• Tidak ada hasil yang ditemukan

STANDAR SARANA DAN PRASARANA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "STANDAR SARANA DAN PRASARANA"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

5. STANDAR SARANA PRASARANA

NO BUTIR

BUKTI FISIK YANGHARUS ADA DATA PENDUKUNG

66 1.Daftar inventaris tanah dan bangunan 2.Daftar jumlah siswa

1.Sertifikat tanah atau surat keterangan hak atas tanah 2.Tabel rasio luas lahan terhadap siswa

67 1.Lokasi tanah

2.Kesehatan lingkungan 3.Keselamatan lingkungan

4.Kemudahan akses dan ketersediaan sarana penyelamatan dalam keadaan darurat

Buku catatan kasus keselamatan dan kesehatan lingkungan dalam kurun waktu 3 tahun terakhir

68 1.Lokasi lingkungan

2.Tingkat kenyamanan lingkungan 3.Tingkat keamanan lingkungan 4.Tingkat kesehatan lingkungan

1.Terhindar dari pencemaran air, 2.Pencemaran udara

3.Pencemaran tanah 4.Kebisingan 69 1.Ijin Mendirikan Bangunan

2.Sertifikat tanah

3.Surat keterangan hak atas tanah

1.Daftar inventaris tanah dan bangunan

2.Surat ijin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah

70 1.Lantai bangunan sekolah 2.Daftar jumlah siswa

1.Inventaris tanah dan bangunan 2.Tabel luas lantai terhadap siswa

71 1.Konstruksi bangunan 2.Sarana pemadam kebakaran 3.Penangkal petir

1.Buku inventaris bangunan

2..Inventaris sarana pemadam kebakaran

72. 1.Sanitasi baik dalam dan luar bangunan 2.Tempat sampah yang cukup

3.Pembuangan akhir sampah 4.Saluran pembuangan air limbah

1.Kerja sama dengan masyarakat sekitar 2.Kerja sama dengan instansi terkait

73 Bangunan gedung dengan ventilasi yang memadai Ventilasi udara, jendela, dan pencahayaan ruang

74 Instalasi listrik dengan daya minimun 900 watt 1.Rekening listrik 2.Kartu meter

(2)

76 1.RKAS 5 Tahunan

2.KAS 20 Tahunan 1.Dokumen laporan

2.Catatan rehab/pemeliharaan 77 1.Kepemilikan ruang kelas

2.Ruang perpustakaan 3.Ruang Laborat 4.Ruang pimpinan 5.Ruang guru 6.Tempat ibadah 7.Ruang UKS 8.Jamban 9.Gudang

10.Ruang sirkulasi

1.Buku Inventaris gedung 2.Inventaris ruang

78 1.Kepemilikan ruang kelas

2.Kepemilikan sarana prasarana ruang kelas ( lihat juknis )

1.Buku Inventaris kelas

2.Inventaris sarana prasarana kelas

79 1.Kepemilikan ruang Perpustakaan dengan luas minimum 56 m2dengan lebar minimum 5 m

dengan ventilasi cukup

2.Buku-buku perpustakaan (buku referensi,buku teks, buku pengayaan, buku panduanpendidikan) 3.Memiliki perabot(rak buku,rak majalah,rak surat kabar,mejabaca,kursi baca,meja kerja, lemari katalog,papan pengmuman, meja multi media)

1.Inventaris jumlah buku yang ada di perpustakaan. 2.Kartu katalog

80 Kepemilikan buku teks pelajaran yang ditetapkan dengan permendiknas

1.Inventaris buku pelajaran

(3)

81 1.Buku teks

2.Buku Sekolah Elektronik (BSE)

1.Permendiknas tentang buku cetak dan BSE

2.Bukti catatan pemanfaatan buku sekolah oleh guru dan siswa

82 Kepemilikan Laboratorium IPA KIT IPA 1.Buku inventaris KIT IPA

2.Buku Catatan penggunaan KIT IPA 83 1.Ruang kepala sekolah/madrasah

2.Sarana ruang Kepala sekolah/madrasah

1.Inventaris ruang kepala sekolah /madrasah

2.Inventaris perabot ruang Kepala Sekolah/madrasah

84 1.Kepemilikan ruang guru 2.Sarana ruang guru

1.Inventaris ruang guru

2.Inventaris perabot ruang guru

85 1.Kepemilikan ruang Ibadah 2.Perlengkapan ibadah

Buku inventaris perlengkapan ibadah

86 1.Kepemilikan ruang UKS 2. Pengurus UKS

3. Daftar inventaris

4. Buku-buku layanan UKS

1.Buku Administrasi UKS 2.Buku Inventaris alat-alat UKS

87 Kepemilikan Jamban 1.Dokumen kepemilikan jamban

2.Rasio jumlah siswa dengan jumlah jamban (tabel)

88 Kepemilikan Gudang 1.Buku Inventaris gudang

2.Buku inventaris perabot yang ada 3.Data pemanfaatan gudang

89 Kepemilikan ruang sirkulasi Dokumen kepemilikan ruang sirkulasi

(4)

Referensi

Dokumen terkait

Sementara itu, di Kecamatan Soreang tidak ada desa yang memiliki laju pertumbuhan rendah (< 1,00 %). Berdasarkan Tabel III.5 dapat dilihat bahwa rata – rata laju pertumbuhan

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis jenis pembiayaan Mudharabah, dan menganalisis serta mengevaluasi penerapan akuntansi pembiayaan yang berkaitan dengan pengakuan,

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan pada bab sebelumnya, maka pada bagian akhir ini penulis dapat membuat kesimpulan mengenai

Melalui kegiatan m-P3MI Provinsi Jambi telah dilakukan penerapan teknologi pemupukan pada tanaman karet rakyat ini. Diharapkan rekomendasi teknologi pemupukan karet ini

Berdasarkan beberapa pemaparan dari konteks zaman Revolusi Industri di Inggris dan juga zaman Pencerahan yang terjadi juga di Inggris, membuat penulis berpendapat bahwa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan buku teks yang digunakan di 5 dari 27 SMA negeri di kota Bandung, berdasarkan tiga kriteria tahap seleksi

bahwa untuk melaksanakan dan menindaklanjuti ketentuan Pasal 310 ayat (4) Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah dan ketentuan Pasal 50 ayat (17)

Himpunan ini disebut populasi, sedangkan setiap individu dalam populasi disebut kromosom (merupakan representasi dari solusi ) dan yang menempati kromosom disebut gen