HUBUNGAN ANTARA KECEMASAN MENGHADAPI TES
DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KELAS X
PEMASARAN DI SMK NEGERI 51 JAKARTA
ARIYANTO 8135077960
Skripsi ini Disusun Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA NIAGA
JURUSAN EKONOMI DAN ADMINISTRASI
FAKULTAS EKONOMI
RELATIONSHIP BETWEEN TEST ANXIETY WITH
LEARNING ACHIEVEMENT OF STUDENT AT MARKETING
CLASS X VOCATIONAL SCHOOL 51 JAKARTA
ARIYANTO 8135077960
Skripsi is Written as Part Of Bachelor Degree in Education Accomplishment
STUDY PROGRAM OF COMMERCE EDUCATION
DEPARTEMENT OF ECONOMIC AND ADMINISTRATION
FACULTY OF ECONOMIC
i
ABSTRAK
ARIYANTO. Hubungan Antara Kecemasan Menghadapi Tes Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas X Pemasaran Pada SMK Negeri 51 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Tata Niaga, Jurusan Ekonomi dan Administrasi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Jakarta, Juli 2012.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara kecemasan menghadapi tes dengan prestasi belajar siswa kelas X Pemasaran pada SMK Negeri 51 Jakarta dengan waktu penelitian selama 4 (empat) bulan terhitung mulai bulan Maret 2012 selesai bulan Juni 2012. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMK Negeri 51 Jakarta, sedangkan populasi terjangkaunya adalah siswa kelas X Pemasaran sebanyak 74 siswa. Sampel diambil sebanyak 62 siswa, yaitu diambil dari populasi terjangkau dengan tingkat kesalahan 5%. Teknik pengambilan sampel dengan teknik sampel acak sederhana. Untuk mengukur data variable X (kecemasan menghadapi tes) menggunakan metode survey berbentuk skala likert. Sebelum digunakan, dilakukan uji validitas untuk variabel X (kecemasan menghadapi tes), 35 butir pernyataan setelah divalidasi terdapat 4 butir pernyataan yang drop, yang memenuhi kriteria atau valid terdiri dari 31 butir pernyataan. Perhitungan uji reliabilitas X (kecemasan
menghadapi tes) menggunakan rumus Alpha Cronbach. Dari perhitungan hasil uji
coba instrumen untuk variable X (kecemasan menghadapi tes) adalah 0,916 yang berarti tingkat reliabilitas instrument menunjukan angka yang tinggi, sedangkan data Y (prestasi belajar) diperoleh dari rata-rata nilai rapot semester I pada kelas X Pemasaran. Untuk uji persyaratan data seluruhnya dilakukan pada tingkat signifikansi (α) 0,05. Langkah pertama yang dilakukan adalah mencari persamaan
regresi dan diperoleh Ŷ = 86,68 - 0,119X. Berdasarkan hasil perhitungan uji
keberartian regresi diperoleh Fhitung (24,17) > Ftabel (4,00) sehingga dapat
disimpulkan bahwa koefisien regresi sangat berarti. Uji normalitas terhadap galat taksiran regresi Y atas X menghasilkan Lhitung sebesar 0,064 < Ltabel sebesar 0,112
yang berarti galat taksiran regresi Y atas X berdistribusi normal. Sedangkan dari uji kelinieran regresi diperoleh Fhitung (1,16) < Ftabel (1,96) yang berarti bahwa
model persamaan regresi adalah linier. Untuk koefisien korelasi Product Moment diperoleh hasil rxy = -0,536 kemudian untuk uji signifikansi koefisien korelasi
dengan menggunakan uji-t memperoleh thitung sebesar -4,92 dan ttabel sebesar
-1,67, karena thitung > ttabel berarti hipotesis penelitian ini diterima yaitu terdapat
ii
ABSTRACT
ARIYANTO. Relationship Between Test Anxiety With Learning Achievement of Student in Marketing Class X State Vocational School 51 Jakarta. Thesis. Jakarta: Program of Commerce Education, Majoring in Economy and Administration, Faculty of Economy, State University of Jakarta, in July 2012.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkat rahmat dan
hidayahnya serta izin-Nya lah maka skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik
dan tepat pada waktunya.
Skripsi ini disusun sebagai bagian dalam persyaratan untuk mendapatkan
gelar sarjana pendidikan pada Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta.
Dalam menyelesaikan skripsi ini peneliti mendapatkan bimbingan, bantuan, do’a,
motivasi, saran dan kritik dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini peneliti ingin
menyampaikan rasa terima kasih yang tak terhingga kepada :
1. Dra. Nurahma Hajat, M.Si selaku Dosen Pembimbing I dan selaku Dekan
Fakultas Ekonomi yang dengan kebaikan dan kesabaran beliau bersedia
meluangkan waktu dan berbagi ilmu pengetahuan dalam membimbing peneliti.
2. Dra. Rochyati selaku Dosen Pembimbing II yang banyak berperan dalam
memberikan bimbingan, saran, masukan, dukungan dan semangat dalam
penyusunan dan penulisan skripsi.
3. Ari Saptono, SE, M.Pd selaku Ketua Jurusan Ekonomi dan Adminstrasi
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta.
4. Drs. Nurdin Hidayat, MM, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Tata
Niaga.
5. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Ekonomi dan Administrasi khususnya Program
Studi Pendidikan Tata Niaga yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan
vii
6. Kepala Sekolah, Guru serta Tata Usaha SMK Negeri 51 Jakarta Timur yang
telah menyediakan waktunya membantu penelitian ini.
7. Kedua orang tua dan keluargaku yang telah memberikan doa dan semangat
dalam penyusunan skripsi ini.
8. Putri purnama sari untuk dukungan semangat dan cintanya, teman–teman
seperjuangan TN 2008 dan TN 2007 (dafi, rendi, ambar, silvia, ary prabowo,
adinda chaniago, aisyah ramadhani), para sahabatku wawan, maliq, iwan
terima kasih untuk semangatnya kawan.
9. Semua pihak yang turut membantu yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
pembaca dan semua pihak yang memerlukannya. Peneliti menyadari sepenuhnya
bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, peneliti sangat mengharapkan kritik
membangun, saran dan masukan dari pembaca sekalian.
Jakarta, Juli 2012
