• Tidak ada hasil yang ditemukan

S ARB 1000498 Chapter1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S ARB 1000498 Chapter1"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

Ida Nuraida, 2014

pengaruh metode teams-games-tournaments (tgt) dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ا ﺎﺒﻟ ا ب لو

ﺔﻣّﺪﻘﻣ

ﺪيهمت ا ﺔلكشمﻟ

ةة ل ةةلالاةة سرد الت ةةغللال تةةللل ةةحلاةة ةيبلالاةةغللا ل

قةة ل

ل ةةءالأةةكلي

بلا م ا اليحهال راكتلال ا الأ قل ل(

4002 )ل

ل حلا ةيبلالاغللالّنال،يوازغلاللرق

ثّتةةةةةة ل ةةةةةةلال،م ةةةةةةبلال ةةةةةة ا ل تّاةةةةةة العةةةةةةلالت ةةةةةةغللال تةةةةةةلل ل

ةةةةةة رع لل ل ةةةةةة ل ةةةةةةثك

400،000،000 ل

ل)نرة ل لن ائ ( ةسفق

ة ا لا تّاةسسالت ةغللاول، ل

لي ل ة ل ارةل

40 ل تةةةلةل)نويةةةشع( ا ل

ل ت لنال ةةة ل ل،أةةة ر ل ةةةقولتةةةر ل ةةةس قوتقلليلاةةةغللالةغةةةحلذةةةّلب

لس لس رلال لا سل غلا نر

ل ست لب اكلذهو ل

رةحو ل لتا يفس ةةل ة الرةحليغةلالننية لا

أةة كل يةةكلالننيةة لالن ل اةة ةيبلا ل

ل،اةة ةيبلالاةةغلل ة لغةةلو

ل لةةسسا نر ل ل لةةسسال ةةغلوا

لرةةسغي ل غةةلا نا

ل ل،ننيةة لالت ةة راولح ةةشكا الي ل

تةة لو لنالن ل ّلب ةة ارل لن ةة لاةة ةيبلالاةةغللا

م الاغللالترعل اميتولا ةيبلالاغللالتا يف لذلبتل حل و الةرطخا ل

ة تق ل حلتا يفسا ل

لن ل،غ االللا ا ة تق

ل أتلتا يفسا لّث

ليلي ل،اغللالالواز

ليثكا ة تق ل ل ةفا لاغةحول وةتيك لولة ةك ال ةعل سباللالر ليثكأ ل،صّشللتا يفسا

(لن ةةغ تل ةةسباة 9191

ل: 4 )، ل لاةةغللالتا ةة لاةة عرق"لنا ل

ل يةة ل ت لوةةا عرقلعةةلعلعةةّقرا

لاةةةست كلال ةةةلب ل "اةةةغللالةيةةة سالة تةةةقلل ةةة الالمكأةةة ل،وةةةكلرلتا يةةةفسالدةةةغال،وةةةا كو اةةةةلة لل و الاةةةة ا تلا ل

لغةةةةة االالنال، ق ةةةةس للة و ةةةةشسالاةةةة رق ثلالاةةةة تساليلغةةةة لال

لرةة دار نل

لا لول،ت ةربةةص سالن ةةك

ّسةةس ل ةةلق ا ل لي ة تةةق ل عةةللتا يةةفسا ل

ةةثكلأةةصح ل ةة ل

ةة قلعةةلعلغةة االا ال

و الاةة ا تلالةغةةحلهزةةب ل ةة ول ةة راسا ل

(2)

Ida Nuraida, 2014

pengaruh metode teams-games-tournaments (tgt) dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(3)

Ida Nuraida, 2014

pengaruh metode teams-games-tournaments (tgt) dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ل،ن ةةغ ت(ل"اةةة اكلالتا ةة ول،ذّلكاةةلا 9113

