DOKUMEN PEMBELAJARAN. Mata Kuliah : Biomedik Keperawatan. Nomor Kode : KPA 1101 Beban SKS : 3 SKS. Oleh : Ns. Siswoyo, M.Kep NIP :

DOKUMEN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Biomedik Keperawatan

Nomor Kode : KPA 1101

Beban SKS : 3 SKS

Oleh :

Ns. Siswoyo, M.Kep

NIP : 198004122006041002

KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS JEMBER

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

2016

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS JEMBER

Mata Ajar

: Biomedik Keperawatan

Kode

: KPA 1101

Beban Studi

: 3 SKS

Koordinator

: Ns. Siswoyo, M.Kep

Tim Pengajar

:

1. Murtaqib, S.Kp., M.Kep (MQ)

2. Ns. Wantiyah, M.Kep (WT)

3. Ns. Rondhianto, M.Kep (RO)

4. Ns. Nur Widayati, MN (NW)

5. Ns. Baskoro Setioputro, M.Kep (BS)

6. Ns. Mulia Hakam, M.Kep, Sp.KMB (MH)

7. Ns. Jon Hafan Sutawardana, M.Kep, Sp.KMB (JH)

8. Ns. Muhamad Zulfatul A’la, M.Kep (MZA)

9. Ns. Ratna SH, M.Kep (RSH)

10. Ns. Peni Perdani J M.Kep (PP)

Jember, 2016

Disusun,

Penanggung Jawab Mata Kuliah,

Ns. Siswoyo, M.Kep

NIP : 198004122006041002

Menyetujui,

Sekretaris I

Ns. Wantiyah, M.Kep.

NIP. 198107122006042001

Mengetahui,

Ketua PSIK Universitas Jember

Ns. Lantin Sulitiyorini, M.Kes

NIP. 197803232005012002

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Nama Mata Kuliah

: Biomedik dalam keperawatan

Kode

: KPA 1101

Beban Studi

: 3 SKS

Koordinator

: Ns. Siswoyo, M.Kep (SW)

Tim Pengajar

:

1. Murtaqib, S.Kp., M.Kep (MQ)

2. Ns. Wantiyah, M.Kep (WT)

3. Ns. Rondhianto, M.Kep (RO)

4. Ns. Nur Widayati, MN (NW)

5. Ns. Baskoro Setioputro, M.Kep (BS)

6. Ns. Mulia Hakam, M.Kep, Sp.KMB (MH)

7. Ns. Jon Hafan Sutawardana, M.Kep, Sp.KMB (JH)

8. Ns. Muhamad Zulfatul A’la, M.Kep (MZ)

9. Ns. Ratna Sari H, M.Kep (RSH)

10. Ns. Peni Perdani J M.Kep (PP)

Capaian Pembelajaran mata kuliah:

Mahasiswa mampu memahami tentang konsep biologi sel, fisika, dan biokimia dalam

aplikasi keilmuan keperawatan dengan tanggung jawab, disiplin, kritis, teliti serta

kepercayaan diri yang tinggi.

Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah ini mempelajari tentang konsep biologi sel, fisika, dan biokimia dalam

aplikasi keilmuan keperawatan. Pembelajaran ini menggunakan pendektatan student

centered learning dan metode yang digunakan adalah ceramah, SGD dan discussion.

Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan

(KAD)

Bahan Kajian Metode

Pembelajaran Mahasiswa Tugas Penilaian Kriteria Penilaian Metode Bobot Pengampu

1 1. Termotivasi untuk mencapai

kompetensi akhir yang diharapkan 2. Menginternalisasi

nilai- nilai yang mendukung terwujudnya nilai keunggulan lulusan Sarjana Keperawatan Universitas Jember 3. Mampu menjelaskan konsep biomedik dalam keperawatan 1. Penjelasan silabus 2. Kontrak perkuliahan 3. Tata tertib mata

kuliah 4. Konsep biomedik dalam keperawatan Ceramah

Small group

discussion

1. Kritis 2. Tanggung Jawab 3. Disiplin Obs. sikap 2-3 Mampu menjelaskan tentang struktur dan fungsi sel 1. Pengertian sel 2. Sejarah dan teori sel 3. Morfologi prokariotik 4. Morfologi eukariotik 5. Transpor membran Ceramah Small group discussion 1. Kritis 2. Tanggung Jawab 3. Disiplin Kuis/Tes Membuat makalah 4-5 Mampu menjelaskan tentang fisika dalam keperawatan 1. Biomekanika dalam keperawatan 2. Bioakustik Ceramah Small group discussion 1. Kritis 2. Tanggung Jawab 3. Disiplin Kuis/Tes Membuat makalah

dalam keperawatan 3. Biooptik dalam keperawatan 4. Termodinamika dalam keperawatan 6-7 Mampu menjelaskan

