• Tidak ada hasil yang ditemukan

Makalah Komunitas

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Makalah Komunitas"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

PENYA

PENYAKIT M

KIT MENTAL, KECACAT

ENTAL, KECACATAN DAN

AN DAN POPULASI

POPULASI TERLANTAR 

TERLANTAR 

MAKALAH

MAKALAH

Diajukan untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Keperawatan Komunitas Diajukan untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Keperawatan Komunitas

Disusun oleh : Disusun oleh : Kelompok 1 Kelompok 1 1

1.. AAi i MMaaememuunanahh 2.

2. AjAjeneng Pug Putrtri Ai Agus gus PerPermamanana 3.

3. AsAsep ep aae!e!ul ul "a"ahrhrii #.

#. DiDikkkk$ $ KoKosswawarraa %.

%. &r&rninita 'ta 'o(o(ititasasararii ).

). **ajaja +a +iinanarjrjaa ,.

,. LaLa-i-i- - ikikr$ r$ /a/aenenii 0.

0. LeLeonon$ $ KhKhaiairuruninisasa .

. LiLili li DaDarrmamawawann 1.

1. TrTrian ian ah$atah$atii 11.

11. +i+in4a n4a HamalaHamala

PROGRAM

PROGRAM STUDI STUDI S1 S1 KEPERAWKEPERAWAATTANAN STIKES KHARISMA KARAWANG STIKES KHARISMA KARAWANG

*alan Pangkal Perjuangan Km. 1 "$ Pass Karawang #131) *alan Pangkal Perjuangan Km. 1 "$ Pass Karawang #131)

Tahun Ajaran 21, Tahun Ajaran 21, KATA PENGANTAR  KATA PENGANTAR 

(2)

Puji s$ukur kami panjatkan keha4irat Tuhan 5ang Maha &sa6 $ang telah melimpahkan rahmat serta hi4a$ah7'$a kepa4a kami6 sehingga kami 4apat men$elesaikan penulisan makalah Pen$akit Mental6 Ke8a8atan Dan Populasi Terlantar.

Penulisan makalah ini 4apat terwuju4 -erkat -antuan6 -im-ingan serta 4orongan 4ari  -er-agai pihak. 98apan terimakasih juga kami sampaikan kepa4a orang tua6 keluarga 4an teman7

teman $ang ti4ak mungkin 4i se-utkan satu persatu atas 4oa 4an moti(asin$a.

Kami men$a4ari -ahwa makalah ini masih jauh 4ari sempurna6 untuk itu kami mengharapkan saran 4an kritik $ang 4apat mem-angun 4ari para pem-a8a. Akhir kata semoga makalah ini 4apat mem-erikan man!aat untuk para pem-a8a.

Karawang6 April 21,

(3)

DAFTAR ISI

KATA P&'A'TA; ... DATA; << ...

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar "elakang Masalah ... ". ;umusan Masalah ... . Tujuan Penulisan ...

BAB II PEMBAHASAN

A. De!inisi Pen$akit Mental ... ". De!inisi Ke8a8atan ... 1.1 aktor7aktor Pen$e-a- Ke8a8atan ... ... 1.2 Ham-atan7Ham-atan Dalam Ke8a8atan ... . . De!inisi Populasi Terlantar ...

1.1 i!at7i!at Populasi Terlantar ... ... 1.2 Ma8am7Ma8am Pen$e-aran Pa4a Populasi Komunitas ...

