Modul Kbat.fakta Huraian Contoh

(1)

SOALAN KBAT TINGKATAN EMPAT

TEMA 7 : TAMADUN AWAL MANUSIA

BAB 1 : TAMADUN HWANG HO

Soalan 1 : Berdasarkan kajian anda apakah faedah yang diperoleh negara kita hasil daripada kemajuan pertanian. [4 markah]

ISI HURAIAN CONTOH

Bekalan makanan yang

mencukupi Bagi memastikan kelangsungan hidup Tanaman makanan: Padi

Sayur-sayuran Tidak perlu meingimport

makanan

Menjimatkan /mengurangkan perbelanjaan Negara

/pengaliran

keluar wang Negara menyediakan peluang

pekerjaan kepada rakyat

Dalam pelbagai sektor pertanian *Perladangan *Penternakan *Perkilangan *Akuakultur dan pelbagai industri hiliran kemajuan ekonomi Negara

*Mana-mana jawapan yang munasabah

Menambahkan hasil eksport Negara

Meningkatkan taraf hidup rakyat

Konsep Pertanian adalah Satu Perniagaan

Soalan 2 : Pada pendapat anda apakah usaha-usaha yang boleh dilakukan untuk memajukan bidang pertanian di negara kita? [4 markah]

Pembukaan kawasan pertanian baru

Untuk meningkatkan pengeluaran pertanian

Estet Padi di Sabah Ladang kelapa sawit

Pengunaan teknologi moden Untuk meningkatkan pengeluaran pertanian Mempertingkatkan

penyelidikan dan pembangunan (R&D) dlm bidang pertanian

Menambahkan kualiti produk pengeluaran

Penghasilan benih dan baka bermutu tinggi

Menaja rakyat tempatan yang berpotensi dalam bidang R&D untuk menjadi saintis dalam

Untuk menjalankan penyelidikan dan

penghasilan pelbagai produk

(2)

bidang pertanian pertanian yang baru

Soalan 3: Berdasarkan kajian anda apakah masalah yang boleh menggagalkan usaha kerajaan memajukan sektor pertanian di negara ini? [4 markah]

sikap masyarakat yang terlalu mengharapkan bantuan kerajaan

-kurang berusaha memajukan diri -terlalu memilih pekerjaan dalam sektor pertanian

kekurangan ilmu

pengetahuan dan kemahiran dalam bidang pertanian

-menganggap ilmu berkaitan pertanian kurang berfaedah dan tiada nilai komersil

kekurangan modal dalam kalangan pekebun kecil dan petani

-kebanyakan pekebun kecil dan petani kurang berkemampuan

Pekebun kecil getah

Pesawah Pekebun sayur bencana alam : Banjir ,tanah

runtuh

-menyebabkan kerosakan dan kemusnahan hasil pertanian -kemusnahan kawasan pertanian

Banjir di Pantai Timur 2014 Tanah runtuh di Cameron Highlands 2014

Soalan 4: Berdasarkan pemerhatian anda, bagaimanakah usaha pembinaan sistem pengairan dapat meningkatkan hasil pengeluaran negara?

[4 markah]

a. pembinaan sistem pengairan yang sistematik

Air dapat disalurkan ke kawasan pertanian

-secara berkala

-tanaman hidup subur -produktiviti tinggi

Rancangan Pengairan MADA Rancangan

Pengairan KEMUBU b.sistem tebatan banjir -sungai –sungai dibersihkan dan

diperdalam

-aliran lancar sewaktu banjir besar. -tanaman tidak musnah

Rancangan Tebatan Banjir Sg Kelantan c. sistem pengairan

boleh mengawal penggunaan air

-semasa musim kemarau air tetap mencukupi untuk mengairi

kawasan pertanian Rancangan Pengairan Muda Rumah-rumah Pam di bawah kawalan JPS dan Jabatan Pertanian

(3)

Soalan 5 : Jelaskan iktibar yang boleh diambil dari sistem pemerintahan dalam Tamadun Hwang Ho. [4 markah]

IsI Huraian Contoh

Kepatuhan dan ketaatan kepada raja

-rakyat mesti patuh kepada perintah raja

Raja tidak boleh menzalimi rakyat

-raja/ pemerintah yang zalim tidak akan direstui Tuhan

Raja-raja harus pandai memerintah dengan bantuan pembesar dan pegawai kerajaan

-pentadbiran akan menjadi lebih cekap/efisien

-rakyat hidup aman dan makmur -negara maju -penubuhan enam badan yang menguruskan soal: Pertanian Tentera Kerja awam Upacara agama Hal ehwal monarki Undang-undang pelantikan wakil

raja /gabenor di wilayah yang jauh dari ibu kota

-mengikat kesetiaan rakyat

-membantu mengawal pemberontakan rakyat

Soalan 6 : Berdasarkan pengetahuan anda apakah sumbangan Tamadun Hwang Ho yang boleh dicontohi oleh masyarakat Malaysia hari ini? [4 markah]

Pembinaan sistem pengairan

untuk mengairi kawasan pertanian Penciptaan peralatan

pertanian

pengeluaran meningkat cangkul sabit,

Semangat berusaha Bekerja keras untuk mencapai kejayaan

Kreatif Teknologi pembajakan

Innovatif Menghasilkan benda baru Penciptaan batas

untuk pertanian

BAB 2 : PENINGKATAN TAMADUN

Soalan 1 : Pada pandangan anda mengapakan generasi masa lampau mampu membina seni bina yang unik dan menarik? [4 markah]

mempunyai ilmu pengetahuan

Dapat membina bangunan atau binaan yang cantik dan unik

Ilmu

(4)

kecekalan dan

kesabaran yang tinggi

Untuk menunjukkan keagungan tamadun dan bangsa

mempunyai pemimpin yang berwibawa

yang berpandangan jauh Shih Huang Ti

mempunyai rakyat yang

ramai Dapat menyediakan buruh yang ramai

Rakyat yang rajin Berusaha membina seni bina Untuk

keselamatan/pertahana n

Menjadi kubu pertahanan Tembok Besar

Negara China

Soalan 2 : Berdasarkan pengetahuan sejarah anda mengapakah pemerintah pemerintah dalam tamadun awal manusia melaksanakan dasar perluasan kuasa? [4 markah]

untuk membina empayar Penyebaran kebudayaan Hellenistik

Alexander The Great untuk menyatukan kerajaan

–kerajaan kecil

Shih Huang Ti untuk mendapatkan bahan

mentah/kekayaan untuk menguasai perdagangan

Menyebarkan budaya

Soalan 3 : Berdasarkan pengetahuan sejarah anda mengapakah pemerintah-pemerintah dalam tamadun manusia mengamalkan dasar perluasan kuasa? [4 markah]

Isi Huraian Contoh

untuk membina empayar

Melalui penaklukan dan pembukaan wilayah baru

Alexander The Great Augustus Caesar untuk menyatukan

kerajaan kerajaan kecil

Memerintah secara tegas dan mutlak Menghapuskan kuasa golongan bangsawan Shih Huang Ti menyebarkan kebudayaan

Kebudayaan Hellenistik Alexander The Great penyebaran agama Lembut dan terbuka

Penekanan kepada agama Buddha

Asoka

Soalan 4 : Perluasan kuasa membawa pelbagai kesan kepada mereka yang terlibat .Jelaskan. [4 markah]

(5)

mencetuskan perang dunia

Membawa banyak keburukan kepada penduduk dunia

Perang Dunia I Perang Dunia II penggunaan senjata

nuklear

Membawa kerosakan harta benda infrastruktur dan kehilangan nyawa yang banyak

Bom atom di Hiroshima dan Nagasaki

Bercanggah dengan ketetapan Bangsa Bangsa Bersatu

Bangsa Bangsa Bersatu mengutuk sebarang usaha perluasan kuasa

bercanggah dengan

hak asasi manusia Perluasan kuasa mencabulhak asasi manusia Penangkapan,penyeksaandan pembunuhan mereka yang tidak bersalah

Kehilangan banyak nyawa

Kemusnahan harta benda

PENINGKATAN TAMADUN – ASPEK PENDIDIKAN

Soalan 1 : Pada pandangan anda bagaimanakah kita dapat memajukan bidang pendidikan di negara kita? [4 markah]

Membina banyak sekolah dan pusat pengajian tinggi

Membuka peluang menimba ilmu pengetahuan

IPTA,IPTS Memberi kemudahan

biasiswa

Membantu pelajar yang memerlukan / pelajar yang tidak mampu Biasiswa Persekutuan,Negeri,Biasiswa JPA,biasiswa PETRONAS, Menyediakan kemudahan pendidikan bertaraf dunia

Supaya dapat bersaing pada peringkat global

Kemudahan akses jalur lebar,

Universiti Maya Mengguna pakai

kurikulum yang berteraskan ICT

Supaya pelajar celik ICT Kelas literasi Komputer Bantuan komputer riba

Soalan 2 : Jelaskan kesan jika masyarakat tidak memberI perhatian yang sewajarnya terhadap pendidikan [4 markah]

negara akan mundur Tahap pemikran rakyat yang rendah

ekonomi tidak berkembang Rakyat tiada kemahiran mudah dijajah kali kedua Mudah ditipu/ditindas tidak dapat bersaing dengan

negara lain

Ketinggalan dalam segala aspek

(6)

