54
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan pada BAB IV, maka peneliti mengambil kesimpulan bahwa terdapat perbedaan skor motivasi belajar akuntansi siswa kelas XI IPS menggunakan model pembelajaran PAIKEM dan PBL di SMA Negeri 3 Salatiga.
Hasil uji-t Independent Sample t Test menggunakan SPSS version 20 menunjukkan bahwa signifikansi 0,002 < 0,05. Hasil penelitian ini juga didukung dengan nilai rata-rata yang diperoleh kelompok eksperimen 1 menggunakan model pembelajaran PAIKEM sebesar 3,8882 dan kelompok eksperimen 2 dengan menggunakan model pembelajaran PBL sebesar 3,5213. B. Saran
Berdasarkan kesimpulan diatas, maka peneliti memberi saran kepada : 1. Guru
Penerapan kedua model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai alternatif cara untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam belajar di sekolah.
2. Peneliti Selanjutnya