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan ... ". aran ... Daftar Pustaka

(4)

BAB I

PENDAHULUAN

A Latar B!"aka#$ Masa"a%

Ke8a8atan a4alah a4an$a 4si!ungsi atau -erkurangn$a suatu !ungsi $ang se8ara o-jekti! 4apat 4iukur=4ilihat6 karena a4an$a kehilangan=kelainan 4ari -agian tu-uh=organ seseorang. Misaln$a6 ti4ak a4an$a tangan6 kelumpuhan pa4a -agian tertentu 4ari tu-uh. Ke8a8atan ini -isa selalu pa4a seseorang6 $ang 4apat menghasilkan perilaku7perilaku $ang -er-e4a pa4a in4i(i4u $ang -ere-e4a6 misaln$a kerusakan otak 4apat menja4ikan in4i(i4u terse-ut 8a8at mental6 hiperkati!6 -uta6 4an lain7lain >Mangunsong6 10?.

&kologi a4alah 8a-ang ilmu pengetahuan $ang mempelajari tentang hu-ungan makluk hi4up 4an lingkungann$a. "umi memiliki -an$ak sekali jenis7jenis mahkluk  hi4up6 mulai 4ari tum-uhan 4an -inatang $ang sangat kompleks hingga organisme $ang se4erhana seperti jamur6 amu-a 4an -akteri. Meskipun 4emikian semua mahkluk hi4up tanpa ke8uali6 ti4ak -isa hi4up sen4irian. Masing7masing tergantung pa4a mahkluk hi4up $ang lain ataupun -en4a mati 4i sekelilingan$a.

&kosistem tersusun atas komponen7komponen $ang saling -erinteraksi satu 4engan $ang lainn$a. Komponen itu mem-entuk satuan7satuan organism kehi4upan. Antara in4i(i4u $ang satu 4engan lainn$a 4alam satu 4aerah akan mem-entuk populasi. elanjutn$a6 antara populasi $ang satu 4engan $ang lainn$a 4alam satu 4aerah akan terja4i interaksi mem-entuk komunitas

Populasi -erasal 4ari -ahasa latin $aitu populous >rak$at6 -erarti pen4u4uk?. Di4alam pelajaran ekologi6 populasi a4alah sekelompok in4i(i4u $ang sejenis. Apa-ila kita mem-i8arakan populasi6 haruslah 4ise-ut jenis in4i(i4u $ang 4i-i8arakan 4engan menentukan -atas @ -atas waktun$a serta tempatn$a. *a4i6 populasi a4alah Kumpulan in4i(i4u sejenis $ang hi4up pa4a suatu 4aerah 4an waktu tertentu.

(5)

1. Apa $ang 4imaksu4 4engan 4e!inisi pen$akit mental  2. Apa $ang 4imaksu4 4engan 4e!inisi pen$akit ke8a8atan  3. Apa $ang 4imaksu4 4engan 4e!inisi populasi 

#. Apa saja !aktor7!aktor pen$e-a- ke8a8atan  %. Apa saja ham-atan7ham-atan ke8a8atan  ). Apa saja si!at7si!at 4ari populasi 

,. Apa saja ma8am7ma8am Pen$e-aran Pa4a Populasi Komunitas 

C Tu'ua# P!#u"(sa#

A4apun tujuan 4ari makalah ini6 $aitu se-agai -erikut : 1. 9ntuk mengetahui 4e!inisi pen$akit mental. 2. 9ntuk mengetahui 4e!inisi pen$akit ke8a8atan. 3. 9ntuk mengetahui 4e!inisi populasi.

#. 9ntuk mengetahui !aktor7!aktor pen$e-a- ke8a8atan. %. 9ntuk mengetahui ham-atan7ham-atan ke8a8atan. ). 9ntuk mengetahui si!at7si!at 4ari populasi.

(6)

BAB II PEMBAHASAN

K)#s!* Dasar

A D!f(#(s( P!#+ak(t M!#ta"

Pengertian 4ari MH' >omunit$ Mental Health 'ursing? a4alah perawatan kesehatan jiwa atau upa$a memajukan pela$anan kesehatan jiwa 4engan tujuan  pasien $ang ti4ak tertangani 4i mas$arakat akan men4apat pela$anan le-ih -aik.

