.
Punca Kesalahan
1. Bunyi kedua-dua frasa yang hampir sama. Dan juga sebab selalu kita dengar orang di sekeliling pun cakap begitu. Sebenarnya yang betul ialah “That means”, “That’s mean” mempunya maksud berbeza.
2. Tak tahu membezakan antara frasa-frasa ini 3. Tak tahu maksud lain perkataan “Mean”
Cara yang betul
Cara yang betul ialah “That means”
That means = Maksudnya
That’s mean @That is mean = Perkara tu sangat kejam
Cara atasi
Anda mesti tahu elemen asas dalam ayat. Ini akan bantu anda membezakan yang mana ada “s” yang mana tiada “s”
5 contoh ayat
1. If you don’t receive any phone calls, that means you are not accepted.
2. I can see the light under the door, that means it’s hot outside.
3. Wow you lost 15kg, that means you worked out a lot.
4. The boss didn’t say anything just now, that means he’s satisfied with our work.
5. If you are willing to learn, that means you really want to change yourself.
5
5
That’s mean it’s hot outside.
That means it’s hot outside.
KESALAHAN #1
6
6
KESALAHAN 2
“I hungry ”
Kesalahan
Ada perkataan yang tertinggal bila kita katakan I hungry atau “Saya lapar”.
Perkataan yang tertinggal ialah “am”.
Punca Kesalahan
Ramai yang direct translate daripada Bahasa Melayu ke English. Dalam contoh ini tak boleh direct translate sebab ada Grammar Rules yang perlu diikuti.
Cara yang betul
Cara sebutan yang betul ialah “I am hungry”.
Ataupun “I’m hungry”
Cara atasi
Anda perlu sedar tentang element yang penting untuk membuat ayat. Walaupun ayat yang pendek. Di sini anda telah meninggalkan element “Verb”, iaitu “am”.
5 contoh ayat
1. Do you want to go for lunch? I am hungry 2. I am hungry, I need to buy something.
3. I went to the cafeteria just now because I am hungry.
4. He doesn’t know that I am hungry.
5. I usually feel weak when I am hungry.
7
7
I hungry, let’s eat.
I am hungry, let’s eat.
KESALAHAN #2
8
8
KESALAHAN 3
“You want to go where? ”
Kesalahan
Bentuk soalan yang ditanya tidak tepat. Bentuk ayat yang digunakan adalah ayat penyataan.
Punca Kesalahan
1. Ramai yang tidak nampak beza antara ayat penyataan dan ayat soalan.
2. Tak jelas macam mana menggunakannya.
3. Tak rasa penting sangat janji orang faham
Cara yang betul
Cara betul untuk bertanya soalan ialah:
“Where do you want to go?”
Ini adalah bentuk tanya soalan di mana yang betul.
Cara atasi
Mesti jelas perbezaan antara ayat penyataan dan ayat soalan. Tahu susunan yang betul dan amalkan.
4 contoh ayat
1. I received your leave application. Where do you want to go?
2. Where do you want to go? I need your help.
3. I still don’t understand why they let us go. Where do we want to go?
4. You haven’t finished your homework. Where do you want to go?
9
9
You want to go where?
Where do you want to go?
KESALAHAN #3
10
10
KESALAHAN 4
“This really hard”
Kesalahan
Ada perkataan yang tertinggal bila kita katakan This really hard atau “Perkara ini sangat susah” @ “Benda ni sangat susah”
Perkataan yang tertinggal ialah “is”.
Punca Kesalahan
Ramai yang direct translate daripada Bahasa Melayu ke English.
Dalam contoh ini tak boleh direct translate sebab ada grammar rule yang perlu diikuti.
Cara yang betul
Ayat yang betul ialah dengan letakkan “is” seperti “this is really hard”.
Cara atasi
Anda perlu sedar tentang element yang penting untuk membuat ayat. Walaupun ayat yang pendek. Di sini element “Verb” telah tertinggal, iaitu “is”.
5 contoh ayat
1. I don’t know how to do the report. This is really hard.
2. This is really hard. I have been trying to solve this for 3 hours.
3. His father just passed away. This is really hard for him.
4. Our country is going through the toughest challenge. This is really hard for everybody.
5. I don’t know if we can solve this problem. This is very hard.
11
11
This really hard
This is really hard
KESALAHAN #4
12
12
KESALAHAN 5
“Make sure to take noted”
Kesalahan
Tak gunakan perkataan noted dengan betul dalam ayat “Make sure to take noted”.
