• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perbedaan Hasil Belajar Mahasiswa PGSD UNIPA Surabaya dengan Model Mnemonik pada Materi Peta, Atlas dan Globe Ditinjau dari Gaya Belajar Audio, Visual dan Kinestetik

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Perbedaan Hasil Belajar Mahasiswa PGSD UNIPA Surabaya dengan Model Mnemonik pada Materi Peta, Atlas dan Globe Ditinjau dari Gaya Belajar Audio, Visual dan Kinestetik"

Copied!
9
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 9 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 4.6 Descriptives N Mean Std. Deviation Std. Error 95% Confidence Interval for Mean Minimum Maximum Lower Bound Upper Bound Hasil Belajar Visual 24 69.3333 4.43961 .90623 67.4587 71.2080 62.00 78.00 Audiotori 7 73.4286 4.72077

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 9 Halaman - 162.25 KB )

Dokumen terkait

PERBEDAAN PENGGUNAAN MEDIA AUDIO-VISUAL DAN MEDIA TREE-CHART TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PENCEMARAN DAN PERUBAHAN LINGKUNGAN DI KELAS X SMA NEGERI 11 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar menggunakan media Audio-Visual dengan Tree-Chart pada materi pokok pencemaran dan perubahan

Hodsay, Z., (2016), Perbedaan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) Mahasiswa Antara Gaya Belajar Visual, Auditorial dan Kinestetik pada Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP Universitas PGRI Palembang, Jurnal Profit, vol.3, no 1, hlm 75-76

Hodsay, Z., 2016, Perbedaan Indeks Prestasi Kumulatif IPK Mahasiswa Antara Gaya Belajar Visual, Auditorial dan Kinestetik pada Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP Universitas PGRI