Keperawatan kesehatan jiwa komunitas a4alah pela$anan keperawatan $ang komprehensi!6 holistik6 4an paripurna $ang -er!okus pa4a mas$arakat $ang sehat  jiwa6 rentan terha4ap stress >resiko gangguan jiwa? 4an 4alam tahap pemulihan serta  pen8egahan kekam-uhan >gangguan jiwa?.

a. Pela$anan Keperawatan Komunitas

Pela$anan keperawatan a4alah pela$anan keperawatan $ang 4i-erikan  pa4a mas$arakat pas8a -en8ana 4an kon!lik6 4engan kon4isi mas$arakat $ang sangat -eragam 4alam rentang sehat @ sakit $ag memerlukan pela$anan keperawatan pa4a tingkat pen8egahan primer6 sekun4er6 4an tersier. Pela$anan keperawatan kesehatan jiwa $ang komprehensi! men8akup 3 tingkat pen8egahan $aitu pen8egaha primer 6 sekun4er6 4an tersier.

B D!f(#(s( P!#+ak(t K!aata#

Pengertian Ke8a8atan a4alah a4an$a 4si!ungsi atau -erkurangn$a suatu !ungsi $ang se8ara o-jekti! 4apat 4iukur=4ilihat6 karena a4an$a kehilangan=kelainan 4ari  -agian tu-uh=organ seseorang. Misaln$a6 ti4ak a4an$a tangan6 kelumpuhan pa4a  -agian tertentu 4ari tu-uh. Ke8a8atan ini -isa selalu pa4a seseorang6 $ang 4apat menghasilkan perilaku7perilaku $ang -er-e4a pa4a in4i(i4u $ang -ere-e4a6 misaln$a kerusakan otak 4apat menja4ikan in4i(i4u terse-ut 8a8at mental6 hiperkati!6 -uta6 4an lain7lain >Mangunsong6 10?.

1. 1 aktor7!aktor Pen$e-a- Ke8a8atan

Ke8a8atan $ang 4ialami oleh seseorang 4apat 4ise-a-kan oleh -e-erapa !aktor6 $aitu !aktor 4ari 4alam ataupun !aktor 4ari luar in4i(i4u.

(7)

a. a8at genetik >-awaan? a4alah suatu kelainan atau 8a8at $ang 4i-awa sejak  lahir -aik !isik maupun mental. a8at -awaan 4apat 4ise-a-kan aki-at keja4ian se-elum kehamilan6 selama kehamilan 4an saat melahirkan atau masa prenatal. a8at ini 4apat 4ise-a-kan oleh pen$akit genetik6 pengaruh lingkungan -aik se-elum pem-uahan >-ahan mutagenik? maupun setelah terja4i pem-uahan >-ahan teratogenik? >ara4B6 21?.

 -. a8at aki-at ke8elakaan merupakan kelainan atau 8a8at $ang terja4i pa4a in4i(i4u aki-at ke8elakaan $ang 4apat -erupa ke8elakaan lalu lintas6 ke8elakaan kerja6 ke-akaran6 tersiram air keras6 jatuh6 tertimpa -en4a7-en4a  -erat6 4an lain7lain.

1. 2 Ham-atan7ham-atan Ke8a8atan

Ham-atan7ham-atan $ang 4ialami oleh orang $ang mengalami ke8a8atan antara lain:

a.

osialisasi

Dalam aspek sosialisasi ter4apat 4ua !aktor $ang menja4i pengham-at  -agi orang 8a8at6 $aitu !aktor 4ari 4alam 4iri >internal? 4an 4ari luar >eksternal?. aktor internal meliputi rasa ren4ah 4iri6 ti4ak per8a$a 4iri6 merasa -er-e4a 4ari orang lain $ang kon4isi !isikn$a normal 4an sering kali merasa takut 4irin$a akan menja4i -e-an -agi orang lain. Perasaan7perasaan terse-ut $ang sering kali menja4i pengham-at seorang $ang 8a8at untuk -ersosialisasi 4engan orang lain. elain itu6 lingkungan $ang ti4ak aksesi-el juga menja4i pengham-at utama -agi  pen$an4ang 8a8at untuk 4apat melakukan mo-ilitas sosial.

