PENGELOLAAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) Pengelolaan Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) (Studi Situs SMP Negeri 5 Wonogiri).

(1)

i

PENGELOLAAN PENDIDIKAN KARAKTER

PADA PEM BELAJARAN PENDIDIKAN KEW ARGANEGARAAN (PKn)

(Studi Situs SM P Negeri 5 W onogiri)

TESIS

Diajukan kepada

Program St udi M anajem en Pendidikan

Program Pascasarjana Universit as M uham madiyah Surakart a unt uk M emenuhi Salah Sat u Syarat Guna M emperoleh

Gelar M agister dalam Ilmu M anajemen Pendidikan

Oleh :

JOKO M URSITO NIM Q 100 110 227

PROGRAM STUDI M ANAJEM EN PENDIDIKAN

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA

(2)

(3)

iii

NOTA PEM BIM BING I

Prof. Dr. Yetty Sardjono

Dosen Program M anajem en Pendidikan

Pascasarjana Universit as M uham madiyah Surakart a

Nota Dinas

Hal : Tesis Saudara JOKO M URSITO

Kepada Yth

Direkt ur Program Pascasarjana

Universit as M uham madiyah Surakart a

Assalam mu’alaikum wr. wb.

Set elah mem baca, m eneliti, mengoreksi, dan m engadakan perbaikan seperlunya t erhadap t esis Saudara:

Nam a : JOKO M URSITO NIM : Q 100 110 227

Program St udi : M anajem en Pendidikan Konsent rasi : M anajem en Sekolah

(4)

NOTA PEM BIM BING II

Drs. Sigit Haryanto, M .Hum

Dosen Program M anajem en Pendidikan

Pascasarjana Universit as M uham madiyah Surakart a

Nota Dinas

Hal : Tesis Saudara JOKO M URSITO

Kepada Yth

Direkt ur Program Pascasarjana

Universit as M uham madiyah Surakart a

Assalam mu’alaikum wr. wb.

Set elah mem baca, m eneliti, mengoreksi, dan m engadakan perbaikan seperlunya t erhadap t esis Saudara:

Nam a : JOKO M URSITO NIM : Q 100 110 227

Program St udi : M anajem en Pendidikan Konsent rasi : M anajem en Sekolah

(5)

v

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS

Yang bert anda t angan di baw ah ini, saya:

Nam a : Joko M ursito

NIM : Q 100110227

Program St udi : M agist er M anajem en Pendidikan

Konsent rasi : Sist em M anajem en Pendidikan

Tempat , t angal lahir : Wonogiri, 01 M aret 1960

Alamat : Kent eng Rt 03, Rw. II, Ngadirojo, Wonogiri

M enyat akan dengan sesungguhnya bahw a t esis berjudul Pengelolaan Pendidikan

Karakt er pada Pembelajaran Pendidikan Kew arganegaraan (PKn) (Studi Sit us SM P

Negeri 5 Wonogiri) adalah bet ul-bet ul karya saya sendiri, kecuali kut ipan-kut ipan

dan ringkasan-ringkasan yang sem uanya t elah saya jelaskan sumbernya.

Apabila di kem udian hari t erbukt i pernyat aan saya t idak benar, m aka t esis dan

gelar yang saya t erim a bat al saya t erima.

Surakart a, 23 Okt ober 2013

Yang membuat pernyat aan,

(6)

M OTTO

Tujuan ut am a pendidikan adalah m elahirkan manusia yang mam pu

melakukan hal-hal baru, tidak sekedar m engulang apa yang dilakukan generasi

sebelumnya sehingga bisa m enjadi manusia kreat if, penem u, dan penjelajah.

Tujuan kedua pendidikan adalah unt uk m embentuk jiw a yang m ampu bersifat

krit is, m em bukt ikan dan t idak menerim a begit u saja apa yang diajarkan.

Jean Piaget

Int elligence plus charact er, t hat is t he goal of t rue educat ion.

(Kecerdasan yang berkarakt er adalah tujuan akhir pendidikan yang

sebenarnya).

(7)

vii ABSTRAK

Joko M ursito,Q100110227. Pengelolaan Pendidikan Karakt er pada Pem belajaran Pendidikan Kew arganegaraan (PKn) (Studi Situs SM P Negeri 5 W onogiri). Program Pascasarjana. Universit as M uhammadiyah Surakart a. Tesis. 2013.

