Rizal Ahmad Fauzi, 2016
PENGARUH MINI-PONG TERHADAP KETEPATAN DRIVE DAN MOTIVASI BELAJAR PERMAINAN TENIS MEJA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
iv
PENGARUH MINI-PONG TERHADAP KETEPATAN DRIVE DAN
MOTIVASI BELAJAR PERMAINAN TENIS MEJA
Rizal Ahmad Fauzi1; Yudy Hendrayana2
Email : rizalahmadfauzy13@gmail.com
ABSTRAK
Penelitian ini berangkat dari permasalahan dalam permainan tenis meja di sekolah dasar. Beberapa permasalahan yang terlihat antara lain: (1) minimnya fasilitas pembelajaran tenis meja di sekolah; (2) meja standar dinilai terlalu besar untuk siswa sekolah dasar (khususnya untuk daerah Jawa Barat), meski dibeberapa daerah sudah berkembang: (3) kurangnya motivasi siswa dalam belajar permainan tenis meja.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kuasi
eksperimen dengan desain pre-eksperimental design dengan model one group
pre-posttest design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 35 orang yang merupakan kelas 5 sekolah dasar yang diambil dengan teknik sampling sampel jenuh. Sebelum diberikan perlakukan, sampel diambil data dengan: (1) Skala motivasi yang dikembangkan oleh Marten dan Weiber, (2) tes kemampuan
ketepatan forehand dan backhand drive yang dikembangkan oleh pada tes awal
dan akhir.
Kesimpulan: (1) terdapat pengaruh yang signifikan mini-pong terhadap motivasi belajar tenis meja; (2) terdapat pengaruh yang signifikan mini-pong terhadap ketepatan drive.
Rizal Ahmad Fauzi, 2016
PENGARUH MINI-PONG TERHADAP KETEPATAN DRIVE DAN MOTIVASI BELAJAR PERMAINAN TENIS MEJA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
v
THE EFFECT OF MINI-PONG TO ACCURACY OF DRIVE AND MOTIVATION TO LEARN TABLE TENNIS
Rizal Ahmad Fauzi1; Yudy Hendrayana2
Email : rizalahmadfauzy13@gmail.com
ABSTRAK
This research comes from problems in table tennis in primary schools. Some of the problems seen among others: (1) lack of table tennis facilities; (2) standar table of table tennis is too big for elementary school students (especially for West Java area), although some areas already developed; (3) lack of motivation to lear table tennis.
Method: the method of this study is quasi experiment use pre-experimental design with pretest and posttest design. Participants were 35 elementary school students and they were student in grade 5 of primary school. Within this study all sample were population chosen with using saturated sample technique. Before getting the treatment, all participants did a basic skill test of drive use accuracy test of forehand and backhand drive and motivation test use motivation scale has develoved by Marten and Weiber on pretest and postest.
Conclution; (1) there are mini-pong effect on motivation to learn table (2) there are mini-pong effect on accuracy of drive.
