LAPORAN AKREDITASI
FAKULTAS TEKNIK
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS PGRI RONGGOLAWE TUBAN
DAFTAR ISI
Halaman
STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI
PENCAPAIAN 4
STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU
6
STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 9
STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 11
STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 13
STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI
15
STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
DATA DAN INFORMASI
FAKULTAS*/ SEKOLAH TINGGI**
IDENTITAS
Nama Perguruan Tinggi : Universitas PGRI Ronggolawe
Alamat : Jalan Manunggal 61 Tuban
No. Telepon : 0356-322233
No. Faksimili : 0356-331578
Homepage dan E-Mail : www.unirow.ac.id dan prospective@unirow.ac.id Nomor dan Tanggal
SK Pendirian Institusi : 08/D/O/2007, tanggal 4 Januari 2007 Pejabat yang Menerbitkan SK : Satryo Soemantri Brodjonegoro
Identitas berikut ini mengenai Fakultas (yang bersangkutan dengan PS) dari Perguruan Tinggi :
Nama Fakultas : Fakultas Teknik
Alamat : Jalan Manunggal 61 Tuban
No. Telepon : 0356-322233
No. Faksimili : 0356-331578
Homepage dan E-Mail : www.unirow.ac.id dan prospective@unirow.ac.id Nomor dan Tanggal
SK Pendirian Fakultas : 08/D/O/2007, tanggal 4 Januari 2007 Pejabat yang Menerbitkan SK : Satryo Soemantri Brodjonegoro
Program studi yang dikelola oleh Fakultas/Sekolah Tinggi: 1. PS Teknik Industri (Jenjang pendidikan S1)
2. PS Teknik Perangkat Lunak (Jenjang pendidikan S1)
Isian selanjutnya adalah informasi yang mencakup semua program studi dalam Fakultas/Sekolah Tinggi
Keterangan:
IDENTITAS PENGISI BORANG
FAKULTAS*/SEKOLAH TINGGI**
Nama : Drs Chairul Imron, MI.Komp
NIDN :
-Jabatan : Dekan Fakultas Teknik
Tanggal Pengisian : 07-01-2011
Tanda Tangan :
Nama : Dwi Kurnia Basuki, S.Si, MI.Komp
NIDN :
-Jabatan : Ketua Program Studi Perangkat Lunak Tanggal Pengisian : 07-01-2011
Tanda Tangan :
Nama : Adrian Johannes, S.Si, M.MT
NIDN : 0713057402
Jabatan : Ketua Program Studi Teknik Industri Tanggal Pengisian : 07-01-2011
Tanda Tangan :
Keterangan:
STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN SERTA STRATEGI
PENCAPAIAN
1.1 Visi, misi, tujuan, dan sasaran serta strategi pencapaian Fakultas/Sekolah Tinggi
1.1.1 Visi
Fakultas Teknik Universitas PGRI Ronggolawe Tuban menjadi Perguruan Tinggi yang mampu menguasai, menerapkan dan mengembangkan IPTEKS; mempunyai keunggulan berdaya saing tinggi; berkebudayaan nasional dengan berwawasan global; tanggap terhadap perkembangan dan permasalahan di masyarakat; sehingga dapat menghasilkan para lulusan yang cerdas, terampil, kreatif dan inovatif; unggul dalam penerapan, pengkajian, dan pengembangan IPTEKS; mampu menciptakan lapangan kerja; serta memiliki sikap dan perilaku sesuai dengan budaya bangsa berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.
1.1.2 Misi
Menyelenggarakan pendidikan berbasis keteknikan yang bermutu, profesional dan berkepribadian nasional dengan wawasan global; menyelenggarakan kegiatan penelitian untuk mengkaji, menerapkan dan mengembangkan IPTEKS sehingga dapat memiliki keunggulan kompetitif dan memperkaya khasanah kelilmuan; mengembangkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat untuk membantu memecahkan permasalahan masyarakat dan meningkatkan pemahaman berkehidupan masyarakat; mengembangkan iklim organisasi yang sehat dan harmonis; meningkatkan sinergitas kemitraan dengan pemerintah, pemerintah daerah, industri dan masyarakat lainnya.
1.1.3 Tujuan
a) Menghasilkan lulusan fakultas teknik yang bermutu, profesional dengan memiliki kualifikasi pengetahuan teoritis dan metodologis yang lebih komprehensif, serta memiliki sikap mental keilmuan dan berkepribadian nasional dengan wawasan global sehingga memiliki kemampuan daya saing yang handal dan mampu menciptakan lapangan kerja.
b) Mengkaji, menerapkan, mengembangkan dan menyebarluaskan IPTEKS yang relevan dengan potensi dan kebutuhan pembangunan masyarakat sehingga dapat memiliki keunggulan kompetitif dan memperkaya khasanah keilmuan.
c) Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat secara sistematis dan terpadu untuk membantu memecahkan permasalahan masyarakat dan meningkatkan pemahaman berkehidupan masyarakat dengan ditunjang penyelesaian masalah keteknikan.
d) Merealisasikan iklim organisasi fakultas teknik yang sehat dan harmonis.
industri dan masyarakat lainnya secara bertahap.