ASPEK SENI BINA

Soalan 1 : Pada pandangan anda mengapa generasi masa lampau mampu membina Seni bina yang menarik dan unik? [4 markah]

berilmu pengetahuan tinggi dalam seni bina

Ilmu matematik,geometri Pembinaan aqueduct/ Tembok Besar China

bijak merancang Kuasai ilmu

berkemahiran tinggi Menguasai kemahiran pemerintah yang berwibawa Memberi galakan/ sokongan

Soalan 2 ; Bagaimanakah cara untuk membina dan melahirkan masyarakat yang maju dan saintifik di negara kita. [4 markah]

mendalami ilmu sains dan matematik

Diajar peringkat sekolah rendah

membina lebih banyak sekolah yang berteraskan sains dan matematik

Membolehkan pelajar menguasai sains matematik

MRSM

menambah bilangan pelajar aliran

sains Member biasiswa/sokongan moral untuk menarik minat kurikulum digubal berteraskan sains

dan matematik

Soalan 3 : Mengapakah masyarakat dalam tamadun terdahulu berjaya menghasilkan pelbagai teknologi? [4 markah]

mempunyai ilmu

pengetahuan yang luas

Dapat digunakan untuk meneroka pelbagai bidang teknologi

Hasilkan mesin pemintal/ mesin penenun

bersemangat cekal untuk

mempertahankan tamadun yang dicapai berfikiran kreatif dan

inovatif

Memikirkan pelbagai ciptaan baru Aqueduct/ Colloseum / Tembok Besar China

pemerintah bijak dan

(7)

Tema 7: Bab 3 Tamadun Awal Tenggara Kerajaan Agraria

Soalan 1: Pada pandangan anda,mengapakah negara kita perlu memberi tumpuan kepada bidang pertanian? [ 6 markah]

Isi huraian Contoh

Peluang pekerjaan Rakyat dapat bekerja dalam sektor pertanian

Kawasan penanaman sayur-sayuran di Cameron Highland

Bekalan sumber makanan Menjamin kelangsungan hidup rakyat dan tidak bergantung kepada negara luar

Contoh makanan asasi beras

Meningkatkan ekonomi Melalui pengekspotan bahan pertanian ke luar negara

Contoh kelapa sawit dan getah

Mempunyai tanah yang

subur Sesuai untuk ditanam pelbagai jenis tanaman Sayur-sayuran Iklim yang sesuai Lembab dan panas

sepanjang tahun Mempunyai kepakaran

penyelidikan dalam bidang pertanian

Sentiasa membuat penemuan baru dalam pertanian

MARDI

Soalan 2 : Bagaimanakah sektor pertanian di negara kita boleh dimajukan [ 6markah]

Kempen Untuk menarik minat dan

menggalakkan rakyat melibatkan diri dalam bidang pertanian Pertanian Satu Perniagaan/Bumi Hijau Penggunaan teknologi moden Dapat menghasilkan produk yang berkualiti / tambah pengeluaran

Jentera moden Memberi pinjaman kepada

petani

Mereka mempunyai modal untuk mengusahakan pertanian / beli peralatan

Bank pertanian Memberi bantuan kepada

petani Memberi khidmat nasihat/bantuan baja dan benih yang berkualiti

(8)

Soalan 3 : Pada pendapat anda apakah halangan yang dihadapi oleh masyarakat di negara kita dalam memajukan sektor pertanian.

[6 markah]

Penggunaan kaedah tradisional

Menyebabkan produk tidak berkualiti

Peralatan tradisional seperti cangkul/ tenaga manusia / binantang Kurang minat dalam

kalangan belia Menganggap pertanian satu kerjaya yang ketinggalan zaman / gaji rendah/ kotor/ panas Petani kekurangan modal Tidak dapat menggunakan

jentera moden kerana kos yang tinggi

Traktor / mesin penuai/ mesin pembajak

Gangguan musuh perosak Merosakkan tanaman dan petani terpaksa

menanggung kerugian.

Serangga/babi hutan

Pengaruh Agama Hindu Buddha

Soalan 1 : Mengapakah setiap warganegara Malaysia bertanggungjawab memelihara dan memulihara warisan seni bina di negara kita?

[4 markah]

Untuk meningkatkan ekonomi / pendapatan negara

Melalui kedatangan pelancong asing

Sumber sejarah Sebagai bukti kesan

sejarah masa lampau/ pelajar boleh membuat kajian tentang sejarah masa lampau

Candi lembah bujang

Menambah semangat cinta akan negara

Kerana rasa bangga dengan sejarah negara

Sebagai warisan Lambang kehebatan

bangsa dan pemimpin terdahulu / iktibar daripada perjuangan pemimpin terdahulu

TEMA 8 : TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA

BAB 4 : KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MEKAH Soalan 1 : Jelaskan iktibar yang boleh diambil daripada kejayaan Nabi Muhammad s.a.w menyebarkan Islam dalam kalangan masyarakat Arab. [6 markah]

(9)

Sikap sabar ialah kunci kejayaan

kerana ia mengelakkan diri daripada bersikap berputus asa

Bertawakal dan yakin dengan bantuan Allah

menjadikan diri kita sentiasa bersikap positif

Ikhlas dalam perjuangan akan menjadikan diri kita yakin bahawa kita akan berjaya Berjuang dengan niat

kerana Allah akan menjadikan kita sentiasa mendapat kekuatan Berani kerana benar dan

yakin akan kebenaran akan membolehkan kita beroleh kejayaan

Soalan 2 : Pengamalan sifat terpuji Nabi Muhammad SAW dapat membentuk individu cemerlang ke arah kegemilangan Negara. Jelaskan penyataan di atas. [6 markah]

Sifat amanah (dipercayai)

melahirkan masyarakat yang bersikap jujur dalam menjalankan tanggungjawab

Sifat siddiq (bercakap benar)

Akan mewujudkan golongan masyarakat yang saling

mempercayai antara satu sama lain Sikap tabligh

(menyampaikan) dapat memastikan perkembangan ilmu/ dikongsi bersama dalam kalangan masyarakat pelbagai kaum Sifat fatanah

(bijaksana) dapat melahirkan golongan rakyat yang kreatif dan inovatif

Soalan 3 : Kewibawaan pemimpin memberi kejayaan kepada Negara. Buktikan.

[10 markah]

Membebaskan negara daripada cengkaman penjajah

Seterusnya dapat merealisasikan

kemerdekaan Negara dan pembentukan Malaysia

Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj

Membangunkan negara ke arah negara maju

Dapat melaksanakan Rancangan pembangunan yang bertujuan menyusun semula masyarakat dan mengurangkan kemiskinan tanpa mengira kaum.

Dasar Ekonomi Baru diperkenalkan semasa Tun Abdul Razak b Hussein

Mewujudkan perpaduan negara

agar keamanan dan keharmonian negara dapat dicapai.

Tun Hussein bin Onn digelar Bapa Perpaduan

(10)

Memodenkan negara agar pembinaan banyak industri baru sehingga disegani oleh negara lain

Tun Dr.Mahathir bin Mohamad

Negara yang stabil dari segi politik

Hasil perpaduan yang erat antara pelbagai kaum

Tun Abdullah bin Hj ahmad Badawi

Pelan Transformasi Ekonomi (ETP) dan Pelan Transformasi Kerajaan (GTP)

untuk menjadikan

Malaysia sebuah Negara berpendapatan tinggi

Dato’ Seri Mohd Najib bin Tun Abdul Razak digelar Bapa Transformasi Malaysia.

Soalan 4 : Pada pandangan anda, apakah nilai yang boleh anda contohi daripada Nabi Muhammad S.A.W. untuk membina masyarakat Malaysia yang unggul dan dipandang tinggi dalam khalayak dunia ? [4 markah]

Sentiasa berkata benar supaya dapat mengikis perasaan prasangka dalam masyarakat

Mementingkan ilmu agar dapat mencipta idea-idea baru dan

menyelesaikan masalah dengan cara yang terbaik Menunaikan janji agar masyarakat sentiasa

dihormati dan diyakini Gigih dan sabar dalam

menghadapi sesuatu masalah

menjadi kunci kepada setiap kejayaan

Tidak mudah mengalah menjadikan kita sentiasa berusaha bersungguh-sungguh

Soalan 5 : Andaikan anda seorang pendakwah, apakah yang perlu anda lakukan untuk menarik minat orang bukan islam terhadap dakwah anda? [4 markah]

Bersifat lemah lembut dalam mendidik manusia dan memberi kefahaman tentang islam

Pandai mengambil hati sentiasa merendah diri dan bergaul dengan semua lapisan masyarakat Jujur dalam melaksanakan

dakwah

menunjukkan ketinggian akhlak dan budi pekerti Berbuat baik dengan

masyarakat

Sentiasa saling tolong menolong

Terlibat dalam aktiviti masyarakat

agar wujud hubungan yang murni antara masyarakat

(11)

