• Tidak ada hasil yang ditemukan

TURNITIN PROSIDING 8 % KELAYAKAN PEMAKNAAN TARI SINTREN UNTUK MODUL PENDIDIKAN SEKS USIA DINI PADA SISWA SD

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "TURNITIN PROSIDING 8 % KELAYAKAN PEMAKNAAN TARI SINTREN UNTUK MODUL PENDIDIKAN SEKS USIA DINI PADA SISWA SD"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

KELAYAKAN PEMAKNAAN

TARI SINTREN UNTUK

MODUL PENDIDIKAN SEKS

USIA DINI PADA SISWA SD

by

Sekar Dwi Ardianti Dan Ristiyani

FILE

TIME SUBMITTED 04-MAY-2017 12:12PM SUBMISSION ID 809409104

WORD COUNT 3226 CHARACTER COUNT 20471

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)

%

8

SIMILARITY INDEX

%

3

INTERNET SOURCES

%

0

PUBLICATIONS

%

6

STUDENT PAPERS

1

%

6

2

%

3

EXCLUDE QUOTES ON EXCLUDE

BIBLIOGRAPHY ON

EXCLUDE MATCHES < 3%

KELAYAKAN PEMAKNAAN TARI SINTREN UNTUK MODUL

PENDIDIKAN SEKS USIA DINI PADA SISWA SD

ORIGINALITY REPORT

PRIMARY SOURCES

Submitted to Universitas Muria Kudus

Student Paper

journal.student.uny.ac.id

Referensi

Dokumen terkait

Sedangkan pada penelitian ini, penulis mencoba melihat bagaimana Wahdah Islamiyah sebagai organisasi Islam yang besar di Kota Makassar dalam mendukung

Untuk mendapatkan hasil yang maksimal dari perancangan ini diperlukan feedback dari satelit sebagai pengontrol alat pada stasiun bumi yaitu dengan cara

Mengingat pentingnya ketahanan pangan dalam kaitannya dengan kualitas SDM dan ketahanan nasional (Hariyadi, 2009), untuk mengantisipasi kondisi krisis global yang

Berdasarkan hasil perhitungan untuk reliabilitas komposit dari model penelitian skenario campuran keenam, didapatkan bahwa semua variabel yang digunakan telah

Sebagai saran, sistem ini dapat dikembangkan dengan m enam bahkan beberapa m etode perhitungan pada time series, selain exponential sm oothing dan m oving average

Perusahaan dengan pengungkapan lingkungan yang tinggi dalam laporan keuangannya akan lebih dapat diandalkan, laporan keuangan yang handal tersebut akan berpengaruh

Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi : Olah raga sambil menar yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar lerja yang telah disediakan

Dari Gambar 2.1 bagan kerangka berpikir pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and Share (TPS) terhadap hasil belajar matematika siswa dapat