Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran : SMK KRISTEN (BM) SALATIGA. : 4 45 menit (2 kali pertemuan) : Pemilihan Tempat Usaha

(1)

Lampiran 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : SMK KRISTEN (BM) SALATIGA

Kompetensi Keahlian : Pemasaran Mata Pelajaran : Kewirausahaan Kelas/Semester : XII-1/I

Alokasi Waktu : 4 jam @ 45 menit (2 kali pertemuan) Standar Kompetensi : Mengelola Usaha Kecil

Kompetensi Dasar : Mempersiapkan Pendirian Usaha

Materi : Pemilihan Tempat Usaha

Indikator :

1. Menjelaskan macam-macam kondisi tempat domisili perusahaan diluar pengaruh faktor ekonomis.

2. Menjelaskan faktor-faktor yang diperhatikan dalam pemilihan tempat usaha. 3. Menjelaskan hal-hal yang menjadi ukuran dalam menetapkan tempat usaha

yang paling strategis.

4. Menjelaskan faktor-faktor memilih tempat usaha yang paling strategis dan yang paling diinginkan oleh perusahaan.

5. Mengidentifikasi kondisi-kondisi dalam penentuan tempat usaha paling strategis ditinjau dari faktor biaya angkut bahan baku dan bahan jadi.

6. Menentukan tempat usaha paling strategis dengan menggunakan rumus. I. Tujuan Pembelajaran :

Dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Heads Together), siswa yang telah mengenal permohonan izin usaha dan pengelolaan keuangan, dapat:

(2)

1. Menjelaskan macam-macam kondisi tempat domisili perusahaan diluar pengaruh faktor ekonomis.

2. Menyebutkan faktor-faktor yang diperhatikan dalam pemilihan tempat usaha. 3. Menjelaskan ukuran-ukuran dalam menetapkan tempat usaha yang paling

strategis.

4. Menjelaskan hal-hal yang diperhatikan dalam pemilihan tempat usaha yang paling strategis dan yang paling diinginkan oleh perusahaan.

5. Mengidentifikasi kondisi-kondisi dalam penentuan tempat usaha paling strategis ditinjau dari faktor biaya angkut bahan baku dan bahan jadi.

6. Melakukan perhitungan dan menentukan tempat usaha dengan menggunakan rumus.

7. Menjawab pertanyaan apersepsi yang diberikan guru.

8. Bekerja sama dengan siswa lain dalam memahami materi dan menjawab soal yang diberikan guru.

9. Menerima siswa lain sebagai rekan dalam belajar.

10. Mengajukan pertanyaan kepada guru apabila tidak atau kurang jelas dalam memahami materi.

11. Menjelaskan materi kepada semua anggota kelompok. 12. Melakukan presentasi sebagai perwakilan kelompok. 13. Menerima pendapat siswa lain.

(3)

II. Materi Ajar

1. Macam-macam kondisi tempat domisili perusahaan diluar pengaruh faktor ekonomis.

2. Faktor-faktor yang diperhatikan dalam pemilihan tempat usaha. 3. Ukuran-ukuran dalam menetapkan tempat usaha paling strategis.

4. Hal-hak yang diperhatikan dalam pemilihan tempat usaha yang paling strategis dan paling diinginkan perusahaan.

5. Kondisi-kondisi dalam penentuan tempat usaha paling strategis ditinjau dari faktor biaya angkut bahan baku dan bahan jadi.

6. Contoh perhitungan dalam menentukan tempat usaha dengan menggunakan rumus. (uraian terlampir )

III. Metode Pembelajaran :

A. Metode pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe NHT (Numbered Heads Together).

IV. Kegiatan Pembelajaran : Perte muan Alokasi waktu Kegiatan pembelajaran Interaksi Guru Siswa

I 15 menit Kegiatan Awal 1. Membuka pelajaran 2. Apersepsi  Memberikan salam dan mengecek kesiapan siswa.  Memberikan pertanyaan lisan untuk mengingat kembali pelajaran lalu.  Guru bertanya  Siswa membalas salam guru  Siswa menjawab

(4)

Eksplorasi

prosedur apa saja yang harus dipersiapkan dalam pendirian usaha?  Guru menjelaskan bahwa dalam mendirikan usaha, hal terpenting selain modal adalah lokasi tempat usaha. Guru menggali pemahaman siswa tentang lokasi tempat usaha.

 Guru bertanya usaha apa yang ingin dijalankan siswa jika mereka memiliki modal?  Mengapa mereka memilih usaha tersebut?  Dimana mereka akan menjalankan usahanya?

 Apa alasan mereka memilih tempat tersebut untuk menjalankan usaha?  Guru membangun formulir SITU, SIUP, NPWP, NRP, NRB, AMDAL.  Siswa memperhatikan penjelasan guru.  Siswa menjawab tentang usaha yang ingin mereka jalankan.  Siswa menjawab alasan kenapa mereka memilih usaha tersebut.  Siswa menjawab dimana tempat usaha mereka.  Siswa memberikan alasan kenapa memilih tempat tersebut untuk menjalankan usaha.  Siswa menyiapkan

(5)

motivasi bahwa pada kesempatan ini akan

mempelajari tentang pemilihan tempat usaha dan mengemukakan tujuan

pembelajaran yang akan dicapai dan meminta siswa untuk mencatatnya. diri dan mengidentifikasi pentingnya mempelajari pemilihan tempat usaha dan mencatat tujuan

pembelajaran yang akan dicapai.

70 menit Kegiatan Inti: Elaborasi Numbering:  Guru menjelaskan tentang model pembelajaran NHT  Guru menyampaikan materi tentang pemilihan tempat usaha secara singkat, dan memberi contoh soal untuk dikerjakan bersama guru.  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika ada yang belm mengerti tentang materi pemilihan tempat usaha.  Guru membagi siswa ke dalam 5 kelompok, setiap siswadalam setiap kelompok mendapat  Mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru  Mendengarkan dan memperhatikan penjelasan materi yang disampaikan guru.  Siswa menggunakan kesempatan untuk bertanya.  Mendengarkan dan memperhatikan siapa saja yang menjadi anggota

(6)

nomor 1-5.

 Guru mengarahkan siswa untuk duduk sesuai

kelompoknya masing-masing. Questioning:

 Guru memberikan tugas tentang materi pemilihan tempat usaha kepada masing-masing kelompok untuk dikerjakan. Heads together:  Guru membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas. Answering:  Guru memanggil salah satu nomor siswa dannomor yang dipanggil mempresentasikan hasil diskusi.

kelompoknya.  Siswa duduk

bersama siswa yang menjadi rekannya.

 Siswa menerima tugas dari guru.

 Tiap siswa dalam kelompok membagi tugas, mengajarkan kepada teman kelompoknya yang belum memahami materi dan memastikan tiap anggota kelompoknya dapat mengerjakannya/ mengetahui jawabannya.  Siswa mendengarkan guru dan siswa yang nomornya disebutkan guru mempresentasikan hasilnya untuk seluruh kelas. Siswa lain yang tidak presentasi memberi dukungan kepada teman yang ditunjuk.

(7)

5 menit Konfirmasi Kegiatan Penutup  Guru memberikan kesempatan untuk kelompok lain memberi tanggapan.  Guru memberikan tanggapan atas hasil diskusi.  Guru mengulang bagian yang penting dari materi secara ringkas.  Guru membimbing siswa membuat kesimpulan tentang: Macam-macam kondisi tempat domisili perusahaan diluar pengaruh faktor ekonomis. Faktor-faktor dalam pemilihan tempat usaha. Hal-hal yang menjadi ukuran dalam menetapkan tempat usaha yang paling strategis.  Siswa memberi komentar pekerjaan kelompok lain.  Siswa memperhatikan dan mendengarkan.  Siswa memperhatikan dan mendengarkan, bertanya jika ada yang belum dimengerti.

 Siswa

memperhatikan dan mendengarkan.

(8)

Faktor-faktor memilih tempat strategis yang diinginkan perusahaan. Kondisi-kondisi dalam penentuan tempat usaha paling strategis ditinjau dari faktor biaya angkut bahan dan bahan jadi. Menentukan tempat strategis dengan menggunakan rumus.  Guru menjelaskan kegiatan pertemuan berikutnya.

II 20 menit Kegiatan Awal  Guru memberikan salam mengecek kesiapan siswa.  Guru memberikan

apersepsi. Guru bertanya

faktor apa saja yang diperhatikan dalam memilih tempat usaha. Bagaimana caranya memilih sebuah lokasi tempat usaha strategis dengan menggunakan rumus.  Siswa menjawab salam  Siswa menjawab pertanyaan guru tentang faktor-faktor yang diperhatikan dalam memilih tempat usaha.  Siswa menjawab pertanyaan guru tentang pemilihan tempat usaha dengan menggunakan rumus.