Tidak mementingkan diri sendiri

agar Mewujudkan budaya penyayang

Tidak pernah berputus asa Agar perjuangan yang dihasratkan dapat mencapai kejayaan

Sentiasa menunjukkan teladan yang baik

Agar menjadi panduan kepada orang lain

Soalan 6 : Cabaran yang dihadapi dalam mencontohi keperibadian Nabi pada zaman globalisasi pada hari ini dan jalan penyelesaiannya. [6 markah]

Isi Cabaran Huraian Contoh

Keruntuhan akhlak yang

melanda masyarakat akibat kemasukan unsur luar hingga usaha untuk mencontohi akhlak Rasulullah menjadi satu halangan

Seperti berminat dengan muzik rock dan cara berpakaian yang mencolok mata

Masyarakat

mengamalkan budaya liar

tanpa malu dan segan seperti berpesta dan mengambil dadah hingga melanggar batas susila dan moral

Amalan jahiliah telah melanda masyarakat

akibat pengetahuan agama yang kian longgar

wujudnya perzinaan, perjudian dan minum arak

Isi langkah Huraian Contoh

Pembinaan individu dan keluarga

dengan mencontohi

teladan Rusullah dalam

membina keluarga

masyarakat dan negara Memantapkan

pendidikan agama dan moral

Agar wujud masyarakat

yang berakhlak tinggi Pendidikan Sivik disekolah Menggembeling tenaga

bersama seluruh

masyarakat

bagi membasmi maksiat dan melaporkan kes-kes jenayah

seperti pecah rumah, culik

Soalan 7 : Sebagai sebuah Negara yang berbilang kaum , Malaysia mengamalkan dasar kebebasan beragama. Sungguhpun begitu adakalanya tercetus isu-isu sensitif yang boleh menjejaskan keharmonian Negara.

Bagaimanakah situasi tersebut boleh dielakkan? [6 markah]

Tidak mengganggu rumah ibadat kaum lain

Dengan adanya sikap saling menghormati dan

memahami budaya semua kaum

Tidak membangkitkan isu sensitif

yang boleh

memecahbelahkan

Hak keistimewaan orang Melayu

(12)

masyarakat Kebebasan mengamalkan

ajaran agama masing-masing

Agar wujud keserasian dan keharmonian

Kunjung mengunjungi

semasa musim perayaan kaum lain

Agar dapat melahirkan masyarakat yang bersatu

padu dan wujud

silaratulrahim Bersikap terbuka dan

bertolak ansur

Akan melahirkan sikap saling memahami dan tidak mementingkan diri sendiri. Tidak membezakan cara

beribadat agama lain

Hormat menghormati dan saling memahami

Adat resam semua kaum Kitab suci agama kaum lain Budaya setiap kaum

Mengamalkan prinsip

Rukunegara

Agar wujud masyarakat yang harmoni

BAB 5: KERAJAAN ISLAM DI MADINAH  PERJANJIAN AQABAH

Soalan 1 : Jelaskan iktibar yang boleh anda peroleh daripada peristiwa perjanjian

Aqabah I dan II. [4 Markah]

Meninggalkan amalan Jahilliah

Suku kaum Aus dan Khazraj berjanji akan Meninggalkan amalan Jahilliah

Perbuatan yang tidak bermoral

Spt: merompak/membuuh anak peremuan

Perpaduan kaum Perlu dipelihara untuk

mengekalkan keamanan negara

Politik negara Mengukuhkan taat

setia kepada pemimpin

Agar kestabilan politik terjamin Kepada nabi Muhammad s.a.w

Bertanggungjawab Menyebarkan dakwah Islamiah Nabi Muhammad s.a.w telah bersungguh-sungguh untuk menyebarkan Islam

Soalan 2 : Nyatakan kesan perjanjian Aqabah I dan II terhadap perkembangan dakwah Islam.

(13)

Isi Hurian Contoh

Strategi penyebaran Islam

Menyebarkan dakwah Islamiah Nabi Muhammad s.a.w telah bersungguh-sungguh untuk menyebarkan Islam secara aman

Perpaduan Menyatukan masyarakat yang

terdiri daripada pelbagai suku kaum

Suku Aus dan Khazraj

Negara Islam pertama Kelahiran negara Islam pertama di dunia

Kerajaan Islam Madinah

Perintis kepada Hijrah

iaitu kejayaan hijrah Nabi Muhammad s.a.w

Madinah

Soalan esei

Soalan 1 : Berikan penjelasan anda kesan perjanjian Aqabah kedua kepada masyarakat Islam.[ 6 Markah]

Negara menjadi aman Negara dalam keadaan makmur dan sejahtera

Keharmonian negara Berteraskan hak rakyat Terhadap keadilan Perjanjian Aqabah kedua Panduan pemimpin

mentadbir negara

Berpegang teguh kepada perundangan /perlembagaan

Taat setia kepada pemerintah

Menjamin keadilan sosial

Mengkuhkan sistem organisasi sosial

Menghindari konflik dalm masyarakat pelbagai kaum Menjadikan perpaduan Membentuk masyarakat yang

berdisiplin

Masyarakat yang bersatupadu Membentuk kehidupan

yang lebih maju dan lebih kompleks

Pencapaian dalam aspek utama Politik, sosial dan ekonomi

(14)

Soalan 1 : Sebagai seorang pelajar bagaimanakah konsep hijrah dapat diaplikasikan dalam kehidupan harian anda?

[4 Markah]

Perubahan sikap Berubah daripada sikap negatif kepada positif

Malas kepada rajin

Berpendidikan menjadi lebih berilmu Berintektual

Berwawasan Mempunyai matlamat dan visi dalam kehidupan

Cita-cita Bersikap rajin Berusaha gigih untuk mencapai

kerjayaan

Berusaha mencari ilmu pengetahuan

Terima mana-mana jawapan lain yang munasabah

Soalan 2 : Jelaskan Iktibar yang boleh dipelajari pelajar daripada peristiwa hijrah untuk mencapai kecemerlang diri.

[4 Markah]

Meninggalkan keburukan dan kejahatan

Perubahan sikap dan tingkah laku yang negatif kepada positif

Perubahan dari segi sikap, cara berfikir, dan tingkah laku

Berubah sikap Mempunyai semangat ingin berubah kea rah lebih baik

Sifat malas kepada rajin berusaha

Berdisplin Menjadi seorang pelajar yang lebih berdisplin

Mempunyai kekuatan jiwa dan keimanan yang teguh

Agar dapat menghadapi cabaran dalam kehidupan

Sedia menempuh cabaran dan tidak mudah berputus asa

Soalan esei

Soalan 1 : Pada pandangan anda, apakah akan terjadi sekiranya Nabi Muhammad S.A.W dan orang Islam Makkah tidak berhijrah ke Madinah.

[6 Markah]

(15)

mengamalkan keburukan dan kejahatan

negatif menguasai diri tingkah laku Tiada berubahan sikap Tiada semangat ingin

berubah kea rah lebih baik

Sifat malas, mencuri, merompak, berzina

Tidak Berdisplin Menjadi seorang yang tidak menghargai masa

Tidak berdedikasi dan menepati masa

Tidak mempunyai kekuatan jiwa dan keimanan yang teguh

Tiada sifat –sifat mahmudah Takut menempuh cabaran dan mudah berputus asa

Tiada perjanjian

Aqabah I dan II Yang akan melambatkan proses penghijrahan Tiada undang-udang

Islam

Undang-undang yang tidak adil dan sempurna

Piagam Madinah Taraf wanita tidak

berubah

Kedudukan kaum wanita rendah dan dipandang hina dalam masyarakat

Tidak diberi hak, dan

tanggungjawab yang sepatutnya di dalam masyarakat

 PIAGAM MADINAH

Soalan 1 : Apakah iktibar yang boleh diambil daripada Piagam Madinah dalam membentuk masyarakat Malaysia yang aman dan bersatu padu?

[ 4 Markah ]

Pemuafakatan Kerjasama dan persefahaman

antara kaum

Masyarakat yang harmoni

Toleransi antara kaum Berkerjasama untuk membangunkan negara

Mengutamakan keamanan Agar visi dan matlamat Negara tercapai

Konsep 1 Malaysia Kebijaksanaan dalam

kepimpinan

Bijak dalam merancang sesuatu tindakan

Mewujudkan

hubungan serantau yang mantap

Kebebasan beragama Bebas mengamalkan agama dan adat masing-masing mereka selagi tidak bertentangan dengan Islam Hak orang Islam dipelihara Agar kedudukan dan keistimewaan

(16)

Soalan 2 : Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, jelaskan sumbangan Piagam Madinah terhadap perkembangan sejarah Islam.

[4 Markah ]

Perlembagaan bertulis yang pertama di dunia

Dari aspek politik dan pentadbiran negara, keagamaan ,kehidupan sosial, undang-undang, ekonomi, ketenteraan dan kedudukan masyarakat bukan Islam

Khususnya orang Yahudi

Mempunyai garis panduan undang negara Madinah

Perlembagaan ini mencatatkan tanggungjawab pemerintah

ketua negara dan rakyat

Perlembagaan yang bersistematik

Isi kandungannya menyeluruh dan boleh diguna pakai untuk kesemua masyarakat

Prinsip keadilan Semangat Ukhuwah

Islamiah

Masyarakat yang terdiri daripada pelbagai keterunan, budaya dan agama.

