i
PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DAN ORIENTASI KEWIRAUSAHAAN INDIVIDU TERHADAP INTENSI WIRAUSAHA DENGAN TEACHING FACTORY SEBAGAI VARIABEL MODERATING DI SMK N 6 SURAKARTA BIDANG KEAHLIAN BISNIS DARING DAN
PEMASARAN
SKRIPSI
Oleh : Lilis Hanifah
K7616039
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA 2020
commit to user
commit to user ii
iii
PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DAN ORIENTASI KEWIRAUSAHAAN INDIVIDU TERHADAP INTENSI WIRAUSAHA DENGAN TEACHING FACTORY SEBAGAI VARIABEL MODERATING DI SMK N 6 SURAKARTA BIDANG KEAHLIAN BISNIS DARING DAN
PEMASARAN
Oleh : Lilis Hanifah
K7616039
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA 2020
commit to user
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama : Lilis Hanifah
NIM : K7616039
Judul Skripsi : Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Orientasi Kewirausahaan Individu terhadap Intensi Wirausaha dengan Teaching Factory Sebagai Variabel Moderating di SMK N 6 Surkarata Bidang Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, 14 Desember 2020 Pembimbing 1 Pembimbing II
Feri Setyowibowo, S.E., M.M., Ph.D NIP. 19620428198903200 NIP. 197402222006041001
Dr. Kristiani, M.Si.
commit to user
commit to user v
vi ABSTRAK
Lilis Hanifah. K7616039. Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Orientasi Kewirausahaan Individu terhadap Intensi Wirausaha dengan Teaching Factory Sebagai Variabel Moderating di SMK N 6 Surakarta Bidang Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2020.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan pendidikan kewirausahaan dan orientasi kewirausahaan individu serta mengetahui apakah teaching factory memoderasi hubungan antara pendidikan kewirausahaan dan orientasi kewirausahaan individu terhadap intensi wirausaha di SMK N 6 Surakarta bidang keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan yaitu survei. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa bidang keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran di SMK N 6 Surakarta dengan jumlah 133 siswa. Sampel yang digunakan sebesar 100 siswa dengan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Analisis Regresi Berganda dengan bantuan SPSS versi 21.
Hasil penelitian menunjukkan pendidikan kewirausahaan dan orientasi kewirausahaan individu dapat meningkatkan intensi wirausaha pada siswa dilihat dari R2 sebesar 0,588 dan 0,368. Selain itu, adanya teaching factory mampu memperkuat hubungan antara pendidikan kewirausahaan dan orientasi kewirausahaan pada siswa terhadap intensi wirausaha di SMK N 6 Surakarta bidang keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran dilihat dari peningkatan R2 dari 0,588 menjadi 0,635. Simpulan penelitian ini adalah penerapan pendidikan kewirausahaan dan orientasi kewirausahaan individu mampu meningkatkan intensi wirausaha pada siswa, serta teaching factory mampu memperkuat hubungan antara pendidikan kewirausahaan dan orientasi kewirausahaan individu terhadap intensi wirausaha di SMK N 6 Surakarta bidang keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran .
Kata Kunci: Pendidikan Kewirausahaan, Orientasi Kewirausahaan Individu, Teaching Factory, Intensi Wirausaha
commit to user
vii ABSTRACT
Lilis Hanifah. K7616039. The Influence of Entrepreneurship Education and Orientation of Individual Entrepreneurship on Entrepreneurial Intentions with Teaching Factory As Moderating Variables in SMK N 6 Surakarta Field of Online Business Expertise and Marketing. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University Surakarta, December 2020.
The purpose of this research is to find out the improvement of entrepreneurship education and orientation of individual entrepreneurship and to find out whether teaching factory moderates the relationship between entrepreneurship education and individual entrepreneurship orientation to entrepreneurial intentions in SMK N 6 Surakarta in the field of Online Business and Marketing expertise.