(9)

60 menit 10 menit Kegiatan Inti Kegiatan Penutup  Guru mengumumkan nilai kerja kelompok  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok paling berprestasi dan memberi motivasi kepada kelompok yang nilainya masih kurang.  Guru memberi kesempatan siswa untuk belajar sebelum tes individu.  Guru memberikan soal tes individu.  Guru mengawasi siswa selama tes berlangsung.  Guru

mendengarkan dan mencatat kesulitan yang dialami siswa

 Siswa memperhatikan dan mendengarkan penjelasan guru.  Kelompok paling berprestasi menerima penghargaan.  Siswa memanfaatkan kesempatan untuk belajar.  Siswa menerima soal tes.  Siswa mengerjakan soal tes individu secara mandiri.  Mengungkapkan

kesulitan-kesulitan dalam mengerjakan soal

(10)

(11)

MATERI AJAR

PEMILIHAN TEMPAT USAHA

a. Macam-Macam Tempat Perusahaan Di Luar Pengaruh Faktor Ekonomis. Dalam dunia bisnis, tempat domisili perusahaan yang diluar pengaruh ekonomis dapat diklasifikasikan menjadi tiga kondisi, yaitu tempat perusahaan yang disebabkan oleh:

4) Faktor historis atau sejarah.

Tempat perusahaan yang sudah berdiri sejak lama, pengelolaannya dilakukan secara turun temurun maka memerlukan pertimbangan tempat usaha sebagai faktor historis.

5) Faktor alam.

Tempat perusahaan ini harus tunduk dan patuh terhadap kondisi alam, tidak bisa memilih lokasi untuk menjalankan usaha, karena jalannya operasi perusahaan dipengaruhi oleh faktor alam, misalkan perusahaan sayur-sayuran, perusahaan pertambangan, dan sebagainya.

6) Faktor peraturan pemerintah.

Dalam rangka membuat tata kota yang baik, pemerintah memiliki kebijakan tentang pengelompokan-pengelompokan daerah tertentu yang dikhususkan untuk kegiatan tertentu pula.

(12)

b. Faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam pemilihan tempat usaha Dalam penentuan tempat usaha terdapat beberapa faktor yang perlu dipertimbangkan dan diperhatikan dengan baik. Faktor-faktor tersbut adalah:

7) Sifat bahan baku dan kemudahan mendapatkannya secara kontinu.

8) Sifat produk yang dihasilkan, jarak dengan pasar, dan ongkos transportasi. 9) Pengadaan tenaga kerja dan tingkat sosial masyarakat.

10) Tersedianya sumber air yang memadai dan faktor-faktor lingkungan lainnya yang menunjang usaha.

11) Peraturan-peraturan setempat, fasilitas dan kemudahan yang tersedia, faktor-faktor tersebut yang paling menonjol adalah faktor-faktor bahan baku, pasar, dan omgkos transportasi.

12) Faktor lain yang berpengaruh

Faktor-faktor lain yang berpengaruh terhadap keseluruhan proses produksi, baik itu iklim, sikap masyarakat, peraturan pemerintah, intensitas persaingan, dan lain-lain.

c. Menetapkan Tempat Usaha Strategis

menetapkan tempat usaha strategis adalah merupakan dambaan para pengelola usaha, sebab:

5) Sangat menguntungkan.

6) Dapat memuaskan dalam segala hal. 7) Adanya kemudahan dalam segala hal.

(13)

Yang menjadi ukuran menetapkan tempat usaha yang paling strategis dan yang paling diinginkan oleh para pengusaha diantaranya sebagai berikut:

6) Dapat menjamin kelangsungan hidup perusahaan. 7) Dapat menjamin kepuasan kebutuhan para konsumen. 8) Adanya fasilitas pemerintah daerah.

9) Dapat menjamin keamanan perusahaan dan para pembeli.

10) Transportasi banyak dan mudah didapat dengan ongkos relative murah.

Maka pemilihan tempat usaha yang paling strategis dan yang paling diinginkan oleh perusahaan diantaranya sebagai berikut:

9) Letaknya strategis.

10) Dekat dengan bahan baku.

11) Dekat dengan pasar dan konsumen. 12) Tenaga kerja mudah didapat. 13) Biaya transportasi murah.

14) Fasilitas pemerintah daerah mendukung dan menunjang. 15) Fasilitas tenaga penggerak/energy mudah didapat.

16) Keadaan ekonomi konsumen di daerah tersebut cukup baik. d. Pemilihan Tempat Strategis Menggunakan Rumus

Dalam buku Pengantar bisnis, Weber menerangkan bahwa dalam penentuan tempat paling strategis ditinjau dari faktor biaya angkut bahan baku dan bahan jadi, ada empat kondisi yang perlu diperhatikan, yaitu:

(14)

5) Bahan baku tersedia tidak terbatas dimana mana atau disebut ubiquited-ubiquited mutlak.

6) Bahan baku tersedia tidak terbatas teteapi hanya pada beberapa tempat. 7) Diperlukan bahan baku yang terdapat di beberapa tempat.

8) Bahan semua terpakai atau tidak, ada sisanya atau tidak.

Berdasarkan data diatas dan dapat dipilih lokasi perusahaan yang terbaik, yaitu: 5) Jika kondisi yang ada seperti pada nomor 1, maka tempat perusahaan yang

paling efisien dan ekonomis adalah berada di daerah konsumen (K), karena perusahaan tidak dapat mengeluarkan baiya untuk memasarakan barang hasil produksi.

6) Jika kondisi yang ada seperti pada nomor 2, maka untuk memilih lokasi perusahaan harus dihubungkan dengan nomor 4, karena bahan baku hanya berada di daerah tertentu.

7) Jika seluruh bahan baku dipakai dalam produksi, dan ongkos biaya angkut bahan baku sama dengan biaya angkut bahan jadi, maka tempat perusahaan dapat memilih lokasi di antara lokasi konsumen (K) dan (B) lokasi bahan baku.

8) Tetapi jika biaya bahan angkut bahan baku lebih murah dari biaya bahan angkut bahan jadi, maka lokasi yang terbaik adalah di dekat konsumen (K) berada. Sebaliknya jika biaya angkut bahan baku lebih mahal dari biaya angkut bahan jadi, maka lokasi yang paling baik adalah berada dekat dengan lokasi bahan baku (B).

(15)

Sebagai contoh perhitungan untuk memilih tempat perusahaan berada, perhatikan ilustrasi berikut:

20 Km 10 Km 25 Km Keterangan:

B dan B‟ : daerah sumber bahan baku K : daerah konsumen

Jarak B ke B‟ : 10 km Jarak B ke K : 20 km Jarak B‟ ke K : 25 km

Jika biaya angkut perton per km adalah Rp 1.000,00 Rumus perhitungannya:

Keterangan:

JBb : jarak antara sumber bahan baku JmKBb : jumlah kekurangan bahan baku

JKTP : jarak antara lokasi konsumen dengan perusahaan JP : jumlah kebutuhan atau hasil produksi

Perhitungannya adalah:

1) Jika berat hasil produksi sama dengan berat bahan baku, maka lokasi perusahaan yang terbaik adalah:

Misal, lokasi perusahaan di daerah B, maka perhitungannya adalah: Biaya angkut = ((10x30) + (20x50)) x Rp 1000,00

= Rp 1.300.000,00

K, daerah konsumen B‟, ada 30 ton bahan

baku

B, ada 20 ton bahan baku

(16)

Misal lokasi perusahaan di daerah B‟, maka perhitungannya adalah: Biaya angkut = ((10x20) + (25x50)) x Rp 1000,00

= Rp 1.450.000,00

= Rp 1.150.000,00

Jadi, jika berdasarkan kondisi diatas, berat hasil sama dengan berat bahan baku maka lokasi yang paling menguntungkan adalah di daerah K atau dekat dengan konsumen dengan asumsi bahan baku hanya tersedia di daerah B dan B‟.