Tujuan penelit ian ini adalah mendeskripsikan dan menget ahui secara m endalam proses pengelolaan pendidikan karakt er pada pembelajaran Pendidikan Kew argan egaraan (PKn) di SM P Negeri 5 Wonogiri, m eliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kualit at if nat uralist ik. Lokasi penelit ian di SM P Negeri 5 Wonogiri. Penelitian dim ulai pada akhir Sem est er Genap Tahun Pelajaran 2012/ 2013, yait u bulan M aret t ahun 2013 sampai dengan bulan Juli 2013. Sumber dat a penelit ian adalah a) nara sumber at au inform an, yait u kepala sekolah, guru dan siswa di lokasi penelit ian, b) perist iw a at au akt ivit as, yaitu proses kegiat an yang berkait an fokus masalah, c) dokumen dan arsip, yaitu cat at an t ert ulis yang berkait an fokus m asalah. Teknik pengum pulan dat a yang digunakan adalah w awancara, observasi dan dokument asi. Keabsahan dat a diuji dengan m enggunakan Trianggulasi Sumber dan Trianggulasi M etode.

Hasil penelitian adalah 1) guru mengikut i sosialisasi m at eri pendidikan karakt er, mengikut i bim bingan dan pelatihan, m elakukan koordinasi dengan sesam a guru pengam pu mat a pelajaran, m enyusun inst rumen pem belajaran secara berkelanjut an, mengem bangkan m at eri dan m enggunakan fasilit as dan m edia pembelajaran sesuai dengan m at eri, 2) Guru m enjadi t eladan, menerapkan pendidikan karakt er di dalam dan di luar kelas sesuai dengan aktifit as di sekolah, mengem bangkan m elalui kegiat an rut in dan kegiat an insident al, menerapkan pendidikan karakt er m elalui kegiat an ekst rakurikuler dan t erhambat karena pelaksanaan pendidikan karakt er bergant ung pada m at eri 3) penilaian dilakukan dengan st udi kasus secara individual dan kelompok, m engevaluasi kinerja guru, jajak pendapat , m engevaluasi akt ifit as sisw a di sekolah dan mengklarifikasi akt ifit as sisw a di rum ah.

(8)

ABSTRACT

Joko M ursito,Q100110227. The M anagem ent of Charact er Educat ion in Learning of Civic Education on Junior High School of 5 Wonogiri. Post graduat e Program. M uhamm adiyah Universit y of Surakart a. Tesis. 2013.

The purpose of t his research is t o describe and identify t he management of charact er educat ion in learning of civic educat ion on Junior High School of 5 Wonogiri, including preparat ion, act ion, and assessment .

This is a qualit ative or nat uralist ic research. The locat ion of this research is on t he Junior High School of 5 Wonogiri. The period of this research is begun in the end of second sem est er, academ ic year 2012/ 2013, M arch 2013 t ill July 2013. Dat a resources of t his research are a) informant s, consist ing of principal, t eachers and st udent s, b) act ivities according t o the problem st at em ent , c) docum ent ation consist s of w ritt en document relat ed t o the problem st at em ent . Techniques of collect ing dat a are using int erview , observat ion and docum ent ation. Dat a validit y is t est ed by using resources and m et hod t riangulat ion.

The result s of t his research are 1) t eachers are following t he socialization of charact er educat ion, following t raining and coaching, coordinat ing w ith their part ners, composing the learning inst rument cont inuously, developing the subject mat t er and using facilit ies and learning media according t o t he subject mat t er, 2) t eachers becam e t he model, applied charact er educat ion inside and out side the class relat ed t o the act ivities on the school, developed t hrough routine and incident al act ivit ies, applied charact er educat ion through ext racurricular and blocked of dependence w ith the subject m at t er, 3) t he assessm ent are using case st udy for individual and group, evaluation on t eachers’ perform ance, public opinion, evaluat ion on st udent s’ act ivit ies on t he school and clarification on st udent s’ act ivit ies on t he home.