1.1.4 Sasaran dan strategi pencapaiannya
Sebagai sasaran adalah terwujudnya iklim kinerja yang kondusif berdasarkan pilar Tri Dharma Perguruan Tinggi. Strategi untuk mencapai tujuan/sasaran strategis dilakukan dengan menerapkan kebijakan pengembangan pendidikan tinggi, yaitu dengan pemerataan dan perluasan akses, peningkatan mutu, relevansi dan daya saing, serta penguatan tata kelola, akuntabilitas dan pencitraan publik. Masing-masing pilar yang ada berisi akar masalah, identifikasi masalah, solusi kegiatan dan mekanisme pelaksanaan kegiatan tersebut.
1.2 Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi, serta tingkat pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan tentang visi, misi dan tujuan Fakultas/ Sekolah Tinggi.
Visi, misi, tujuan dan sasaran (disingkat VMTS) ini kemudian dijadikan pedoman dalam menjalankan organisasi Fakultas Teknik baik secara langsung menyangkut aspek akademik maupun aspek non-akademik. Selain itu keempatnya juga dijadikan acuan oleh semua program studi (Teknik Industri dan Teknik Perangkat Lunak) dalam merumuskan rencana strategisnya. Di tingkat fakultas penyusunan program kerja dan anggaran termasuk di dalamnya pada program pembinaan mahasiswa, VMTS dijadikan rujukan. Pada aspek akademik, berdasarkan VMTS serta memperhatikan faktor-faktor di atas, kemudian fakultas bersama program studi juga mengembangkan program-program akademik, serta selanjutnya merumuskan standar kompetensi kurikulum di masing-masing program studi. Selanjutnya untuk mendukung kelancaran implementasi program-program akademik, dilaksanakan pengembangan sumberdaya manusia dan pengadaan sarana/prasarana, dan semuanya mengacu pada VMTS yang telah ditetapkan.
Agar VMTS mudah dipahami oleh civitas akademika, khususnya personalia di tingkat Fakultas Teknik maka Universitas PGRI Ronggolawe Tuban mendokumentasikan VMTS dalam buku pedoman akademik. Dengan demikian VMTS dipandang realistis dan berorientasi ke masa depan, serta konsisten dengan perkembangan sejarah, budaya dan nilai-nilai pendidikan tinggi. Ini mengacu dari hasil analisis kondisi lingkungan internal dan eksternal. selain itu juga menjadi acuan dalam perencanaan kerja.
STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN DAN
PENJAMINAN MUTU
2.1 Tata Pamong
Tata pamong adalah suatu sistem yang dapat menjadikan kepemimpinan, sistem pengelolaan dan penjaminan mutu berjalan secara efektif di dalam universitas/institusi yang mengelola program studi. Hal-hal yang menjadi fokus di dalam tata pamong termasuk bagaimana kebijakan dan strategi disusun sedemikian rupa sehingga memungkinkan terpilihnya pemimpin dan pengelola yang kredibel dan sistem penyelenggaraan program studi secara kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan menerapkan prinsip-prinsip keadilan.
Organisasi dan sistem tata pamong yang baik (good governance) mencerminkan kredibilitas, transparansi, akuntabilitas, tanggungjawab dan keadilan Fakultas/Sekolah Tinggi dalam mengelola program studi.
Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Fakultas/Sekolah Tinggi untuk memilih pemimpin dan membangun sistem tata pamong yang kredibel, akuntabel, transparan, bertanggung jawab dan adil.
Dalam sistem tata pamong (tata kelola) Fakultas Teknik, maka semuanya didasarkan pada statuta universitas dan buku pedoman universitas. Tata kelola yang ada dapat menjamin penyelenggaraan institusi dalam memenuhi prinsip-prinsip akademis. Guna menjamin akuntabilitas dan peningkatan mutu akademik, maka upaya-upaya pendelegasian kewewenangan diproporsionalkan sesuai dengan cakupan wewenang.
2.2 Struktur Organisasi, Koordinasi dan Cara Kerja Fakultas/Sekolah Tinggi
Gambarkan struktur organisasi Fakultas/Sekolah Tinggi serta tugas/fungsi dari tiap unit yang ada.