2) jika berat hasil produksi lebih ringan dari berat bahan baku, misalkan dari bahan baku seberat 50 ton dihasilkan 10 ton barang, maka perhitungannya adalah:

Misal, lokasi perusahaan di daerah B, maka perhitungannya adalah: Biaya angkut = ((10x30) + (20x10)) x Rp 1000,00

= Rp 500.000,00

= Rp 450.000,00

= Rp 1.150.000,00

(17)

Lampiran 2

LEMBAR OBSERVASI KESIAPAN SISWA DALAM MENERIMA PELAJARAN

Pertemuan : Hari tanggal:

No. Aspek yang diamati Ya Tidak

1. Membawa buku paket 2. Membawa buku catatan

3. Membawa kelengkapan alat tulis 4. Membawa kalkulator

Jumlah

(18)

Lampiran 3

PEDOMAN OBSERVASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT

Unsur-unsur pengaruh positif NHT Indikator

Pengembangan ketrampilan sosial - Menghargai pendapat orang lain, - Mau menjelaskan ide atau pendapat. - Aktif bertanya

- Bekerja dalam kelompok

Hasil belajar - Nilai tes mencapai atau melebihi KKM - Pemahaman materi lebih mendalam - Mampu menjawab pertanyaan

apersepsi guru Peningkatan pengakuan adanya

keragaman

- Meningkatkan hubungan antar manusia yang heterogen

- Dapat bekerja sama antar siswa dalam kelompok

(19)

Lampiran 4

LEMBAR OBSERVASI PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP GURU DENGAN MODEL NHT

Nama Sekolah :

Kelas :

Nama Pengamat : Tempat/Tanggal :

Petunjuk Pengisian : Bubuhkan tanda cek (√) pada kolom yang sesuai dengan keadaan yang anda amati

No Kegia tan

Kriteria /

indikator Uraian Kegiatan

Skala Keterlaksanan dalam pembelajaran 0 1 2 3 4 5 1 awal Mengecek kehadiran siswa, Apersepsi dan motivasi Mengabsen siswa

Menyampaikan tujuan pembelajaran Memberi apersepsi di awal pembelajaran Memberikan pertanyaan apersepsi Memotivasi siswa di awal pembelajaran 2 inti

Numbering

Menjelaskan langkah-langkah model pembelajaran yang dipakai (NHT) Menjelaskan materi secara singkat Membagi kelompok dan memberi nomor untuk tiap kelompok

Mengarahkan siswa untuk masuk ke dalam kelompoknya

Questioning Memberi latihan soal untuk dikerjakan siswa bersama masing-masing kelompok.

Heads Together

Menjadi fasilitator saat anggota kelompok bekerja dalam kelompok masing-masing

Membimbing dan memotivasi siswa untuk berperan serta aktif kerja dalam kelompok

Mengarahkan siswa saat bekerja dalam kelompok masing-masing

Mengarahkan jalannya diskusi kelompok Menyebutkan salah satu nomor dari tiap kelompok untuk mempresentasikan di depan kelas

(20)

Memberi kesempatan kelompok lain untuk memberi tanggapan

Answering Memberi tanggapan hasil diskusi Memberi soal evaluasi

4 akhir Mengulang sekilas materi yang penting Mengumumkan nilai dari hasil kerja tiap kelompok

Memberi penghargaan kepada kelompok yang paling berprestasi

Menjelaskan kegiatan berikutnya Penilaian :

0: apabila aktivitas tidak dilakukan

1: apabila aktivitas yang dilakukan 20% 2: apabila aktivitas yang dilakukan > 20% - 40% 3: apabila aktivitas yang dilakukan > 40% - 60% 4: apabila aktivitas yang dilakukan > 60% - 80% 5: apabila aktivitas yang dilakukan > 80%

KOMENTAR:... ... ... ... ... ...

Kriteria penilaian hasil observasi aktivitas guru = 110_ x 100% = 100% 110

(21)

Lampiran 5

LEMBAR OBSERVASI PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP SISWA DENGAN MODEL NHT

Nama Sekolah :

Kelas :

Nama Pengamat : Tempat/Tanggal :

Petunjuk Pengisian : Bubuhkan tanda cek (√) pada kolom yang sesuai dengan keadaan yang anda amati

No kegiatan Kriteria /

Skala Keterlaksanaan dalam pembelajaran 0 1 2 3 4 5

1 awal Apersepsi dan motivasi

Memperhatikan tujuan pembelajaran yang disampaikan guru

Menyimak apersepsi dari guru Menjawab pertanyaan apersepsi guru

Memperhatikan motivasi yang disampaikan oleh guru

2 Inti

Numbering

Memperhatikan penjelasan pembelajaran model koopertif tipe NHT yang disampaikan guru Duduk dengan masing-masing kelompok Menerima siswa lain sebagai rekan dalam kelompoknya

Questioning

Diskusi dan bekerja sama dalam memahami soal yang diberikan guru

Menulis (mencatat) materi yang penting Berani mengajukan pertanyaan apabila tidak mengerti

Heads together

Berperan aktif dalam menularkan dan menerima pendapat

Berani menjelaskan materi yang dikuasai kepada semua anggota kelompoknya

Diskusi dan bekerja sama dalam mengerjakan soal

Mempresentasikan hasil diskusi

Mmemberi dukungan kepada teman yang lain Answering Membahas soal latihan

Mengerjakan soal evaluasi 3 akhir Mencatat bagian yang penting

(22)

Penilaian :

0: apabila aktivitas tidak dilakukan

1: apabila aktivitas yang dilakukan 20% 2: apabila aktivitas yang dilakukan > 20% - 40% 3: apabila aktivitas yang dilakukan > 40% - 60% 4: apabila aktivitas yang dilakukan > 60% - 80% 5: apabila aktivitas yang dilakukan > 80%

KOMENTAR:... ... ... ... ... ... ... ... ...

Kriteria penilaian hasil observasi aktivitas siswa = 95_ x 100% = 100% 95

(23)

Lampiran 6

KISI-KISI WAWANCARA TERHADAP SISWA

NO PERTANYAAN YA TIDAK

1. Apakah anda suka belajar dengan diskusi kelompok?

2. Apakah anda berperan dalam diskusi kelompok?

3. Apakah anda menyukai pembelajaran metode kooperatif NHT?

4. Apakah ada kendala yang anda hadapi pada waktu belajar kelompok?

JUMLAH

(24)

Lampiran 7

ANGKET TANGGAPAN SISWA Nama Sekolah :

Nama Siswa : Hari/Tanggal :

Petunjuk Pengisian : Berikan tanda (√) pada jawaban yang anda pilih jika ada komentar tuliskan pada tempat yang telah disediakan

1. Apakah anda menyukai pembelajaran dengan menggunakan metode kooperatif NHT (Numbered Heads Together)?

Ya Tidak

Komentar:……… ……..….………..……… …... 2. Jika dibandingkan dengan pembelajaran sebelumnya (tanpa menggunakan metode pembelajaran NHT), bagaimana setelah menggunakan metode pembelajaran NHT? Komentar:………...…… ……… ……….… 3. Apakah dengan menggunakan metode pembelajaran NHT anda dapat belajar lebih baik?

Ya Tidak

Komentar:………... ...………...… ……….……… 4. Apakah dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif NHT anda dapat lebih mudah mempelajari dan memahami materi yang diajarkan?

Ya Tidak

Komentar:……… ……… ……….

(25)

Lampiran 8

KISI-KISI WAWANCARA GURU

1. Apakah Bapak/Ibu pernah mendengar metode pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Heads Together) sebelumnya?

2. Apakah Bapak/Ibu pernah menerapkan metode pembelajaran kooperatif tipe NHT sebelumnya?

3. Bagaimana pendapat Bapak/Ibu mengenai pembelajaran NHT?

4. Setelah menerapkan metode pembelajaran tipe NHT, apakah menurut Bapak/Ibu ada peningkatan yang signifikan terhadap siswa?

(26)

Lampiran 9

PEMBAGIAN KELOMPOK PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT

NOMOR ANGGOTA 1 NOMOR ANGGOTA 2 NOMOR ANGGOTA 3 NOMOR ANGGOTA 4 NOMOR ANGGOTA 5 KELOMPOK A Luchi Suryani Agung Setyo Utomo Hendry Prasetyo Eka Endang Setyawatiningsih KELOMPOK B Priambodo Dewi Retnasih Chatarina Aprilia Happy

Edi Handoyo Retma Ratri

KELOMPOK C Wijiyani Sriyani Yeremia Agung Saputra Esty Sulistyaningsih Maria Fransiska Myra KELOMPOK D May Shella Arvioline Candra Filipi Fibtiyanto Indah

Fitriyani Roberto Bagio

KELOMPOK E Erlina Setya Rini Sulistyawati Rahayu Pangastuti Rangga Swastyan

(27)

Lampiran 10

TUGAS KELOMPOK SIKLUS I

Kelompok: 1 ……….. 2. ………. 3. ………. 4. ………. 5. ………. 1. 20 Km 10 Km 25 Km Keterangan:

B dan B‟ : daerah sumber bahan baku K : daerah konsumen

Jarak B ke B‟ : 10 Km Jarak B ke K‟ : 20 Km Jarak B‟ ke K : 25 Km

Jika biaya angkut per ton per Km adalah Rp 1.000,00, tentukan:

a. Tempat perusahaan paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat yang sama dengan berat bahan baku!

b. Tempat perusahaan paling ekonomis bagi perusahaan jika dari bahan baku dihasilkan

200 ton barang jadi!