(9)

ix

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji dan syukur kepada Allah, Tuhan alam semest a,

at as kem udahan dan pert olongan-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

t esis yang berjudul “ Pengelolaan Pendidikan Karakt er pada Pem belajaran

Pendidikan Kew arganegaraan (PKn) (St udi Situs SM P Negeri 5 Wonogiri)”

dengan t epat w akt u.

Keberhasilan penulis dalam penyusunan t esis ini t idak lepas dari bantuan

dan m asukan yang diberikan berbagai pihak selam a ini. Untuk itu, penulis

menyam paikan t erim a kasih dan penghargaan kepada:

1. Prof. Dr. Bambang Set iaji, Rekt or Universitas M uham madiyah Surakart a, yang

t elah mem berikan kesem pat an kepada penulis untuk m elanjut kan kuliah di

Program Pascasarjana Jurusan M agist er Pendidikan.

2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyat i, S.H., M .Hum, Direkt ur Program Pascasarjana

Universit as M uham m adiyah Surakart a, yang t elah m em berikan kesem pat an

kepada penulis unt uk melanjut kan kuliah di Program Pascasarjana Jurusan

M agist er Pendidikan.

3. Prof. Dr. Yet t y Sardjono

,

M .Si.,Dosen Pem bimbing I yang t elah m em berikan

banyak pet unjuk dan saran hingga penulisan t esis ini dapat selesai.

4. Drs. Sigit Haryant o

,

M .Hum Dosen Pem bim bing II yang t elah m em berikan

(10)

5. Seluruh dosen dan st af administ rasi Program St udi M agist er Pendidikan

Universit as M uhamm adiyah Surakart a yang t elah m em berikan ilm u

penget ahuan dan pelayanan administ rasi kepada penulis.

6. Seluruh inform an di SM P Negeri 5 Wonogiri at as kesediaannya mem berikan

inform asi yang diperlukan dalam penelitian t esis ini.

7. Seluruh rekan kerja di Negeri 6 Wonogiri at as dukungan dan sem angat yang

diberikan kepada peneliti dalam melanjut kan pendidikan tinggi di bangku

kuliah.

8. Seluruh pihak yang t elah m em bant u penulis dalam berbagai bent uk yang

t idak dapat penulis sebut kan sat u-persat u dalam Tesis ini.

Penulis m enyadari bahw a penulisan t esis ini m asih m em iliki banyak

kekurangan, oleh karena it u penulis mengharapkan krit ik dan saran yang

membangun dem i penyempurnaan t esis ini. Sem oga t esis ini dapat bermanfaat

bagi penulis, pembaca dan pihak-pihak yang m em but uhkan.

Surakart a, 23 Oktober 2013

(11)

xi DAFTAR ISI

HALAM AN JUDUL --- i

LEM BAR PENGESAHAN --- ii

NOTA PEM BIM BING I --- iii

NOTA PEM BIM BING II --- iv

PERNYATAAN --- v

M OTTO--- vi

ABSTRAK --- vii

ABSTRACT --- viii

KATA PENGANTAR --- ix

DAFTAR ISI --- xi

DAFTAR TABEL --- xv

DAFTAR LAM PIRAN --- xvi

DAFTAR GAM BAR (FOTO – FOTO PENELITIAN) --- xviii

BAB I PENDAHULUAN A. Lat ar Belakang M asalah --- 1

B. Rum usan M asalah --- 5

C. Tujuan Penelitian --- 6

D. M anfaat Penelitian --- 6

(12)

BAB II LANDASAN TEORI

A. Pengelolaan --- 9

B. Pendidikan Karakt er --- 11

C. Pembelajaran --- 17

D. Pendidikan Kew arganegaraan (PKn) --- 19

E. Penelit ian Terdahulu --- 20

BAB III M ETODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian --- 23

B. Lokasi dan W aktu Penelit ian --- 24

C. Kehadiran Penelit i --- 26

D. Sumber Dat a --- 27

E. Teknik Pengum pulan Dat a --- 27

F. Teknik Analisis Dat a --- 30

G. Keabsahan Dat a --- 32

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEM BAHASAN A. Deskripsi Dat a --- 34

1. Perencanaan guru dalam m enerapkan pendidikan karakt er pada pembelajaran Pendidikan Kew arganegaraan (PKn) di SM P Negeri 5 Wonogiri--- 34

