PENGARUH MODEL DIRECT INSTRUCTION DAN MODEL PEER
TEACHING TERHADAP HASILBELAJAR SENAM RITMIK DI SMP
NEGERI 40 BANDUNG
SKRIPSI
Diajukan UntukMemenuhi Sebagian dari Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program StudiPendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Oleh
Ariska Nurrohmah 1100631
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI
DEPARTEMEN PENDIDIKAN OLAHRAGA
FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
PENGARUH MODEL DIRECT INSTRUCTION DAN MODEL PEER
THEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SENAM RITMIK DI SMP
NEGERI 40 BANDUNG
Oleh Ariska Nurrohmah
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
© AriskaNurrohmah2016 UniversitasPendidikan Indonesia
Juni 2016
Hak Cipta dilindungi undang-undang
LEMBAR PENGESAHAN
ARISKA NURROHMAH 1100631
PENGARUH MODEL DIRECT INSTRUCTION DAN MODEL PEER
TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SENAM RITMIK DI SMP
NEGERI 40 BANDUNG
Disetujui dan Disahkan oleh:
Pembimbing I
Dr. Helmy Firmansyah, M.Pd. NIP. 197912282005011002
Mengetahui, Ketua Departemen
Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Direct Instruction Dan Model Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Hasil Belajar Senam Ritmik Di SMP Negeri 40” ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan
atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu yang
berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan tersebut, saya siap
menanggung resiko atau sanksi apabila dikemudian hari ditemukan adanya
pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya
saya ini.
Bandung, Juni 2016
yang membuat pernyataan,
Ariska Nurrohmah
