• Tidak ada hasil yang ditemukan

SILABUS SENI Tari SMP 7

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SILABUS SENI Tari SMP 7"

Copied!
6
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 6 Halaman )

Teks penuh

(1)

SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI TARI) (WAJIB PILIHAN)

Mata Pelajaran : Seni Tari Kelas : VIII Kompetensi Inti :

KI 1 : Menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, estetika, percaya diri, motivasi internal, toleransi, gotong royong dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata.

(2)

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI

WAKTU SUMBER BELAJAR

1.1. Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni tari daerah sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan

2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian 2.2 Menunjukkan sikap

bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni tari dan

koreograferya 2.3 Menunjukkan sikap

percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.1. Memahami keunikan

gerak tari tradisional berdasarkan pola lantai dengan menggunakan unsur pendukung tari

4.1. Merangkai gerak tari

Keunikan gerak tari

tradisonal berdasarkan pola lantai

Mengamati

 Membaca dari berbagai sumber belajar tentang tentang keunikan tari tradisonal berdasarkan pola lantai

 Mengamati tayangan keunikan gerak tari tradisional berdasarkan pola lantai melalui media

 Melihat guru memperagakan gerak tari tradisional berdasarkan pola lantai

Menanya

 Menanya tentang keunikan gerak tari tradisonal berdasarkan pola lantai

Mengeksplorasi

 Mencari contoh keunikan gerak tari tradisional berdasarkan pola lantai

 Merangkai berbagai keunikan ragam gerak tari tradisonal berdasarkan pola lantai  Mendiskusikan keunikan ragam gerak tari

tradisonal berdasarkan pola lantai

Mengasosiasi

Membandingkan keunikan gerak tari

tradisional di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan pola lantai Membandingkan bentuk penyajian gerak tari

tradisional tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan pola lantai

Produk

 Membuat ringkasan tentang keunikan ragam tari tradisional

berdasarkan pola lantai

Unjuk Kerja

 mempergelarkan tari tradisonal berdasarkan pola lantai

4 JP

Buku teks pelajaran seni budaya kelas VIII

Humprey, Doris, 1983. Seni Menata Tari, terj. Sal Murgiyanto, Dewan Kesenian Jakarta, Jakarta.

VCD pertunjukan tari tradisional

Ensiklopedi Tari Indonesia

(3)

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI

WAKTU SUMBER BELAJAR

1.1. Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni tari daerah sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan

2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian 2.2 Menunjukkan sikap

bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni tari dan

koreograferya 2.3 Menunjukkan sikap

percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.1. Memahami keunikan

gerak tari tradisional berdasarkan pola lantai dengan menggunakan unsur pendukung tari

4.1. Merangkai gerak tari

Keunikan gerak tari

tradisonal berdasarkan pola lantai

Mengamati

 Membaca dari berbagai sumber belajar tentang tentang keunikan tari tradisonal berdasarkan pola lantai

 Mengamati tayangan keunikan gerak tari tradisional berdasarkan pola lantai melalui media

 Melihat guru memperagakan gerak tari tradisional berdasarkan pola lantai

Menanya

 Menanya tentang keunikan gerak tari tradisonal berdasarkan pola lantai

Mengeksplorasi

 Mencari contoh keunikan gerak tari tradisional berdasarkan pola lantai

 Merangkai berbagai keunikan ragam gerak tari tradisonal berdasarkan pola lantai  Mendiskusikan keunikan ragam gerak tari

tradisonal berdasarkan pola lantai

Mengasosiasi

Membandingkan keunikan gerak tari

tradisional di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan pola lantai Membandingkan bentuk penyajian gerak tari

tradisional tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan pola lantai

Produk

 Membuat ringkasan tentang keunikan ragam tari tradisional

berdasarkan pola lantai

Unjuk Kerja

 mempergelarkan tari tradisonal berdasarkan pola lantai

4 JP

Buku teks pelajaran seni budaya kelas VIII

Humprey, Doris, 1983. Seni Menata Tari, terj. Sal Murgiyanto, Dewan Kesenian Jakarta, Jakarta.