Persaudaraan Islam yang aman

Soalan Esei

Soalan 1 : Penggubalan Piagam Madinah melambangkan kepintaran Nabi Muhammad s.a.w .Berikan komen anda [6 markah ]

Membina sebuah pemerintahan yang lengkap

Ia mengandungi tanggungjawab yang perlu dilaksanakan orang Islam dan bukan Islam

politik dan pentadbiran negara, keagamaan, kehidupan sosial, undang-undang, ekonomi,

ketenteraan Perpaduan ummah Masyarakat yang hidup bersatu-padu

dan aman damai

Pelbagai bangsa dan agama

Satu peraturan Peraturan yang ditetapkan dalam perlembagaan

Merangkumi perkara dunia dan akhirat Kedudukan sama

rata

Menekankan persamaan hak Persaudaraan orag Islam dan bukan Islam

Konsep keadilan sosial

Bernaung dibawah peraturan perlembagaan

Piagam Madinah Perlembagaan

yang bersistematik

Masyarakat yang harus yang

bertanggungjawab menjaga dengan mematuhi peraturan dan undang-undang negara

keselamatan negara dan sosial

(17)

BAB 6: SUMBANGAN BANI UMAIYYAH

Soalan 1 : Bagaimanakah Malaysia dapat menerapkan perkembangan ilmu pengetahuan yang boleh diambil dari Kerajaan Bani Abbasiyah dalam usaha menjadi sebuah Negara maju. [ 4 markah ]

Bersaing di era globalisasi

Tidak berputus asa menghadapi cabaran dan dugaan dalam arus pendidikan negara.

Bersaing secara positif dalam komuniti pendidikan antarabangsa

Menjadikan bangsa yang berilmu

Dengan mewujudkan persekitaran pendidikan tinggi yang mampu menggalakkan pembangunan akademik Program Transforrmasi Kerajaan (GTP) untuk mengantarabangsakan pendidikan Mengharumkan nama negara

Yang mampu meneroka bidang baru dengan adanya semangat inkuiri, berfikiran terbuka secara kreatif, dan inovatif.

Seperti Pencapaian Angkasawan Pertama negara ( Datuk Dr. Sheikh Muszaphar Shukor)

Merealisasikan negara maju dalam pendidikan menjelang tahun 2020

Memperkasa falsafah pendidikan / Pendidikan sepanjang hayat dalam melahirkan modal 17nsane yang berkualiti.

Pendidikan Kebangsaan

Memperbanyakkan pusat penterjemahan

Menterjemah buku bahasa asing Baitul Hikmah Membina ppustakaan Sebagai gedung ilmu

Soalan 2 : Bagaimanakah kita boleh memajukan bidang pendidikan di Negara kita pada hari ini. [4 markah]

Melahirkan tenaga pakar Membawa masuk tenaga pakar dari luar negara

Doktor , guru, Mengubar kokurikulum

pendidikan berkualiti

Pendidikan arus pedana KBSM /KBSR Meningkatkan pusat

pengajian tinggi

Dengan mewujudkan Sekolah atau IPT kelas pertama dengan negara maju

Sekolah Kluster

Sekolah berprestasi tinggi

Memperkasa falsafah pendidikan

Pendidikan Kebangsaan JERIS

(18)

Intelektual,sahsiah, sosial

Soalan Esei

Soalan 1 : Pada pendapat anda, apakah usaha yang harus Malaysia lakukan untuk menjadi pusat kecemerlangan ilmu [6 markah ]

Menggalakkan kegiatan penterjemahan

Menterjemah karya asing Teks penulisan para cendekiawan

Memajukan pendidikan Bertaraf dunia prasarana

Kualiti pendidikan Standing negara maju Antarabangsa

Melahirkan tokoh pemikir Intelektual dalam pelbagai bidang ilmu

intelektual Memajukan kegiatan

penyelidikan

Perkembangan ilmu pengetahuan dengan melahirkan tokoh

terkemuka

Astronomi

/perubatan/bahasa Meningkatkan jumlah pelajar

ke luar negara

Sebagai pusat ilmu Menuntut di IPT

Bab 7 : Islam di Asia Tenggara

Soalan 1 : Pada pendapat anda, mengapakah Islam mudah tersebar di Asia Tenggara? [6 markah]

Isi / Fakta Huraian Contoh

Islam agama yang syumul/

lengkap Merangkumi segala aspek kehidupan manusia Perkahwinan, mualamat, ekonomi Kemurnian ajaran islam itu

sendiri

Islam agama wahyu Kitab suci al Quran Islam agama universal Semua penganut Islam

sama taraf

Beza amalan taqwa Islam pentingkan

pembangunan

Untuk berdaya saing Kemudahan pelabuhan yang lengkap

Konsep keEsaan Tuhan Hanya Allah yang Tuhan Yang Esa

Rukun islam / Rukun iman Hidup Harmoni Sentiasa pentingkan hidup

bermasyarakat

Kerjasama / hidup tolong menolong / hidup berjiran Sanjungi akhlak mulia Akhlak cerminan peribadi

muslim sejati Jujur dalam perniagaan

(19)

Soalan 2 : Pemantapan nilai-nilai murni Islam dalam sistem pemerintahan Negara mampu memacu pembangunan negara .

Beri komen anda terhadap pernyataan tersebut [4 markah]

mengutamakan

perpaduan Asas kekuatan masyarakat adalah perpaduan Sentiasa berfikiran positif /baik sangka adil dalam

pemerintahan

Tidak berat sebelah/ prejudis dalam menjalankan

tanggungjawab

Laksanakan undang-undang islam( Qisas) hindari amalan rasuah Rasuah merosakkan Negara Kenakan hukuman berat /

setimpal dengan kesalahan / adil/ tubuh SPRM setiap perbuatan/ amalan dianggap ibadah Perkara ibadah mendatangkan pahala/ kebaikan

Berbuat jahat dibalas dosa(neraka)

Taat kepada pemerintah Setia kepada negara Menghormati pemimpin

Soalan 3 : Negara kita Malaysia telah 19okum1919 menjadi contoh kepada Negara Islam yang lain dalam pembentukan Negara Bangsa.

Buktikan pernyataan tersebut. [4 markah]

melaksanakan undang-undang Syariah

Setiap negeri ada undang-undang syariah tersendiri

Mahkamah Tinggi Syariah penerapan nilai-nilai Islam

dalam pemerintahan

Bagi mewujudkan pemerintahan yang adil

Tidak prejudis / berat sebelah dalam menjalankan pemerintahan Memperkenalkan 19okum19 perbankan Islam

Selari dengan 19okum syarak/ undang-undang Islam

Bank Islam Malaysia Berhad

perkenalkan takaful / insuran islam

Sistem perlindungan yang dibenarkan oleh syarak

Insuran takaful Islam / Takaful

pertandingan Musabaqah Tilawah alQuran Peringkat Antarabangsa

Mengeratkan ukhwah Negara islam

pelopori hab makanan halal

Malaysia pengeluar

produk hub halal utama di

Makanan segera yang disahkan oleh JAKIM

(20)

dunia

Perpaduan rakyat Rukun negara

Soalan 4 : Pada pandangan anda, bagaimanakah kedatangan Islam mempengaruhi sistem ekonomi masyarakat Asia Tenggara?

[6 markah]

menggalakkan rajin bekerja

Sikap rajin sangat dituntut dalam agama

Berniaga, bertani, mencari rezeki yang halal Mempengaruhi gaya hidup

melarang perbuatan mengemis

melarang riba Riba dianggap perbuatan

zalim

Bayar bunga menyarankan sikap

berjimat cermat

Amalan murni yang dituntut agama supaya bersederhana

Jangan membazir / beli benda yang mustahak sahaja

memberi sedekah Amalan mulia yang ganjaran pahalanya berterusan

Derma, sedekah jariah, mengeluarkan zakat Kadar yang dikenakan

mengikut hisab atau sukatan tertentu

Zakat fitrah/ zakat harta/zakat emas/ zakat perniagaan

melarang penindasan Tindakan yang zalim/ tidak berperikemanusiaan

Makan riba/ rasuah/ tipu dalam niaga

memperkenalkan baitulmal Tempat simpanan harta umat Islam

Bantu masyarakat miskin

Bab 8 : Pembaharuan dan pengaruh Islam di Malaysia sebelum kedatangan barat Soalan 1 : Pada pendapat anda, mengapakah pendidikan tidak formal masih penting

dalam masyarakat hingga ke hari ini? [3 markah]

mewarisi kemahiran Penting untuk menguasai kemahiran daripada orang terdahulu dari segi

pertukangan

Kemahiran songket / tenunan

penerapan nilai-nilai murni Untuk membentuk jiwa yang bersih dan taat kepada agama