Jawab:

a. Tempat perusahaan paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat yang sama dengan berat bahan baku

K, daerah konsumen

B‟, ada 150 ton bhn baku

(28)

Lokasi B Biaya angkut = { (….. x …..) + (….. x …..)} x ….. = {…… + ……} x ……… = ……….. x ……… = ……… Lokasi B‟ Biaya angkut = {(….. x …..) + (….. x …..)} x …. = {….. + …..} x …….. = …….. x …….. = ……… Lokasi K Biaya angkut = {(….. x …..) + (…… x ……)} x …. = {…… + ……} x ….. = ……. x ……. = ………..

Jadi tempat perusahaan paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat yang sama dengan berat bahan baku adalah ………….

b. Tempat perusahaan paling ekonomis bagi perusahaan jika dari bahan baku dihasilkan 200 ton barang jadi.

Lokasi B Biaya angkut = { (….. x …..) + (….. x …..)} x ….. = {…… + ……} x ……… = ……….. x ……… = ……… Lokasi B‟ Biaya angkut = {(….. x …..) + (….. x …..)} x …. = {….. + …..} x …….. = …….. x …….. = ……… Lokasi K Biaya angkut = {(….. x …..) + (…… x ……)} x …. = {…… + ……} x ….. = ……. x ……. = ………..

Jadi Tempat perusahaan paling ekonomis bagi perusahaan jika dari bahan baku dihasilkan 200 ton barang jadi adalah ………

(29)

2. Perusahaan ABC ingin membuka perusahaan baru, tetapi belum menentukan tempat kedudukan perusahaan baru tersebut, bahan baku berasal dari tiga kota yang berdekatan dan dekat dengan pasar produk perusahaan. Di kota X terdapat persediaan bahan baku sebanyak 200 ton dan memiliki jarak 30 km dari pasar, kota Y memiliki bahan baku sebanyak 250 ton dan berjarak 35 km dari pasar di kota Z, jarak kota X dan Y adalah 25 km. Biaya angkut bahan baku dan produk jadi sama yaitu Rp1000,00. Tentukan:

a. Tempat perusahaan paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat yang sama dengan berat bahan baku!

b. Tempat produksi yang paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat setengah dari berat bahan baku!

(30)

Lampiran 11

KUNCI JAWABAN TUGAS KELOMPOK SIKLUS I 1. Lokasi B Biaya angkut = { (10 x 150) + (20 x 250)} x Rp 1.000,00 = {1500 + 5000} x Rp 1.000,00 = Rp 6.500.000,00 Lokasi B‟ Biaya angkut = {(10 x 100) + (25 x 250)} x Rp 1.000,00 = {1000 + 6250} x Rp 1.000,00 = Rp 7.250.000,00 Lokasi K Biaya angkut = {(20 x 100) + (25 x 150)} x Rp 1.000,00 = {2000 + 3750} x Rp 1.000,00 = Rp5.750.000,00

Jadi, tempat perusahaan paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat yang sama dengan berat bahan baku adalah lokasi K

2. Lokasi B Biaya angkut = { (10 x 150) + (20 x 200)} x Rp 1.000,00 = {1500 + 4000} x Rp 1.000,00 = Rp 5.500.000,00 Lokasi B‟ Biaya angkut = {(10 x 100) + (25 x 200)} x Rp 1.000,00 = {1000 + 5000} x Rp 1.000,00 = Rp 6.000.000,00 Lokasi K Biaya angkut = {(20 x 100) + (25 x 150)} x Rp 1.000,00 = {2000 + 3750} x Rp 1.000,00 = Rp5.750.000,00

Jadi, tempat perusahaan paling ekonomis bagi perusahaan jika dari bahan baku dihasilkan 200 ton barang jadi adalah lokasi B.

(31)

2.

30 Km 25 Km

35 Km

a. Tempat perusahaan paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat yang sama dengan berat bahan baku

Lokasi X Biaya angkut = { (25 x 250) + (30 x 450)} x Rp 1.000,00 = { 6250 + 13500} x Rp 1.000,00 = Rp 19.750.000,00 Lokasi Y Biaya angkut = { (25 x 200) + (35 x 450)} x Rp 1.000,00 = { (5000) + (15750)} x Rp 1.000,00 = Rp 20.750.000,00 Lokasi Z Biaya angkut = { (30 x 200) + (35 x 250)} x Rp 1.000,00 = { 6000 + 8750} x Rp 1.000,00 = Rp 14.750.000,00

Jadi, lokasi yang paling ekonomis adalah kota Z.

Z, daerah pasar/konsuemen

Y, ada 250 ton bhn baku

X, ada 200 ton bhn baku

(32)

b. Tempat produksi yang paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat setengah dari berat bahan baku

Lokasi X Biaya angkut = { (25 x 250) + (30 x 225)} x Rp 1.000,00 = { 6250 + 6750} x Rp 1.000,00 = Rp 13.000.000,00 Lokasi Y Biaya angkut = { (25 x 200) + (35 x 225)} x Rp 1.000,00 = { (5000) + (7875)} x Rp 1.000,00 = Rp 12.875.000,00 Lokasi Z Biaya angkut = { (30 x 200) + (35 x 250)} x Rp 1.000,00 = { 6000 + 8750} x Rp 1.000,00 = Rp 14.750.000,00

(33)

Lampiran 12

SOAL TES INDIVIDU SIKLUS 1 Nama : __________________________

No : __________________________ Kelas : __________________________

A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar dan jelas!

1. Jelaskan tentang faktor sejarah sebagai salah satu faktor penentu lokasi tempat usaha!

Jawab:

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. Apa saja yang menjadi ukuran dalam menetapkan tempat usaha yang paling

strategis? Jawab: 1._________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________ 3._________________________________________________________________ 4._________________________________________________________________ 5._________________________________________________________________ 3. Pemilihan tempat usaha yang paling strategis dan yang paling diinginkan

perusahaan mencakup beberapa hal. Sebutkan! Jawab: 1._________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________ 3._________________________________________________________________ 4._________________________________________________________________ 5._________________________________________________________________

4. Weber menerangkan bahwa dalam penentuan tempat paling strategis ditinjau dari faktor biaya angkut bahan baku dan bahan jadi, ada empat kondisi yang perlu diperhatikan. Jelaskan! Jawab: 1._________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________ 3._________________________________________________________________ 4._________________________________________________________________

(34)

5. Jika seluruh bahan baku dipakai dalam produksi, dan ongkos biaya angkut bahan baku sama dengan biaya angkut bahan jadi, keputusan apa yang sebaiknya diambil? Jawab: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ B. SOAL HITUNGAN

Perusahaan RAJAWALI ingin membuka perusahaan baru, tetapi belum menentukan tempat kedudukan perusahaan baru tersebut, bahan baku berasal dari tiga kota yang berdekatan dan dekat dengan pasar produk perusahaan. Di kota X terdapat persediaan bahan baku sebanyak 300 ton dan memiliki jarak 40 km dari pasar, kota Y memiliki bahan baku sebanyak 350 ton dan berjarak 45 km dari pasar di kota Z, jarak kota X dan Y adalah 35 km. Biaya angkut bahan baku dan produk jadi sama yaitu Rp1500,00.

a. Gambarkan dengan benar letak posisi dan jarak antara sumber bahan baku dengan daerah pasar produk perusahaan!

b. Tentukan tempat perusahaan paling ekonomis bagi perusahaan jika dari bahan baku dihasilkan 400 ton barang jadi!

c. Tentukan tempat produksi yang paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat setengah dari berat bahan baku!

(35)

Lampiran 13

JAWABAN TES INDIVIDU SIKLUS I Nama : __________________________

No : __________________________ Kelas : __________________________

A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar dan jelas!

Jawab: Tempat perusahaan yang sudah berdiri sejak lama, pengelolaannya dilakukan secara turun temurun, maka memerlukan pertimbangan tempat usaha sebagai faktor historis.

