RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
REVISI 2017
(Disusun Berdasarkan Permendikbud Nomor: 22 Tahun 2016)
Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas / Semester : 1 /2
Tema : 5. Pengalamanku
Sub Tema : 4. Pengalaman yang Berkesan Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PJOK, SBdP Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 hari
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan disekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri.
Muatan: PJOK
No Kompetensi Dasar
4.5 Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan (bergantung, bertumpu, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai.
Muatan: SBdP
No Kompetensi Dasar
3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya.
4.4 Membuat karya dari bahan alam.
C. TUJUAN
1. Melalui kegiatan menyimak teks, siswa dapat menjelaskan cara melakukan gerakan keseimbangan dengan tepat dan aman.
2. Setelah mengetahui cara melakukan gerakan keseimbangan, siswa dapat mempraktikkan gerakan keseimbangan dengan tepat dan aman.
3. Setelah membaca puisi, siswa dapat menuliskan ungkapan kasih sayang terhadap ibu dengan tepat.
4. Melalui kegiatan membaca puisi siswa dapat mengekspresikan ungkapan kasih sayang dalam puisi dengan tepat.
5. Setelah menyimak teks, siswa mengenal bahan dan peralatan yang dibutuhkan untuk membuat pigura dengan hiasan dari kulit telur.
6. Siswa dapat membuat pigura dengan hiasan dari kulit telur dengan rapi dan indah.
D. MATERI
1. Siswa dapat menjelaskan cara melakukan gerakan keseimbangan dengan tepat dan aman.
2. Siswa dapat mempraktikkan gerakan keseimbangan dengan tepat dan aman. 3. Siswa dapat menuliskan ungkapan kasih sayang terhadap ibu dengan tepat. 4. Siswa dapat mengekspresikan ungkapan kasih sayang dalam puisi dengan tepat. 5. Siswa mengenal bahan dan peralatan yang dibutuhkan untuk membuat pigura
dengan hiasan dari kulit telur.
6. Siswa dapat membuat pigura dengan hiasan dari kulit telur dengan rapi dan indah.
E. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahuluan
1. Guru memberikan salam
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca 15 menit dimulai dengan guru menceritakan tentang kisah masa kecil salah satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan,
makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan motivasi . Sebelum membacakan buku guru
menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan
berikut:
Apa yang tergambar pada sampul buku. Apa judul buku
Kira-kira ini menceritakan tentang apa Pernahkan kamu membaca judul buku
1. Siswa menyimak teks tentang tempat dan sikap yang tepat untuk melakukan gerakan keseimbangan dengan aman.
2. Siswa mempraktikkan gerakan keseimbangan. Guru mengoreksi dan mengapresiasi gerakan siswa. Ayo Membaca
1. Siswa membaca bersama-sama teks di buku siswa. 2. Siswa menuliskan pendapatnya mengenai perasaan
Siti terhadap ibunya.
3. Kemudian secara bergantian, siswa membaca puisi ”Ibu” dengan ekspresi yang sesuai.
Ayo Mengamati
Kegiatan Penutup
1. Melakukan refleksi apa yang dipelajari, menanyakan perasaan siswa setelah melakukan kegiatan, kegiatan yang paling disukai, info yang ingin diketahui lebih lanjut.
G. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku Pedoman Guru Tema 5 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 7 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
2. Gambar dari Google.com 3. Video dari youtube.com. 4. Buku siswa.
5. Kulit telur, lem, penggaris, kardus bekas, pensil, cat warna, plastik transparan (seperti sampul buku bening), dan gunting untuk membuat pigura dengan hiasan kulit telur.
H. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.
1. Penilaian Sikap
a. Lembar Observasi Penilaian Sikap Spiritual
BS : Baik Sekali PB : Perlu Bimbingan
BS : Baik Sekali PB : Perlu Bimbingan
Hasil penilaian sikap spiritual dan sosial direkap setiap selesai satu tema oleh guru. Guru kelas dan guru mata pelajaran membahas data penilaian sikap sekurang-kurangnya dua kali dalam satu semester. Hasil pembahasan akan menjadi panduan penyusunan deskripsi penilaian sikap siswa.
2. Penilaian Pengetahuan :
Menjawab pertanyaan sesuai teks Jumlah soal: 5
Skor tiap soal: 20 Skor maksimal: 100 3. Penilaian Keterampilan:
Rubrik penilaian gerakan keseimbangan.
Rubrik penilaian membuat pigura foto
Catatan Guru
1. Masalah :………. 2. Ide Baru :……….. 3. Momen Spesial :………….
Mengetahui Kepala Sekolah,
Mimin Suminar, S.Pd. NIP. 19650718 199212 2005
Rajamandala, Januari 2017 Guru Kelas 1,