ل: 4 الاةةغللالتا ةة ل ) ةةة

ل لّيةةفتل لق

يلّن ل، بةلعلعل ضبة ل

لتا ة ساللرةصالع ةس لعللل ساساولذعاتلالن كل ل

اغللا ل لغةة االالنالاةةثل سلال ةةضب ال، ة ةةسلال تةة الالعةةلع ةة دار

لر نل لتةةرعلت ةربةةص

(ل رةةةقلمزةةة هلسرةةةغالأةةة قل ةةةلل ةةةفا لاغةةةحول اةةة ةيبلالاةةةغللالذةةةّلبت 4094

)ل نا ل لت ةربةةةص

لغةة االا ةة

ليّثؤ نو ل ل ةة لاةةميتلاةةفللة ةةبلالعةةلعلتةةكؤتل ل ةةلال) د ةةع(لاةة ة ةليةةص ربة

اليةةةظقلا ال ةةةكلول،ّ ةةة لعلأ ةةةص لنالتةةةبةلعةةةلالتا يةةةفسا للا

ل ةةةق كل يةةةع اليةةةص رب

ةةة تاغلا(لا ةةةصّشلال ةةة لالكةةةشسا دةةةب ل،)ا

ل ةةةغ ل ل اةةة ةيبلالاةةةغللالسو ل ةةةعللغةةة االا

ةة ل،اةة نل باةةس لالكةةشسالةغةةحل ةةغسر و ل

ةة ل اي اةة ةل ةةكيتلا ل لّ ظ

ل لنالغةة االا

لاةة ةيبلالاةةغللذةةّلبت ة

بةةص ل

اةةل الةغةةحليلاةةثل سلال ةةللعةةلل، ةة ئا عةةلع

ل لّأةةلل ةةيل ل

لاةةة ةيبلالاةةةغللالذةةةّلبتلنالاةةة ل بلالاةةةّ ف كل ةةةغال ة

ةةةس لأ لاةةةغللالذلباةةةلل ةةة ا ل ةةةال ةول، ةةة ئا

لاة ةيبلا ا

تةة ه ،ل عةل ل اةصار لللغةة االالايةةل ت

ل ع ةةفالاو تا

ل لاةة ةيبلالاةةغللالماتّاة ة

تسالي ال

يلا لحالاة سلاول ا او ل

ا ر لالة ا

.

ل

ل تةلل ل

لقيةة لأئاتةسلا لا تّاةةسسا

ةةلع ع ل لاة قيت ة تةةق ل ل ةةحلاةة ةيبلالاةغللالتا يةةف

ت سسالب بلال ي لا ي ل

(

TGT

)

لن لأو ةبالالذ ةلبالالل حلت سسالب بلال ي ل

ةاللا ةص لس تالالا ج تاب ا ت

ل ع ةفالاولاةعر اليلنو ةبالا تا

ل لغة االال ةة

(لنر ترةةةة قلتةةةةرعلاةةةة يظقلن 4000

ل: 910 )، ل لاةةةةعر الاةةةة ل بلالل باةةةة ا" ليةةةةحز

لا ة ش بتولا ع ادإاليع

لح با ة ل،ةتة جالا ع ادإالأ لذ قرة للعةلعلل ةف ا

جول،ذهاّرقولذ بضاولذ ضوي و ل ل ق

لةتة دلاةلو ول ةحلاعر الا ل بلالن ل،

يةةةة ليلنو ةةةةبالالعةةةةلل "اةةةة ع اد الاةةةة ةبلالاق ةةةةسلالي ذ

ل ليلةتع ةةةةس لأةةةةصق

ا تبا ذ ةسفقالعلعل ا ل

(4)

Ida Nuraida, 2014

pengaruh metode teams-games-tournaments (tgt) dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(5)

Ida Nuraida, 2014

pengaruh metode teams-games-tournaments (tgt) dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(ل ةةةةق س 4094

لثةةةةقسلال ةةةةضرللاةةةةلث سالاةةةة ا تلال) "