VCD pertunjukan tari tradisional

Ensiklopedi Tari Indonesia

(4)

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI

WAKTU SUMBER BELAJAR

1.1. Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni tari daerah sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan

2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian 2.2 Menunjukkan sikap

bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni tari dan

koreograferya 2.3 Menunjukkan sikap

percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.1. Memahami keunikan

gerak tari tradisional berdasarkan pola lantai dengan menggunakan unsur pendukung tari

4.1. Merangkai gerak tari

Keunikan gerak tari

tradisonal berdasarkan pola lantai

Mengamati

 Membaca dari berbagai sumber belajar tentang tentang keunikan tari tradisonal berdasarkan pola lantai

 Mengamati tayangan keunikan gerak tari tradisional berdasarkan pola lantai melalui media

 Melihat guru memperagakan gerak tari tradisional berdasarkan pola lantai

Menanya

 Menanya tentang keunikan gerak tari tradisonal berdasarkan pola lantai

Mengeksplorasi

 Mencari contoh keunikan gerak tari tradisional berdasarkan pola lantai

 Merangkai berbagai keunikan ragam gerak tari tradisonal berdasarkan pola lantai  Mendiskusikan keunikan ragam gerak tari

tradisonal berdasarkan pola lantai

Mengasosiasi

Membandingkan keunikan gerak tari

tradisional di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan pola lantai Membandingkan bentuk penyajian gerak tari

tradisional tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan pola lantai

Produk

 Membuat ringkasan tentang keunikan ragam tari tradisional

berdasarkan pola lantai

Unjuk Kerja

 mempergelarkan tari tradisonal berdasarkan pola lantai

4 JP

Buku teks pelajaran seni budaya kelas VIII

Humprey, Doris, 1983. Seni Menata Tari, terj. Sal Murgiyanto, Dewan Kesenian Jakarta, Jakarta.

VCD pertunjukan tari tradisional

Ensiklopedi Tari Indonesia

(5)

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI

WAKTU SUMBER BELAJAR

1.1. Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni tari daerah sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan

2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian 2.2 Menunjukkan sikap

bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni tari dan

koreograferya 2.3 Menunjukkan sikap

percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.1. Memahami keunikan

gerak tari tradisional berdasarkan pola lantai dengan menggunakan unsur pendukung tari

4.1. Merangkai gerak tari

Keunikan gerak tari

tradisonal berdasarkan pola lantai

Mengamati

 Membaca dari berbagai sumber belajar tentang tentang keunikan tari tradisonal berdasarkan pola lantai

 Mengamati tayangan keunikan gerak tari tradisional berdasarkan pola lantai melalui media

 Melihat guru memperagakan gerak tari tradisional berdasarkan pola lantai

Menanya

 Menanya tentang keunikan gerak tari tradisonal berdasarkan pola lantai

Mengeksplorasi

 Mencari contoh keunikan gerak tari tradisional berdasarkan pola lantai

 Merangkai berbagai keunikan ragam gerak tari tradisonal berdasarkan pola lantai  Mendiskusikan keunikan ragam gerak tari

tradisonal berdasarkan pola lantai

Mengasosiasi

Membandingkan keunikan gerak tari

tradisional di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan pola lantai Membandingkan bentuk penyajian gerak tari

tradisional tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan pola lantai

Produk

 Membuat ringkasan tentang keunikan ragam tari tradisional

berdasarkan pola lantai

Unjuk Kerja

 mempergelarkan tari tradisonal berdasarkan pola lantai

4 JP

Buku teks pelajaran seni budaya kelas VIII

Humprey, Doris, 1983. Seni Menata Tari, terj. Sal Murgiyanto, Dewan Kesenian Jakarta, Jakarta.

VCD pertunjukan tari tradisional

Ensiklopedi Tari Indonesia

(6)

Referensi

Unduh sekarang ( DOC - 6 Halaman - 83.50 KB )

Dokumen terkait

SENI BUDAYA SENI TARI

20.1.31 Memperagakan gerak tari kreasi gaya tradisional berdasarkan pola lantai dengan menggunakan unsur pendukung tari sesuai iringan. 20.1.32 Memahami komposisi tari gaya modern

RPP Seni Budaya Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016 SMP/MTs RPP Tari VII.1.3

Guru memposisikan diri sebagai mentor dan mendampingi kelompok siswa Kelas VIIlyangkesulitan dalam memperagakan gerak tari kreasi gaya tradisional berdasarkan pola lantai

8. silabus Seni Budaya SMP versi 120216

4.4 Memeragakan  gerak tari  tradisional   berdasarkan pola  lantai dengan  menggunakan  unsur pendukung

7. SILABUS SENBUD SMK

 Membandingkan gerak tari gaya kreasi di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis.  Membandingkan bentuk

SILABUS SENI TARI SMK X

 Membandingkan gerak dasar tari di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan simbol, jenis, dan nilai estetis. 

SILABUS SENI Teater SMP 7

 Membandingkan teater di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa..  Membandingkan bentuk penyajian

SILABUS SENI Teater SMP 7

 Membandingkan keunikan teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa yang bersumber pada teater tradisional di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain

2. Silabus (2) tari 10

 Mendiskusikan dan membandingkan gerak dasar tari tradisi daerah lain (nusantara) di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain hasil dari menghubungkan antara

Image