Punca Kesalahan
Biasanya orang yang tersilap gunakan Noted ini tidak jelas tentang perbezaan “Note”
dan “Noted”.
Mereka juga tak jelas bila perlu tambah “d” dihujung note dan bila perlu gunakan tanpa “d”
Cara yang betul
Jika anda nak sebut “Pastikan semua ambil nota / perhatian” anda perlu menyebut
“Make sure to take note”. Tanpa tambah “d” pada note.
Cara atasi
Anda mesti fahami perbezaan Note dan Noted. Perkataan English akan berubah mengikut masa.
Noted boleh digunakan dalam situasi anda nak memaklumkan pada orang yang memberitahu anda sesuatu, dan anda membalas “Faham.” “Diterima”.
Cth:
“Make sure to come early today. We have a meeting at 10 am.”
“Noted”
5 contoh ayat
1. I will begin my presentation. Make sure to take note the key points.
2. Make sure to take note. I don’t want to repeat myself.
3. The lecture is very important. Make sure to take note.
4. You have to arrive early and make sure to take note.
5. I will make sure to take note during the conference.
13
13
Make sure to take noted.
Make sure to take note.
KESALAHAN #5
14
14
KESALAHAN 6
“Different VS Difference”
Kesalahan
Tersilap dan tertukar “different” dengan “difference”.
Punca Kesalahan
Kesilapan ni berlaku selalunya sebab ramai yang tidak jelas tentang perbezaan kedua-dua perkataan ini.
Dan perkataan “different” dengan “difference” hampir sama bunyinya walaupun membawa maksud berbeza.
Cara yang betul
Jika anda nak cakap “perbezaan”, gunakan “difference.”
Jika anda nak cakap “berbeza”, gunakan “different”.
Cth:
Apa perbezaan antara 2 produk ini?
= What is the difference between these 2 products?
Produk baru ini berbeza dengan produk lama
= The new product is different than the old product.
Cara atasi
Anda mestilah jelas maksud “different” dengan “difference”.
Different = berbeza Difference = perbezaan
Anda juga perlu pelajari element asas yang penting dalam English iaitu Verb dan juga adjective untuk membolehkan anda membezakan bila nak gunakan “different” dan
“difference”.
5 contoh ayat
1. Can I have a different size please?
2. What is the difference between secondary school and university?
3. I don’t like this car. I prefer a different design.
4. You look so much different now.
5. The difference of Malaysia Ringgit and United States Dollar is around RM4.00.
15
15
Can I have a difference size?
Can I have a different size?
KESALAHAN #6
16
16
KESALAHAN 7
“Why you say that?”
Kesalahan
Bentuk soalan yang ditanya tidak tepat kerana tidak ada perkataan “do/did” yang perlu disebut dalam soalan.
Punca Kesalahan
1. Ramai yang tidak ambil berat tentang struktur ayat soalan.
2. Tak jelas macam mana nak bertanya.
3. Tak rasa penting sangat janji orang faham
Cara yang betul
Cara betul untuk bertanya soalan ialah :
“Why do you say that? – Kenapa cakap begitu?
“Why did you say that?” – Kenapa cakap begitu tadi?
Ini adalah bentuk tanya soalan yang betul.
Cara atasi
Anda mesti tahu struktur ayat soalan. Bentuk soalan adalah berbeza dalam English berbanding Bahasa Melayu. Anda mesti tahu di mana perlu gunakan “do/did”.
4 contoh ayat
1. I heard you said we failed in presentation. Why did you say that?
2. My dress looks terrible? Why did you say that?
3. You told him that I didn’t do my job. Why did you say that?
4. I heard you said we don’t want to cooperate with them. Why did you say that?
17
17
Why you say that?
Why did you say that?
KESALAHAN #7
18
18
KESALAHAN 8
“Are you have any plan?”
Kesalahan
Tersilap gunakan “Are” untuk bertanya soalan dalam bentuk begini:
“Ada perancangan apa-apa ke?”
Punca Kesalahan
Tak tahu stuktur ayat yang betul untuk bertanya soalan.
Cara yang betul
Bentuk soalan yang betul ialah:
“Do you have any plan?”
“Are you having any plan?”
Cara atasi
Anda kena pelajari cara buat soalan menggunakan “Are” dan cara buat soalan menggunakan “Do”.
Kedua-duanya ada acara yang berbeza untuk keadaan yang berbeza.