2. Apa saja yang menjadi ukuran dalam menetapkan tempat usaha yang paling strategis?

Jawab:

1. Dapat menjamin kelangsungan hidup perusahaan. 2. Dapat menjamin kepuasan kebutuhan para konsumen. 3. Adanya fasilitas pemerintah daerah.

4. Dapat menjamin keamanan perusahaan dan para pembeli.

5. Transportasi banyak dan mudah didapat dengan ongkos relative murah.

3. Pemilihan tempat usaha yang paling strategis dan yang paling diinginkan perusahaan mencakup beberapa hal. Sebutkan!

Jawab:

1. Letaknya strategis.

2. Dekat dengan bahan baku.

3. Dekat dengan pasar dan konsumen. 4. Tenaga kerja mudah didapat. 5. Biaya transportasi murah.

6. Fasilitas pemerintah daerah mendukung dan menunjang. 7. Fasilitas tenaga penggerak/energy mudah didapat.

8. Keadaan ekonomi konsumen di daerah tersebut cukup baik.

4. Weber menerangkan bahwa dalam penentuan tempat paling strategis ditinjau dari faktor biaya angkut bahan baku dan bahan jadi, ada empat kondisi yang perlu diperhatikan. Jelaskan!

Jawab:

1. Bahan baku tersedia tidak terbatas dimana-mana atau ubiquited-ubiquited mutlak.

(36)

3. Diperlukan beberapa bahan baku yang terdapat di beberapa tempat. 4. Bahan semua terpakai atau tidak, ada sisanya atau tidak.

5. Jika seluruh bahan baku dipakai dalam produksi, dan ongkos biaya angkut bahan baku sama dengan biaya angkut bahan jadi, keputusan apa yang sebaiknya diambil?

Jawab: tempat perusahaan dapat memilih lokasi di antara lokasi konsumen dan lokasi bahan baku.

B. SOAL HITUNGAN

Perusahaan RAJAWALI ingin membuka perusahaan baru, tetapi belum menentukan tempat kedudukan perusahaan baru tersebut, bahan baku berasal dari tiga kota yang berdekatan dan dekat dengan pasar produk perusahaan. Di kota X terdapat persediaan bahan baku sebanyak 300 ton dan memiliki jarak 40 km dari pasar, kota Y memiliki bahan baku sebanyak 350 ton dan berjarak 45 km dari pasar di kota Z, jarak kota X dan Y adalah 35 km. Biaya angkut bahan baku dan produk jadi sama yaitu Rp1500,00.

a. Gambarkan dengan benar letak posisi dan jarak antara sumber bahan baku dengan daerah pasar produk perusahaan!

b. Tentukan tempat perusahaan paling ekonomis bagi perusahaan jika dari bahan baku dihasilkan 400 ton barang jadi!

c. Tentukan tempat produksi yang paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat setengah dari berat bahan baku!

Jawab:

a. Gambar posisi dan jarak antara sumber bahan baku dengan daerah pasar produk perusahaan.

X, bahan baku 300 ton

40 Km 35 Km

45 Km

Z, pasar

(37)

b. Tempat perusahaan paling ekonomis bagi perusahaan jika dari bahan baku dihasilkan 400 ton barang jadi.

Lokasi X Biaya angkut = { (35 x 350) + (40 x 400)} x Rp 1.500,00 = { 12250 + 16000} x Rp 1.500,00 = Rp 42.375.000,00 Lokasi Y Biaya angkut = { (35 x 300) + (45 x 400)} x Rp 1.500,00 = {10500 + 18000} x Rp 1.500,00 = Rp 42.750.000,00 Lokasi Z Biaya angkut = { (40 x 300) + (45 x 350)} x Rp 1.500,00 = { 12000 + 15750} x Rp 1.500,00 = Rp 41.625.000,00

Jadi, lokasi yang paling ekonomis adalah lokasi Z.

c. Tempat produksi yang paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat setengah dari berat bahan baku

Lokasi X Biaya angkut = {(35 x 350) + (40 x 325)} x Rp 1.500,00 = {12250 + 13000} x Rp 1.500,00 = Rp 37.875.000,00 Lokasi Y Biaya angkut = {(35 x 300) + (45 x 325)} x Rp 1.500,00 = {10500 + 14625} x Rp 1.500,00 = Rp 37.687.500,00 Lokasi Z Biaya angkut = {(40 x 300) + (45 x 350)} x Rp 1.500,00 = { 12000 + 15750} x Rp 1.500,00 = Rp 41.625.000,00

(38)

Lampiran 14

PENILAIAN TUGAS KELOMPOK DAN TES INDIVIDU SIKLUS I Penilaian Tugas Kelompok

Skor Soal 1 a. 20 b 20 Soal 2 a 40 b 20 Total skor 100

Nilai = Total skor = 100

Penilaian Tes Individu

Skor Soal A 1. 10 2. 10 3. 10 4. 10 5 10 Soal B 1 50 Total skor 100

Nilai = total skor =100

(39)

Lampiran 15

LEMBAR OBSERVASI KESIAPAN SISWA DALAM MENERIMA PELAJARAN SIKLUS I

Pertemuan : 1 dan 2

Hari tanggal: Sabtu, 24 September 2011 dan Sabtu, 1 Oktober 2011 Pertemuan 1

1. Membawa buku paket 4 15

2. Membawa buku catatan 19 0

3. Membawa kelengkapan alat tulis 19 0

4. Membawa kalkulator 3 16

Jumlah 45 31

Persentase 59,21% 40,79%

Pertemuan 2

Jumlah 58 30

(40)

Lampiran 16

HASIL OBSERVASI AKTIVITAS GURU DENGAN MODEL NHT SIKLUS I

No Kegiatan Kriteria /

Skor Kategori

1 Awal Mengecek kehadiran siswa, Apersepsi dan motivasi

Mengapsen siswa 4 Baik

Menyampaikan tujuan pembelajaran 3 Cukup Memberi apersesi di awal pembelajaran 3 Cukup Memberikan pertanyaan apersepsi 3 Cukup Memotivasi siswa di awal pembelajaran 3 Cukup 2 Inti

Numbering

Menjelaskan langkah-langkah model pembelajaran yang dipakai (NHT)

2 Kurang Menjelaskan materi secara singkat 3 Cukup Membagi kelompok dan memberi nomor

untuk tiap kelompok

4 Baik

Mengarahkan siswa untuk masuk ke dalam kelompoknya

4 Baik

Questioning Memberi latihan soal untuk dikerjakan bersama kelompoknya.

5 Sangat Baik

Heads Together

4 Baik

3 Cukup

Mengarahkan siswa saat tim bekerja dalam kelompok masing-masing

4 Baik

Mengarahkan jalannya diskusi kelompok 3 Cukup Menyebutkan salah satu nomor dari tiap

kelompok untuk mempresentasikan di depan kelas

4 Baik

3 Cukup

Answering Memberi tanggapan hasil diskusi 4 Baik Memberi soal evaluasi 5 Sangat Baik 3 Akhir Mengulang sekilas materi yang penting 3 Cukup

Mengumumkan nilai dari hasil kerja tiap kelompok

5 Sangat Baik Memberi penghargaan kepada kelompok

yang paling berprestasi

5 Sangat Baik Menjelaskan kegiatan berikutnya 2 Kurang

(41)

Keterangan:

0: Apabila aktivitas tidak dilakukan

1: Apabila aktivitas yang dilakukan ≤ 20%  sangat kurang 2: Apabila aktivitas yang dilakukan > 20% - 40%  kurang 3: Apabila aktivitas yang dilakukan > 40% - 60%  cukup 4: Apabila aktivitas yang dilakukan > 60% - 80%  baik 5: Apabila aktivitas yang dilakukan > 80%  Sangat baik

Hasil observasi aktivitas guru siklus I = 79_ x 100% = 71,82% 110

(42)

Lampiran 17

HASIL OBSERVASI AKTIVITAS SISWA DENGAN MODEL NHT SIKLUS 1

No kegiatan Kriteria /

1 awal Apersepsi dan motivasi

4 Baik

Menyimak apersepsi dari guru 4 Baik Menjawab pertanyaan apersepsi guru 3 Cukup Memperhatikan motivasi yang disampaikan

oleh guru

4 Baik

2 Inti

Numbering

Memperhatikan penjelasan pembelajaran model koopertif tipe NHT yang disampaikan guru

4 Baik

Duduk dengan masing-masing kelompok 4 Baik Menerima siswa lain sebagai rekan dalam

kelompoknya

3 Cukup

Questioning

3 Cukup

Menulis (mencatat) materi yang penting 3 Cukup Berani mengajukan pertanyaan apabila tidak

mengerti

0 Tidak ada

Heads together

3 Cukup

Mempresentasikan hasil diskusi 4 Baik Memberi dukungan kepada teman yang lain 2 Kurang

