• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NHT BERBANTUAN MEDIA KONKRET TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPS SISWA KELAS IV SD

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NHT BERBANTUAN MEDIA KONKRET TERHADAP KOMPETENSI PENGETAHUAN IPS SISWA KELAS IV SD"

Copied!
11
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 11 Halaman )

Teks penuh

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 11 Halaman - 386.19 KB )

Dokumen terkait

PENGGUNAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS IV SDN PUCUNG KIDUL 03 TAHUN AJARAN 2014/2015.

dengan media benda konkret pada siswa kelas IV (3) mendeskripsikan penggunaan model project based learning dengan media benda konkret dalam peningkatan pembelajaran IPA

Penerapan model inkuiri terbimbing dalam meningkatkan kreativitas berbantuan media konkretpada mata pelajaranipa siswa kelas iv sd negerisarirejo 04 pati

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penerapan model pembelajaran inkuri terbimbing berbantuan media benda konkret untuk meningkatkan kreativitas siswa

Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project Berbantu Media Relief Experience Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Seperti yang Zainal Aqib (2013: 55):Relief experience merupakan media pembelajaran yang berasal dari benda asli, sehingga dapat dikategorikan sebagai benda konkret yang

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar pada Siswa Kelas III Melalui Model Belajar Kontekstual Berbantuan Media Benda Konkret pada Mapel Ilmu Pengetahuan Alam di SD Negeri Sidorejo Kidul 03 Semester I Tahun Ajaran 2016/ 2017

Terlihat bahwa siklus II kegiatan guru dan siswa sudah melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan model kontekstual dengan berbantuan media benda konkret secara

Peningkatanberpikir kritis siswa menggunakan Model contextual teaching and learning Berbantuan benda konkret Di sd 4 terban kudus

Untuk mengukur keterampilan guru dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis menggunakan model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan benda konkret di SD

UPAYA PENINGKATAN PROSES PEMBELAJARAN DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA BENDA KONKRET SISWA KELAS 5 SD NEGERI 1 KEBONAGUNG SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 20142015

Upaya Peningkatan Proses Pembelajaran dan Hasil Belajar IPA melalui Model Discovery Learning Berbantuan Media Benda Konkret pada siswa kelas 5 SD Negeri 1

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI MENGGUNAKAN MEDIA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PENGUASAAN KOMPETENSI PENGETAHUAN IPA

Berdasarkan hasil pelaksanaan tindakan dan pembahasan di atas dapat diambil kesimpulan sebagai berikut. Penerapan model pembelajaran inkuiri menggunakan media

PENGARUH METODE HYPNOTEACHING BERBANTUAN PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI PENGETAHUAN IPS SISWA KELAS IV SD

Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Diantari (2014), dengan judul penelitian pengaruh Model Pembelajaran Poblem Based Lear-