 -. Pekerjaan

Tantangan lainn$a $ang 4irasa -erat -agi pen$an4ang 8a8at a4alah masalah pekerjaan. Kon4isi mereka $ang 8a8at kurang memungkinkan mereka untuk -ergerak 4engan -e-as seperti orang normal. <ni mem-uat ke-an$akan orang -eranggapan -ahwa orang 8a8at kurang -erkompeten untuk melakukan

(8)

 pekerjaan 4an han$a akan mem-erikan kesulitan -agi orang lain karena ke8a8atan $ang 4imilikin$a. Pa4ahal orang 8a8at juga perlu untuk memiliki pekerjaan se-agai -entuk pen$aluran ho-i 4an pengetahuan $ang 4imilikin$a.

8. Men8ari Pasangan

etiap in4i(i4u memiliki hasrat untuk memiliki pasangan6 menikah 4an  -erkeluarga apalagi ketika in4i(i4u memasuki tahap 4ewasa awal karena hal

terse-ut merupakan salah satu tugas perkem-angan $ang harus 4ilewatin$a. Akan tetapi kon4isi !isik $ang 8a8at mem-uat in4i(i4u mem-atasi 4iri 4ari lingkungan sosial 4an memiliki se4ikit teman. Hal itu 4ikarenakan mereka merasa ren4ah 4iri 4an malu 4engan kon4isi !isikn$a apalagi se-elumn$a mereka memiliki !isik $ang normal. Mereka juga -eranggapan apa-ila mereka kelak menikah6 mereka han$a akan mempersulit hi4up pasangann$a kelak. elain itu6 mas$arakat juga  -eranggapan -ahwa memiliki menantu $ang 8a8at merupakan suatu hal $ang

memalukan. 4. &mosi

e8ara umum6 kekurangan !isik $ang 4imiliki in4i(i4u akan mem-uat in4i(i4u terse-ut memiliki perasaan $ang sensiti!. Perasaan ti4ak mampu 4an ren4ah 4iri $ang -erle-ihan sering menja4ikan mereka mu4ah tersinggung oleh kata7kata 4an segala sesuatu $ang 4ianggap men$epelekan 4an men$inggung kekurangan mereka. Mereka juga sering -erprasangka 4an mu4ah 8uriga terha4ap orang lain.

C D!f(#(s( P)*u"as( T!r"a#tar

Populasi -erasal 4ari -ahasa latin $aitu populous >rak$at6 -erarti pen4u4uk?. Di4alam pelajaran ekologi6 populasi a4alah sekelompok in4i(i4u $ang sejenis. Apa-ila kita mem-i8arakan populasi6 haruslah 4ise-ut jenis in4i(i4u $ang 4i-i8arakan 4engan menentukan -atas @ -atas waktun$a serta tempatn$a. *a4i6  populasi a4alah Kumpulan in4i(i4u sejenis $ang hi4up pa4a suatu 4aerah 4an waktu

(9)

Populasi a4alah sekelompok makhluk hi4up 4engan spesies $ang sama6 $ang hi4up pa4a suatu wila$ah $ang sama 4alam kurun waktu $ang sama pula. Misaln$a saja tanaman pa4i 4i persawahan -egitu juga 4engan perumputan atau serangga $ang a4a. Ahli ekologi memastikan 4an menganalisis jumlah 4an pertum-uhan 4ari  populasi serta hu-ungan antara masing7masing spesies 4an kon4isi lingkungan.