Sifat sabar dan amanah membentuk sikap berdikari Tidak bergantung harap

kepada orang lain/ kemampuan diri sendiri

Mampu mencari rezeki sendiri / berniaga membentuk

(21)

memelihara adat resam Supaya adat resam dapat dikekalkan

Adat merisik / adat berinai

Soalan 2 : Pada pandangan anda, apakah yang akan terjadi sekiranya sesebuah kerajaan tidak mempunyai undang-undang? [6 markah]

Negara tidak aman Rakyat hidup dalam ketakutan Berlaku rusuhan/ pembunuhan Kehidupan masyarakat

kucar kacir

Hidup dalam keadaan tidak tenang / terancam

Peras ugut / buli Pentadbiran Negara

terbantut

Segala projek pembangunan Negara tidak berjalan dengan lancar

Amalan rasuah/ kroni menjadi-jadi

Kebajikan/ keselamatan rakyat tidak terjamin

Rakyat hidup dalam ketakutan Ramai terlibat dengan aktiviti jenayah / hidup merempat

Jenayah berleluasa Hilang sikap kemanusiaan Negara hancur Sukar bentuk masyarakat

bermoral

Masing-masing bersikap materialistik / individulistik

Sikap x ambil peduli Ekonomi Negara musnah Negara mengalami

kegawatan / kemunduran ekonomi

Kadar inflasi meningkat/

pengangguran tinggi

Soalan 3 : Apakah kesan terhadap Negara sekiranya rakyat tidak mendapat pendidikan

yang sempurna? [6 markah]

Buta huruf yang tinggi Tidak boleh membaca, menulis dan mengira

Jahil ilmu Taraf hidup rendah Kehidupan yang dhaif dan

menyebabkan berlaku diskriminasi

Kaya bertambah kaya Kadar kemiskinan tinggi Menyebabkan ketinggalan

dalam pelbagai aspek

Papa kedana / terpaksa mencuri untuk hidup Pemikiran rakyat tidak

seimbang

Tidak dapat membantu membangunkan Negara kerana tiada idea yang bernas

Negara mundur / tidak membangun

Kekayaan dieksploitasi

oleh orang asing Kebanjiran warga asing memenuhi sektor utama pekerjaan

Aliran mata wang keluar Negara menyebabkan Negara mengalami kerugian

Kedaulatan Negara terancam

Ancaman musuh / pihak luar mencampuri urusan dalam negara

Pencerobohan Lahad Datu / ancaman ISIS / jenayah Merentas sempadan

(22)

BAB 9 : PERKEMBANGAN DI EROPAH A : ZAMAN GELAP

Soalan : 1 / Struktur ( 4 markah )

Apakah iktibar Zaman Gelap kepada masyarakat di negara kita [ 4 markah ]

Menguasai ilmu pengetahuan Belajar bersungguh-sungguh dan kuasai ilmu

Ilmu dunia serta akhirat

Perlu memajukan negara Untuk mencipta kemajuan dalam semua aspek

Ekonomi, politik, sosial

Perlu wujud politik yang stabil Hormat pemimpin dan toleransi kaum

Perpaduan kaum

Suasana aman untuk ekonomi Memajukan semua bidang ekonomi

Ekonomi, politik dan sosial

Perlukan pemimpin yang cekap Pemimpin yang layak dan berkebolehan

Disukai ramai

Perlu hidup bersatupadu Untuk melahirkan generasi yang harmoni

kerjasama

Soalan 2 / Esei [ 6 markah ]

Zaman Gelap adalah zaman kemerosotan dalam semua bidang di Eropah . Bagaimanakah cara untuk mengelak dari berulang berlakunya Zaman Gelap

[ 6 markah ]

Menguasai ilmu pengetahuan Belajar bersungguh sungguh Cintai ilmu

Berdisiplin Hormat kepada peraturan negara Rukun Negara

Mematuhi peraturan Patuhi arahan pemimpin dan akur undang-undang

Perlembagaan

Menolak gejala sosial Hindari perbuatan yang merosak keharmonian

Vandalime

Hidup bersatupadu / tolak ansur Saling bekerjasama antara masyarakat majmuk

Toleransi

(23)

bertoleransi

Taat kepada pemimpin & negara Mengikut arahan yang dikeluarkan pemerintah

Sanggup berkorban Mempertahankan maruah dan kedaulatan negara

Rela berkorban demi negara

Menghayati Rukun Negara Mengamalkan semua prinsip Rukun Negara

Taat setia kepada negara Mana-mana jawapan munasabah

Soalan : 3 / Esei [ 6 markah ]

Sejak mencapai kemerdekaan, Malaysia telah berjaya menghindari diri daripada berlakunya Zaman Gelap seperti yang telah berlaku di Eropah.

Pada pandangan anda apakah rahsia kejayaan negara kita tersebut. [ 6 markah ]

Kerajaan yang kukuh Hasil kerjasama pemimpin dan rakyat

Perpaduan kaum

Memajukan bidang pendidikan Mendirikan sekolah dan pusat pengajian

Infrastruktur / prasarana Mengekalkan kestabilan politik Mengamalkan prinsip demokrasi Keamanan negara Semangat bersatupadu masyarakat kerjasama dan bertolak ansur Melayu/ Cina dan

India Kesetiaan kepada raja dan negara Mematuhi perlembagaan dan

Rukun Negara

Taat setia

Semangat patriotik yang menebal Rasa cinta akan negara dan sanggup bekorban

Rela berkorban demi negara

Rakyat mencintai keamanan Wujud semangat bekerjasama Harmoni Keharmonian masyarakat majmuk Hidup dalam suasana muhibah Muhibah Mana-mana jawapan munasabah

B : ZAMAN RENAISSANCE Soalan 1 / Struktur [4 markah ]

Berdasarkan pengatahuan sejarah anda, apakah kebaikan yang diperoleh daripada Zaman Renaissance [4 markah ]

(24)

ISI HURAIAN CONTOH Menjadi pedoman hidup Ilmu sebagai panduan dalam

kehidupan

Budaya ilmu

Membimbing manusia kearah sempurna

Ilmu pengetahuan sebagai panduan hidup

Agama

Membentuk akhlak baik Boleh hidup dalam masyarakat majmuk

Bersatupadu

Agama pegangan utama Kepercayaan kepada tuhan dalam amalan agama

Agama

Membentuk manusia bertanggungjawab

Menerapkan nilai-nilai murni Kerjasama

Memupuk semangat toleransi Melalui aktiviti dan kegiatan kemasyarakatan

Gotong royong

Soalan : 2 / Esei [6 markah ]

Apakah iktibar yang dapat anda perolehi daripada Zaman Renaisaane

Perlu menguasai ilmu pengetahuan Untuk kemajuan masa hadapan

Ilmu pengetahuan

Majukan sains dan teknologi Untuk pembangunan negara Sifat inovatif/kreatif Perlu meneroka bidang baru Untuk menambahkan

kemajuan negara

Ilmu baru

Perlu perdagangan antara bangsa Supaya ekonomi negara berkembang

E dagang

Perlu kerajaan pusat yang kuat Untuk menerajui hal-hal kepimpinan negara

Pentadbiran

Mana-mana jawapan munasabah

(25)

Apakah pengajaran yang boleh anda peroleh daripada kejayaan masyarakat Eropah keluar daripada Zaman Gelap dan mencetuskan Zaman Renaisance

Harus mempunyai sifat inkuiri Penerapan semangat ingin tahu yang mendalam

Kreatif/inovatif

Bersifat berani mencuba Kreatif dan inovatif dalam bidang baru

Berani mencuba

Menggunakan sepenuhnya keupayaan minda

Menggunakan kepakaran hasil daripada pendidikan

Intelek

Mengutamakan ilmu pengatahuan Untuk kemajuan dalam seluuh aspek kehidupan

Pendidikan

Tidak mudah putus asa Mempunyai jati diri yang tinggi dan kuat

Berani hadapi cabaran

Berkeyakinan tinggi Mempunyai cita-cita dan keyakinan diri

Yakin boleh

C : PENJELAJAHAN DAN PENEROKAAN Soalan : 1 / Struktur [ 4 markah ]

Jelaskan iktibar yang dapat anda pelajari daripada aktiviti penjelajahan dan penerokaan masyarakat Eropah

ISI HURAIAN CONTOH

Bersikap berani Berani meneroka bidang baru Ilmu pengetahuan Semangat meneroka Desakan ekonomi dan

semangat keagamaan

Meneroka Lautan Atlantik

Semangat ingin tahu (inkuiri) Mencari laluan baru di lautan bagi membolehkan menuju ke Timur

Ferninand Magellan

Meluaskan pengatahuan Menguasai ilmu pelayaran Membuka sekolah pelayaran Henry Tidak berputus asa Mencuba dan terus mencuba

hingga berjaya

Yakin boleh

Semangat gigih berusaha Untuk kemajuan bangsa dan negara

Berani mencuba

(26)

untuk mencapai impian

Kecekalan Tidak mudah berputus asa

dan menyerah kalah

Orang Eropaj telah berikhtiar mencari laluan

alternatif ke timur

Soalan : 2 / Esei : [6 markah ]

Pada pandangan anda, mengapakah orang Eropah yakin dengan keupayaan mereka untuK menjalankan penjelajahan dan penerokaan pada masa tersebut