5 contoh ayat
1. Do you have any plans this weekend?
2. This problem is big. Do you have any plans to solve it?
3. I don’t know what to do now. Do you have any plans?
4. I’m in a hurry! Oh no. A traffic jam. Do you have any plans?
5. I’m bored. Do you have any plans?
19
19
Are you have any plans?
Do you have any plans?
KESALAHAN #8
20
20
KESALAHAN 9
“He go to work”
Kesalahan
Tidak gunakan perkataan “go” dengan bentuk betul.
Punca Kesalahan
Tak tahu membezakan bila perlu gunakan “go” dan bila perlu gunakan “goes”.
Mungkin juga tak sedar sebenarnya wujud bentuk “go” yang berbeza.
Tak tahu yang perkataan “he” akan mengubah bentuk “go”
Cara yang betul
Ayat yang betul ialah “He goes to work.”
Dia pergi kerja.
Perlu gunakan “goes” untuk ayat ini.
Cara atasi
Anda kena pelajari Pronoun, cthnya: He, she, you kerana bentuk go akan berubah samada kepada go @ goes.
Anda juga perlu ketahui tentang Verb =, perkara paling asas.
5 contoh ayat
1. Mr. Rahmat is not here. He goes to the bathroom.
2. When I arrive, he goes to his room.
3. He goes to the conference this morning.
4. I don’t know where he goes.
5. He brings his bag wherever he goes.
21
21
He go to work.
He goes to work
KESALAHAN #9
22
22
KESALAHAN 10
“My kids ready to go to school”
Kesalahan
Ada perkataan yang tertinggal bila kita katakan My kids ready to go to school atau
“Anak-anak saya bersedia nak ke sekolah ”.
Perkataan yang tertinggal ialah “are”.
Punca Kesalahan
Ramai yang direct translate daripada Bahasa melayu ke English. Dalam contoh ini tak boleh direct translate sebab ada grammar rule yang perlu diikuti.
Cara yang betul
Cara sebutan yang betul ialah “My kids are ready to go to school”
Dengan penambahan are selepas “My kids”.
Cara atasi
Anda perlu sedar tentang element yang penting untuk membuat ayat. Walaupun ayat yang pendek. Di sini element “Verb” tertinggal, iaitu “are”.
5 contoh ayat
1. My friends are ready to play.
2. Your colleagues are ready for the presentation.
3. The residents are ready to leave the house after 8 am.
4. The schools are ready to open once the vaccine is available.
5. Let me know when they are ready to come in.
23
23
My kids ready to go to school.
My kids are ready to go to school
KESALAHAN #10
24
24
KESALAHAN 11
“He tell me about it yesterday.”
Kesalahan
Dalam ayat ini, penggunaan tell tidak tepat dengan keadaannya.
Bila nak cakap tentang perkara yang dah berlaku, bentuk “tell” sebenarnya akan berubah.
Punca Kesalahan
Ini adalah kesilapan yang berlaku kerana mereka tidak jelas tentang perkataan English yang berubah ikut masa.
Mungkin juga tidak mahir tentang apakah bentuk-bentuk lain untuk verb tersebut.
Cara yang betul
Ayat yang betul dan tepat ialah
“He told me about it yesterday”
Cara atasi
Anda mesti pelajari tentang perubahan yang berlaku pada perkataan yang berubah dalam contoh kali ini ialah tell.
5 contoh ayat
1. He told me he wants to buy a new car.
2. I was surprised when he told the news just now.
3. My kids were happy when you told them they can come again.
4. The situation changed when he told them to stop cooking.
5. The Prime Minister told the people to stay at home.
25
25
He tell me about it yesterday
He told me about it yesterday
KESALAHAN #11
26
26
KESALAHAN 12
“That is correct”
Kesalahan
Sebutan correct pada “This is correct” selalunya tidak disebut dengan tepat.
Sebutan yang salah adalah seperti menyebut perkataan Korek iaitu “Ko – Rek”
Punca Kesalahan
Kesilapan ini boleh dikatakan berlaku kerana kebanyakan orang sebut perkataan
“Correct” dengan salah hingga ia dianggap betul.
Tak rasa penting sangat janji orang faham
Cara yang betul
Sebutan yang betul adalah seperti menyebut “Ke – Rekt”.
Ke seperti bunyi ke-re-ta.
Cuba anda sebut “Ke-rekt”
That is correct.