Struktur organisasi disesuaikan dengan PP No. 60 Tahun 1999 yang terdiri atas PPLP PT PGRI, Rektor, Pembantu Rektor, Senat, Biro yang terdiri dari Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan (BAAK), Biro Administrasi Keuangan (BAKU), Biro administrasi umum (BAU), Biro Administrasi Perencanaan dan Sistem Informasi (BAPSI), Fakultas, Program Studi, Laboratorium, Pusat penelitian (Puslit), Pusat Komputer (Puskom), Pusat Sumber Belajar (PSB/PPL), Pusat Pengabdian Masyarakat (PPM) dan Perpustakaan yang telah dituangkan dalam statuta Universitas PGRI Ronggolawe Tuban. Berdasarkan statuta tersebut juga telah dirumuskan uraian tugas untuk masing-masing unit kerja oleh Senat Universitas dan telah disosialisasikan di seluruh jajaran institusi.
Dalam menggerakkan roda organisasi dan mendayagunakan potensi atau seluruh sumber daya manusia yang ada di Fakultas Teknik, telah disusun struktur organisasi sebagai berikut:
kemudian berdasarkan SK Dirjen Dikti Nomor : 08/D/O/2007 tertanggal 4 Januari 2007 berubah menjadi Universitas dengan lima fakultas. Dalam Fakultas Teknik terdapat dua program studi, yaitu Program Studi Teknik Industri dan Program Studi Teknik Perangkat Lunak.
Program Studi dalam menjalankan tugasnya dibantu oleh Sekretaris Prodi, dan Ka. Laboratorium di masing-masing program studi.
2.3 Kepemimpinan
Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.
Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistis, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi.
Jelaskan pola kepemimpinan dalam Fakultas/Sekolah Tinggi.
Sistem kepemimpinan Fakultas Teknik mengacu pada PP 60/tahun 1999 dan semua peraturan perundangan sebagai peraturan pelaksanaannya baik yang ditetapkan oleh Menteri/Keputusan Dirjen Dikti maupun keputusan Rektor. Siklus masa jabatan pimpinan 4 tahun, berjalan sejak Dekan periode tahun 2007-2011 yang akan diikuti oleh semua pimpinan level di bawahnya seperti Ketua Program Studi, Sekretaris Program Studi, Kepala Laboratorium.
Mekanisme dan prosedur serta persyaratan sebagai pimpinan mengacu pada surat keputusan Rektor Universitas PGRI Ronggolawe Tuban. Untuk pimpinan level Dekan diusulkan oleh wakil-wakil dosen dan dipilih oleh Senat Universitas.
Ketua Program Studi, Sekretaris Prodi dan Kepala Laboratorium dipilih oleh dosen program studi masing-masing dalam rapat dosen program studi. Dengan persetujuan Dekan diajukan kepada Rektor. Semua pimpinan Fakultas mulai dari Dekan sampai dengan Kepala Laboratorium Program Studi ditetapkan dengan surat keputusan Rektor atas usulan Dekan yang dilandasi dengan hasil rapat pimpinan. Mekanisme tersebut sampai saat ini susunannya berjalan lancar. Mekanisme kepemimpinan lembaga kemahasiswaan sudah mengacu pada SK Rektor UNIROW, dilaksanakan secara transparan dalam rapat-rapat senat mahasiswa, HMJ, dan berbagai unit kegiatan di fakultas selalu mengacu pada prinsip oleh, dari, dan untuk mahasiswa.
2.4 Sistem Pengelolaan
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning, organizing, staffing, leading, controlling, serta operasi internal dan eksternal.
Jelaskan sistem pengelolaan Fakultas/Sekolah Tinggi serta ketersediaan Renstra dan Renop.
dilakukan sistem komputerisasi pada beberapa bagian. Misal pada bidang akademik antara KRS dan KHS, bidang akademik ini pengelolaannya dipusatkan pada UPT. Demikian pula dengan keuangan, maka pihak universitas telah bekerja sama dengan Bank Jatim, sehingga mahasiswa tidak lagi kesulitan dalam pembayaran demi kelancaran proses belajar dan perkuliahan. Untuk distribusi keuangan baik penggajian dan honorarium, di tingkat universitas maupun di tingkat fakultas semuanya mengacu pada statuta universitas yang operasionalnya didasarkan sistem penganggaran.
2.5 Sistem Penjaminan Mutu Fakultas/Sekolah Tinggi
Jelaskan sistem penjaminan mutu dalam Fakultas/Sekolah Tinggi. Jelaskan pula standar mutu yang digunakan.
Peningkatan mutu ditempuh dengan peningkatan kualitas calon mahasiswa dan peningkatan Proses Belajar Mengajar. Menurunnya calon mahasiswa perlu diperhatikan dan ditanggulangi secara sistematis dan berkelanjutan. Kualitas PBM yang relatif baik dapat ditingkatkan melalui peningkatan kualitas dosen, sarana penunjang dan pemanfaatan teknologi modern. Untuk mengetahui kualitas lulusan didasarkan pada kriteria antara lain IPK, masa studi, relevansi.
STANDAR 3. MAHASISWA DAN LULUSAN
3.1 Mahasiswa
3.1.1 Sistem Rekrutmen dan Seleksi Calon Mahasiswa Baru dan Efektivitasnya
Kebijakan sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa (mencakup mutu prestasi dan reputasi akademik serta bakat pada jenjang pendidikan sebelumnya, equitas wilayah, kemampuan ekonomi dan jender).