Menguasai teknologi moden Hasil memiliki ilmu dan pengetahuan

Pemciptaan kapal wap

Mempunyai senjata moden Persiapan untuk menjelahah dan meneroka

Kapal dan peta belayar

Kehidupan yang lebih maju Untuk menambahkan sumber ekonomi negara

Kemahiran bidang pelayaran Mempunyai asas dan pengetahuan belayar

Kepakaran bidang penerokaan Mempunyai ilmu dalam bidang pelayaran

Putera Henry yang terkenal sebagai Henry

Pelaut Semangat meneroka yang tinggi Hasil galakan pemerintah dan

semangat meneroka

Raja Sepanyol dan Raja Portugal

Soalan : 3 / Esei : [ 6 markah ]

Pada pandangan anda, bagaimanakah semangat inkuiri dapat di manafaatkan oleh generasi muda untuk meningkatkan kecemerlangan diri

ISI HURAIAN CONTOH

Menerokai pelbagai bidang ilmu pengetahuan

Melalui perkembangan dan penerokaan ilmu

Ilmu pengetahuan

Pergiatkan penyelidikan dan pembangunan

Membuat kajian dalam bidang baru

Kreatif

Berani meneroka bidang baru Berani mengambil risiko dan hadapi halangan

Berani hadapi risiko

(27)

pendidikan

Menguasai teknologi Bersikap keratif dan inovatif dalam bidang baru

Inovatif

Inovatif dan kreatif Menghasilkan pemikiran yang baru untuk kemajuan

Ilmu pengetahuan

Berkeyakinan diri yang tinggi Yakin boleh dalam bidang yang diusahakan

Meningkatkan keupayaan minda Mempunyai ketahanan mental untuk menghadapi cabaran

Keratif/inovatif

Gigih menghadapi cabaran Tidak mudah berputus asa walau ada halangan

BAB 10 : DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA A; PEMBANDARAN / BANDAR

Soalan 1 / struktur [ 4 markah ]

Apakah masalah utama yang akan dihadapi oleh penduduk bandar besar di negara kita pada masa sekarang

Kesesakan penduduk Ekoran pertambahan bilangan penduduk

Kepadatan penduduk

Kesesakan lalu lintas Ekoran bertambahnya pengguna jalanraya dan kenderaan

Kesesakan

Banjir kilat Sistem perparitan yang tidak sempurna

Banjir kilat di Kuala Lumpur

Jenayah Ekoran desakan hidup dan

tiada pekerjaan khusus

Pembunuhan/ ragut

Pencemaran Melibatkan pengolahan alam

yang tidak sistematik

Ekosistem

Kos rumah yang tinggi Ekoran permintaan yang tinggi dan bilangan yang sedikit

Rumah mewah

(28)

pertanian dan perkilangan serta perumahan

Soalan 2 : Struktur [ 4 markah ]

Pada pandangan anda mengapakah masyarakat Melayu kurang menggunakan kemudahan perbankan pada masa penjajahan British

Tinggal jauh dari bandar Tidak terdedah dengan kehidupan moden

Hidup tradisi

Kesulitan berbahasa Inggeris Tidak mendapat pendidikan Inggeris

Ilmu pengetahuan

Tidak tahu prosedur perbankan Masalah tidak pandai menulis dan membaca

Peraturan baru

Taraf pendidikan rendah Hanya mendapat pendidikan asas sahaja

Ilmu pengetahuan

Buta huruf Keciciran dalam pendidikan

akibat kemiskinan

Tiada wang Ekonomi sara diri Tukar barang keperluan

Soalan 3 : Esei [ 6 markah ]

Berdasarkan pengetahuan anda, mengapakah tanaman komersial lebih tertumpu di kawasan pantai barat semasa penjajahan British

Tanah subur Tidak terdedah ancaman

banjir dan bencana

Sesuai untuk getah

Sistem jalanraya yang baik Sistem perhubungan yang sistematik

Jalan raya

Tanah datar Sesuai untuk pertanian dan penerokaan

Tanah pamah di Perak dan Selangor

Terdapat pelabuhan Untuk mengekspot barangan keluar negara

Pulau Pinang, Port Weld

Iklim sesuai Iklim Khatulistiwa sesuai untuk pertanian

(29)

Galakan British Memberi khidmat nasihat, galakan kepada pengusaha lading dan tujuan eksport

Pemodal British/ Guthrie

B: PENGANGKUTAN / PERKILANGAN Soalan 1 : Struktur [ 4 markah ]

Pada pandangan anda, apakah kepentingan pembinaan lebuhraya di negara kita

Mempercepatkan perjalanan Jarak perjalanan dapat dipendekkan

Lebuh raya Utara Selatan

Jimatkan kos Muatan yang banyak dengan

kos yang berpatutan

Lori kontena/barangan pukal

Kemajuan ekonomi Memajukan kawasan

sepanjang lebuhraya

Penyediaan prasarana

Mengurangkan kesesakan Sebagai alternatif kepada jalan raya yang sedia ada

Rangkaian lebuh raya di Kuala Lumpur

Mengurangkan kemalangan Rangkaian jalan raya yang lurus dan baik

Lebuh raya Utara Selatan

Kemajuan kawasan baru Terdapat perusahaan baru sepanjang lebuhraya

Pembinaan kawasan perusahaan

Perkembangan bandar baru Kemudahan perhubungan membentuk bandar/pekan baru

Bandar Baru Sungai Buluh,Bandar Baru Bangi.

Pada pendapat anda, mengapakah British berusaha memajukan sistem pengangkutan dan perhubungan di Tanah Melayu

Mempercepat pengangkutan bahan mentah

Untuk kepentingan imperialisme mereka

Pembinaan lamdasan kereta api Hubung kawasan perlombongan Senang untuk mengangkut

bahan mentah

Pembinaan jalan raya

Galak pembukaan tanah baru Membuka bandar baru atau pekan baru

Bekalan air/eletrik

(30)

permintaan yang tinggi Memudahkan pentadbiran British Memudahkan pergerakan

untuk urusan pentadbiran

Pengurusan pentadbiran

Memenuhi keperluan ekonomi Menguasai bidang tertentu dan diberikan lebih perhatian

Dasar imperialisme

Semasa pemerintahan Britih telah muncul bandar-bandar baru.

Pada pendapat anda mengapakah bandar baru ini hanya dihuni oleh orang Cina

SI HURAIAN CONTOH

Kesan dasar pecah dan perintah British

Mengutamakan masyarakat Cina dalam aktiviti

perlombongan

Polarisasi kaum

Kawasan perlombongan Galakan diusahakan oleh orang Cina sahaja

Tumpuan penjajah

Tumpuan awal kedatangan imigran Petempatan awal kemasukan buruh dari China

Dasar petempatan British

Kampung dihuni orang Melayu Orang Melayu hanya bertumpu di kampung dan pedalaman sahaja

Dasar British Pecah dan perintah Halangan pembelian tanah Halangan pembelian tanah

dari orang Melayu

Tanah milik warisan

Tanah warisan orang Melayu Tanah Melayu dipusakai dan diwarisi turun temurun

Tanah Simpanan Melayu

C : PENDIDIKAN VERNAKULAR Soalan 1 : Struktur [4 markah ]

(31)

Pada pandangan anda, apakah kelemahan sistem pendidikan ketika zaman penjajahan British

Tiada perpaduan kaum Sistem persekolahan secara berasingan

Dasar British

Tidak cukup kemudahan yang cukup Hanya tertumpu di bandar dan di luar Bandar diabaikan

Kurang perhatian

Pendidikan rendah sahaja Pendidikan dihadkan kepada jawatan peringkat rendah

Dasar British

Tenaga pengajar tempatan kurang Tidak ramai pendudik tempatan berpendidikan tinggi

Dasar pendidikan

Buku teks dari negara asal Berorientasikan negara asal seperti China dan India

Pendidikan vernikular

Sukar dapat peluang pekerjaan Peluang pekerjaan dikuasai oleh pihak penjajah

Dasar British

Kurikulum terbatas kepada pertukangan / pertanian

Pendidikan Melayu hanya untuk kelangsungan hidup

Dasar British

Tiada universiti Tidak menggalakan pendidikan peringkat tinggi

Dasar British

Pada pendapat anda , apakah yang akan berlaku sekiranya sistem pendidikan sekolah vernakular diutamakan.

Tidak mampu memupuk perpaduan kaum

Tiada perpaduan disebabkan pengasingan kaum

Sekolah Vernakular Cina, sekolah Vernakular Melayu sekolah Vernakular Tamil Setiap kaum mementingkan kaum

masing-masing

Tidak ujud rasa sebagai masyarakat majmuk

Tiada perpaduan

Sukar memupuk semangat cinta akan negara

Tiada persefahaman antara kaum

Tiada perpaduan

Mudah berlaku salah faham Hanya mengutanakan kaum masing-masing sahaja

Perkauman

Wujud perkauman Wujud perasaan yang

mengutamakan kaumnya sahaja

Perpecahan kaum

(32)

Pada pendapat anda, mengapakah kerajaan menggunakan sukatan pelajaran yang sama di sekolah-sekolah seluruh Negara.

