• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Metode Problem Solving terhadap Dribbling Bola Basket Siswa Kelas Viiia SMPN 1 Pontianak

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pengaruh Metode Problem Solving terhadap Dribbling Bola Basket Siswa Kelas Viiia SMPN 1 Pontianak"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

!" """#

$ $

$

(2)
(3)

& & '(& ( &) *( + , - '. /&. .0*' + ( '*.1 1 23/*&-! " # $ % & ! " # $ $ ! # & '( $ ) * ! " ) & + $ " & * $ , * -./0 * +.-' 1 (. 2$ & 3 / 4 .- . ) ! " # $ 0.0(5$ 6 7 $ &/& '.4 3 ! 6 6 23/*&4/ % 8 7 8 7 9 ! " # $ % 7 8 77 8 7 9 ! " # $ % 8 7 : 7 * : $ % ) 7 8 ! # '( $ ) 9 8 ; 7 8 ! ". + $ ) 7 ) * ) $ % ) 9 9 -$/0 +$-' 1 8 7 ($ 2$ ) 7 7 8 7 9 3 / 9 4 $- . ) 88 7 9 7 8 ! " # $ % 8 8 7 0$0(5$ 6 8 8 8 7 9 9 7 8 9 7 $ 5,1*(3 " ! # $

(4)

( & ) 9 & ) & 8 9 8 ) $ & . 9 & $ 1 - 2 ) < & ) 7 9 & ) 8 8 & 9 8 . . . . =$ & & ) . ) 8 8 & ) $ 6 ) > ) # . ) * & $ ) ) 8 & ) . & ) 8 & & $ > ) . & ) & & $ & ) 7. 7. 7 7 ) ) & ) . ) ) 3 ? . . % ) . 8 1 2. . . * $ ) ) ) & . 8 & ) ) & ) $ ) . 8 1 2 & ) $ & ) & 7 7 8 8 8 & & $ , 1 - 2 ) . < 8 8 ) & & 8 8

8 & & =$ " &

1 - 2 ) . < 8 1 2 8 . . 7 & ) ) 8 =$ , 1 - 2. < & 8 $ ) 7 6 & " @ 1 --A2. < ) & . & 7 .

(5)

+ * ) ) 8 $ & & & ) & . ) $ & ) & $ & . ) $ & $ ) 1 - 3 A2. < ) 8 . & . =$ 8 1 --/2. < & =$ B 9 . 1 --03(/2. < ) . ) =$ & & ) & . . 7 & ) ) 8 $ 8 ) ) 8 * 9 ) 8 ) . 7 7 8 ) 8 $ ) ) 8 ) ) 7 & ) $ . ) 8 ) $ * ) 8 ) $ 8 ) . * $ ) * & $ 8 & & & 7 8 8 8 6 < & * ! " # $

(6)

A ) $ " 1 --A2. < 8 8 1 2 7 ) & ) 7 *7 ) =$ 6 ! $ ) 1 --/2 ) . < * . 9 ) ) 9 =$ % & ! " 1 --A2. < 9 ) ) =$ 3 - 4 1 -./02. C 4 1 2. - 4 1 +.-'2 1 " . --A3'+2$ ) ) ! # ) & '( $ % $ ) 1 - 2. < ) =$ 6 ! " # ) & + ) + - $ 9 ) . * ! " ) ) $ # ) . ) & $ . $ & 8 1 2 & $ " $ 6 ) 8 * $

" 6 "

#

(7)

0

% $

*

1 & &7 37 - . & &. 3-1*

# % $ 6 $ 6 8 8$ 6 % $ 7 $ $ $ 8$ & $ % $ >", 1 3 & . --02 3 4 6 4 ? 4 % 1 2 1 2 ) & $ & ) ) $ $ . & ) ' 2 & & * ! " # $ . ) D8 ) $ 7 . $ 8 . & (

(8)

'

) .