This research is quantitative research. The research method used is survey. The population in this study was students of Online Business and Marketing expertise at SMK N 6 Surakarta with a total of 133 students. Samples used by 100 students with random sampling techniques. Data collection techniques carried out are by questionnaire and documentation techniques. Data analysis techniques using Multiple Regression Analysis with the help of SPSS version 21.
The results showed that entrepreneurship education and orientation of individual entrepreneurship can increase entrepreneurial intentions in students seen from R2 by 0.588 and 0.368. In addition, the teaching factory is able to strengthen the relationship between entrepreneurial education and entrepreneurship orientation in students towards entrepreneurial intentions in SMK N 6 Surakarta in the field of Online Business and Marketing expertise judging from the increase in R2 from 0.588 to 0.635. The conclusion of this research is the application of entrepreneurship education and orientation of individual entrepreneurship is able to increase entrepreneurial intentions in students, as well as teaching factory is able to strengthen the relationship between entrepreneurial education and individual entrepreneurship orientation to entrepreneurial intentions at SMK N 6 Surakarta in the field of Online Business and Marketing expertise.
Keywords: Entrepreneurship Education, Individual Entrepreneurship Orientation, Teaching Factory, Entrepreneurial Intentions
commit to user
viii MOTTO
“Dan janganlah kamu berputus asa dari rahmat Alloh. Sesungguhnya tiada berputus asa dari rahmat Alloh, melainkan kaum yang kafir”
(QS. Yusuf : 87)
“Entrepreneurs Aare Great At Dealing With Uncertainty And Also Very Good At Minimizing Risk. That’s The Classic Entrepreneur.”
(Monish Pabrai)
“Success in Business does not depend on what you say, what you hear, what you feel, what you see. It depends on what you do.”
(Selwyn D. Goodwin)
commit to user
ix
PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Ibu Siti Musrifah, Bapak Pujianto, Adikku Nazla Amani Zahwa, dan Adikku Rafaul Asraf Azari tersayang, terimakasih doa, kerja keras, pengorbanan, dan kasih sayang yang tidak terbatas.
2. Dosen-dosenku Program Studi Pendidikan Ekonomi UNS yang saya hormati, yang telah memberikan ilmu pengetahuan yang membuat saya semakin berkembang.
3. Teman-temanku Firda, Agika, Fika, Novi, Tesih, dan Novi yang selalu mendengarkan keluh kesah dan memberikan semangat serta dukungannya.
4. Teman-temanku Novita, Warih, Saadatul, Titi, Nada, Mahmudah, Nindia, Miranda, Novia dan yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu terimakasih dukungan, bantuan, dan semangatnya.
5. Teman-teman Pendidikan Ekonomi 2016 seperjuangan dalam menyusun skripsi, terimakasih untuk semangat dan kebersamaannya selama ini.
6. Almamater tercinta, UNS.
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur peneliti panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan Karunia-Nya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, pengarahan, dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti ingin mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. Mardiyana, M.Si., Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberika izin penelitian dalam penyusunan skripsi ini.
2. Dr. Sudarno, S.Pd., M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan arahan, motivasi, dan izin dalam penyusunan skripsi ini.
3. Dr. Kristiani, M.Si., selaku Pembimbing I yang selalu memberikan bimbingan, arahan, masukan, motivasi, nasihat, dan izin dengan arif dan bijak sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
4. Feri Setyowibowo, S.E., M.M., Ph.D., selaku Pembimbing II yang selalu memberikan bimbingan, arahan, masukan, motivasi, nasihat, dan izin dengan arif dan bijak sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Kepala SMK N 6 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Dwi Safrudin, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Administrasi Transaksi SMK N 6 Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
7. Para siswa SMK N 6 Surakarta yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
commit to user
xi
8. Tim penguji skripsi yang telah meluangkan waktu dan tenaga untuk menguji peneliti sehingga dapat melaksanakan ujian skripsi guna menyelesaikan studi.
9. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam penyelesaian penyusunan skripsi ini.