Cara atasi
Anda perlu semak sebutan anda dengan betul. Pastikan anda tak ulang kesilapan ini lagi. Latih sebanyak mungkin supaya anda boleh sebut dengan betul.
5 contoh ayat
1. Let me see your answer. That is correct.
2. That is correct. You did the right thing.
3. Is this the correct way to present?
4. Please correct me if I’m wrong.
5. I’m not sure wether it is correct or wrong.
27
27
That is correct. (Ko-Rekt)
That is correct. (Ke-Rekt)
KESALAHAN #12
28
28
KESALAHAN 13
“Can you connect to the Wi-Fi?”
Kesalahan
Sebutan connect pada “can you connect to the Wi-Fi?” selalunya tidak disebut dengan tepat.
Sebutan yang salah adalah seperti menyebut perkataan Ko-nect iaitu “Ko – nect”
Punca Kesalahan
Ini juga berlaku kerana kebanyakan orang sebut perkataan “Connect” dengan salah hingga ia dianggap betul.
Tak rasa penting sangat janji orang faham.
Cara yang betul
Sebutan yang betul adalah seperti menyebut “Ke – nect”.
Ke seperti bunyi ke-re-ta.
Cuba anda sebut “Ke-nect”
I can connect to the Wi-Fi.
Cara atasi
Anda perlu semak sebutan anda dengan betul. Pastikan anda tak ulang kesilapan ini lagi. Latih sebanyak mungkin supaya anda boleh sebut dengan betul.
5 contoh ayat
1. I need to connect this cable to the computer.
2. How do we get connected to the internet?
3. The connection between me and my family is great.
4. Sometimes, we just need to connect to the real world.
5. I have problem to connect to my laptop.
29
29
Can you connect to the Wi-Fi? (Ko-Nect)
Can you connect to the Wi-Fi? (Ke-Nect)
KESALAHAN #13
30
30
KESALAHAN 14
“Don’t worry”
Kesalahan
Bila menyebut “Don’t worry” yang bermaksud “jangan risau”, selalunya sebutan
“worry” tidak disebut dengan tepat.
Sebutan yang salah adalah seperti menyebut perkataan “wo-ri”.
Punca Kesalahan
Ini berlaku sebab bacaan “worry” dibaca seperti membaca sebutan Bahasa Melayu.
Perkataan English kebanyakkannya ada cara sebutan yang berbeza walaupun dengan ejaan yang sama.
Cara yang betul
Sebutan yang betul adalah seperti menyebut “we-ri”.
Cuba anda sebut dengan betul, Don’t worry – Don’t we-ri.
Cara atasi
Anda perlu semak sebutan anda dengan betul. Boleh semak gunakan dictionary atau Google.
Pastikan anda tak ulang kesilapan ini lagi. Latih sebanyak mungkin supaya anda boleh sebut dengan betul.
5 contoh ayat
1. Don’t worry, everything will be fine.
2. It’s ok. Don’t worry too much.
3. Mum, don’t worry. I will be back before 10 pm.
4. Don’t worry Mr. Hanir, I will do my best.
5. Miss Lim will get her phone tomorrow. Don’t worry.
31
31
Don’t worry. (wo-ri)
Don’t worry. (we-ri)
KESALAHAN #14
32
32
KESALAHAN 15
“It means what?”
Kesalahan
Bentuk soalan yang ditanya tidak tepat kerana tidak ada perkataan “do/did” yang perlu disebut dalam soalan. Kedudukan “what” juga tidak di tempat yang betul.
Punca Kesalahan
1. Ramai yang tidak ambil berat tentang struktur ayat soalan.
2. Tak jelas macam mana nak bertanya.
3. Tak rasa penting sangat. Janji orang faham
Cara yang betul
Cara betul untuk bertanya soalan ialah:
“What does it mean?” – Apakah maksudnya?
“What does that mean?” – Apa maksud itu?
Ini adalah bentuk tanya soalan yang betul.
Cara atasi
Anda mesti tahu struktur ayat soalan. Bentuk soalan adalah berbeza di dalam English berbanding Bahasa Melayu.
Anda mesti tahu di mana perlu gunakan “do/did”.
5 contoh ayat
1. Covid-19? What does it mean?
2. Wow you have a unique name. What does it mean?
3. I usually feel sleepy at work. What does that mean?
4. My wife says she is fine, but she is not smiling. What does it mean?
5. The vaccine probably will be available in 2021. What does it mean?
33
33
It means what?
What does it mean?
