Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta SILABI KD PAUD 0

(1)

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SILABI KONSEP DASAR PAUD

SIL/PUD401/1 Revisi 2 8 Maret 2011 Hal dari 3

Semester Genap Konsep Dasar PAUD Jam: 2 x 50’

Dibuat oleh: Dosen Pengampu

Ika Budi. M, M.Pd

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh: Kaprodi PG-PAUD

(Dr. Sugito, MA)

SILABI MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini Kode Mata Kuliah : PUD 401

SKS : 3 Teori; 1 Praktek (4 SKS)

Dosen : Ika Budi Maryatun, M.Pd

Program Studi : S1 PG-PAUD

Waktu Perkuliahan : Semester Gasal

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini berisi tentang hakikat anak usia dini; hakikat PAUD (tujuan dan fungsi PAUD); sejarah PAUD; Bentuk Program dan Model PAUD; Filosofi PAUD; Pemikiran Tokoh PAUD; Developmentally

Appropriate Practicess (DAP); dan implementasi filosofi PAUD.

Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan

Pertemuan Tujuan Perkuliahan Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan Mahasiswa mampu:

1 Menjelaskan hakikat AUD

Hakikat AUD :/ - Pengertian

- Pentahapan usia PAUD 2-4 Menjabarkan hakikat

PAUD

Hakikat PAUD :/

- Pengertian PAUD : Tujuan & Fungsi - Jalur Layanan PAUD : Formal,

Nonformal, Informal

- Bentuk Layanan PAUD : Pusat PAUD, PAUD Kunjungan, PAUD Kombinasi - Jenis Program Layanan PAUD : TPA,

KB, TK, SPS 5 Menjelaskan

Sejarah PAUD

Sejarah PAUD :/ - Dunia

- Indonesia 6 Menjabarkan Bentuk

Program PAUD

- Setting Program PAUD : Infant & Toddler, Preschool, TK, dan program setelah sekolah

- Pendukung Program : Profit dan Nonprofit

7-8 Menganalisis Model Program PAUD

(2)

Ika Budi. M, M.Pd

(Dr. Sugito, MA)

9-15 Menjabarkan Filosofi PAUD

Filosofi PAUD :/

- Diskusi kelompok memilah teori tentang Filosofi PAUD : John Amos Comenius, JJ Rousseau, Heinrich Pestalozzi, Martin Luther, John Dewey, dan KH Dewantoro - Menyusun laporan hasil diskusi

- Presentasi hasil diskusi :

- Review, analisis, dan refleksi presentasi 16 Menganalisis materi

1 -16

Ujian Tengah Semester

17-20 Menganalisis Pemikiran Tokoh PAUD

Analisis pemikiran tokoh PAUD :/ 1. Frobel

2. Patty Smith Hill

3. Lucy Sprague Mitchell 4. Erikson 23-30 Mengkaji

Implementasi Filosofi pAUD

Implementasi Filosofi PAUD :/ - Observasi aplikasi di sekolah

- Penyusunan laporan hasil observasi - Presentasi laporan observasi

- Refleksi dan evaluasi 31 Memproduksi

sumber belajar

Produksi buku Filosofi PAUD dan implementasinya

32 Menganalisis materi 1-31

Ujian Akhir Semester

Evaluasi Hasil Belajar :

No. Komponen Evaluasi Bobot(%) 1 Penyelesaian tugas dan makalah 15 2 Diskusi/Seminar Kecil 20 3 Ujian Mid Semester 25 4 Ujian akhir Semester 30 5 Sikap, Perilaku, Kehadiran 10

(3)

Ika Budi. M, M.Pd

(Dr. Sugito, MA) Daftar Literatur/Referensi

Brewer, Jo Ann. 2007. Introduction To Early Childhood Education. USA: Pearson Education, Inc.

Essa, Eva L. 2003. Introduction To Earlychildhood Education. Canada : Thompson Delmar Learning.

Feeny, Stephanie et.al. 2006. Who Am I In The Lives of Children?. Seven edition. USA : Merril Prentice-Hall,Inc.

Getstwicki, Carol. 2007. Developmentally Appropriate Practice. Curriculum and

Development In Early Education. Canada : Thomson Delmar Learning.

Hurlock, Elizabeth. B. 1998. Perkembangan Anak. Jilid 1 dan 2. Terjemahan : Jakarta : Erlangga

NEST. 2007. Konsep dan Filosofi PAUD. Jakarta : Dir. PAUD, Kemendiknas.

----. 2002. Acuan Menu Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini (Menu

Pembelajaran Generik). Jakarta : Dir. PADU, Dir.Jend. PLS,

Depdiknas

Literatur Tambahan

Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkan mencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar pengetahuan lebih berkembang)

Dosen Dapat Dihubungi di :

1. Line 081806888618 / 085715477329