Efektivitas implementasi sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa untuk menghasilkan calon mahasiswa yang bermutu diukur dari jumlah peminat, proporsi pendaftar terhadap daya tampung dan proporsi yang diterima dan yang registrasi.
Jelaskan sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa baru yang diterapkan pada Fakultas/Sekolah Tinggi ini, serta efektivitasnya.
3. 1.2 Tuliskan data mahasiswa reguler dan mahasiswa transfer untuk masing-masing program studi S1 pada TS (tahun akademik penuh yang terakhir) di Fakultas/Sekolah Tinggi sesuai dengan mengikuti format tabel berikut:
Tabel 1. Data Mahasiswa Reguler dan Transfer
No. Hal
(1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus).
(2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu.
(3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.
3.1.3 Uraikan alasan/pertimbangan Fakultas/Sekolah Tinggi dalam menerima mahasiswa transfer. Jelaskan pula alasan mahasiswa melakukan transfer.
Sesuai dengan Buku Pedoman Akademik Universitas PGRI Ronggolawe Tuban, perihal mutasi atau tranfer dari perguiruan tinggi lain diperbolehkan, namun demikian prinsip-prinsip dan aturan secara akademik secara prosedural harus terpenuhi dan tidak boleh dilanggar. Mengenai alasan mahasiswa melakukan transfer, juga tetap mengacu pada Buku Pedoman Akademik universitas.
3. 2 Lulusan
3.2.1 Tuliskan rata-rata masa studi dan rata-rata IPK lulusan selama tiga tahun terakhir dari mahasiswa reguler bukan transfer untuk tiap program studi S1 yang dikelola oleh Fakultas/Sekolah Tinggi dengan mengikuti format tabel berikut:
Tabel 2. Rata-rata Studi dan IPK Lulusan
No. Program Studi Rata-rata masa studi
(tahun) Rata-rata IPK lulusan
(1) (2) (3) (4)
1 Teknik Industri 4 3,00
2 Teknik Perangkat Lunak 4 3,00
… …
3.2.2 Uraikan pandangan Fakultas/Sekolah Tinggi tentang rara-rata masa studi dan rata-rata IPK lulusan, yang mencakup aspek: kewajaran, upaya pengembangan, dan upaya peningkatan mutu. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.
4 orang lulusan Teknik Industri dan 15 orang lulusan Teknik Perangkat Lunak
STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA
4.1 Dosen Tetap
Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 20 jam/minggu.
Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:
1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS
4.1.1 Tuliskan jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan masing-masing PS di lingkungan Fakultas/Sekolah Tinggi, berdasarkan jabatan fungsional dan pendidikan tertinggi, dengan mengikuti format tabel berikut:
Tabel 3. Jumlah Dosen Tetap
No. Hal
4.1.2 Tuliskan banyaknya penggantian dan perekrutan serta pengembangan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi pada Fakultas/Sekolah Tinggi dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tabel 4. Penggantian, Perekrutan dan Pengembangan Dosen
No. Hal
4.1.3 Uraikan pandangan Fakultas/Sekolah Tinggi tentang data pada butir 4.1.1 dan 4.1.2, yang mencakup aspek: kecukupan, kualifikasi, dan pengembangan karir. Jelaskan kendala yang ada dalam pengembangan tenaga dosen tetap.
Upaya untuk mewujudkan kelangsungan hidup suatu organisasi tidak hanya bertumpu pada aspek finansial saja, melainkan berbagai komponen mutlak sangat diperlukan terlebih lagi faktor Sumber Daya Manusia memiliki arti yang sangat strategis untuk menuju prospek ke depan suatu organisasi.
Belajar dari pengalaman sejarah, telah membuktikan bahwa kegagalan suatu organisasi adalah dikarenakan belum adanya kesiapan faktor Human Being dalam memperbaiki kinerjanya. Sebagian dari mereka telah berjalan dengan sendiri -sendiri, tanpa menghiraukan bahkan belum memahami visi maupun strategi organisasi.
Berkaitan dengan aspek Sumber Daya Manusia yang berada di Fakultas Teknik Unirow Tuban kita ketahui, bahwa Fakultas Teknik Unirow Tuban adalah lembaga jasa dibidang pendidikan, yang rencananya senantiasa setiap tahun memproduk lulusan yang memiliki dampak yang baik pada individunya maupun organisasinya.
Sedangkan aspek Sumber Daya Manusia yang berada di Fakultas Teknik Unirow Tuban meliputi 3 aspek yaitu: Aspek Dosen, Karyawan, dan Mahasiswa. Dosen merupakan kondisi strategis dalam pengembangan Sumber Daya Manusia di Fakultas Teknik Universitas PGRI Ronggolawe Tuban.. Dosen yang memiliki kompetensi yang layak sangat berpengaruh terhadap output Fakultas Teknik Unirow Tuban, maka diperlukan kualitas dosen dalam menyampaikan proses belajar mengajar.