Memelihara keharmonian kaum hubungan antara kaum lebih erat Matapelajaran Sivik dan Kewarganegaraan Mengeratkan perpaduan melalui

pendidikan

Penggunaan bahsa Melayu sebagai penghantar

Wajib lulus Bahasa Melayu

Berteraskan masyarakat berbilang kaum

Melahirkan masyarakat yang berfikiran matang

Masyarakat harmoni

Kemajuan masyarakat Hasil dari kepelbagaian sistem pendidikan

Berteraskan subjek sains dan teknologi

Wujud pelbagai aliran pendidikan Pemilihan aliran ikut kecenderungan

Aliran sastera, sains dan teknikal

D: KESAN DASAR EKONOMI BRITISH Soalan 1 : Struktur [ 4 markah ]

Berdasarkan pengatahuan anda, apakah kesan pengenalan ekonomi moden ketika pemerintahan British kepada masyarakat melayu di Tanah Melayu.

Miskin Masyarakat Melayu terus

ketinggalan

Kurang kemudahan asas disediakan

Jual tanah Orang Melayu terpaksa

menjual/memajak tanah

Kemiskinan

Bertani Orang Melayu terus bertani

dalam serba kekurangan

Pertanian sara diri

Tiada kemudahan Tiada kemudahan diberikan secara khusus

Dasar British

Pengangkutan mundur Jalinan jalanraya tidak dibina di kawasan luar bandar

Luar Bandar jalan tidak berturap

(33)

ketinggalan dan tersisih Taraf hidup yang rendah Tidak mempunyai sumber

ekonomi yang kukuh

Ekonomi bangsa Melayu tidak berkembang

Dasar kerajaan penjajah British telah membawa kepada perkembangan sistem ekonomi wang dalam kalangan masyarakat Melayu.

Apakah kesan daripada pelaksanaan dasar tersebut

Orang melayu membayar cukai Terpaksa mengeluarkan belanja dan satu bebanan

Cukai hasil hutan

Semua perkhidmatan menggunakan wang

Urusan melibatkan wang dalam kehidupan

Wang British

Cukai Terpaksa dijelaskan dalam

bentuk wang

Menggunakan wang

Mencagar tanah Terpaksa mencagar /memajak tanah untuk mendapatkan wang

Tanah sawah Kebun getah Barang keperluan Pembelian barangan

menggunakan mata wang secara tunai

Menggunakan mata wang

Bergantung kepada orang tengah Untuk mendapatkan pinjaman wang

Nelayan, petani

Soalan 3 : Esei [6 markah ]

Berdasarkan pengatahuan sejarah anda tentang undang-undang tanah Barat di Tanah Melayu, nyatakan iktibar yang boleh dijadikan panduan untuk membawa kemajuan kepada negara Malaysia

Wariskan tanah kepada pemilik yang sah

Supaya tidak dimiliki oleh orang luar

Usahakan tanah secara komersial Mengutamakan

kentungandalam kegunaan tanah

Seperti agro teknologi

(34)

Mengusahakan sendiri

Membayar cukai tanah Sebagai bukti pemilikan tanah yang sah

Hak ke atas tanah

Menjalankan pertanian moden Menceburi bidang baru yang menguntungkan

Ceburi pertanian komersial

SEJARAH TINGKATAN 5 TEMA 10 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA

BAB 1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA

Tajuk : Nasionalisme di Asia Tenggara

Soalan 1: Jelaskan peranan anda sebagai generasi muda hari ini dalam mengekalkan

kedaulatan dan kemerdekaan tanah air kita daripada diganggu gugat oleh kuasa asing. [ 4 markah ]

Isi Huraian Contoh

Mengeratkan perpaduan negara

Malaysia terdiri daripada pelbagai kaum

Melayu, Cina dan India

Tidak bekerjasama dengan kuasa asing

Sentiasa mencari peluang menggugat keharmonian negara

Menguasai ilmu pengetahuan

Melahirkan masyarakat yang memberi sumbangan terhadap pembangunan negara

Ilmu sains dan teknologi Mengukuhkan pasukan

tentera

Benteng untuk menghadapi serangan pihak tidak

bertanggungjawab

Di Lahad Datu, Sabah

Mempertahankan perlembagaan

Sebagai asas pentadbiran negara

perlembagaan Kukuhkan jati diri Tidak mudah digugat oleh

anasir luar

Soalan 2 : Kedatangan Barat telah membawa kepada pengenalan sistem birokrasi Barat di

negara kita.

Mengapakah birokrasi Barat terus diamalkan setelah negara mencapai kemerdekaan. [6 markah ]

Isi Huraian Contoh

(35)

tersusun untuk melicinkan pentadbiran Tanah Rakyat terlibat dalam

pentadbiran

Tidak terhad kepada golongan tertentu yang memegang jawatan penting

Sistem kehakiman yang telus

Setiap kes-kes sivil dan jenayah dibicara dengan adil

Mahkamah majistret

Pengutipan cukai Menyumbang kepada

pendapatan negara

Lembaga Hasil Dalam Negeri Keamanan negara Memastikan tidak ada pihak

yang mengancam keselamatan negara

Pasukan Polis diRaja Malaysia

Memantapkan pentadbiran Bidang kuasa diagihkan mengikut tahap perjawatan

Agihan tugas Dapat dilaksanakan dengan

teratur

Warisan penjajah Mengambil aspek yang baik sahaja dalam pentadbiran British

Soalan 3 : Mengapakah semangat nasionalisme perlu dipupuk dalam kalangan generasi

muda kita hari ini. [6 markah ]

Isi Huraian Contoh

Mengukuhkan semangat cinta negara

Melahirkan generasi yang setia kepada negara

Mengeratkan perpaduan bangsa

tidak berlaku rusuhan kaum di negara kita

13 Mei 1969 Tidak bekerjasama

dengan kuasa asing

Mengekalkan kemerdekaan negara penceroboh Lahad Datu, Sabah Menguasai ilmu pengetahuan

Menyumbang tenaga mahir untuk pembangunan negara

ICT Mengukuhkan pertahanan

negara

Mengelak campur tangan kuasa asing di negara kita

Memajukan negara menyahut seruan pemimpin negara melahirkan modal insan kelas pertama

Wawasan 2020

Soalan 4 : Nasionalisme yang berlaku di Asia Tenggara dipelopori oleh golongan

berpendidikan Barat dan Asia Barat.

Beri pendapat anda. [6 markah ]

Isi Huraian Contoh

Berpengetahuan luas Pendedahan idea nasionalisme ketika menuntut di luar negara

British , Amerika Syarikat

Kebolehan memimpin Mempunyai asas pendidikan dan kepimpinan

Terdedah dengan tokoh pejuang nasionalis negara

Pergaulan dengan masyarakat negara luar dapat maklumat

Mahatma Gandhi, di India

(36)

luar mengenai perjuangan menuntut kemerdekaan

Menerbitkan akhbar, majalah dan novel

Berjaya membangkitkan

semangat kebangsaan melalui penulisan mereka

Warta Malaya dan Putera Gunung Tahan

Dihormati oleh masyarakat Perjuangan mereka dengan mudah diterima oleh

masyarakat

Presiden Soekarno, Indonesia

Bijak memainkan isu semasa

Kesengsaraan penduduk tempatan akibat penindasan penjajahan Barat berjaya membangkitkan nasionalisme

Jose Rizal, Filipina

Soalan 5 : Sejarah telah membuktikan bahawa pemimpin yang berkaliber dalam sesebuah

negara berjaya mengelak penjajahan asing.

Beri komen anda. [4 markah ]

Isi Huraian Contoh

Pemimpin yang cekap Untuk memastikan kelancaran dalam urusan negara

berdasarkan undang-undang yang ditetapkan Perlembagaan Malaysia Tidak mengamalkan rasuah

Sejarah telah membuktikan pemimpin yang rasuah

membawa kehancuran negara

Presiden Marcos, Filipina

Menjaga kebajikan rakyat Sentiasa prihatin dengan kesengsaraan golongan rakyat terutamanya golongan bawahan

Memberi Bantuan Rakyat 1Malaysia (BRIM) dan bantuan persekolahan.

Menjaga perpaduan kaum Berusaha mewujudkan perpaduan yang jitu dalam kalangan rakyat

Slogan 1Malaysia

Ada jati diri Tidak dipengaruhi oleh anasir luar/ campur tangan kepimpinan negara lain

Tidak mahu campurtangan asing

Mentadbir dengan acuan sendiri

BAB 2 : NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA

Tajuk : Penentangan Pembesar

Soalan 1 : Mengapakah perjuangan pemimpin tempatan menentang British berakhir dengan

kegagalan. [4 markah ]

Isi Huraian Contoh

(37)

tradisional penjajah yang menggunakan senjata moden yang boleh

menghalang musuh dari jarak jauh

meriam pihak musuh - Tombak,

parang, keris Strategi tidak berkesan Menyerang pihak musuh secara

berdepan sedangkan pihak musuh bersedia dengan serangan tersebut

Serangan Linggir terhadap kapal Nemesis dekat Batang Lupar, Sarawak Kurang sokongan daripada masyarakat/ tidak dibantu

Isu yang dibawa oleh pejuang lebih tertumpu kehilangan hak memungut cukai dan hilang jawatan pembesar yang disandang

Rentap dan Mat Salleh

British mendapat sokongan daripada Sultan

Rakyat tidak berani menentang kerana tidak mahu derhaka kepada Sultan

Kuasa dan nama Sultan digunakan untuk menawan semula Kuala

Berang, Terengganu.