1.1 i!at7si!at pa4a Populasi

a

Kerapatan atau kepa4atan

Kerapatan laBim 4igunakan pa4a tum-uhan6 se4angkan kepa4atan  -iasan$a 4igunakan pa4a manusia. Populasi organisme pa4a suatu 4aerah ti4ak akan tetap 4ari waktu ke waktu -erikutn$a. *ika jumlah populasi suatu jenis -eru-ah6 kepa4atan populasin$a juga akan -eru-ah. A4a 4ua hal $ang mempengaruhi peru-ahan kepa4atan populasi organisme pa4a suatu 4aerah.

 -. 'atalitas >angka Kelahiran?

 'atalitas atau angka kelahiran a4alah angka $ang menunjukkan  jumlah in4i(i4u -aru $ang men$e-a-kan populasi -ertam-ah per satuan waktu. Dengan 4emikan6 meningkatn$a natalitas merupakan !aktor   pen4orong meningkatn$a pertum-uhan populasi.

8. Mortalitas >angka Kematian?

Mortalitas atau angka kematian a4alah angka $ang menunjukkan  jumlah pengurangan in4i(i4u per satuan waktu. Terja4in$a kematian merupakan salah satu !aktor utama $ang mengontrol ukuran suatu  populasi. Populasi organisme pa4a suatu ekosistem senantiasa mengalami  peru-ahan. Peru-ahan terse-ut a4a $ang tampak jelas 4an a4a pula $ang

ti4ak jelas.

4. Perluasan atau pen$e-aran populasi.

Perluasan atau pen$e-aran populasi a4alah gerakan in4i(i4u @  in4i(i4u atau anak @ anakn$a ke4alam atau keluar 4arerah 4ari populasi. A4a tiga -entuk pen$e-aran populasi $aitu se-agai -erikut :

• &migrasi $aitu gerakan keluar atau kepergian in4i(i4u keluar 4ari  -atas @ -atas tempat populasi sehingga populasin$a -erkurang.

(10)

• <migrasi $aitu gerakan ke4alam -atas @ -atas tempat populasi6 sehingga populasi -ertam-ah.

• Migrasi $aitu -erangkat >pergi? 4an 4ating >kem-ai? se8ara perio4ik. 1.2 Ma8am7Ma8am Pen$e-aran Pa4a Populasi Komunitas

Pola pen$e-aran -ergantung pa4a si!at !isikokimia lingkungan maupun keistimewaan -iologis organisme itu sen4iri. Keragaman tak ter-atas 4ari pola  pen$e-aran 4emikian $ang terja4i 4alam alam se8ara kasar 4apat 4i-e4akan

menja4i tiga kategori $aitu :

a. Pen$e-aran teratur atau seragam6 4imana in4i(i4u7in4i(i4u ter4apat pa4a tempat tertentu 4alam komunitas. Pen$e-aran ini terja4i -ila a4a  persaingan $ang keras sehingga tim-ul kompetisi $ang men4orong  pem-agian ruang hi4up $ang sama.

 -. Pen$e-aran se8ara a8ak >ran4om?6 4imana in4i(i4u7in4i(i4u men$e-ar  4alam -e-erapa tempat 4an mengelompok 4alam tempat lainn$a. Pen$e-aran ini jarang terja4i6 hal ini terja4i jika lingkungan homogen.

8. Pen$e-aran -erkelompok=-erumpun >8lumpe4?6 4imana in4i(i4u7in4i(i4u selalu a4a 4alam kelompok7kelompok 4an sangat jarang terlihat sen4iri se8ara terpisah. Pola ini umumn$a 4ijumpai 4i alam6 karena a4an$a ke-utuhan akan !aktor lingkungan $ang sama.

(11)

BAB III PENUTUP

A K!s(&*u"a#

 Pen$akit mental a4alah gangguan otak $ang 4itan4ai oleh terganggun$a emosi6  proses -er!ikir6 perilaku6 4an penangkapan pan8a in4era. Pen$akit mental ini

menim-ulkan stress 4an pen4eritaan -agi pesakit >4an keluargan$a?.