Dalam rangka pelaksanaan misi dan pencapaian visi, tujuan dan sasaran maka selalu dilaksanakan pengembangan dan pembinaan karier profesi setiap dosen, karyawan dan teknisi. Langkah yang ditempuh yaitu:
dengan disiplin ilmunya melalui studi lanjut S2.
- Meningkatkan mutu staf administrasi melalui penataran dan kursus-kursus sehingga staf administrasi memiliki ketrampilan dalam bidang pelayanan administrasi yang baik.
- Mengadakan pelatihan fungsional PEKERTI, pelatihan TOEFL, AA, pelatihan pembuatan bahan ajar, penataran, seminar, lokakarya, workshop dll.
Sistem gaji, tunjangan, bantuan dan penghargaan lain untuk dosen dan staf administrasi berdasarkan karir dan prestasi yang lebih dititkberatkan pada prestasi kerja. Hal-hal yang terkait dengan sanksi atas pelanggaran yang dilakukan baik oleh dosen maupun staf administrasi diatur secara jelas dan tegas dalam peraturan pokok – pokok kepegawaian dan peraturan pelaksanaannya dengan senantiasa memperhatikan hak-hak pelanggar kode etik dan sanksi. Penugasan seorang dosen atau staf administrasi dalam suatu tugas atau jabatan tertentu berdasarkan pada prinsip the right man on the right place dan selalu mempertimbangkan karier pegawai yang bersangkutan. Hal ini dilaksanakan untuk mengoptimalkan produktivitas dosen atau staf administrasi sekaligus untuk memupuk profesionalisme pegawai.
Kekuatan fakultas teknik terletak pada jumlah mahasiswa yang besar tetapi juga terdapat kelemahan yaitu jumlah dosen yang belum mencukupi. Hal ini menjadi kendala dalam proses belajar dan mengajar.
4.2 Tenaga kependidikan
Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di Fakultas/Sekolah Tinggi dengan mengikuti format tabel berikut:
Tabel 5. Data Tenaga Kependidikan Fakultas
No. KependidikanJenis Tenaga
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan
Uraikan pandangan Fakultas tentang data di atas yang mencakup aspek: kecukupan, dan kualifikasi. Jelaskan kendala yang ada dalam pengembangan tenaga kependidikan.
STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA AKADEMIK
5.1 Kurikulum
Jelaskan peran Fakultas/Sekolah Tinggi dalam penyusunan dan pengembangan kurikulum untuk program studi yang dikelola.
Penyelengaraan pendidikan di Fakultas Teknik Universitas PGRI Ronggolawe Tuban mengikuti peraturan nasional, dengan menyelenggarakan pendidikan secara sistem satuan kredit semester (sks) berdasarkan SK Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No.0124/U/1979 dan SK Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 0224/U/1982. Sejak berdiri tahun 2007 hingga saat ini belum mengalami perubahan kurikulum, hal ini disebabkan melihat perkembangan dan animo masyarakat terlebih dahulu menjelang lulusan pertama.
5.2 Pembelajaran
Jelaskan peran Fakultas/Sekolah Tinggi dalam memonitor dan mengevaluasi pembelajaran.
Pedoman pengembangan rencana pembelajaran Fakultas Teknik disesuaikan dengan kurikulum yang telah disusun dan ditetapkan untuk digunakan. Pada prinsipnya Fakultas Teknik tetap berpedoman pada kurikulum yang ada dan digunakan oleh setiap program studinya.
Rencana pembelajaran di Fakultas Teknik mengacu pada standar operasi prosedur yang ada di masing-masing program studi. Sebelum proses pembelajaran dilaksanakan diawal semester, fakultas dan program studi melakukan koordinasi dengan kelompok keahlian, atau rapat distribusi mata kuliah.
Dari hasil rekomendasi rapat kelompok keahlian tersebut program studi memeriksa jadwal perkuliahan beserta dosen pengampu mata kuliah pada semester berlangsung. Selain itu juga melalui program studi diadakan koordinasi dengan pihak laboratorium untuk membicarakan persiapan praktikum pada semester berlangsung.
Pemberian materi perkuliahan atau materi pembelajaran oleh dosen di Fakultas Teknik berdasarkan SAP dan silabus yang telah ada. Metode pemberian materi juga tergantung dosen masing-masing, baik dengan metode konvensional atau dengan menggunakan teknologi informasi yang ada. Namun demikian tidaklah semua mata kuliah ada SAP-nya, hal ini disebabkan kurangnya pemahaman dan motivasi dosen untuk membuat dan merencanakan bahan ajar.