KESALAHAN #15
34
34
KESALAHAN 16
“My name Rafiq”
Kesalahan
Ada perkataan yang tertinggal bila kita nak perkenalkan diri. Selalunya dengan menyebut “My name Rafiq”
Perkataan yang tertinggal ialah “is”.
Punca Kesalahan
Ramai yang direct translate daripada Bahasa Melayu ke English.
Jadi bila translate “Nama saya Rafiq” ke English, mereka sangka “My name Rafiq”
adalah ayatnya.
Dalam contoh ini tak boleh direct translate sebab ada grammar rule yang perlu diikuti.
Cara yang betul
Cara yang betul perkenalkan diri adalah dengan menyebut “My name is Rafiq”.
Perkataan “is” mesti ada sebelum nama.
Cara atasi
Anda perlu sedar tentang element yang penting untuk membuat ayat. Walaupun ayat yang pendek. Di sini element “Verb” tertinggal, iaitu “is”.
5 contoh ayat
1. How are you? My name is Salman
2. Hello. What is your name? My name is Khan.
3. My name is Shah. I am 40 years old.
4. Hi everyone. I am new here. My name is Rukh.
5. Nice to meet you. My name is Amir.
35
35
My name Rafiq.
My name is Rafiq.
KESALAHAN #16
36
36
KESALAHAN 17
“Why not you do this”
Kesalahan
Ayat ini disebut selalunya untuk memberi cadangan kepada orang lain.
Kesalahan dalam ayat ini ialah penggunaan “not” dalam ayat ini tidak tepat.
Punca Kesalahan
Tidak jelas dengan bentuk ayat untuk bertanya soalan membuatkan kita sering buat kesilapan ini.
Ini juga kerana kebanyakan orang sebut perkataan “why not” dengan banyak hingga ia dianggap betul
Cara yang betul
Cara yang betul memberikan cadangan adalah dengan menyebut
“Why don’t you go to school”.
Perkataan “not” di ganti dengan “don’t”
Jika nak gunakan “why not”, anda perlu buang perkataan you.
Cth: “Why not go to school.”
Cara atasi
Anda perlu pelajari ayat bertanya soalan yang betul kerana bentuk ayat soalan ada banyak perbezaan.
5 contoh ayat
1. You look tired. Why don’t you have a break?
2. You are almost there. Why don’t you keep going?
3. They look hungry. Why don’t you give them some food?
4. Why don’t you give me some advice?
5. Why don’t we stay at home again?
37
37
Why not you do this?
Why don’t you do this?
KESALAHAN #17
38
38
KESALAHAN 18
“This is my member”
Kesalahan
Bila nak memperkenalkan seseorang, kesilapan dibuat bila ayat ini digunakan “This is my member” atau “Ini kawan saya”.
Perkataan “member” bukan bermaksud kawan. Tapi bermaksud “ahli”.
Punca Kesalahan
Terlalu ramai orang gunakan perkataan “member” untuk merujuk kepada kawan, membuatkan kita rasa itu betul.
Tak tahu maksud member yang sebenar juga punca kenapa kesalahan ini dibuat.
Cara yang betul
Cara yang betul perkenalkan kawan ialah dengan menggunakan perkataan “friend”
Cth:
This is my friend – Ini kawan saya.
Cara atasi
Anda perlu kuasai lebih banyak perkataan English (vocabulary) terutamanya untuk perkara yang anda selalu nampak dan gunakan.
5 contoh ayat
1. This is Razak. He is my friend.
2. This is my friend. Her name is Nur.
3. Ahmad lives in KL. He is my friend.
4. My father is a great father. He is also my friend.
5. The Prime Minister introduced me to his family and said “This is my friend”.
39
39
This is my member.
This is my friend.
KESALAHAN #18
40
40
KESALAHAN 19
“This one how much?”
Kesalahan
Ini sering dilakukan bila nak tanya tentang harga.
Bentuk soalan yang ditanya tidak tepat kerana tidak ada perkataan “is” yang perlu disebut dalam soalan itu.
Kedudukan “How much” juga tidak di tempat yang betul.
Punca Kesalahan
1. Ramai yang tidak jelas tentang struktur ayat soalan.
2. Tak tahu macam mana nak bertanya dengan betul.
3. Tak rasa penting sangat janji orang faham.
Cara yang betul
Cara betul untuk bertanya soalan ialah:
“How much is this one?” – Berapa harga ini?
“How much is that?” – Berapa harga tu?
“How much is it?” – Berapa harga ni?