Answering Membahas soal latihan 4 Baik

Mengerjakan soal evaluasi 4 Baik

3 akhir Mencatat bagian yang penting 0 Tidak ada

Memperhatikan penjelasan guru 4 Baik Keterangan:

1: Apabila aktivitas yang dilakukan ≤ 20%  sangat kurang 2: Apabila aktivitas yang dilakukan > 20% - 40%  kurang 3: Apabila aktivitas yang dilakukan > 40% - 60%  cukup 4: Apabila aktivitas yang dilakukan > 60% - 80%  baik 5: Apabila aktivitas yang dilakukan > 80%  Sangat baik Hasil observasi aktivitas siswa siklus 1 = 59_ x 100% = 62,11%

(43)

Lampiran 18

Hasil observasi pengembangan ketrampilan sosial siswa siklus I

Kegiatan Skor

1 Menghargai pendapat orang lain:

Berperan aktif dalam menularkan dan menerima pendapat siswa lain

3 2 Aktif :

Berani mengajukan pertanyaan apabila tidak mengerti

Mempresentasikan hasil diskusi

0 4 3 Bekerja dalam kelompok:

diskusi dan bekerja sama dalam memahami soal yang diberikan oleh guru

3 3

Nilai rata-rata untuk keterampilan sosial adalah tiga, atau kategori cukup.

Hasil observasi pengembangan peningkatan pengakuan adanya keragaman siswa siklus I

Kegiatan Skor

1 Meningkatkan hubungan antar manusia:

Duduk dengan masing-masing kelompok Menerima siswa lain sebagai rekan dalam

kelompoknya

Memberi dukungan kepada siswa lain

4 3 2 2 Dapat bekerja sama antar siswa dalam kelompok:

3

(44)

Lampiran 19

ANALISIS HASIL TES DAN PERKEMBANGAN SISWA SIKLUS I SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN PEMASARAN SEMESTER 1 TAHUN AJARAN 2011/ 2012

Ket: T = Tuntas TT = Tidak Tuntas

* = Hasil diperoleh dari (Nilai siklus I – Nilai sebelum tindakan)

NO NIS NAMA NILAI

PRA SIKLUS T/TT NILAI SIKLUS 1 T/TT KET

1. 910005 Agung Setyo Utomo 30 TT 32 TT Naik 2 2. 910006 Candra Filipi Fibriyanto 30 TT 38,5 TT Naik 8,5 3. 910007 Chatarina Aprilia Happy KD 15 TT 62 T Naik 47

4. 910009 Dewi Retnasih 15 TT 29 TT Naik 14

5. 910010 Edi Handoyo - 55,5 TT -

6. 910011 Eka Endang Setyawatiningsih 15 TT 49 TT Naik 34

7. 910012 Erlina Setya Rini 65 T 60 T Turun 5

8. 910013 Esty Sulistyaningsih 15 TT 60 T Naik 45

9. 910014 Hendry Prasetyo - 28 TT -

10. 910015 Indah Fitriyani 45 TT 42 TT Turun 3

11. 910017 Luchi Suryani 100 T 98 T Turun 2

12. 910018 Maria Fransiska Myra 45 TT 60 T Naik 15 13. 910019 May Shella Arvioline 90 T 76,5 T Turun 13,5

14. 910021 Priambodo 100 T 74 T Turun 26

15. 910022 Rahayu Pangastuti 45 TT 27 TT Turun 18

16. 910023 Rangga Swastyan - 44,5 TT -

17. 910024 Retma Ratri 15 TT 37 TT Naik 22

18. 910025 Roberto Bagio - 42,5 TT -

19. 910029 Sri Yani 30 TT 63 T Naik 33

20. 910031 Sulistyawati 60 T 63 T Naik 3

21. 910032 Wijiyani 100 T 98 T Turun 2

22. 910033 Yeremia Agung Saputra 15 TT 51,5 TT Naik 36,5

(45)

Lampiran 20

DAFTAR NILAI KELOMPOK SIKLUS I

KELAS XII-1 KOMPETENSI KEAHLIAN PEMASARAN SEMESTER 1 TAHUN AJARAN 2011/2012

Nomor Anggota 1 Nomor Anggota 2 Nomor Anggota 3 Nomor Anggota 4 Nomor Anggota 5 Nilai

Kelompok A Luchi S. Agung S. Maria F. Eka Endang 100

Kelompok B Priambodo Dewi R. Chatarina Edi Handoyo 85

Kelompok C Wijiyani Sriyani Esty S. 85

Kelompok D May Shella Candra F. Indah F. Roberto 50

(46)

Lampiran 21

HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA TENTANG PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT SIKLUS I

NO PERTANYAAN KOMENTAR

1. Apakah anda suka belajar dengan diskusi kelompok?

18 siswa menjawab ya

2. Apakah anda berperan dalam diskusi kelompok?

20 siswa menjawab ya

3. Apakah anda menyukai

pembelajaran metode kooperatif NHT?

18 siswa menjawab ya, sedangkan 5 siswa masih ragu-ragu karena mereka bingung dengan metode kooperatif NHT.

4. Apakah ada kendala yang anda hadapi pada waktu belajar kelompok?

Kadang-kadang ada anggota yang tidak mau ikut berpikir atau diajak kerja sama, dan hanya menggantungkan pada satu atau dua orang yang pintar.

Susah untuk menyatukan pendapat

Ada anggota kelompok yang sibuk dengan urusannya sendiri-sendiri, ramai, atau bergosip. Susah untuk diskusi bila ada

anggota yang sama sekali tidak mengerti

(47)

Lampiran 22

TUGAS KELOMPOK SIKLUS 2 Kelompok: 1. _______________________ 2. _______________________ 3. _______________________ 4. _______________________ 5. _______________________

1. CV Melati bergerak di bidang meubel yang berdiri sejak tahun 2001. Selama beberapa tahun belakangan, CV Melati mengalami kemajuan yang sangat pesat. Pada tahun 2011, CV Melati ingin membuka perusahaan baru, akan tetapi belum menentukan tempat kedudukan yang tepat untuk perusahaan baru tersebut. Ditinjau dari faktor biaya angkut bahan baku dan bahan jadi, bahan baku berasal dari tiga kota, dan dekat dengan pasar produk perusahaan. Di kota A terdapat persediaan bahan baku sebanyak 300 ton. Jarak kota A ke ke kota B adalah 20 km, sedangkan jarak kota A dari pasar di kota C adalah 40 km. Kota B memiliki bahan baku sebanyak 400 ton. jarak kota B dengan pasar adalah 50 km. Biaya angkut bahan baku dan produk jadi SAMA yaitu Rp1000,00.

Tentukan:

a. Tempat produksi manakah yang paling ekonomis yang sebaiknya dipilih pak Ahmad jika hasil produksi/bahan jadi mempunyai berat sama dengan berat bahan baku!

b. Tempat produksi manakah yang paling ekonomis yang sebaiknya dipilih pak Ahmad jika hasil produksi/bahan jadi mempunyai berat setengah dari berat bahan baku!

Jawab:

a. Tempat produksi paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat yang sama dengan berat bahan baku

Lokasi A Biaya angkut = { (….. x …..) + (….. x …..)} x ….. = {…… + ……} x ……… = ……….. x ……… = ……… Lokasi B Biaya angkut = {(….. x …..) + (….. x …..)} x …. = {….. + …..} x …….. = …….. x …….. = ………… Lokasi C Biaya angkut = {(….. x …..) + (…… x ……)} x …. = {…… + ……} x ….. = ……. x ……. = ………..

(48)

Jadi tempat perusahaan paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat yang sama dengan berat bahan baku adalah ………… sebesar

Rp ………..

b. Tempat perusahaan paling ekonomis bagi perusahaan jika bahan jadi/barang produksi mempunyai setengah dari bahan baku.

Lokasi A Biaya angkut = { (….. x …..) + (….. x …..)} x ….. = {…… + ……} x ……… = ……….. x ……… = ……… Lokasi B Biaya angkut = {(….. x …..) + (….. x …..)} x …. = {….. + …..} x …….. = …….. x …….. = ……… Lokasi C Biaya angkut = {(….. x …..) + (…… x ……)} x …. = {…… + ……} x ….. = ……. x ……. = ………..