Media pembelajaran yang digunakan saat ini mengunakan alat bantu papan tulis (whiteboard) dan LCD projector.
tatap muka sebanyak 14 kali pertemuan, 7 kali pertemuan sebelum UTS dan 7 kali pertemuan sebelum UAS. Bagi mahasiswa yang boleh mengikuti UAS adalah mahasiswa dengan frekuensi kehadiran minimal 75%.
Mengenai dosen, bahwa dosen diharapkan sebagai tenaga pendidik yang baik dan menguasai materi dengan benar. Untuk itu kemutakhiran bahan ajar sangat diperlukan, sehingga pihak fakultas dan universitas telah menyediakan fasilitas internet dengan hotspot.
Sarana pembelajaran lainnya yang digunakan mahasiswa juga cukup memadai, baik ruang kuliah dan kursinya, serta ruang seminar. Akan tetapi secara teknis fasilitas pembelajaran sudah baik, namun demikian beberapa ruangan sedikit mengalami gangguan, semisal waktu hujan antara gedung satu dengan lainnya belum tersambung dengan koridor, sehingga mahasiswa sedikit basah sewaktu menyeberang antar gedung.
Selain kuliah di dalam ruang, masih ada kuliah lapangan dan KKN yang merupakan bagian dari pengabdian masyarakat. Hal ini dilakukan agar ada keseimbangan akademik diantara mahasiswa secara internal dan eksternal.
5.3 Suasana Akademik
Jelaskan peran Fakultas/Sekolah Tinggi dalam mendorong suasana akademik yang kondusif, terutama dalam: (1) Kebijakan tentang suasana akademik, (2) penyediaan prasarana dan sarana, (3) dukungan dana, dan (4) kegiatan akademik di dalam dan di luar kelas.
Kebijakan tentang suasana akademik, diatur dalam buku pedoman universitas dan aturan norma dosen dan mahasiswa dimana didalamnya terdapat aturan-aturan serta kebijakan-kebijakan.
Dengan mengingat visi Fakultas Teknik, maka terdapat beberapa kebijakan tentang suasana akademik yang sedang dan akan diterapkan yaitu: melibatkan semua unsur dalam pengembangan program studi, melakukan monitoring dan evaluasi mahasiswa, meningkatkan kualitas proses pembelajaran, menciptakan dan meningkatkan sistem manajemen dan administrasi akademik, menciptakan iklim kerja dan suasana akademik yang kondusif, mengembangkan laboratorium sebagai pusat pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Sarana dan prasarana yang ada di Fakultas Teknik terbagi atas beberapa bagian, yaitu gedung administrasi, ruang kuliah, ruang seminar, laboratorium, perpustakaan, ruang bersama dosen, toilet, UKM, lapangan olah raga (vooley dan futsal), areal parkir, taman dan masjid.
Untuk peralatan dan fasilitas, universitas telah menambah dan memasang trafo PLN untuk lingkungan sendiri mengingat kebutuhan listrik yang besar. Untuk menjamin suasana akademik mendatang perlu adanya perbaikan dan penambahan terhadap alat laboratorium.
keuangan dan kemahasiswaaan. Dukungan lingkungan kampus yang diperlukan adalah; suasana akademik yang optimal, kondisi lingkungan yang rapi, indah dan asri, sehingga semuanya akan mengarah pada suasana akademik yang kondusif.
STANDAR 6. PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA SERTA SISTEM
INFORMASI
6.1 Pembiayaan
6.1.1 Tuliskan jumlah dana termasuk gaji yang diterima di Fakultas/Sekolah Tinggi selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tabel 6. Jumlah Dana Masuk Fakultas
Sumber Dana Jenis Dana 2008 Jumlah dana (juta rupiah)2009 2010
(1) (2) (3) (4) (5)
PT sendiri Dana program
pengembangan fakultas 0 0 10 Dana SPP 758,88 1428,48 1883,28 Dana Laboratorium 297,6 520,8 696,4 Dana Perwalian 37,2 65,1 87,05 Dana Registrasi Ulang 37,2 65,1 87,05 Dana Perpustakaan 37,2 65,1 87,05
Jumlah Dana dalam Juta Rupiah dan Persentase
2008 2009 2010
Rp % Rp % Rp %
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Pendidikan 989,63 60 1771,28 60 2147,88 60
2 Penelitian 0 0 0
3 Pengabdian kepada Masyarakat
0 0 357,98 10
4 Investasi prasarana 329,88 20 442,82 15 357,98 10
5 Investasi sarana 329,88 20 590.43 20 357,98 10
6 Investasi SDM 0 147,61 5 357,98 10
Penggunaan dana untuk penyelenggaraan kegiatan Tridarma per program studi:
Tabel 8. Penggunaan Dana Kegiatan Tridarma Program Studi
No. Nama Program Studi 2008 Jumlah Dana (juta rupiah)2009 2010
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Teknik Industri 221,088 456,96 658,69
2 Teknik Perangkat Lunak 768,55 1314,58 2183,29
3 4 ...