Bersifat setempat Pasir Puteh

Soalan 2 : Haji Abdul Rahman Limbong merupakan seorang ulama di Terengganu yang

menentang British.

Pada pendapat anda, mengapakah golongan ulama terlibat dalam penentangan terhadap penguasaan British di Tanah Melayu?

[6 markah ]

Isi Huraian Contoh

Terdapat banyak institusi agama di Terengganu

Pengajian secara pondok bermula sejak abad ke 12 M dan merupakan pendidikan secara formal ketika itu

Pondok Pulau Manis,Terengganu dan Pondok Pulau Condong, Kelantan. Mudah mempengaruhi

pemikiran rakyat

Masyarakat Melayu amat menghormati golongan ulama kerana mempunyai

pengetahuan yang luas dalam hukum-hakam agama.

Hj Abd Rahman Limbong

Konsep jihad Menentang Barat bererti jihad menentang pihak yang

menceroboh tanah air kita.

Sultan Iskandar Muda Mahkota Alam, Acheh

Hubungan yang baik dengan pemerintah

Sultan mendapatkan nasihat dan pandangan ulama dalam hal ehwal agama

Berilmu pengetahuan tinggi

Haji Abdul Rahman pernah menjadi peguam dan berhujah dimahkamah membela rakyat yang disaman oleh Inggeris

Ajar sekolah pondok

(38)

dan tidak perlu mendapat keizinan Inggeris

Limbong

Soalan 3 : Akhbar masih lagi berperanan untuk menaikkan semangat cinta akan tanah air

sehingga ke hari ini ?

Berikan hujah anda. [4 markah ]

Isi Huraian Contoh

Harganya murah Mampu dibeli oleh setiap lapisan masyarakat

Senaskah Berita Harian berharga RM1.50

Mudah diperoleh Pasarannya meluas dari bandar hingga ke kawasan pedalaman Mudah dibawa Kerana lebih ringan berbanding

bahan bacaan yang lain Wujud dalam pelbagai

bahasa

Setiap kaum menggunakan bahasa ibunda masing-masing

Mandarin dan Tamil Bahasa Melayu Kemudahan internet

terhad

Tidak semua kawasan

mendapat talian internet dan akhbar menjadi pilihan

Kawasan luar bandar

Soalan 4 : Minat membaca dalam kalangan rakyat Malaysia masih lagi rendah berbanding

dengan negara maju.

Berikan ulasan anda. [6 markah ]

Isi Huraian Contoh

Ya, minat membaca masih rendah dalam kalangan rakyat Malaysia

Kajian menunjukkan purata rakyat Malaysia hanya

membaca sebuah buku dalam setahun

Bahan picisan Kebanyakan masa dihabiskan dengan membaca buku yang rendah kualitinya

Majalah Remaja dan Sri Dewi

Taksub dengan kemajuan ICT

Banyak menghabiskan masa dengan bermain gajet dan melayari internet

You tube, facebook dan WhatsApp Taraf ekonomi rendah Kekurangan sumber kewangan

untuk membeli bahan bacaan bermutu

Keperluan makanan dan persekolahan anak-anak

Harga buku mahal Tidak mampu dibeli oleh golongan berpendapatan rendah terutamanya penulis terkenal

Keluaran daripada Dewan Bahasa dan Pustaka

(39)

bapa menyebabkan minat membaca gagal meresapi jiwa anak-anak

Mengutamakan peperiksaan

Remaja menghabiskan masa dengan mengulangkaji

pelajaran

Peperiksaan SPM dan STPM

Tajuk : Majalah – Tema dan Isu

Soalan 5 : Isu pendidikan anak-anak Melayu menjadi tajuk utama dalam akhbar dan majalah

sejak sebelum merdeka hingga kini.

Mengapakah isu tersebut masih lagi dibincangkan hingga sekarang?

[4 markah ]

Isi Huraian Contoh

Taraf ekonomi yang rendah

Menyebabkan anak-anak Melayu ketinggalan dalam pendidikan

Ibu bapa merupakan golongan petani dan nelayan

Terjebak dengan gejala sosial

Masalah sosial banyak

melibatkan remaja Melayu yang masih dibangku sekolah

Lumba haram, dadah dan melepak

Kedudukan sekolah luar bandar

Prasarana tidak sebaik sekolah dibandar mengganggu proses pembelajaran dan pengajaran

Kemudahan pusat sumber dan makmal ICT

Jurang pendapatan antara kaum

Orang Melayu masih lagi berada di paras kemiskinan

Luar bandar Kurangnya tenaga

profesional melayu

Peratus orang Melayu masih lagi kurang berbanding kaum Cina dan India

Pekerjaan doktor dan peguam

Tajuk : Persatuan/KMM

Soalan 6 : Markah kokurikulum menyumbang 10% merit untuk kemasukanan ke pusat

pengajian tinggi di Malaysia .

Berikan pendapat anda. [4 markah ]

Isi Huraian Contoh

Sahsiah yang seimbang Melahirkan insan yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani

Falsafah Pendidikan Negara

Sifat kepimpinan Ciri-ciri kepimpinan boleh dipupuk dengan penyertaan dalam kokurikulum melalui jawatan tertentu

Pengerusi dan setiausaha

Pelajar yang berdisiplin Penyertaan dalam pasukan beruniform mampu memupuk pelajar yang berdisiplin melalui

Kawad kaki dan perkhemahan

(40)

aktiviti yang dijalankan Mewujudkan perpaduan Penglibatan yang dijalankan

boleh menyemai rasa hormat-menghormati antara kaum

Aktiviti berpersatuan

Memperkembangkan potensi individu

Mengasah potensi yang ada melalui persatuan yang sesuai dengan minat pelajar

Berpidato dalam persatuan bahasa Melayu dan Inggeris

TEMA 11 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE ARAH KEMUNCULAN NEGARA MALAYSIA BERDAULAT

Bab 3: Kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsa

Soalan 1 : Sebagai generasi muda ,mengapakah kita perlu mempertahankan sistem pemerintahan demokrasi? [6 markah]

Bebas memilih pemimpin Rakyat bebas memilih pemimpin melalui pilihanraya

Bebas bersuara Rakyat bebas

mengeluarkan pendapat dan pandangan

Menjamin keadilan Semua rakyat diberi hak yang sama

Wujud kerjasama antara rakyat dan kerajaan

Memilih pemimpin Parti politik dibenarkan

bertanding dalam pilihanraya

Beri peluang rakyat Memilih pemimpin yang

layak

Soalan 2 ; Apakah kepentingan undang-undang dalam mewujudkan kehidupan yang aman dan harmoni? [4 markah]

Menjamin kedaulatan

Pentadbiran yang kemas Ada peraturan

Mengukuhkan perpaduan Dalam kalangan rakyat terutama rakyat yang pelbagai kaum

Hukuman adil Mengenakan hukuman

yang adil dan saksama Termaktub dalam perlembagaan Mengawal perlakuan

manusia

Menghalang daripada rakyat melakukan kesalahan yang

(41)

bertentangan dengan norma masyarakat

Soalan 3 ; Ramalkan,jika konsep Realpolitik diamalkan oleh pemimpin pada hari ini? [6 markah]

Isi huraian Contoh

Pembunuhan Akibat perebutan kuasa

Kuku besi Pemerintah melaksanakan

pemerintahan yang zalim

Tipu helah Berlaku penipuan dalam

pentadbiran

Peperangan Berlaku peperangan Tidak puas hati antara

satu kumpulan

Ekonomi merosot Perkembangan ekonomi

terjejas

Tiada jaminan keadilan Rakyat berada dalam

ketakutan

Akibat pemerintah yang zalim dan rakus

Rakyat akan bangun

memberontak Menentang kezaliman pemerintah Negara kucar kacir Semua pihak tidak

berpuas hati

Bab 4 Pembinaan Negara dan Bangsa Malaysia Tajuk : Malayan Union

Soalan 1 : Cadangkan langkah yang wajar digunakan oleh warganegara untuk membuat tuntutan mereka terhadap kerajaan. (6 m)

Isi Huraian Contoh

Rundingan berunding dgn kerajaan bagi

membentuk sistem politik dan Permuafakatan pentadbiran yang lebih baik

guna konsep musyawarah dalam

selesaikan kemelut politik,ekonomi dan sosial

permuafakatan antara agensi/NGO dengan kerajaan

Tuntutan melalui wakil rakyat di DUN atau Parlimen

keharmonian dicapai tanpa

pertumpahan darah Kenaikan harga barang kesan GST Tuntutan melalui media

massa

salurkan masalah melalui wakil rakyat

suarakan di akhbar Utusan Malaysia