MENGATASI KEBIASAAN TERLAMBAT SEKOLAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK
BEHAVIOUR CONTRACT PADA SISWA KELAS IX SMP 2 JEKULO KUDUS TAHUN
AJARAN 2015/2016
Oleh
EKO PRASETIYO UTOMO NIM 201131029
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
iii
MENGATASI KEBIASAAN TERLAMBAT SEKOLAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK
BEHAVIOUR CONTRACT PADA SISWA KELAS IX SMP 2 JEKULO KUDUS TAHUN
AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Diajukan Kepada Universitas Muria Kudus Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh
EKO PRASETIYO UTOMO NIM 201131029
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
iv
MOTO DAN PERSEMBAHAN
MOTO
Disiplin adalah jembatan yang menghubungkan anda dengan kesuksesan.
(Rahardjo)
PERSEMBAHAN
1. Ibu beserta Ayah tercinta yang
senantiasa memberikan motivasi dan
doa.
2. Mahasiswa BK angkatan 2011 secara
bersama menjadi kawan seperjuangan.
3. Almamater UMK sebagai naungan
v
vi
vii PRAKATA
Puja dan puji syukur senantiasa dipanjatkan kepada Tuhan Yang Maha
Esa, Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, nikmat dan taufik serta hidayah
Nya, sehingga peneliti bisa menyelesaikan skripsi yang berjudul “Mengatasi
Kebiasaan Terlambat Sekolah Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan
Teknik Behaviour Contract Pada Siswa Kelas IX SMP 2 Jekulo Kudus” yang
dilaksanakan pada tahun 2015.
Berkenaan dengan skripsi ini, peneliti mengucapkan terima kasih kepada
pihak yang telah memberikan bimbingan dan bantuan yakni kepada:
1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
yang telah memberikan izin penelitian.
2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd. Kons. Ketua Program Studi Bimbingan dan
Konseling sekaligus sebagai dosen pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan dan kemudahan sehingga skripsi terselesaikan.
3. Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd. Dosen pembimbing II yang senantiasa
memberikan arahan dan bimbingan dalam penyelesaian penyusunan skripsi
ini.
4. Drs. Nasripin. Kepala Sekolah SMP 2 Jekulo Kudus yang telah memberikan
kesempatan untuk mengadakan penelitian.
5. Joko Sugianto, S.Pd. Konselor Sekolah di SMP 2 Jekulo Kudus yang telah
bersedia membantu dan bekerja sama dalam rangka pelaksanaan penelitian.
6. Kedua orang tuaku yang memberi semangat dan do’a dalam penyusunan
viii
7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang membantu
penulis baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penelitian ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh
karena itu, peneliti mengharapkan kritik dan saran yang membangun dengan
harapan agar hasilnya dapat bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan.
Kudus, Februari 2016
Penulis
ix ABSTRACT
Utomo, Eko Prasetiyo. 2016. To Overcome The Habit Of Late for School Uses Group Guidance Service By Using Behavior Contract Technique For IX
Grade Students Of SMP 2 Jekulo Kudus. Skripsi. Guidance and
Counseling Teacher Training and Education Faculty of Muria Kudus University. Advisor: (i) Dra. Sumarwiyah, M.Pd. Couns, (ii) Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd.
Key Words: The Habit of Late for School. Group Guidance Service. Behaviour Contract Technique.
The aims of this research were: 1. To describe the implementation of group guidance service by using Behavior Contract technique to overcome the habit of late for school. 2. Help to overcome the habit of late for school for IX grade student of SMP 2 Jekulo Kudus in the academic year 2015/2016 uses group guidence service by using behaviour contract teqnique.
The habit of late for school is deviant behavior that violates the rule or disciplines in the school both written and unwritten, in this case that meant late is behavior that does not comply with the time or passing the predetermined time. To realize the understanding of the habit of late for school, the researcher tried to overcome the late habit through group guidance service by using Behavior Contract technique. Group guidance is activating group dynamics to discuss a variety of useful things for personal development or individual problem solving who participated in a group activity, while Behavior Contract is an agreement between two or more people to change certain behavior on clients.
The kind of this research was action research of counseling guidance. The research subject was the IX grade of SMP 2 Jekulo Kudus that consists of 8 students who have the habit of late for school. The data analysis was conducted by Mixed Method technique by combining quantitative data analysis and strengthened by qualitative data in order to obtain the solid conclusion of the research.