6.1.2 Uraikan pendapat pimpinan Fakultas/Sekolah Tinggi tentang perolehan dana pada butir 6.1.1, yang mencakup aspek: kecukupan dan upaya pengembangannya. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.
Besarnya dana sudah cukup meningkatkan kualitas mahasiswa terutama pemenuhan fasilitas pembelajaran. Sistem pendanaan sudah dilakukan secara sentralisasi sehingga pertanggungjawaban pengelolaan keuangan lebih terkontrol baik melalui audit internal dan audit eksternal.
6.2 Sarana
6.2.1 Uraikan penilaian Fakultas/Sekolah Tinggi tentang sarana untuk menjamin
penyelenggaraan program Tridarma PT yang bermutu tinggi. Uraian ini mencakup aspek: kecukupan/ketersediaan/akses dan kewajaran serta rencana pengembangan dalam lima tahun mendatang. Uraikan kendala yang dihadapi dalam penambahan sarana.
Ruang kuliah, ruang seminar, ruang dosen, laboratorium, perpustakaan, lahan parkir. Ketersediaan ruang kuliah, ruang seminar dan laboratorium yang menunjang kegiatan perkuliahan. Ruang dosen yang digunakan sebagai pertemuan dengan para dosen.
6.2.2 Tuliskan sarana tambahan untuk meningkatkan mutu penyelenggarakan program Tridarma PT pada semua program studi yang dikelola dalam tiga tahun terakhir. Uraikan pula rencana investasi untuk sarana dalam lima tahun mendatang, dengan mengikuti format tabel berikut:
Rencana investasi sarana dalam lima tahun mendatang
Nilai Investasi (juta Rp) Sumber Dana
6.3 Prasarana
6.3.1 Uraikan penilaian Fakultas/Sekolah Tinggi tentang prasarana yang telah dimiliki, khususnya yang digunakan untuk program-program studi. Uraian ini mencakup aspek: kecukupan dan kewajaran serta rencana pengembangan dalam lima tahun
mendatang. Uraikan kendala yang dihadapi dalam penambahan prasarana.
Administrasi (BAAK, Bank, BAU, BAKU, Fasilitas Umum, Toilet. BAAK belum online
6.3.2 Sebutkan prasarana tambahan untuk semua program studi yang dikelola dalam tiga tahun terakhir. Uraikan pula rencana investasi untuk prasarana dalam lima tahun mendatang, dengan mengikuti format tabel berikut:
Tabel 10. Prasarana Tambahan Fakultas
No. Jenis PrasaranaTambahan
Investasi prasarana selama tiga tahun
terakhir (juta Rp)
Rencana investasi prasarana dalam lima tahun mendatang
Nilai Investasi (juta Rp) Sumber Dana
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Perbaikan lahan parkir
2 Perbaikan kamar mandi 3 Pembangunan
Unit Kegiatan Mahasiswa
6.4 Sistem Informasi
6.4.1 Jelaskan sistem informasi manajemen dan fasilitas ICT (Information and
Communication Technology) yang digunakan Fakultas/Sekolah Tinggi untuk proses penyelenggaraan akademik dan administrasi (misalkan SIAKAD, SIMKEU, SIMAWA, SIMFA, SIMPEG dan sejenisnya), termasuk distance-learning. Jelaskan
pemanfaatannya dalam proses pengambilan keputusan dalam pengembangan institusi.
6.4.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan
6.4.3 Jelaskan upaya penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas akademika di Fakultas/ Sekolah Tinggi (misalnya melalui surat, faksimili, mailing list, e-mail,sms, buletin).
Upaya penyebaran melalui surat pemberitahuan dan papan pengumuman. E-mail dan sms digunakan untuk memberitahu para dosen.
6.4.4 Uraikan rencana pengembangan sistem informasi jangka panjang dan upaya pencapaiannya. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.
Rencana pengembangan sistem informasi yang dilakukan oleh fakultas adalah kemudahan bagi mahasiswa untuk mengakses informasi akademis di mana saja.
STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT
7. 1 Penelitian
Tabel 12. Dana Penelitian Fakultas
No. Nama Program Studi
Jumlah Judul Penelitian Total Dana Penelitian (juta Rp)
2008 2009 2010 2008 2009 2010
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Catatan: Kegiatan yang dilakukan bersama oleh dua PS atau lebih sebaiknya dicatat sebagaikegiatan PS yang relevansinya paling dekat.
7.1.2 Uraikan pandangan pimpinan Fakultas/Sekolah Tinggi tentang data pada butir 7.1.1, dalam perspektif: kesesuaian dengan Visi dan Misi, kecukupan, kewajaran, upaya pengembangan dan peningkatan mutu. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan dosen, maka materi penelitian sudah cukup obyektif dalam perspektif visi dan misi. Demikian pula berdasarkan pada konsep dan teori penelitian, cara-cara pengambilan data, pengolahan data dan pembahasan materi maka semuanya sudah tercukupi, wajar dan ada upaya ke arah pengembangan dan peningkatan mutu. Mengenai kendala yang dihadapi para dosen sewaktu melakukan penelitian bilamana penelitian tersebut mengikutsertakan mahasiswa. Dalam hal ini, mahasiswa membantu penelitian sebagai pencari dan pengumpul data, namun demikian mereka seringkali tidak menguasai masalah-masalah penelitian dengan penguasaan lapangan.
