“PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI METODE RESITASI SISWA KELAS IV MIN KOTA AGUNG
KEC. KOTAAGUNG KAB. TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN
2013/2014”
ABSTRAK Oleh SEPTIYANA
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana sebagai proses untuk menumbuh kembangkan potensi sumber daya manusia. Keberhasilan proses belajar mengajar dapat dilihat dari aktivitas dan hasil belajar siswa setelah megikuti pembelajaran yang dilakukan oleh guru. Dan salah satu yang menentukan keberhasilan guru dalam melaksanakan pembelajaran adalah kemampuannya dalam menggunakan metode pembelajaran. Berdasarkan permasalahan yang peneliti temukan di MIN Kotaagung setelah mengadakan observasi awal dengan guru bidang study bahasa inggris kelas IV di MIN Kota Agung bahwa hasil belajar pada bidang study tersebut masih rendah, hal ini dilihat dari rata-rata nilai ulangan harian masih dibawah kriteria ketuntasan minimal (KKM) yaitu 57. Berdasarkan permasalahan tersebut penulis melakukan upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada bidang study bahasa inggris kelas IV di MIN Kota Agung tahun pelajaran pelajaran 2012/2013, sebanyak 24 siswa pada materi menulis (writing) dengan penerapan metode resitasi.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : Apakah penggunaan metode resitasi dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Bahasa Inggris kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Kotaagung Kabupaten Tanggamus Tahun Pelajaran 2013/2014 ?
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar metode resitasi meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Bahasa Inggris siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Kotaagung Kabupaten Tanggamus Tahun Pelajaran 2013/2014 dengan bahasan menulis (Writing).
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), peneliti bertindak sebagai guru dan mitra kolaborasi sebagai observer. Pembelajaran dilakukan selama 2 siklus dengan 4 kali pertemuan. Setiap siklus mempunyai tahap yaitu :perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Metode pengumpulan data menggunakan tes proses resitasi dan keterampilan guru dalam proses pembelajaran.