Jadi tempat produksi paling ekonomis bagi perusahaan jika dari bahan jadi/barang produksi yang dihasilkan setengah dari bahan baku adalah ……….. sebesar Rp ………. 2. 40 Km 25 Km 45 Km M, daerah konsumen

L, ada 200 ton bhn baku

(49)

Keterangan:

K dan L : daerah sumber bahan baku M : daerah konsumen/pasar Jarak K ke L : 25 Km

Jarak K ke M : 40 Km Jarak L ke M : 45 Km

Biaya angkut bahan baku per ton per Km adalah Rp 2000,00, Biaya angkut bahan jadi perton per Km adalah Rp 1000,00

Tentukan tempat perusahaan paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat yang sama dengan berat bahan baku!

Jawab:

Tempat perusahaan paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat yang sama dengan berat bahan baku

Lokasi K Biaya angkut = (……...x …….. x ……..) + (……... x …….. x ……..) = ………… + ………. = ……… Lokasi L Biaya angkut = (……...x …….. x ……..) + (……... x …….. x ……..) = ………… + ………. = ……… Lokasi M Biaya angkut = (……...x …….. x ……..) + (……... x …….. x ……..) = ………… + ………. = ………

Jadi tempat perusahaan paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat yang sama dengan berat bahan baku adalah ……….. sebesar Rp…………..

(50)

Lampiran 23

KUNCI JAWABAN TUGAS KELOMPOK SIKLUS II

1.a. Tempat produksi paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat yang sama dengan berat bahan baku

Lokasi A Biaya angkut = { (20 x 400) + (40 x 700)} x Rp 1000,00 = {8000 + 28000} x Rp 1000,00 = 36000 x Rp 1000,00 = R36.000.000,00 Lokasi B Biaya angkut = {(20 x 300) + (50 x 700)} x Rp 1000,00 = {6000 + 35000} x Rp 1000,00 = 41000 x Rp 1000,00 = Rp 41.000.000,00 Lokasi C Biaya angkut = {(40 x 300) + (50 x 400)} x Rp 1000,00 = {12000 + 20000} x Rp 1000,00 = 32000 x Rp 1000,00 = Rp 32.000.000,00

Jadi tempat produksi paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat yang sama dengan berat bahan baku adalah lokasi C, sebesar Rp 32.000.000,00

Lokasi A Biaya angkut = {(20 x 400) + (40 x 350)} x Rp 1000,00 = {8000 + 14000} x Rp 1000,00 = 22000 x Rp 1000,00 = Rp 22.000.000,00 Lokasi B Biaya angkut = {(20 x 300) + (50 x 350)} x Rp 1000,00 = {6000 + 17500} x Rp 1000,00 = 23500 x Rp 1000,00 = Rp 23.500.000,00

(51)

Lokasi C

Biaya angkut = {(40 x 300) + (50 x 400)} x Rp 1000,00 = {12000 + 20000} x Rp 1000,00

= 32000 x Rp 1000,00 = Rp32.000.000,00

Jadi tempat produksi paling ekonomis bagi perusahaan jika dari bahan jadi/barang produksi yang dihasilkan setengah dari bahan baku adalah Lokasi A, sebesar Rp22.000.000,00 2. Lokasi K Biaya angkut = (25x 200 x Rp 2000,00) + (40 x 340 x Rp 1000,00) = Rp10.000.000,00 + Rp 13.600.000,00 = Rp 23.600.000,00 Lokasi L Biaya angkut = (25x 140 x Rp 2000,00) + (45 x 340 xRp 1000,00) = Rp7.000.000,00 + Rp 15.300.000,00 = Rp 22.300.000,00 Lokasi M Biaya angkut = (40x 140 x Rp 2000,00) + (45 x 200 x Rp 2000,00) = Rp 11.200.000,00 + Rp 18.000.000,00 = Rp 29.200.000,00

Jadi tempat produksi paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat yang sama dengan berat bahan baku adalah lokasi L, sebesar Rp 22.300.000,00

(52)

Lampiran 24

SOAL TES INDIVIDU SIKLUS II Nama : __________________________

No : __________________________ Kelas : __________________________

A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar dan jelas

Jawab:

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. Pemilihan tempat usaha yang paling strategis dan yang paling diinginkan

perusahaan mencakup beberapa hal. Sebutkan! Jawab: 1._________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________ 3._________________________________________________________________ 4._________________________________________________________________ 5._________________________________________________________________ 6._________________________________________________________________ 3. Weber menerangkan bahwa dalam penentuan tempat paling strategis ditinjau dari faktor biaya angkut bahan baku dan bahan jadi, ada empat kondisi yang perlu diperhatikan. Jelaskan! Jawab: 1._________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________ 3._________________________________________________________________ 4._________________________________________________________________ B. SOAL HITUNGAN

1. Pak Ahmad ingin membuka perusahaan baru, akan tetapi pak Ahmad belum menentukan tempat kedudukan yang tepat untuk perusahaan baru tersebut. Ditinjau dari faktor biaya angkut bahan baku dan bahan jadi, bahan baku berasal dari tiga kota, dan dekat dengan pasar produk perusahaan. Di kota X terdapat persediaan bahan baku sebanyak 200 ton. Jarak kota X ke ke kota Y adalah 10 km, sedangkan jarak kota X dari pasar di kota Z adalah 20 km. Kota Y memiliki bahan baku sebanyak 300 ton. jarak kota Y dengan pasar adalah 35 km. Biaya angkut bahan baku dan produk jadi SAMA yaitu Rp1000,00.

(53)

Tentukan:

Jawab:

Lokasi X Biaya angkut = { (….. x …..) + (….. x …..)} x ….. = {…… + ……} x ……… = ……….. x ……… = ……… Lokasi Y Biaya angkut = {(….. x …..) + (….. x …..)} x …. = {….. + …..} x …….. = …….. x …….. = ……… Lokasi Z Biaya angkut = {(….. x …..) + (…… x ……)} x …. = {…… + ……} x ….. = ……. x ……. = ………..

Jadi tempat produksi paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat yang sama dengan berat bahan baku adalah …………. Sebesar Rp ………

b. Tempat produksi paling ekonomis bagi perusahaan jika bahan jadi/barang produksi mempunyai setengah dari bahan baku.

Lokasi X Biaya angkut = { (….. x …..) + (….. x …..)} x ….. = {…… + ……} x ……… = ……….. x ……… = ……… Lokasi Y Biaya angkut = {(….. x …..) + (….. x …..)} x …. = {….. + …..} x …….. = …….. x …….. = ………

(54)

Lokasi Z

Biaya angkut = {(….. x …..) + (…… x ……)} x …. = {…… + ……} x …..

= ……. x ……. = ………..

Jadi tempat produksi paling ekonomis bagi perusahaan jika dari bahan jadi/barang produksi yang dihasilkan setengah dari bahan baku adalah ……… sebesar Rp ……… 2. 30 Km 20 Km 35 Km Keterangan:

A dan B : daerah sumber bahan baku C : daerah konsumen/pasar Jarak A ke B : 20 Km

Jarak A ke C : 30 Km Jarak B ke C : 35 Km

Jawab:

Tempat produksi paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat yang sama dengan berat bahan baku

Lokasi A Biaya angkut = (……...x …….. x ……..) + (……... x …….. x ……..) = ………… + ………. = ……… Lokasi B Biaya angkut = (……...x …….. x ……..) + (……... x …….. x ……..) = ………… + ………. = ……… C, daerah konsumen B‟, ada 200 ton bhn baku A, ada 100 ton bhn baku

(55)

Lokasi C

Biaya angkut = (……...x …….. x ……..) + (……... x …….. x ……..) = ………… + ……….

= ………

Jadi tempat produksi paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat yang sama dengan berat bahan baku adalah ………….. sebesar Rp ……….

(56)

Lampiran 25

Kunci Jawaban Tes Individu Siklus II A. Uraian

Jawab: Tempat perusahaan yang sudah berdiri sejak lama, pengelolaannya dilakukan secara turun temurun, maka memerlukan pertimbangan tempat usaha sebagai faktor historis.

2. Pemilihan tempat usaha yang paling strategis dan yang paling diinginkan perusahaan mencakup beberapa hal. Sebutkan!

Jawab:

1. Letaknya strategis.

2. Dekat dengan bahan baku.

3. Dekat dengan pasar dan konsumen. 4. Tenaga kerja mudah didapat. 5. Biaya transportasi murah.

6. Fasilitas pemerintah daerah mendukung dan menunjang. 7. Fasilitas tenaga penggerak/energy mudah didapat.

8. Keadaan ekonomi konsumen di daerah tersebut cukup baik.

3. Weber menerangkan bahwa dalam penentuan tempat paling strategis ditinjau dari faktor biaya angkut bahan baku dan bahan jadi, ada empat kondisi yang perlu diperhatikan. Jelaskan!

