PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI LUAS JAJAR GENJANG DAN SEGITIGA DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN Peningkatan Kemampuan Memahami Luas Jajar Genjang Dan Segitiga Dengan Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas IV S
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tabel 3.2menunjukkan data hasil observasi sebelum penelitian dan sesudah penelitian.Kesimpulan data tersebut adalah mulai tindakan kelas siklus I sampai akhir
Kegiatan pengamatan pada siklus II dilakukan untuk memperbaiki dari tindakan pembelajaran yang dilakukan pada siklus I. Dalam tahap ini dilakukan observasi atau pengamatan yang
Dari data yang diperoleh selama observasi siklus III pada tanggal, 15 Oktober 2012 saat pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia berlangsung pada siswa kelas I
Deskripsi hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dapat peneliti uraikan dalam tahapan siklus-siklus pembelajaran yang dilakukan. Siswa yang mengikuti pembelajaran
Observasi terhadap kegiatan siswa siklus I dilakukan selama pembelajaran berlangsung. Observasi ini dilakukan oleh observer yang ditunjuk untuk mengobservasi aktivitas siswa
Observasi terhadap kegiatan siswa siklus I dilakukan selama pembelajaran berlangsung. Observasi ini dilakukan oleh observer yang ditunjuk untuk mengobservasi aktivitas siswa
Guru melakukan observasi / pengamatan selama pelaksanaan pembelajaran mulai dari awal sampai akhir tindakan siklus I berlangsung, yaitu peneliti mengamati
Hasil Refleksi Siklus I Berdasarkan hasil observasi berupa pemberian tes setelah pelaksanaan tindakan siklus I dan pengamatan perilaku siswa selama pelaksanaan tindakan siklus I