Ini adalah bentuk tanya soalan berkenaan harga yang betul.
Cara atasi
Anda mesti tahu struktur ayat soalan. Bentuk soalan adalah berbeza di dalam English berbanding Bahasa Melayu.
Anda mesti tahu bagaimana nak tanya harga dengan betul.
5 contoh ayat
1. I want to buy this. How much is it?
2. This shirt looks nice. How much is this one?
3. How much is that? I want to buy two.
4. Is this expensive? How much is it?
5. Please tell me, how much is that?
41
41
This one how much?
How much is this one?
KESALAHAN #19
42
42
KESALAHAN 20
“She don’t know what to do”
Kesalahan
Ayat ini sering disebut bila kita nak cakap seseorang tak tahu sesuatu. Kesalahannya ialah penggunaan don’t yang salah.
Walaupun nampak macam betul, tapi sebenarnya salah.
Punca Kesalahan
1. Ramai yang tidak jelas tentang beza don’t dan doesn’t 2. Tak rasa penting untuk tahu bezanya asalkan orang faham.
3. Kebiasaannya ramai orang hanya gunakan don’t sahaja untuk semua struktur “ayat nafi”
Cara yang betul
Ayat yang betul untuk disebut adalah “She doesn’t know what to do”
Dengan menggunakan doesn’t bukan don’t.
Ini adalah bentuk tanya soalan yang betul.
Cara atasi
Anda mesti tahu perbezaan She, he, I dan lain-lain sebab ini akan menentukan anda gunakan don’t atau doesn’t
5 contoh ayat
1. It’s late. She doesn’t like to be late.
2. She prefers pink. She doesn’t like blue.
3. He eats rambutan. He doesn’t eat durian.
4. It’s too expensive. I’m sure she doesn’t want it.
5. She doesn’t drink milk.
43
43
She don’t know what to do.
She doesn’t know what to do.
KESALAHAN #20
44
44
BONUS!
Untuk belajar dengan lebih terperinci untuk 21 kesalahan ini, kami nak berikan BONUS pada anda iaitu 1 sesi Coaching 21 Kesalahan Speaking Semasa Kerja.
Anda boleh layari:
ifikirenglish.com/Coaching21kesalahan
Sesi coaching ini akan berjalan selama 1 jam dan anda akan dapat pelajari dengan lebih mendalam dan dapat practice bercakap sendiri ayat-ayat yang anda belajar dalam Ebook ini.
45
45
LEAPER FORMULA
R A H S I A B U A T B E R I B U - R I B U A Y A T E N G L I S H S E N D I R I B I L A K U A S A I A S A S D E N G A N I F I K I R E N G L I S H 1 0 1
Hilangkan rasa susah nak keluarkan apa dalam kepala dengan Kuasai Asas English.
iFikir English 101 ini boleh jadikan anda cepat FAHAM, YAKIN dan mula Speaking dengan Formula LEAPER.
SALAM DAN HI!
Saya Mr. Azhar dari iFikir English. Salam perkenalan.
Kami memulakan iFikir English untuk bantu orang dewasa yang dah lama ada masalah bila bercakap dan gunakan English semasa kerja hingga menjejaskan diri mereka, kerjaya mereka.
46
46
ADAKAH ANDA JUGA BEGITU?
Dah lama rasa susah nak cakap English? Kadang2 tau apa nak cakap, tapi tak terkeluar. Sampai terpaksa senyap dalam meeting dan gelabah depan client.
Sebenarnya anda jadi kaku nak speaking bila tak tahu cara nak buat ayat sendiri. Macam mana anda nak keluarkan apa yang ada dalam kepala kalau buat ayat pun anda tak lepas?
Bila kita tahu nak buat ayat sendiri, apa yang ada dalam kepala boleh dikeluarkan. Boleh sampaikan dan orang yang dengar faham apa yang kita nak cakap
Masalahnya kenapa masih tak tahu nak buat ayat? Padahal dah bertahun-tahun belajar English kat sekolah?
Sebab anda tak faham apa yang anda belajar dulu. Tak betul-betul faham.
• Tak faham apa cikgu ajar dulu.
• Rasa-rasa macam faham tapi tak faham sebenarnya. Bila nak cakap jadi blank
• Buktinya anda masih tak reti nak buat ayat yang betul. Guna google translate je.