Jawab:

1. Bahan baku tersedia tidak terbatas dimana-mana atau ubiquited-ubiquited mutlak.

2. Bahan baku tersedia tidak terbatas tetapi hanya pada beberapa tempat. 3. Diperlukan beberapa bahan baku yang terdapat di beberapa tempat. 4. Bahan semua terpakai atau tidak, ada sisanya atau tidak.

B. Soal Hitungan

1. Pak Ahmad ingin membuka perusahaan baru, akan tetapi pak Ahmad belum menentukan tempat kedudukan yang tepat untuk perusahaan baru tersebut. Ditinjau dari faktor biaya angkut bahan baku dan bahan jadi, bahan baku berasal dari tiga kota, dan dekat dengan pasar produk perusahaan. Di kota X terdapat persediaan bahan baku sebanyak 200 ton. Jarak kota X ke ke kota Y adalah 10 km, sedangkan jarak kota X dari pasar di kota Z adalah 20 km. Kota Y memiliki bahan baku sebanyak 300 ton. jarak kota Y dengan pasar adalah 35 km. Biaya angkut bahan baku dan produk jadi SAMA yaitu Rp1000,00.

(57)

Jawab:

Lokasi X Biaya angkut = { (10 x 300) + (20 x 500)} x Rp 1.000,00 = {3000 + 10000} x Rp 1000,00 = 13000 x 1000 = Rp 13.000.000,00 Lokasi Y Biaya angkut = {(10 x 200) + (35 x 500)} x Rp 1000,00 = {2000 + 17500} x Rp 1000,00 = 19500 x Rp 1000,00 = Rp 19.500.000,00 Lokasi Z Biaya angkut = {(20 x 200) + (35 x 300)} x Rp 1000,00 = {4000 + 10500} x Rp 1000,00 = 14500 x Rp 1000,00 = Rp 14.500.000,00

Jadi tempat produksi paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat yang sama dengan berat bahan baku adalah Lokasi X, sebesar Rp 13.000.000,00

Lokasi X Biaya angkut = { (10 x 300) + (20 x 250)} x Rp 1000,00 = {3000 + 5000} x Rp 1000,00 = 8000 x Rp 1000,00 = Rp 8.000.000,00 Lokasi Y Biaya angkut = {(10 x 200) + (35 x 250)} x Rp 1000,00 = {2000 + 8750} x Rp 1000,00 = 10750 x Rp 1000,00 = Rp 10.750.000,00

(58)

Lokasi Z

Biaya angkut = {(20 x 200) + (35 x 300)} x Rp 1000,00 = {4000 + 10500} x Rp 1000,00

= Rp 14500 x Rp 1000,00 = Rp 14.500.000,00

Jadi tempat produksi paling ekonomis bagi perusahaan jika dari bahan jadi/barang produksi yang dihasilkan setengah dari bahan baku adalah lokasi X, sebesar Rp 8.000.000,00 2. 30 Km 20 Km 35 Km Keterangan:

A dan B : daerah sumber bahan baku C : daerah konsumen/pasar Jarak A ke B : 20 Km

Jarak A ke C : 30 Km Jarak B ke C : 35 Km

Jawab:

Tempat perusahaan paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat yang sama dengan berat bahan baku

Lokasi A Biaya angkut = (20x 200 x Rp 2000,00) + (30 x 300 x Rp 1000,00) = Rp 8.000.000,00 + Rp 9.000.000,00 = Rp 17.000.000,00 C, daerah konsumen B, ada 200 ton bhn baku A, ada 100 ton bhn baku

(59)

Lokasi B Biaya angkut = (20x 100 x Rp 2000,00) + (35 x 300 x Rp 1000,00) = Rp4.000.000,00 + Rp10.500.000,00 = Rp 14.500.000,00 Lokasi C Biaya angkut = (30 x 100 x Rp 2000,00) + (35 x 200 x Rp 2000,00) = Rp 6.000.000,00 + Rp 14.000.000,00 = Rp 20.000.000,00

Jadi tempat produksi paling ekonomis bagi perusahaan jika hasil produksi mempunyai berat yang sama dengan berat bahan baku adalah Lokasi B sebesar Rp 14.500.000,00

(60)

Lampiran 26

PENILAIAN TUGAS KELOMPOK DAN TES INDIVIDU SIKLUS II Penilaian Tugas Kelompok

Skor

Soal 1 a. 30

b 30

Soal 2 40

Total skor 100

Nilai = Total skor = 100

Penilaian Tes Individu

Skor Soal A 1. 5 2. 10 3. 10 Soal B 1a. 25 1b. 25 2. 25 Total skor 100

Nilai = total skor =100

(61)

Lampiran 27

LEMBAR OBSERVASI KESIAPAN SISWA DALAM MENERIMA PELAJARAN SIKLUS II

Pertemuan : 1dan 2

Hari tanggal: Sabtu, 29 Oktober 2011 dan Sabtu, 5 November 2011 Pertemuan 1

Jumlah 72 16

Persentase 81,82% 18,18%

Pertemuan 2

Jumlah 78 6

(62)

Lampiran 28

HASIL OBSERVASI AKTIVITAS GURU DENGAN MODEL NHT SIKLUS II

No Kegiatan Kriteria /

1 awal Mengecek kehadiran siswa, Apersepsi dan motivasi

Mengapsen siswa 4 Baik

Menyampaikan tujuan pembelajaran 5 Sangat Baik Memberi apersesi di awal pembelajaran 4 Baik Memberikan pertanyaan apersepsi 4 Baik Memotivasi siswa di awal pembelajaran 5 Sangat Baik 2 inti

Numbering

Menjelaskan langkah-langkah model pembelajaran yang dipakai (NHT)

4 Baik

Menjelaskan materi secara singkat 5 Sangat Baik Membagi kelompok dan memberi nomor

untuk tiap kelompok

5 Sangat Baik Mengarahkan siswa untuk masuk ke dalam

kelompoknya

5 Sangat Baik Questioning Memberi latihan soal untuk dikerjakan

bersama kelompoknya.

5 Sangat Baik

Heads Together

4 Baik

Mengarahkan siswa saat tim bekerja dalam kelompok masing-masing

5 Sangat Baik Mengarahkan jalannya diskusi kelompok 4 Baik Menyebutkan salah satu nomor dari tiap

kelompok untuk mempresentasikan di depan kelas

5 Sangat Baik

4 Baik

Answering Memberi tanggapan hasil diskusi 4 Baik

Memberi soal evaluasi 5 Sangat Baik

4 akhir Mengulang sekilas materi yang penting 5 Sangat Baik Mengumumkan nilai dari hasil kerja tiap

kelompok

5 Sangat Baik Memberi penghargaan kepada kelompok

yang paling berprestasi

5 Sangat Baik Menjelaskan kegiatan berikutnya 4 Baik

(63)

Keterangan:

Hasil observasi aktivitas guru siklus 1 = 99_ x 100% = 90% 110

(64)

Lampiran 29

HASIL OBSERVASI AKTIVITAS SISWA DENGAN MODEL NHT SIKLUS II

No kegiatan Kriteria /

Skor Kategori 1 awal Apersepsi

dan motivasi

5 Sangat Baik Menyimak apersepsi dari guru 5 Sangat Baik Menjawab pertanyaan apersepsi guru 4 Baik Memperhatikan motivasi yang

disampaikan oleh guru

5 Sangat Baik 2 Inti

Numbering

Memperhatikan penjelasan

pembelajaran model koopertif tipe NHT yang disampaikan guru

5 Sangat Baik

Duduk dengan masing-masing kelompok

5 Sangat Baik Menerima siswa lain sebagai rekan

dalam kelompoknya

5 Sangat Baik

Questioning

5 Sangat Baik Menulis (mencatat) materi yang

penting

4 Baik

Berani mengajukan pertanyaan apabila tidak mengerti

5 Sangat Baik

Heads together

5 Sangat Baik Berani menjelaskan materi yang

dikuasai kepada semua anggota kelompoknya

4 Baik

5 Sangat Baik Mempresentasikan hasil diskusi 5 Sangat Baik Memberi dukungan kepada teman

yang lain

4 Baik

Answering Membahas soal latihan 5 Sangat Baik Mengerjakan soal evaluasi 5 Sangat Baik

3 akhir Mencatat bagian yang penting 4 Baik

(65)

Keterangan:

Hasil observasi aktivitas siswa siklus 1 = 90_ x 100% = 94,74% 95