tentang nutrisi yang diperlukan oleh tubuh

1. Konsep nutrisi,nutrient dan diet 2. Fungsi nutrient 3. Struktur karbohidrat 4. Struktur lemak 5. Struktur protein Ceramah Small group discussion 1. Kritis 2. Tanggung Jawab 3. Disiplin Membuat makalah 8-9 Mampu menjelaskan dalam konsep keseimbangan cairan, elektrolit dan asam basa 1. Konsep keseimbangan cairan 2. Konsep eletrolit 3. Konsep asam basa Ceramah Small group discussion 1. Kritis 2. Tanggung Jawab 3. Disiplin Presentasi 10-11 Mampu menjelaskan

tentang metabolisme 1. Konsep anabolisme 2. Konsep katabolisme 3. Glikolisis. 4. Daur Krebs. 5. Transpor elektron respirasi. Ceramah Small group discussion 1. Kritis 2. Tanggung Jawab 3. Disiplin Kuis/Tes Presentasi 12-13 Mampu menjelaskan

mekanisme enzim 3. Kinetika enzim 4. Regulasi enzim 5. Kofaktor enzim 6. Fungsi biomedis enzim 7. Faktor penunjang dan penghambat kerja enzim discussion Jawab 3. Disiplin 14 Mampu menguraikan : Perkembangan terkini dalam ilmu biomedik

Pendalaman materi dan Persiapan UAS

Diskusi

TUGAS MAKALAH MAHASISWA (TUGAS I)

Program Studi

: Ilmu Keperawatan

Mata Kuliah

: Biomedik dalam Keperawatan

Kode/SKS

: KPA 1101/3

Alokasi waktu mengerjakan

: 5 Minggu

Mulai mengerjakan

: 5 September 2016

Tanggal pengumpulan tugas

: 7 Oktober 2016 jam 16.00 WIB

DosenPengampu

: Ns.Siswoyo, M.Kep dan Tim

Capaian MK : mampu menguraiakan perkembangan teknologi biomedik dan implikasi dalam keperawatan

Judul Lembar kerja: Makalah perkembangan teknologi biomedik (biologi, fisika, biokimia) dan implikasi dalam keperawatan

Indikator:

Mampu menguraikan 1. Latar belakang 2. Trend issue

3. Perkembangan teknologi

4. Membahas dan menganalisis berdasarkan evidence based Uraian tugas:

Peran mahasiswa : Diskusi kelompok membuat makalah Peran dosen : Mencemati dan menilai

Jenis tugas : Makalah Metode pelaksanaan tugas:

1. Membuat makalah dengan sistematika: Latar belakang, tujuan, metode, pembahasan, kesimpulan, daftar pustaka

2. Dipresentasikan di kelas

Uraian tugas yang dihasilkan : makalah Kriteria penilaian

1. Sistematika penulisan : 15 % 2. Kedalaman latar belakang : 25 % 3. Ketajaman pembahasan : 35 % 4. Literature evidance based : 15 % 5. Penggunaan bahasa ilmiah : 10 %

Langkah lembar kerja :

1. Menentukan kelompok yang ditentukan oleh dosen pengampu: 1 kelas 10 kelompok 2. Mengerjakan secara berkelompok

3. Membuat makalah yang di print di kertas A4 maksimal 16 halaman dengan margin 4,3,3,3 spasi 1.15 dengan sistematika

A. Latar belakang B. Tujuan

C. Metode D. Pembahasan E. Kesimpulan

TUGAS PRESENTASI MAHASISWA (TUGAS II)

Program Studi

: Ilmu Keperawatan

Mata Kuliah

: Biomedik dalam Keperawatan

Kode/SKS

: KPA 1101/3

Alokasi waktu

: 5 Minggu (17 Oktober sd 18 November 2016)

Bahan

: Makalah teknologi biomedik

DosenPengampu

: Ns. Siswoyo, M.Kep dan Tim

Kemampuan akhir yang diharapkan

Mahasiswa mampu menguraikan:

1. Perkembangan teknologi biologi seluler dan implikasi dalam keperawatan 2. Perkembangan teknologi fisika dan implikasi dalam keperawatan

3. Perkembangan teknologi biokimia dan implikasi dalam keperawatan Indikator:

Mampu menguraikan tentang: 1. Latar belakang

2. Trend issue

3. Perkembangan teknologi

4. Analisis dan pembahasan berdasarkan evidence based

Uraian tugas:

Peran mahasiswa : Presentasi dan Diskusi (Pembagian tugas dengan baik dan adil) Peran dosen : Mengobervasi dan memberikan nilai

Jenis tugas : Presentasi Makalah

Metode pelaksanaan presentasi:

1. Menyiapkan bahan presentasi (makalah dan power point) sesuai dengan makalah yang telah dibuat pada tugas I

2. Dipresentasikan di kelas dengan baik

Uraian tugas yang dihasilkan : makalah presentasi Kriteria penilaian

1. Sistematika penyajian : 10

%

2. Kedalaman latar belakang

: 25 %

3. Ketajaman pembahasan : 30

4. Kualitas power point : 10 %

5. Performance mahasiswa

(kemampuan verbal dan non verbal) : 15 %

6. Penggunaan bahasa ilmiah

: 10 %

Total : 100%

KONTRAK PERKULIAHAN

Nama Mata Kuliah

: Biomedik dalam keperawatan

Kode

: KPA 1101

Beban Studi

: 3 SKS

Koordinator

: Ns. Siswoyo, M.Kep (SW)