• Nervous nak present in English walaupun untuk benda yang kita tahu
47
47 Bila anda masih lagi sangkut-sangkut masa speaking, sebab sibuk cari ayat dalam kepala.
• Tu sebab asal nak present je gelabah. Jumpa client yang cakap English je lari. Minta kawan cover kan.
• Tu sebab kawan-kawan masih gelakkan lagi
• Sanggup lepaskan peluang dari cuba untuk Speaking.
Buktinya, bila kita tak faham sebenarnya masa belajar English dulu, ramai orang buat kesalahan dan kesilapan walaupun untuk perkara asas.
48
48 INI CONTOHNYA.
Cuba anda tengok 5 ayat dibawah. Soalannya, adakah ayat-ayat ini betul atau salah?
49
49
50
50
Jadi ayat 1 hingga ayat 5 ini betul atau salah?
Jika anda tak dapat nak jawab,
atau anda rasa macam tahu tapi tak pasti, atau anda memang blank dan tak tahu langsung,
ini bermakna mungkin anda tak faham asas English dengan baik.
KELIMA-LIMA AYAT DIATAS ADALAH SALAH.
Dan ini yang kami nampak berlaku kepada ramai orang yang pernah kami tanya kepada lebih 2000 orang dewasa peserta program coaching iFikir English secara online & bersemuka.
ORANG DEWASA YANG SUSAH SPEAKING ENGLISH SEBENARNYA TAK FAHAM APA YANG DIPELAJARI DULU….
JADI MASIH ADA HARAPAN KE?
Ya masih ada!
Sebenarnya, bila anda mula faham, anda akan boleh buat ayat sendiri, rasa seronok nak belajar dan seronok nak speaking lagi dan lagi.
Jom kita tengok contoh.
Contohnya, kami nak tanya anda, apa itu Noun?
Soalan ni kami tanya kepada lebih 2000 orang dewasa secara online sepanjang tahun 2020, kami tanya “Noun tu apa?”
51
51
Apa jawapan mereka?
• Tak ingat sangat la
• Macam tahu, tapi kabur
• Lupa la.pernah tahu
• Biasa dengar tu..tapi tak sure
Majoriti memang ada tak tahu nak ceritakan ape itu Noun. Maksudnya mereka tak faham.
Jadi kami terangkan pada mereka apa itu Noun.
“Noun ni ialah bila kita bukak je mata, apa saja yang kita nampak dan boleh kenal pasti, boleh bagi nama, itulah dia noun. Dalam Bahasa Melayu kita panggil kata nama”
Contoh: Telefon, muka, mata laptop, jam, kucing, anak, awan, Klinik.
Macam mana? faham kan?
Senang kan?
Lepas kami terangkan begini, barulah ramai yang kata kata “Oooooo..”
Lepas tu masing-masing rasa excited dan seronok tanya pasal verb, tanya pasal adjective pula.
Bila dah mula faham, barulah senang kita nak belajar buat ayat yang lagi complex.
Kuncinya ialah anda faham dulu. Bila anda dah faham,
anda akan rasa senang buat ayat
52
52
APA ANDA AKAN RASA LEPAS BELAJAR?
“Dari dulu lagi saya lemah English. Sejak join iFikir English, banyak yg saya dah improve. Cara pembelajaran di iFikir English bantu saya lebih mudah belajar dan faham konsep.”
En Wan Arif Pelajar PhD
Sebelum ni saya tak yakin bila speaking. Risau tanggapan orang pada saya bila speaking. Bila join iFikir English, saya lebih yakin nak cakap depan orang. Dan banyak improve vocab,
Cik Amalina Eksekutif
53
53
Dulu saya sangat lemah dalam English. Walaupun dari kecil dah belajar English. Sampai rasa putus asa. Tapi lepas join iFikir English, saya jadi makin minat & tak sabar nak pergi kelas.
Cik Nur Afiqah Siswazah
ANDA SANGGUP KE TERUS KENA KUTUK DARI BELAKANG SEBAB ENGLISH ANDA TERUK?
Ramai orang tau dia ada masalah English, sampai tak dapat nak menonjol ditempat kerja.
Hanya boleh tengok orang lain yang senang kedepan. Masih tak dapat nak naik pangkat.
Tak dapat tingkatkan sales. Sebab client yang elite tak suka berurusan dengan kita. Prospek tak pilih untuk beli dengan kita. Bos dan kawan-kawan pun pernah tegur.