$ &

& ) ) & $ & ) &

) ) * $ " & ) ) * 1" . --02 3 $ 4 & 1 (+2 # 4 & 1 + 2 &3 . / &. , & * ! " # $ / " - ($ " ) & ) & 3 % 7 & * ! " # $

3-* 73 &. . &8 /( 9 &3

( -./0 / + .'( ( +.-' ' .+ " & ) + ) * -./0 /. +. 9 .'($ ) * +.-' . '. 9 .+ $ 6 & * ! " # $ " 3 +

(9)

/ % * , 6 & ! 6 6 * ! " # * , 6 & -./0 +.-' 7 ($ * & * ! " # . ) * * -./0. * +.-'$ " * & 7 3 +.-' -./0 E $ * * * , 6 & 6 6 * ! " # $ 6 7 ($ * & * * . & (. $ & & ) $ " & & ) $ & ? * $ 6 ) ( 3 % ( , & # 7 /.-( F A.' # ./ F A.' # A

(10)

-? 1 2 4 /.-( ? 1 2 4 ./ . & ) ? 1 & 2 4 A$ 6 ? 1:G2. 4 A 5. ? 4 A.'$ ? 4 /.-( 4 ./ F ? 1 A.'2. + ) $

& 9 & $ &

) + 3 % + , & , 7 .(A F . - , , 1 . -2 . & ) + 1 ) 2. & . 8 1 .(A F . -2 5$ 9 ) $ " & ) ) & * ($A 3 % A & * * $ $ % 7 7 -./0 / ( .- +5 +.-' 6 ($A ) /$ & 4 1#* 2 + H 4 ( 7 7 +5 .- $ 4 / 4 .- . ) & * ! " # $ " 0.0(5$ 0

(11)

2& &3&. & * ! " # $ & & & ) * ! " # $ ) 1 2 * & ) ) 1 2$ & & ) $ ) * & ) 7 7 & 8 8 & ) ) $ . & $ & & ) 8 8 8 $ 6 . & * & * ! " # . ) * -./0 * +.-'$ & ) & 4 / 4 .- . ) & * ! " # $ " 0.0(5$ & & $ 6 ) $ , ) 8 8 & 8 ) ) $ 6 ) ) & ) & . & & ) . 7 9 & 7 ) $

6 & & &

7 8 & & 8

) & . 8 ) & &

* )

) . &

$

(12)

7' &. 6 . & * & * ! " # . ) * -./0 * +.-' 1 (. 2$ 6 & 4 / 4 .- . ) & * ! " # $ " 0.0(5$ ) . * ! " # . ) $ * & ) * . & $ & ) 8 8 ) 8 & & $ 7 7 8 ) 8 $ & . 8 ) ) & $ &*&. 6 ) * ! " # . ) $ " ) ) 3 ) & ) . & & ) $ & 9 8 . 9 ) ) $ 9 8 ) . & & 8 ) ) $ ) & ) . 8 & ) 7 7 7 . 8 ) 8 ) 8 $ /

(13)

$ " . 1 --A2$ $ 3 %$ ? $ & . 6 ) 7 @ " $ 1 --A2$ $ 3 %$ ? $ , $ 1 - 2$ $ 6 3 $ , $ 1 - 2$ $ I ) 3 ) $ 1 - 2 ! 3 &/&. './'- - &3 $ 3 $ & . " $ 1 - 2$ " $ 6 3 %$ & ) B77 $ . " $ 1 --02$ # $ ! ! '*&2&5& &-' /&3 ' 1 & *&0&&. . 9 *3 /&3 0 * '*&2&5&

& $ 1 --02$ ! $ ! $ 3 J . $ 1 - 2$ $ ! $ 6 3 " 7 $ ) $ 1 --/2$ $ % $ % & $ 6 3 " 7 $ 1 - 2$ $ % $ % & $ 6 3 " 7 $

Referensi

Dokumen terkait

Untuk mengetahui pengaruh metode problem solving terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 15 Sui Raya,

[r]

Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang telah diuraikan pada BAB sebelumnya, maka hasil penelitian yang dilakukan selama 8 minggu dapat disimpulkan bahwa:

Berdasarkan hasil dari penelitian adapun saran yang dapat diajukan penulis yaitu pemahaman akan teknik dasar dalam kaitanya dengan cabang olahraga khususnya bola voli

Kondisi tersebut sebenarnya dipengaruhi oleh aktivitas belajar yang dilakukan, pembelajaran yang diberikan mengakibatkan siswa tidak bisa mencontoh dari gerak

Temuan penelitian yang menunjukan bahwa metode problem posing berpengaruh positif terhadap kemampuan problem solving matematika siswa dengan kecendrungan sebagian

Berdasarkan hasil olah data pada penelitian ini dijelaskan bahwa pemberian metode pembelajaran problem solving pada kelompok sampel memberikan pengaruh dan peningkatan

Terdapat perbedaan pengaruh yang sangat signifikan antara metode drill denganmetode eksplorasi terhadap peningkatan kemampuan dribbling bola pada permainan sepak bola