Ke8a8atan merupakan keter-atasan $ang 4ialami makhluk hi4up6 khususn$a manusia 4alam menjalankan kehi4upan sehari7hari. Keter-atasan ini -isa -erupa keti4ak-er!ungsian organ tu-uh se-agai mana mestin$a.

Peru-ahan !isik anak sangat -erpengaruh terha4ap proses mental 4an pergaulan anak. peru-ahan 4an perkem-angan !isik anak $ang optimal -erpengaruh pa4a kemampuann$a -era4aptasi 4an -erkem-ang terha4ap lingkungan 4isekitarn$a. Konsep 4iri $ang -aik akan le-ih mu4ah ter-entuk 4engan anugerah !isik $ang -aik. ementara anak7anak 4engan 8a8at !isik mungkin ti4ak mengalami keti4akper8a$aan 4iri $ang akhirn$a -erpengaruh -esar pa4a pem-entukan konsep 4irin$a .

Populasi a4alah sekelompok makhluk hi4up 4engan spesies $ang sama6 $ang hi4up pa4a suatu wila$ah $ang sama 4alam kurun waktu $ang sama pula. Misaln$a saja tanaman pa4i 4i persawahan -egitu juga 4engan perumputan atau serangga $ang a4a. Ahli ekologi memastikan 4an menganalisis jumlah 4an pertum-uhan 4ari  populasi serta hu-ungan antara masing7masing spesies 4an kon4isi lingkungan.

B Sara#

Dengan a4an$a makalah <ni maka 4iharapkan untuk 4apat mengaplikasikan pa4a kehi4upan 4engan tujuan untuk men8apai kesejahteraan hi4up.

(12)

DAFTAR PUSTAKA

7 An4erson6 &.T . 2) . "uku Ajar Keperawatan Komunitas Teori 4an Praktik. *akarta : & 7 Keliat6 "u4i Anna. 211. Keperawatan Kesehatan *iwa Komunitas MH' "asi8. *akarta :

&

7 u-ekti6 < C Harso$o6  . 2% . Asuhan Keperawatan Komunitas Konsep Proses 4an Pen4ekatan Pengorganisasian Mas$arakat. Malang : "untara Me4ia

Referensi

Dokumen terkait

Misalnya penggunaan media pembelajaran yang sederhana namun harus mencangkup materi yang hendak dipelajari, untuk menjelaskan hal-hal yang sulit dimengerti oleh

Kehidupan sosial SD Tawang Mas 01 sangat baik dan SD Tawang Mas 01 memiliki hubungan kekeluargaan yang sangat baik. Hubungan guru dengan kepala sekolah, hubungan

Proses kontraksi-relaksasi otot jantung yang tampak dalam skala organ merupakan hasil dari penjalaran potensial aksi sel-sel jantung mulai dari sel-sel sistem konduksi hingga

Menerapkan pembumbunan Pada pemeliharaan tanaman Siswa Mampu:  Menjelaskan tahapan- tahapan budidaya tanaman  Menjelaskan tujuan tahapan budidaya tanaman  Mengelompokkan

Dari lapangan minyak kami di Riau, Sumatera dan di operasi lepas pantai Kalimantan Timur, kami telah menghasilkan lebih dari 12 miliar barel minyak untuk memenuhi kebutuhan

Chenge, Tull Jye, Tje Fuk, Natural 99, Scholar, RDL Hydroquinone Tretinoin Baby Face Solution 3, Macalana, Maxi-Peel Solution 3 Exfoliant, QL Cream, Pond’s, Olay,

Pelaku usaha industri rumah tangga di wilayah Kecamatan Rancaekek banyak yang belum mendaftarkan merek atas produknya sehingga penggunaan merek pun secara bebas

berarti ada perbedaan yang signifikan rataan nilai hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan media powerpoint dengan kemampuan matematika yang berbeda,