Tim Pengajar

:

1. Murtaqib, S.Kp., M.Kep (MQ)

2. Ns. Wantiyah, M.Kep (WT)

3. Ns. Rondhianto, M.Kep (RO)

4. Ns. Nur Widayati, MN (NW)

5. Ns. Baskoro Setioputro, M.Kep (BS)

6. Ns. Mulia Hakam, M.Kep, Sp.KMB (MH)

7. Ns. Jon Hafan Sutawardana, M.Kep, Sp.KMB (JH)

8. Ns. Muhamad Zulfatul A’la, M.Kep (MZ)

9. Ns. Ratna Sari H, M.Kep (RSH)

10. Ns. Peni Perdani J M.Kep (PP)

Capaian Pembelajaran mata kuliah:

Mahasiswa mampu memahami tentang konsep biologi sel, fisika, dan biokimia dalam

aplikasi keilmuan keperawatan dengan tanggung jawab, disiplin, kritis,teliti serta

kepercayaan diri yang tinggi.

Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah ini mempelajari tentang konsep biologi sel, fisika, dan biokimia dalam

aplikasi keilmuan keperawatan. Pembelajaran ini menggunakan pendekatan student

centered learning dan metode yang digunakan adalah ceramah, SGD dan discussion.

Strategi Perkuliahan :

Strategi perkuliahan yang digunakan adalah menggunakan pendekatan student

centered learning dan metode yang digunakan adalah ceramah, SGD dan discussion.

Tugas mata Kuliah :

Membuat makalah tentang perkembangan teknologi biomedik dan aplikasinya dalam

keperawatan

KRITERIA PENILAIAN MATA KULIAH

Kriteria yang digunakan adalah sebagai berikut

Nilai Point Range

A 4 > 80 B 3 70 – 79 C 2 60 – 69 D 1 40 – 59 E 0 < 39

Dosen Pengampu

Semester Kelas Dosen Pengampu

I

A

Ns. Mulia Hakam, M.Kep, Sp.KMB (MH)

B

Ns. Baskoro Setioputro, M.Kep (BS)

C

Ns. Rondhianto, M.Kep (RO)

D

Murtaqib, S.Kp., M.Kep (MQ)

E

Ns. Jon Hafan Sutawardana, M.Kep, Sp.KMB (JH)

F

Ns. Siswoyo, M.Kep (SW)

III

A

Ns. Nur Widayati, MN (NW)

B

Ns. Siswoyo, M.Kep (SW)

C

Ns. Wantiyah, M.Kep (WT)

D

Ns. Peni Perdani J M.Kep (PP)

E

Ns. Ratna Sari H, M.Kep (RSH)

F

Ns. Muhamad Zulfatul A’la, M.Kep (MZA)

JADWAL PERKULIAHAN

Pertemuan

Kegiatan Pembelajaran

1

Penjelasan silabus

Kontrak perkuliahan Tata tertib mata kuliah

Konsep biomedik dalam keperawatan

2-3

Pengertian sel

Sejarah dan teori sel Morfologi prokariotik Morfologi eukariotik Transpor membran

4-5

Biomekanika dalam keperawatan Bioakustik dalam keperawatan Biooptik dalam keperawatan

Termodinamika dalam keperawatan

6-7

Konsep nutrisi,nutrient dan diet

Fungsi nutrient Struktur karbohidrat Struktur lemak Struktur protein

Konsep eletrolit Konsep asam basa

10-11

Konsep anabolisme

Konsep katabolisme Glikolisis.

Daur Krebs.

Transpor elektron respirasi.

12-13

Klasifikasi enzim

Dasar dan mekanisme enzim Kinetika enzim

Regulasi enzim Kofaktor enzim

Fungsi biomedis enzim

14

Pendalaman materi dan Persiapan UAS

Penilaian :

Kuis

: 20%

Tugas I

: 25%

Tugas II : 25%

UAS

: 30%

Daftar Pustaka :

Baynes, John, and Marek H. Dominiczak. Medical biochemistry. Elsevier Health Sciences,

2014.

Horton, H. Robert, et al. Principles of biochemistry. Upper Saddle River, NY: Prentice Hall,

1996.

Brown BH, Smallwood RH, Barber DC, Lawford PV, Hose DR. (1999). Medical Physics

and

Biomedical Engineering. Bristol and Philadelphia. Institute of Physics Publishing Ltd.

Faller A., Schuenke M., Schuenke G. (2004). The Human Body An Introduction to

Structure and Function. Stuttgart. Thieme

Flitter, H. H. (1967). An Introduction to Physics in Nursing: C. V. Mosby Company.

Gabriel JF. (1996). Fisika Kedokteran. Jakarta. EGC.

Klipp, Edda, et al. Systems biology: a textbook. John Wiley & Sons, 2016.

Yıldırım, N., Ulusoy, M. F., & Bodur, H. (2010). The effect of heat application on pain,

stiffness, physical function and quality of life in patients with knee osteoarthritis.

[Article]. Journal of Clinical Nursing, 19(7/8), 1113-1120. doi:

10.1111/j.1365-2702.2009.03070.x