The result of the research from pre cycle, cycle I to cycle II. It was proven that the habit of late for school of the IX grade of SMP 2 Jekulo decreased that was shown on pre cycle with the mean score 43 and the percentage 86%, it was categorized very high. On the cycle I obtained the mean score 34 with the percentage 68% and it was categorized high. On the cycle II obtained the mean score 23 with the percentage 46% and it was categorized poor. So that the habit of late for school decreased from cycle I to cycle II by 11 with the percentage 22%. So, the reduction of the habit of late for school of the IX grade of SMP N 2 Jekulo from pre cycle until cycle II was 20 with percentage 40%.
x
xi ABSTRAK
Utomo, Eko Prasetiyo. 2016. Mengatasi Kebiasaan Terlambat Sekolah Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Behaviour Contract Pada Siswa Kelas IX SMP 2 Jekulo Kudus. Skripsi. Bimbingan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (i) Dra. Sumarwiyah, M.Pd. Kons, (ii) Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd.
Kata Kunci: Kebiasaan Terlambat Sekolah. Layanan Bimbingan Kelompok. Teknik Behaviour Contract.
Tujuan penelitian ini adalah: 1. Mendiskripsikan pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan teknik behaviour contract untuk mengatasi kebiasaan terlambat sekolah. 2. Membantu mengatasi kebiasaan terlambat sekolah pada siswa kelas IX SMP 2 Jekulo Kudus Tahun Ajaran 2015/2016 melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik behaviour contract.
Kebiasaan terlambat sekolah merupakan tingkah laku yang menyimpang yang menyalahi segala aturan atau tata tertib yang ada disekolah baik tertulis maupun tidak tertulis dalam hal ini yang dimaksud terlambat adalah perilaku yang tidak sesuai dengan waktunya atau lewat waktu yang telah ditentukan. Untuk mewujudkan pemahaman mengenai kebiasaan terlambat sekolah peneliti berupaya untuk mengatasi kebiasaan terlambat melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik behaviour contract. Bimbingan kelompok adalah mengaktifkan dinamika kelompok untuk membahas berbagai hal yang berguna bagi pengembangan pribadi atau pemecahan masalah individu yang menjadi peserta kegiatan kelompok dan behaviour contract adalah persetujuan antara dua orang atau lebih untuk mengubah perilaku tertentu pada klien.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Bimbingan konseling. Subjek penelitian ialah kelas IX SMP 2 Jekulo Kudus sebanyak 8 siswa yang mempunyai kebiasaan terlambat sekolah. Analisis data dilakukan dengan teknik
mixed metode dengan menggabungkan analisis data kuantitatif dengan diperkuat oleh data kualitatif agar diperoleh simpulan penelitian yang lebih kuat.
xii
xiii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING ... v
PENGESAHAN PENGUJI ... vi
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN ... 9
2.1 Kebiasaan Terlambat Sekolah ... 9
2.1.1 Pengertian Kebiasaan Terlambat Sekolah ... 9
2.1.2 Tujuan Disiplin ... 10
2.1.3 Fungsi Disiplin ... 10
xiv
2.1.5 Faktor-Faktor Penyebab Siswa Terlambat Sekolah ... 14
2.1.6 Upaya Mengatasi Kebiasaan Terlambat Sekolah ... 16
2.2 Bimbingan Kelompok ... 21
2.2.1 Pengertian Bimbingan Kelompok ... 21
2.2.2 Tujuan Bimbingan Kelompok ... 23
2.2.3 Manfaat Bimbingan Kelompok ... 25
2.2.4 Materi Bimbingan Kelompok. ... 26
2.2.5 Jenis-Jenis Bimbingan Kelompok ... 27
2.2.6 Tahap-Tahap Pelaksanaan Bimbingan Kelompok ... 28
2.2.7 Komponen Bimbingan Kelompok ... 32
2.2.8 Asas-Asas Bimbingan Kelompok ... 34
2.3 Teknik Behaviour Contract ... 36
2.3.1 Pengertian Behaviour Contract ... 36
2.3.2 Unsur-Unsur Behaviour Contract ... 37
2.3.3 Tujuan Behaviour Contract ... 37
2.3.4 Langkah-Langkah Behaviour Contract ... 38
2.4 Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Behaviour Contract Untuk Mengatasi Kebiasaan Terlambat Sekolah ... 40
2.5 Penelitian Relevan. ... 41
2.6 Kerangka Berpikir ... 44
2.7 Hipotesis Tindakan ... 46
BAB III METODE PENELITIAN ... 47
xv
3.7 Indikator Keberhasilan ... 69
BAB IV HASIL PENELITIAN. ... 71
4.1 Prasiklus ... 71
4.2 Siklus I... 74
4.3 Siklus II. ... 101
4.4 Simpulan... 135
4.5 Uji Hipotesis Tindakan... 137
BAB V PEMBAHASAN. ... 138
5.1 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Pra Siklus ... 139
5.2 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Siklus I ... 139
5.3 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Siklus II ... 143
xvi
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ... 152
6.1 Simpulan... 152
6.2 Saran . ... 153
DAFTAR PUSTAKA ... 154
LAMPIRAN. ... 157 PERNYATAAN
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Pembagian Waktu Penelitian ... 47
3.2 Subjek Penelitian Siswa Yang Biasa Terlambat Masuk Sekolah ... 49
3.3 Materi Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Behaviour Contract ... 52
3.4 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Siswa ... 57
3.5 Indikator Penskoran Pedoman Observasi ... 60
3.6 Pedoman Observasi Lembar Pengamatan Kolaborator Terhadap Peneliti Dalam Pelayanan Bimbingan Kelompok ... 62
3.7 Pedoman Wawancara Peneliti Untuk Guru Pembimbing ... 66
