• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengembangan Perangkat Pembelajar Berbasis Masalah Di SMP Muhammadiyah 48 Medan T.P 2017/2018

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pengembangan Perangkat Pembelajar Berbasis Masalah Di SMP Muhammadiyah 48 Medan T.P 2017/2018"

Copied!
268
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 268 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 2.1 Sintaks Pembelajaran Berbasis Masalah
Tabel 3.1 Lembar Validasi bahan Ajar
Tabel 3.2. Pedoman Penskoran terhadap Hasil Penilaian Kriteria Skor Sangat Baik 5 Baik 4 Kurang Baik 3 Tidak Baik 2
Tabel 3.4 Interprestasi Skor Kelayakan Bahan Ajar
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 268 Halaman - 2.49 MB )

Garis besar

Pembelajaran Berbasis Masalah Hasil Tahap Pengembangan (Develop) Saran

Dokumen terkait

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA BERBASIS PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI KELAS VIII SMP AL-HIDAYAH MEDAN T.A. 2014/2015.

Objek penelitian ini adalah pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa (LKS), dan Tes untuk meningkatkan hasil belajar matematika

LAYANAN INFORMASI SEBAGAI TINDAKAN PREVENTIF TERHADAP PENYEBARAN PORNOGRAFI SISWA KELAS VII DI SMP MUHAMMADIYAH 48 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2017/2018

Menurut Mugiarso, dkk (2009:56) “fungsi utama dari layanan informasi adalah fungsi pemahaman dan pencegahan”. Fungsi pemahaman dalam bimbingan dan konseling adalah

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN PENDEKATAN ADVOKASI UNTUK MENDUKUNG KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SISWA SMP MUHAMMADIYAH 03 TANJUNG SARI T.P 2017/2018

Selain manfaat bagi guru ada juga manfaat bagi siswa yaitu: (1) kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik; (2) siswa lebih banyak mendapatkan kesempatan untuk

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Missouri Mathematics Project (MMP) Berbasis Kontekstual Pada Sub Pokok Bahasan Aritmatika Sosial Untuk SMP Muhammadiyah 03 Medan TP 2017/2018

Berdasarkan pada masalah belum adanya perangkat pembelajaran matematika dan kurangnya ketersediaan bahan ajar yang mefasilitasi siswa dalam kegiatan

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Di Kelas VIII SMP IT Annur Prima Medan T. P. 2017/2018

Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui: (i) kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran Problem Based

Layanan Informasi Sebagai Tindakan Preventif Terhadap Penyebaran Pornografi Siswa Kelas VII Di SMP Muhammadiyah 48 Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018

Menurut Mugiarso, dkk (2009:56) “fungsi utama dari layanan informasi adalah fungsi pemahaman dan pencegahan”. Fungsi pemahaman dalam bimbingan dan konseling adalah

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Whole Brain Teaching Pada Siswa Smp Swasta Alhikmah Medan T.P 2017/2018

Penelitian yang dilakukan oleh Indar Setiani (2015) dalam jurnalnya yang berjudul “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Saintifik Dengan Teknik Whole

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Anchored Instruction Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Siswa SMP Muhammadiyah 05 Medan T.P 2017/2018

Analisis data penelitian setelah proses pembelajaran dilaksanakan dengan memberikan model pembelajaran Anchored Instruction pada kelas eksperimen dan model pembelajaran