KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
2
Penilaian Autentik
Penilaian autentik adalah suatu
penilaian belajar yang merujuk pada
situasi atau konteks “dunia nyata”,
yang memerlukan berbagai macam
pendekatan untuk memecahkan
masalah yang memberikan
kemungkinan bahwa satu masalah
bisa mempunyai lebih dari satu
Penilaian Autentik
Dalam suatu proses pembelajaran, penilaian
otentik mengukur, memonitor dan menilai semua aspek hasil belajar (yang tercakup dalam domain kognitif, afektif, dan psikomotor), baik yang
tampak sebagai hasil akhir dari suatu proses pembelajaran, maupun berupa perubahan dan perkembangan aktivitas, dan perolehan belajar selama proses pembelajaran didalam kelas
maupun diluar kelas.
Penilaian Autentik
Pelaksanaan penilaian autentik menggunakan format yang memungkinkan siswa untuk menyelesaikan
suatu tugas atau mendemonstrasikan suatu
performasi dalam memecahkan suatu masalah. Format penilaian ini dapat berupa :
a. tes yang menghadirkan benda atau kejadian asli ke hadapan siswa (hands-on penilaian),
b. tugas (tugas ketrampilan, tugas investigasi sederhana dan tugas investigasi terintegrasi),
c. format rekaman kegiatan belajar siswa (misalnya : portofolio, interview, daftar cek, presentasi oral dan debat).
(Lanj)
CONTOH PENERAPAN DAN INSTRUMEN PENILAIAN DALAM PROSES DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PPKn Kelas
VII
Tema: Norma-Norma dalam Kehidupan Masyarakat dan Bernegara
5
No. Nama Siswa
A s p e k P e n g a m a t a n
Jumlah
Skor Nilai Ket. Kerja
Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria 4 = Baik Sekali
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Baik Sekali B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup D = ‹ 60 : Kurang
Lembar Penilaian Presentasi
6
No. Nama Siswa
A s p e k P e n i l a i a n
Jumlah
Skor Nilai Ket. Komuni
Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria 4 = Baik Sekali
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Baik Sekali B = 70 – 79 : Baik
Format Penilaian Hasil Karya
7
Struktur Hasil Karya Indikator Nilai
Tampilan Keterbacaan
Kebersihan
Kerapian
Menarik
Isi Sesuai materi
Ketepatan pemilihan gambar
Orisinalitas makalah
Ringkas dan padat
Jumlah
Sangat sesuai 4
Sesuai 3
Cukup 2
Kurang 1
Lembar Pengamatan Perilaku berdasarkan Norma
8
PERILAKU BERDASARKAN NORMA DALAM KEHIDUPAN BERMASYARAKAT
No ASPEK PERILAKU KATEGORI KET
4 3 2 1
1. Ikut dalam siskamling 2. Bertegur sapa dengan sopan 3. Bertamu dengan sopan
4. Menerima tamu dengan sopan 5.. Ikut kerja bakti
6. Ikut gotong royong 7. Tolong menolong
8. Menghormati orang yang lebih tua 9. Tidak meludah di sembarang tempat 10. Tidak makan sambil berbicara
11. Berbuat baik terhadap sesama manusia 12. Berperilaku jujur
13. Menjaga kebersihan lingkungan
14. Membantu warga yang terkena musibah 15. Menjaga kerukunan dengan tetangga
Jumlah Skor Nilai
Keterangan
4 = Sangat Baik/Sering 3 = Baik/Sering