لاةةةة ي لاةةةة ل ب ي

ةةةة ا

بل لب

ا سس ت ل

(TGT)

لتا يةةةفسالة تةةةقلاةةة قيتلعةةةلع اةةة ق س الاةةةغللا

" لاةةة يطةلاةةة ا تلال ي

ةةة ل

ا بل الب سس ت

(TGT)

لنالأص لة تق

يف تا ل اغللا ل لتا يةف لا ةف لة ة زةلاة ق س ا

غ االا ل

ا لب ةةةةةبلال ةةةةة ي لاةةةةة ي لنالاةةةةةثل سلال ةةةةةضب ال، ة ةةةةةسلال تةةةةة الالعةةةةةلعلا ةةةةة اع

ا سس ت ل

(TGT)

ل تةةةلل لا

اةةةلل ةةةلبدل ةةةلالقيةةةط ل

لتا يةةةفسالة تةةةقلاةةة قيتلعةةةلع لاةةةغللا

ا ةيبلا ل

و لةغحل لغل ا

لالكشس للج ا

ل لنا لعلعل فتيت الن ل،اةثل سسلحطسلا

لالكشس

لي تلل ا ةيبلالاغللالذ لب ل

ب

.

ا فيرعت ﺔلكشمﻟ

ا ةةةلالأك ةةةشسالتةةةللاةةةست كلال ةةةق كل، ة ةةةسلال تةةة الالعةةةلعلا ةةة اع ع

ل ل للج ةةةا

ل باةةةس لعةةة كلاةةةص عول،اةةة ةيبلالاةةةغللالة تةةة للغةةة االالاةربةةةصل ةةةعلاةةةثل س نر

لل لاةةة ف ك

للالر ةةةسة ل تةةة

اول ن ل،تا يةةةفسالعةةةلع ل

ا ويةةةش لنرةةةكتلتا يةةةفسالة تةةةق ل

لاةةةغللالة تةةة ل

ا ةيبلا ل

ﺔلكشمﻟا ﺔغﺎيص .ج

9 ل

ع ك ل ة تق ل لب ةبلال ة ي لاة ي ل ةسطتلنالأةسقلاة ةيبلالتا يةفسالعلعلغ االا

ت سسا

(Team-Games-Tournaments)

؟ ل

4 ل

سطتلع ك لبتل

ت ة سسالب ةبلال ة ي لا ي لماتّا ةلا ةيبلالتا يفسالذ

(Teams-Games-Tournaments)

(6)

Ida Nuraida, 2014

pengaruh metode teams-games-tournaments (tgt) dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3 ل

ع ك ل ة تق ل لب ةبلال ة ي لاة ي ل ةسطتلنالتةبةلاة ةيبلالتا يةفسالعلعلغ االا

ت سسا

(Teams-Games-Tournaments)

؟ ل

2 ل

ت سسالب بلال ي لا ي ل ل ثأتليا

(TGT)

لتا يفسالا قيتلعلعلغ اال

؟لا ةيبلا ل

ثحﺒﻟا فاﺪهأ .د

حلثقسلالاغحلحاتحالن ل، رت تل لالالكشسالاغ صةل فتل

:

ال لب ةةبلال ةة ي لاةة ي ل ةةسطتلنالأةةسقلاةة ةيبلالتا يةةفسالعةةلعلغةة االالة تةةقلاةة يبس

ت سسا

(Teams-Games-Tournaments)

ل

بل ةةةةلبتلغةةةة فرتلاةةةة ل علاةةةة يبس

لب ةةةةبلال ةةةة ي لاةةةة ي لماتّاةةةة ةلاةةةة ةيبلالتا يةةةةفسالذ

ت سسا

(Teams-Games-Tournaments)

ل

تل بلالتا يةةفسالعةةلعلغةة االالة تةةقلاةة يبس

لب ةةبلال ةة ي لاةة ي ل ةةسطتلنالتةةبةلاةة ةي

ت سسا

(Teams-Games-Tournaments)

