PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI LUAS JAJAR GENJANG DAN SEGITIGA DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN Peningkatan Kemampuan Memahami Luas Jajar Genjang Dan Segitiga Dengan Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Matemati

(1)

i

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI LUAS JAJAR GENJANG DAN

SEGITIGA DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 SEDAYU

JUMANTONO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan

guna mencapai derajat Sarjana S-1

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Disusun oleh:

NURUL FATATI A.54A100071

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH

(2)

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI LUAS JAJAR GENJANG DAN

SEGITIGA DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01

SEDAYU JUMANTONO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Diajukan oleh :

Disetujui Oleh Dosen Pembimbing Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta pada :

Hari :

Tanggal :

Persetujuan Pembimbing

Dosen Pembimbing

(3)

iii

LEMBAR PENGESAHAN

Yang dipersiapkan dan disusun oleh :

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

(4)

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah

diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang

pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan

oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar

pustaka.

Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran di dalam

pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 22 Januari 2013

(5)

v

MOTTO

1. Dan tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan) kebajikan dan takwa, dan jangan

tolong-menolong dalam berbuat dosa ( Terjemahan Q. S. Al Maidah: 2 )

2. Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka merubah

keadaan yang ada pada diri mereka sendiri. Dan apabila Allah menghendaki keburukan

terhadap sesuatu kaum, maka tak ada yang dapat menolaknya, dan sekali-kali tak ada

pelindung bagi mereka selain Dia. ( Terjemahan Q. S. Ar Ra’du: 11 )

3. Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai

(dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain,dan hanya

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan atas rahmat, hidayah dan karunia Allah

SWT, sholawat serta salam hanya bagi Rosulullah Nabi Muhammad SAW. Suatu

kebanggaan tersendiri bagi penulis bisa menyelesaikan karya sederhana ini, dengan rasa

syukur karya ini penulis persembahkan untuk :

1. Ayah & Ibu

Terima kasih atas dukungan dan doa tulus yang senantiasa menyertai disetiap langkah perjuanganku dalam menghadapi cobaan-cobaan dalam hidupku.

2. Suamiku yang Tercinta

Terima kasih pa, smoga ini menjadi awal baik / babak baru dalam perjuanganku

membesarkan anak-anak kita.

3. Anaku Tercinta

Terima kasih nak, kalian sumber inspirasi sekaligus motivator terbesar buat

mama. Semoga kelak kalian menjadi anak-anak yang taat dalam agama, mandiri &

Berguna bagi sesama.

4. Almamater

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya,

sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas skripsi dengan judul “Peningkatan Kemampuan

Memahami Luas Jajar Genjang Dan Segitiga Dengan Metode Demonstrasi Dalam

Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Sedayu

Jumantono Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013” dengan baik.

Penyusunan skripsi ini ditulis untuk memenuhi syarat menempuh gelar sarjana

pendidikan sekolah dasar, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu serta

mendukung dalam penyusunan skripsi ini, antara lain :

1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

2. Drs,Sutan Syahrir Zabda, SH.MH, selaku ketua Program PSKGJ-PGSD Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

3. Drs. Andi Haris Prabowo,M.Hum selaku dosen pembimbing dalam penyusunan PTK

ini.

4. Edi Sulamto, S.Pd, selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 01 Sedayu yang telah

memberikan izin, arahan serta bimbingan pelaksanaan penelitian ini.

5. Guru Sekolah Dasar Negeri 01 Sedayu yang telah memberi motivasi dan bantuan dalam

melaksanakan penelitian.

6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu

(8)

viii

Demi kelancaran dan perbaikan penelitian, untuk itu peneliti mengaharap kritik dan

saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan penelitian ini.

Surakarta, 22 Januari 2013

(9)

ix

B. Pembelajaran Matematika ... 10

C. Hasil Peneliti Yang Relevan ... 18

D. Kerangka Berfikir ... 19

(10)

x

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 32

B. Refleksi Awal... 37

C. Analisis Pencarian Fakta ... 39

D. Deskripsi Penelitian Siklus ... 39

E. Pembahasan... 57

F. Keterbatasan Penelitian ... 60

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 62

A. Kesimpulan ... 62

B. Saran ... 62

(11)

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Tabel Perbandingan ... 19

Tabel 3.1 Tabel Rincian Waktu ... 22

Tabel 3.2 Tabel Daftar Anak ... 23

Tabel 4.1 Tabel Daftar Jumlah Siswa SD N 01 Sedayu ... 33

Tabel 4.2 Tabel Daftar Pendidik dan Tenaga Kependidikan ... 34

Tabel 4.3 Tabel Data Aktifitas Siswa Kelas IV SDN 01 Sedayu siklus I ... 47

Tabel 4.4 Tabel Data Nilai Anak Siklus I ... 48

Tabel 4.5 Tabel Data Aktifitas Siswa Kelas IV SDN 01 Sedayu siklus II ... 53

Tabel 4.6 Tabel Data Nilai Anak Siklus I ... 54

(12)

xii

DAFTAR GAMBAR

Ganbar 2.1 Kerangka Pemikiran ... 20

Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas ... 24

Gambar 3.2 Siklus Action Research ... 27

Gambar 4.1 Grafik Prosentase Nilai Matematika ... 50

(13)

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Keterangan Praktek ... 65

Lampiran 2 Lembar Observasi Siklus I ... 66

Lampiran 3 Lembar Observasi Siklus I ... 67

Lampiran 4 Lembar Observasi Aktifitas Siswa Siklus I ... 68

Lampiran 5 Lembar Observasi Aktifitas Siswa Siklus II ... 69

Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus I ... 70

Lampiran 7 Lembar Soal Siklus I ... 74

Lampiran 8 Lembar Jawab siklus I ... 76

Lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus II ... 77

Lampiran 10 Lembar Soal Siklus II ... 81

Lampiran 11 Lembar Jawab siklus II... 83

Lampiran 12 Foto Pembelajaran Siklus I... 84

(14)

xiv

ABSTRAK

Nurul Fatati, A54A100071, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan belajar matematika kompetensi dasar luas jajargenjang dan segitiga siswa kelas IV SD Negeri 01 Sedayu dengan pembelajaran metode demonstrasi.

Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Sebagai samplingnya adalah siswa kelas IV SD Negeri 01 Sedayu Kecamatan Jumantono Kabupaten Karanganyar yang berjumlah 40 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, pencatatan arsip, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga buah komponen yaitu reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, ada peningkatan kemampuan belajar matematika tentang luas jajar genjang dan segitiga setelah diadakan tindakan kelas dengan penerapan pembelajaran metode demonstrasi. Hal itu dapat ditunjukkan dengan meningkatnya hasil belajar pada setiap siklusnya. Pada pra siklus niai rata-rata siswa 57,50 mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 69,25 dan pada siklus II mencapai 82,75. Dengan demikian, dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran matematika dengan penerapan pembelajaran metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan belajar matematika kompetensi dasar luas jajargenjang dan segitiga pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Sedayu Kecamatan Jumantono Kabupaten Karanganyar.