DOKUMEN PTK DAN PTS TAHUN 2017 - Sang Pencari Ilmu PAPARAN Sukhemi

(1)

Oleh Oleh

Sukhemi,S.Pd.MMSukhemi,S.Pd.MM

Guru SDN Sigentong 01 UPTD pendidikan Kec. Guru SDN Sigentong 01 UPTD pendidikan Kec.

(2)

Latar Belakang

_{Latar Belakang}

 _{Tujuan Pendidikan Nasional adalah Mencerdaskan}_{Tujuan Pendidikan Nasional adalah Mencerdaskan} Bangsa.

Bangsa.

 _{UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sisdiknas.}_{UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sisdiknas.}

 _{Namun pada hasil ulangan semester 1 masih}_{Namun pada hasil ulangan semester 1 masih} memperihatinkan karena masih dibawah KKM.

memperihatinkan karena masih dibawah KKM.

 _{Rendahnya hasil ulangan semester 1 akan}_{Rendahnya hasil ulangan semester 1 akan} berdampak pada tujuan yang ingin dicapai oleh

berdampak pada tujuan yang ingin dicapai oleh

Guru.

 _{Perlu ada perbaikan pembelajaran, salah satunya}_{Perlu ada perbaikan pembelajaran, salah satunya} menggunakan Metode Cooperative Tipe Jigsaw.

(3)

Rumusan Masalah Rumusan Masalah

 _B_B_{agaimanakah supervisi klinis dapat meningkatkan kemampuan}_{agaimanakah supervisi klinis dapat meningkatkan kemampuan} guru dalam pembelajaran di SD N

guru dalam pembelajaran di SD Negeriegeri Klampok 06 UPTD Klampok 06 UPTD Pendidikan Kecamatan Wanasari

Pendidikan Kecamatan Wanasari ssemester I tahun pelajaran emester I tahun pelajaran 2014/2015

2014/2015

Tujuan PenelitianTujuan Penelitian

 _M_M_{endeskripsikan}_{endeskripsikan} _peningkatkan_peningkatkan _kemampuan_kemampuan _guru_guru _dalam_dalam pelaksanaan pembelajaran melalui supervisi klinis di SD N

pelaksanaan pembelajaran melalui supervisi klinis di SD N

Klampok 06 UPTD Pendidikan Kecamatan Wanasari

Klampok 06 UPTD Pendidikan Kecamatan Wanasari ssemester I emester I tahun pelajaran 2014/2015

tahun pelajaran 2014/2015

Manfaat PenelitianManfaat Penelitian

 _{Membantu para guru dalam upaya mengembangkan}_{Membantu para guru dalam upaya mengembangkan} profesional untuk menghadapi permasalahan yang nyata

profesional untuk menghadapi permasalahan yang nyata

dalam proses pembelajaran di kelas

(4)

(5)

Metode PenelitianMetode Penelitian

 _Penelitian_Penelitian _ini_ini _menggunakan_menggunakan _penelitian_penelitian

tindakan

tindakan (action research(action research) yang diirencanakan ) yang diirencanakan pelaksanaannya dalam 2 siklus

pelaksanaannya dalam 2 siklus

 _{Setiap siklus terdiri dari 4 langkah}_{Setiap siklus terdiri dari 4 langkah} _{yaitu (a).}_{yaitu (a).}

perencanaan, (b).

perencanaan, (b). pelaksanaanpelaksanaan,, (c). (c). observasiobservasi, , dan (d). refleksi

(6)

1.

2. Lokasi PenelitianLokasi Penelitian

 _{Lokasi p}_{Lokasi p}_{enelitian di SD N}_{enelitian di SD N}_{Sigentong 01}_{Sigentong 01}

3.

3. Waktu Penelitian Waktu Penelitian

 _{Waktu penelitian bulan}_{Waktu penelitian bulan} _Januari_Januari _sampai_sampai

dengan bulan

(7)

PERENCANAAN TINDAKAN 1

PELAKSANAAN TINDAKAN 1

REFLEKSI 1 PENGAMATAN DAN

(8)

(9)

SIMPULAN SIMPULAN

 _{Secara umum hasil pelaksanaan supervisi}_{Secara umum hasil pelaksanaan supervisi}

akademik dengan teknik supervisi klinis ada

peningkatan yang signifikan yaitu dari 60

dengan demikian ada peningkatannya

sebesar 23,1 atau 16,27 % .

(10)

SARANSARAN

 _Guru_Guru_agar_agar_{berinovasi dalam pelaksanaan}_{berinovasi dalam pelaksanaan}

pembelajaran

 _{Kepala sekolah}_{Kepala sekolah} _dalam_dalam _melaksanakan_melaksanakan

supervisi klinis

(11)

SEKIAN DAN

TERIMA KASIH

(12)