7. 2 Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat
Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.)
7.2.1 Tuliskan jumlah dan dana kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh masing-masing PS di lingkungan Fakultas dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tabel 13. Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat Fakultas
No. Nama ProgramStudi
2008 2009 2010 2008 2009 2010
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Catatan: Kegiatan yang dilakukan bersama oleh dua PS atau lebih agar dicatat sebagai kegiatan PS yang relevansinya paling dekat.
7.2.2 Uraikan pandangan Fakultas/Sekolah Tinggi tentang data pada butir 7.2.1 dalam perspektif: kesesuaian dengan Visi dan Misi, kecukupan, kewajaran, upaya
Kuliah Kerja Nyata Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (KKN PPM) merupakan salah satu kegiatan dalam pendidikan tinggi yang diselenggarakan berdasarkan UUD 1945 dan Undang-Undang Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional juncto Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi. Pendidikan pada dasarnya merupakan proses pendewasaan dan pemandirian manusia secara sistematis, agar siap menjalani kehidupan secara bertanggung jawab. Menjalani kehidupan secara bertanggungjawab berarti berani mengambil keputusan yang bijaksana sekaligus berani menanggung segala konsekuensi yang ditimbulkannya.
Demi cita-cita yang mulia itu, pendidikan di Perguruan Tinggi dilaksanakan dengan cara membekali dan mengembangkan religiusitas, kecakapan, ketrampilan, kepekaan dan kecintaan mahasiswa terhadap pemuliaan kehidupan umat manusia pada umumnya dan masyarakat Indonesia pada khususnya. Pembekalan dan pengembangan hal-hal tersebut terangkum dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu Pendidikan dan Pengajaran, Penelitian, dan Pengabdian kepada Masyarakat. Dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada pasal 20 ayat 2 dinyatakan: “Perguruan tinggi berkewajiban menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat”. Pada pasal 24 ayat 2 disebutkan: “Perguruan tinggi memiliki otonomi untuk mengelola sendiri lembaganya sebagai pusat penyelenggaraan pendidikan tinggi, penelitian ilmiah, dan pengabdian masyarakat”.
7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain
7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* dengan Fakultas/Sekolah Tinggi dalam tiga tahun terakhir.
Tabel 14. Kerjasama Fakultas dengan Instansi Dalam Negeri
No. Nama Instansi KegiatanJenis
Kurun Waktu Kerja
Sama Manfaat yang Telah Diperoleh Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 PT Semen
Gresik, Tbk
Kunjungan Industri
Memahami tentang proses industri semen
2 3 dst.
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi
7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* dengan Fakultas/Sekolah Tinggi dalam tiga tahun terakhir.
Tabel 15. Kerjasama Fakultas dengan Instansi Luar Negeri
No. Nama Instansi KegiatanJenis
Kurun Waktu Kerja
Sama Manfaat yang telah diperoleh Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 2 3 dst.
DAFTAR LAMPIRAN
A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG YANG DIISI FAKULTAS/SEKOLAH TINGGI
No. Nomor Butir Keterangan
1 - Fotokopi SK pendirian Fakultas/Sekolah Tinggi
2 1.1 Dokumen Renstra dan Renop Fakultas/Sekolah Tinggi.
B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN FAKULTAS/SEKOLAH TINGGI PADA SAAT VISITASI
No. Nomor Butir Keterangan
1 2.1 Dokumen SOP yang terkait dengan tata pamong.
2 2.5 Dokumen tentang sistem penjaminan mutu di tingkat Fakultas/ Sekolah Tinggi
3 3.1.1 Dokumen sistem penerimaan mahasiswa baru yang mencakup: (1) Kebijakan penerimaan mahasiswa baru
(2) kriteria penerimaan mahasiswa baru (3) prosedur penerimaan mahasiswa baru (4) instrumen penerimaan mahasiswa baru (5) sistem pengambilan keputusan
4 5.1 Dokumen yang terkait dengan penyusunan dan pengembangan kurikulum.
5 6.1.1 Laporan keuangan Fakultas/Sekolah Tinggi dalam tiga tahun terakhir.
6 6.4 Daftar software yang berlisensi, petunjuk pemanfaatan SIM.
7 7.1.1 Hasil penelitian (daftar judul) yang jumlah judulnya ada dalam borang.
8 7.2.1 Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (daftar judul) yang jumlah judulnya ada dalam borang.
9 7.3.1 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama Fakultas/Sekolah Tinggi dengan instansi dalam negeri