Segala kritik dan saran peneliti harapkan dari pembaca guna memperbaiki penulisan yang akan datang. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan.
Surakarta, 14 Desember 2020
Peneliti
commit to user
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 7
C. Pembatasan Masalah ... 8
D. Rumusan Masalah ... 8
E. Tujuan Penelitian ... 9
F. Manfaat Penelitian... 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS .. 12
A. Kajian Pustaka ... 12
1. Theory of Planned Behaviour ... 12
2. Niat Berwirausaha ... 12
3. Teaching Factory ... 15
4. Pendidikan Kewirausahaan ... 18 commit to user
xiii
5. Orientasi Kewirausahaan Individu ... 19
B. Kerangka Berpikir ... 21
C. Hipotesis ... 24
BAB III METODE PENELITIAN ... 25
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 25
B. Desain Penelitian ... 26
C. Populasi dan Sampel ... 33
D. Teknik Pengambilan Sampel ... 34
E. Teknik Pengumpulan Data ... 34
F. Teknik Uji Validitas Data ... 35
G. Teknik Analisis Data ... 39
H. Prosedur Penelitian ... 44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 45
A. Hasil Penelitian ... 45
1. Deskripsi Data ... 45
2. Uji Persyaratan ... 48
3. Uji Hipotesis ... 53
B. Pembahasan ... 59
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 65
A. Simpulan ... 65
B. Implikasi ... 66
C. Saran ... 68
DAFTAR PUSTAKA ... 71
LAMPIRAN ... 76
commit to user
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman 1.1 Data Daya Serap Lulusan SMK N Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2019… . 6
3.1 Jadwal Penelitian ... 25
3.2 Definisi Operasional Variabel ... 28
3.3 Hasil Uji Validitas Variabel Pendidikan Kewirausahaan ... 35
3.4 Hasil Uji Validitas Variabel Orientasi Kewirausahaan Individu ... 36
3.5 Hasil Uji Validitas Variabel Teaching Factory ... 36
3.6 Hasil Uji Validitas Variabel Intensi Wirausaha ... 37
3.7 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Pendidikan Kewirausahaan ... 38
3.8 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Orientasi Kewirausahaan Individu ... 38
3.9 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Teaching Factory ... 38
3.10 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Intensi Wirausaha ... 38
4.1 Hasil Deskripsi Data Variabel Pendidikan Kewirausahaan ... 46
4.2 Hasil Deskripsi Data Variabel Orientasi Kewirausahaan Individu ... 47
4.3 Hasil Deskripsi Data Variabel Teaching Factory ... 47
4.4 Hasil Deskripsi Data Variabel Intensi Wirausaha ... 48
4.5 Hasil Uji Multikolinearitas ... 51
4.6 Hasil Regresi Persamaan Linier ... 52
4.7 Hasil Regresi Persamaan Kuadrat ... 52
4.8 Hasil Analisis Regresi Linier Berganda ... 53
4.9 Hasil Uji T ... 55
4.10 Hasil Koefisien Determinasi Variabel Pendidikan Kewirausahaan dan Orientasi Kewirausahaan Individu ... 56
4.11 Hasil Koefisien Determinasi Variabel Teaching Factory ... 57
4.12 Hasil Uji Koefisien Determinasi (R Square) ... 58
commit to user
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman 1.1 Data BPS Tahun 2019 Tingkat Pengangguran Terbuka berdasarkan
Tingkat Pendidikan ... 2
2.1 Diagram Alir Kerangka Berpikir ... 21
4.1 Grafik P-Plot of Regression Standardized Residual ... 49
4.2 Hasil Uji Heterokedastisitas ... 50
commit to user
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Surat Izin Penelitian ... 77
2. Instrumen Penelitian ... 79
3. Tabulasi Data Penelitian ... 86
4. Uji Validitas Instrumen ... 109
5. Uji Reliabilitas Instrumen ... 124
6. Uji Deskriptif ... 128
7. Uji Prasyarat ... 128
8. Uji Regresi ... 130
commit to user