ل

ثل ل

تةة ل ةةعلعةةشكل ل

ثأةةت ل ت ةة سسالب ةةبلال ةة ي لاةة ي

(Teams-Games-Tournaments)

لل لا ةيبلالتا يفسالا قيتلعلعلغ اال ل

ثحﺒﻟا ﺪئاوف .و

9 :است كللل ل

ت زت ل علا يب ل بتولاثل سلل ا ي

ل ذ لبت ل ت سسالب بلال ي

(TGT)

ل لي راتلعلا

اغللالاّ ةيتلي ل

(7)

Ida Nuraida, 2014

pengaruh metode teams-games-tournaments (tgt) dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ة ل ةقراسا ل

اةج اق ل اةةثقسلالةغةح ل

للل ةبدي لنرةك لنا ة ّ ت

سلاةص عول، ةة ّ ت

ل

لاةةلو وليلاةة ةيبلالاةةغللا عةةلعلغةة االال اتةةقل

ل ماتّاةة ةلاةة ةيبلالاةةغللالتا يةةف ل

اةة ي ل

ت سسالب بلال ي

(TGT)

.

جل غ اال

ل

اةة قيت ل لولاةةفللعةةلعلغةة االالن ةة تل ة تةةق

ل لولاةة ةيبلالتا يةةفسا ةةلاله ةةزللاةة قيت

ذلبا ل

ل غ اال ل

جل

ثحﺒﻟا ﺔﻘيرط

لاة ي ل ةحلا تّاسسالا يطلال،ا ا تلالةغحلي لا

لوسةش لا غةحل اة س يجا ةل

عرق لاة وة ةش ل

ة ةةةلال اعرةةة لا ةةةرحلنال،اةةة الاةةة س يجال ع

ل ةةةطبت ل اللعةةةلس لال ةةةساع العةةةلع عةةة يب

ل لاةةةل ا

و ا لماةةةر بلالنال لل، غةةةعؤت

ل ئارةةةشع ا

ل اةةة ي للا اةةةةيجالللاةةةلث لاةةة س يجا ل

ةةة يفلاول،اةةة ا ل

ل ةةة ر ة سالماتّاةةة الي

ثةةةقس ل لا يلاةةةر ب ل

اةةة ي للا اةةة س يجا مل

غةةةعؤت ل ئارةةةشع ا

ل، لأةةةة لماتّاةةة ة

ردرسالت عر ا تا

.

ل

Referensi

Dokumen terkait

Ketika melakukan diskusi mengenai Big Data dalam konteks audit maka menjadi penting untuk memahami perbedaan antara data elektronik yang akan digunakan oleh auditor

Hasil Observasi Aktivitas Guru dalam Kegiatan Belajar Mengajar Tabel di atas jumlah skor akhir kemampuan guru untuk menerapkan Model Pembelajaran Guided

Sesuai ketentuan yang ber laku, maka Pokja Bar ang I KLP Bar ang/ Jasa Pemer intah Kabupaten Tapin akan melakukan kegiatan Pembuktian Kualifikasi dan Klar

Selama penggunaan aktiva tetap, pengeluaran perusahaan yang seharusnya dikapitalisasi ke dalam harga perolehan, namun oleh perusahaan ditampung kedalam pos ”Biaya

Untuk pertanyaan dan jawaban dari Penyedia dan Pokja pada tahapan Pemberian Penjelasan dapat dilihat langsung pada bagian penjelasan lelang pada paket pekerjaan tersebut

Hasil penelitian dengan menerapkan metode KWL pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan aktivitas siswa dan meningkatkan kemampuan membaca pemahaman

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Matematikan dan Ilmu Pengetahuan Alam. © Siti

Majelis ta’lim merupakan satuan pendidikan nonformal yang berbasis masyarakat dan berperan mewujudkan pendidikan sepanjang hayat, sehingga melalui program majelis ta’lim,