4.1 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Tentang Kebiasaan Terlambat Sekolah Pra Siklus ... 72
4.2 Kategori Penskoran Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah. ... 73
4.3 Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Behaviour Contract Siklus I. ... 74
4.4 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Behaviour Contract Siklus I Pertemuan I,II,III. ... 88
4.5 Kriteria Penskoran Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Behaviour Contract Siklus I. ... 90
xviii
4.7 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Siklus I. ... 96
4.8 Kriteria Penskoran Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekiolah. ... 96
4.9 Kategori Penskoran Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Siklus I Pertemuan I. ... 97
4.10 Kategori Penskoran Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Siklus I Pertemuan II. ... 97
4.11 Kategori Penskoran Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Siklus I Pertemuan III. ... 97
4.12 Rata-Rata Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah
Siklus I. ... 100
4.13 Diagnosa Kelemahan Tindakan Layanan Bimbingan Kelompok Siklus I. 100
4.14 Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Behaviour Contract
Siklus II. ... 103
4.15 Rencana Perbaikan Ketidaktepatan pada Siklus I. ... 103
4.16 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada
Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Behaviour Contract
Siklus II Pertemuan I, II III... 118
4.17 Kriteria Penskoran Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada
Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Behaviour Contract
Siklus II. ... 120
xix
4.19 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Siklus II Pertemuan I, II, III. ... 126
4.20 Kriteria Penskoran Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah. ... 127
4.21 Kriteria Penskoran Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah Siklus
II Pertemuan I. ... 127
4.22 Kriteria Penskoran Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah Siklus
II Pertemuan II. ... 127
4.23 Kriteria Penskoran Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah Siklus
II Pertemuan III... 128
4.24 Rata-Rata Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah
Siklus II. ... 128
4.25 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Siklus I
dan II Pertemuan I, II dan III. ... 130
4.26 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Pada Siklus I dan II. ... 131
4.27 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Pada Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II. ... 133
4.28 Progres Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah
Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II. ... 134
xx
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Skema Kerangka Berpikir... 45
xxi
DAFTAR GRAFIK
Grafik Halaman
4.1 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah Pra Siklus.
... 73
4.2 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Bimbingan Kelompok
Dengan teknik Behaviour Contract Siklus I Pertemuan I, II, Dan III ... 90
4.3 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Bimbingan Kelompok
Dengan teknik Behaviour Contract Siklus II Pertemuan I, II, Dan III. ... 121
4.4 Hasil Observasi Terhadap Peneliti Siklus I dan Siklus II. ... 131
4.5 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah Pada
Siklus I dan Siklus II. ... 132
4.6 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
Sekolah Pada Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II. ... 133
4.7 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat
xxii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Kolaborator ... 157
2. Hasil Observasi Peneliti Pra Siklus ... 158
3. Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan I. .... 159
4. Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus I Pertemuan I ... 166
5. Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan II .... 167
6. Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus I Pertemuan II... 177
7. Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan III .. 178
8. Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus I Pertemuan II... 186
9. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Pelaksanaan Layanan
Bimbingan Kelompok dengan Teknik Behaviour Contract Siklus I
Pertemuan I, II dan III ... 187
10. Dokumentasi Bimbingan Kelompok Siklus I ... 190
11. Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan I .... 191
12. Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus II Pertemuan I... 199
13. Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan II .. 200
14. Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus II Pertemuan II ... 210
15. Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan III . 211
16. Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus II Pertemuan III ... 222
17. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Pelaksanaan Layanan
Bimbingan Kelompok dengan Teknik Behaviour Contract Siklus II
xxiii
18. Dokumentasi Bimbingan Kelompok Siklus II ... 226
19. Lembar Kontrak Perilaku. ... 227