(13)

xiii

3. Penilaian guru dalam m enerapkan pendidikan karakt er

pada pembelajaran Pendidikan Kew arganegaraan (PKn)

di SM P Negeri 5 Wonogiri--- 65

B. Temuan Penelit ian --- 70

1. Perencanaan guru dalam m enerapkan pendidikan karakt er

2. Pelaksanaan guru dalam m enerapkan pendidikan karakt er

C. Pembahasan hasil penelit ian --- 72

1. Perencanaan guru dalam m enerapkan pendidikan karakt er

2. Pelaksanaan guru dalam m enerapkan pendidikan karakt er

(14)

D. Produk penelit ian yang dit aw arkan --- 115

1. Perencanaan guru dalam m enerapkan pendidikan karakt er pada pembelajaran Pendidikan Kew arganegaraan (PKn) di SM P Negeri 5 Wonogiri--- 115

2. Pelaksanaan guru dalam m enerapkan pendidikan karakt er pada pembelajaran Pendidikan Kew arganegaraan (PKn) di SM P Negeri 5 Wonogiri--- 116

3. Penilaian guru dalam m enerapkan pendidikan karakt er pada pembelajaran Pendidikan Kew arganegaraan (PKn) di SM P Negeri 5 Wonogiri--- 116

BAB V PENUTUP A. Simpulan --- 117

B. Im plikasi --- 120

C. Saran --- 121

(15)

xv DAFTAR TABEL

Tabel 1. Jadw al Penelitian --- 25

Tabel 2. Dat a sisw a SM P Negeri 5 Wonogiri Tahun 2012/ 2013 --- 72

Tabel 3. Pengelolaan pedidikan karakt er pada pembelajaran Pendidikan

Kew arganegaraan (PKn) SM P Negeri 5 Wonogiri --- 82

Tabel 4. Indikat or pencapaian st andar minimal pendidikan karakt er

Pada pem belajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

SM P Negeri 5 Wonogiri --- 106

(16)

DAFTAR LAM PIRAN

Lam piran 1. Surat rekom endasi penelitian--- 125

Lam piran 2. Surat ijin penelitian --- 126

Lam piran 3. Inst rum en Pedom an Waw ancara --- 127

Lam piran 4. Inst rum en Lembar Observasi --- 130

Lam piran 5. Inst rum en Dokum ent asi --- 134

Lam piran 6. SK. Kepala SM P Negeri 5 W onogiri t ent ang pem bagian t ugas KBM Sem est er Gasal Tahun 2012/ 2013--- 137

Lam piran 7. Jadwal KBM Sem est er Gasal Tahun 2012/ 2013 --- 144

Lam piran 8. SK. Kepala SM P Negeri 5 W onogiri t ent ang pem bagian t ugas KBM Sem est er Genap Tahun 2012/ 2013 --- 145

Lam piran 9. Jadwal KBM Sem est er Genap Tahun 2012/ 2013 --- 152

Lam piran 10. Program Tahunan guru Pkn Tahun 2012/ 2013 --- 153

Lam piran 11. Program Sem est er Gasal guru Pkn Tahun 2012/ 2013 ---- 154

Lam piran 12. Program Sem est er Genap guru Pkn Tahun2012/ 2013 --- 155

Lam piran 13. Silabus M apel. Pkn Sem est er Ganjil Tahun 2012/ 2013 -- 156

Lam piran14. Silabus M apel. Pkn Sem est er Genap Tahun 2012/ 2013 -- 163

Lam piran 15. RPP M at a pelajaran Pkn --- 165

Lam piran 16. Cont oh form at penilaian karakt er kem andirian --- 172

(17)

xvii

Lam piran 18. Cont oh form at penilaian diri (self assessm ent ) --- 174

Lam piran 19. Cont oh form at penilaian kerja kelompok --- 175

Lam piran 20. Cont oh form at penilaian karakt er kedisiplinan --- 176

(18)

DAFTAR GAM BAR

(FOTO – FOTO PENELITIAN)

Gam bar 1. Lokasi peneltian dan w aw ancara dengan kepala sekolah -- 178

Gam bar 2. Waw ancara dengan guru Pkn dan guru BK --- 179

Gam bar 3. Kegiat an Upacara bendera dan Eskt ra Pram uka --- 180

Gam bar 4. Kegit an ibadah dimushola --- 181