54
54
MEMPERKENALKAN IFIKIR ENGLISH 101
Pulihkan reputasi anda dengan kuasai asas english dan mula berani bercakap dengan formula leaper
5 KEMAHIRAN YANG ANDA AKAN DAPAT
1. TAHU ASAS AYAT ENGLISH
Faham dan jelas apa yang mesti ada dalam satu-satu ayat English sampai anda rasa senang
nak buat ayat.
2. INGAT ASAS GRAMMAR
Tiba-tiba anda dah sedar dan ingat semua jenis Noun yang ada dikeliling anda tunggal ke, lebih dari satu ke, boleh kira ke,
tak boleh kira ke.. dan anda mampu guna Grammar
yang betul bila buat ayat.
3. FAHAM PECAHAN GRAMMAR
Anda rasa senang dan faham pecahan-pecahan Grammar asas
yang sebelum ni nampak susah sampai anda akan kata, “Kenapa
dulu kat sekolah tak senang macam ni?”.
55
55
4. TAHU GUNA NOUN, VERB, PRONOUN
Anda akan boleh bezakan apa itu noun, apa itu verb, apa itu pronoun dan tahu macam mana
nak guna untuk buat ayat yang betul.
5. TAHU BUAT AYAT PERBUALAN
Anda akan tahu cara buat ayat perbualan harian yang betul untuk bercakap dengan rakan sekerja
dan klien.
DENGAN KAEDAH LEAPER
PROSES NAK MAHIR BERCAKAP JADI BERKESAN
3 LANGKAH “LEAPER FORMULA”
(LEARN – PRACTICE – REPEAT)
#1 Learn
Anda perlu faham dulu.
Pembelajaran setiap tahap yang beri kefahaman teori English
#2 Practice
Rasa tak lancar, kekok akan dihilangkan dengan praktikal
speaking yang dipandu
#3 Repeat
Kemahiran akan jadi permanent bila diulang banyak
kali
56
56
Anda akan jadi lebih yakin nak buat ayat, boleh mula practice dan yakin nak present dalam meeting
KAMI PERCAYA SEMUA ORANG MAMPU KUASAI ENGLISH
“Sejak join iFikir English, saya memang rasa tahap keyakinan saya bila bercakap Bahasa Inggeris tu meningkat. Dan saya suka modul English yang sangat senang untuk saya faham.”
Pn Noradila Konsultan Kecantikan
“Sebagai agen insurans saya banyak gunakan English. Bila join iFikir English, saya dah mula faham bnyk benda yg dulu tak tahu langsung. Dan makin yakin nak cakap dengan
orang”
Pn Shuhada
Agen Insurans
57
57
“Di iFikir English, saya rasa lebih senang nak faham sebab modul yang digunakan mudah.
Sekarang saya dah tahu cara tulis ayat dengan betul dan cara sebut perkataan2 dengan betul”
Pn. Maizatul Hasanah
Setiausaha
Dengan Formula LEAPER anda akan faham dengan
cepat, praktik dengan banyak hingga keyakinan nak
speaking meningkat
58
58
Apa yang anda terima iFikir English 101
3 Resepi Yang Bantu Kuasai Asas English
22
VIDEO LESSONS
Video pembelajaran yang akan membantu anda nampak jelas asas English dengan mudah
22
WORKSHEETS
Anda akan lebih cekap belajar dengan mengeluarkan apa yg
anda dapat dengan iFikir English 101 : Worksheet
22 QUIZZES
Anda dapat tingkatkan kefahaman dalam unlimited Quiz yang boleh diambil pada
setiap lesson
59
59
I F I K I R E N G L I S H 1 0 1
4 RESEPI UTAMA KUASAI ASAS BUAT AYAT
Noun
LESSONS / 5
Kata Nama Noun Countable &
Uncountable Noun Singular & Plural Noun
Pronoun
LESSONS / 5
Kata Ganti Nama Pronoun
Singular & Plural Pronoun
Pronoun – 1st, 2nd & 3rd Person
Verb
LESSONS / 7
Verb for Singular Noun
& Plural Noun Verb-to-be Verb-to-be (Noun
& Pronoun)
Sentence
LESSONS / 5
Sentences – Object &
Subject
Sentences – Subject &
Predicate
Sentence: Verb-to-be (Noun & Pronoun)
IFIKIR ENGLISH DI RTM
“SUARA MALAYSIA”
60
60
Bayangkan bila anda faham perkara diatas, anda akan mula practice dengan banyak & yakin hingga bole present masa meeting.
Dapatkan iFikir English 101 Sekarang
