Kisi kisi Soal Semester Ganjil Mata Pela

Kisi-kisi Soal Semester Ganjil Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII Tahun Pelajaran 2014-2015 N

O KOMPETENSI DASAR INDIKATOR BENTUK SOAL JAWABAN

1 _{3.1 Memahami fungsi sosial,} 

struktur teks, dan unsur  kebahasaan pada ungkapan  perkenalan diri, serta  responnya, sesuai dengan  konteks penggunaannya. 4.2   Menyusun teks lisan dan tulis  sederhana untuk menyatakan,  menanyakan, dan merespon  perkenalan diri, dengan sangat  pendek dan sederhana, dengan  memperhatikan fungsi sosial,  struktur teks, dan unsur  kebahasaan yang benar dan  sesuai konteks.

Indicator : Mencontohkan ungkapan sapaan, pamitan, ucapan terima kasih, dan permintaan maaf, serta responnya, sesuai dengan konteks

penggunaannya Indicator : Membuat teks lisan

sederhana untuk

mengucapkan dan merespon salam sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan maaf, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

1. What should you say?

A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening D. Good night

2. What should you say?

A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening D. Good night

1. C

3. What kind of greeting should you say? A. Good night

B. Good evening C. Good afternoon D. Good morning

4. Which is the suitable expressing to response a dialoge on the picture?

A. Good night B. I’m feeling good C. See you later D. I feel dizzy

5. Which is the suitable expressing to response a dialoge on the picture?

A. Good night B. I’m feeling good C. See you later D. I feel dizzy

3. D

4. B

6. Which is the suitable expressing to response a dialoge on the picture?

A. Good night B. I’m feeling good C. See you later D. I feel dizzy

3.2 Memahami fungsi sosial,  struktur teks, dan unsur  kebahasaan pada ungkapan  perkenalan diri, serta 

responnya, sesuai dengan  konteks penggunaannya.

4.2   Menyusun teks lisan dan tulis  sederhana untuk menyatakan,  menanyakan, dan merespon  perkenalan diri, dengan sangat  pendek dan sederhana, dengan  memperhatikan fungsi sosial,  struktur teks, dan unsur  kebahasaan yang benar dan  sesuai konteks.

Indicator : Mencontohkan ungkapan perkenalan diri, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.

Indicator : Mencontohkan ungkapan perkenalan diri, serta responnya sesuai dengan konteks penggunaannya.

7. What is his name? A. Aldo

B. Edo C. Dodo D. Dino

8. How old is he? A. Twelve years old B. Ten years old C. Twenty years old D. Thirteen years

9. Where does he live? A. He live in Biak B. He live in Bali

C. He live in Balikpapan D. He live in Banawa

10. What are his hobbies?

A. He like writing a letter and listening to music B. He like reading books and listening to music C. He like swimming and reading books

D. He like swimming and sweeps the floor

11. What does his favorite color? A. His favorite color is red B. His favorite color is green C. His favorite color is yellow D. His favorite color is white

8. A

9. A

10. C

12. …….?

A. Where do you live? B. Where were you born? C. What is your name? D. How you speel it?

13.

12. C

Where do you come from? A. Pelembang

B. Padang C. Banawa D. Biak

3 _{3.3 Memahami fungsi sosial,} 

struktur teks, dan unsur  kebahasaan dari teks untuk  menyatakan dan menanyakan  nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam  bentuk angka, tanggal, dan  tahun. 4.3   Menyusun teks lisan dan tulis  untuk menyatakan dan  menanyakan nama hari, bulan,  nama waktu dalam hari, waktu  dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Indicator : Mencontohkan teks untuk menyatakan dan menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Indicator : Membuat teks lisan

sederhana untuk menyatakan dan menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks..

14. Before Tuesday is…. A. Sunday

B. Monday C. Tuesday D. Wednesday E. Thursday

15. After Monday is……. A. Monday

B. Tuesday C. Wednesday D. Friday

16. Wednesday is before…. A. Friday

B. Tuesday C. Thursday D. Saturday

D. Friday

18. Today is Friday. Tomorrow is… A. Friday

B. Saturday C. Sunday D. Monday

19. Today is Monday. Tomorrow is Tuesday. Yesterday was…. A. Monday

B. Tuesday C. Sunday D. Saturday

20. After May is… A. July

B. August C. June D. September

21. Before November is… A. January

B. December C. October D. September

22. August is after… A. June

B. July C. August

18. B

19. C

20. C

21. C

D. September

23. I get up at…. A. Five o’clock B. Four o’clock C. Six o’clock D. Seven o’clock

24. I go home at… A. Twelve thirty B. Six thirty C. Four thirty D. Five thirty

23. A

4 _{3.4 Memahami fungsi sosial,}  struktur teks, dan unsur  kebahasaan dari teks  pemaparan jati diri, sesuai  dengan konteks 

penggunaannya.

4.4   Menangkap makna pemaparan  jati diri lisan dan tulis sangat  pendek dan sederhana.

4.5   Menyusun teks lisan dan tulis  untuk memaparkan dan  menanyakan jati diri, dengan  sangat pendek dan sederhana,  dengan memperhatikan fungsi  sosial, struktur teks, dan unsur  kebahasaan yang benar dan  sesuai konteks.

Indicator : Mencontohkan teks

pemaparan jati diri, anggota keluarga dan orang lain.

Indicator : Membuat teks lisan sederhana untuk  memaparkan dan menanyakan jati diri, anggota keluarga dan orang lain dengan sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks..

25. What is the writer’s father name? A. Dodi

B. Didu

C. Didi D. Dino

26. What is the writer’s mother name? A. Hasanah

B. Hamidah C. Hamdah D. Halimah

27. How old is the writer’s brother? A. 3 years old

B. 4 years old C. 5 years old D. 6 years old

26. A

27. C

5 _{3.5 Memahami fungsi sosial,} 

struktur teks, dan unsur  kebahasaan pada teks untuk  menyatakan dan menanyakan  nama dan jumlah binatang,  benda, dan bangunan publik  yang dekat dengan kehidupan  siswa sehari­hari. 4.6   Menyusun teks lisan dan tulis  untuk menyatakan dan  menanyakan nama binatang,  benda, dan bangunan publik  yang dekat dengan kehidupan  siswa sehari­hari, dengan 

Indicator : Mencontohkan teks

menyatakan dan menanyakan nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan

kehidupan siswa sehari-hari.

Indicator : Membuat teks lisan

sederhana untuk menyatakan dan menanyakan nama binatang, benda, dan

bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari,, dengan

memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan

28. How many books on the picture? A. One book

B. Three books C. Two books D. Four books

29. how many cows on the picture? A. One cow

B. Two cows C. Three cows D. Four cows

30. what is public place based on the picture in beside?

A. Supermarket B. Hospital

28. B

29. B

memperhatikan fungsi sosial,  struktur teks, dan unsur  kebahasaan yang benar dan  sesuai konteks.

sesuai konteks, dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks..

C. Bank D. Cinema

Mengetahui, Powelua, 25 November 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran