• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kota Ramah Anak.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kota Ramah Anak."

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

ini/ahkoran

GFEDCBA

e

Sen/n

ZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

o

Se/asa

DCBA

0

Rabu

0

Kamis

0

Jumat

o

Sabtu

0

Minggu

2

3

17

18

19

BA

4 5 6 7 8

9

10

11

20

21

22

23

24

25

26

12

13

14

15

@

28

29

30

31

OJan

ePeb

o

Mar

OApr

OMei

OJun

OJul

OAgs

OSep

OOkt

ONov

ODes

K la R a m a h A n a k

S I S T E l \ 1 1 1 1 u l t i p a r t a i

y a n g

b e r l a k u

. p a s c a r e f o r m a s i

t e l a h

m e n c i p t a k a n

k e g a d u h a n

p o l i t i k

l u a r b i a s a , P e r a n g

s t r a t e g i

d a

n

p e r t e r n p u r a n

k a t a

-k a t a

k a u m

e l i t e

p o l i t i k j a d i

k o n t e n

m e d i a

m a s s a

s e t i a p

h a r i .

B e g i t u

b a n y a k

e n e r g i

p e m b e s a r

n c g e r i

y a n g t e r b u a n g

d e m i k e d u d u k a n

i d a m a n ,

h i n g g a

m e r e k a

m e l u p a k a n

e n e r g i

s e k a l i g u s

k c k a y a a n

m a s a

d e p a n ,

y a k n i

a n a k

-a n -a k . P -a d -a h -a l ,

b e r d a s a r k a n

d a t a

k e p c n d u d u k a n

d u a t a h u n

s i l a m ,

8 8 , 8 6 %

d a r ! 2 5 9 j u t a

p e n d u d u k

I n d o n e s i a

a d a l a h

a n a k - a n a k .

K

e t i k a p a r a o r a n g t u a s i b u k b e r s a i n g u n t u k r n e n d a p a t -k a n j a b a t a n , l a l u d i m a n a p o s i s i a n a k - a n a k ? m a s i h s e r n -p a t k a h p e m e g a n g k e k u a s a a n m e m i k i r k a n k e p e n t i n g a n s i k e c i l ? A l o k a s i a n g g a r a n n a s i o n a l u n t u k " p e r n b a n g u n a n " a n a k - a n a k m a s i h a l a k a d a r n y a . K a l a u p u n a d a s e c u i l r u p i a h u n t u k m e r e k a , i t u s u d a h t e r m a s u k k e d a l a m a n g g a r a n p e n -d i -d i k a n , d a n h a r u s b e r e b u t d e n g a n a l o k a s i g a j i g u r u d a n o p e r a s i o n a l s e k o l a h l a i n n y a .

B a d a n l e g i s l a t i f d a n k e r n e n t -e r i a n t -e r g o l o n g g e m a r m e n e r b i t k a n a t u r a n b a g i k e p e n t i n g a n a n a k - a n a k , n a m u n s a n g a t m i n i m a l d a l a m p e l a k -s a n a a n . P r a k t i k p e m b a n g u n a n d a n t a t a k o t a b e r b a s i s p r o a n a k m a s i h s e b a t a s a n g a n w a l a u p u n k o n s e p n y a t e l a h t e r s e d i a d a l a m b e r b a g a i k e t e n -. t u a n n o r m a t i f .

I n d o n e s i a t e l a h m e r a t i f i k a s i K o n v e n s i H a k A n a k s e j a k 5 S e p t e m -b e r 1 9 9 0 . K o m i t m e n i n i t e r t u a n g d a l a m U U D 1 9 4 5 P a s a l 2 8 B ( 2 ) , d i t a m b a h a t u r a n o r g a n i k b e r u p a

VV

N o 2 3 T a h u n 2 0 0 2 t e n t a n g P e r l i n -d u n g a n A n a k .

S e l a i n i t u a d a s e t u m p u k k o r n i t -m e n i n t e r n a s i o n a l y a n g t e l a h d i s e p a k a t i n e g a r a , d i a n t a r a n y a D e k l a r a s i D u n i a d a n R e n c a n a A k s i d a r i W o r l d S u m m i t f o r C h i l d r e n , T h e D a k a r F r a m e w o r k : E d u c a t i o n F o r A l l d a r i W o r l d E d u c a t i o n F o r u m , D e k l a r a s i M i l l e n n i u m D e v e l o p -m e n t G o a l s , D e k l a r a s i d a n R e n c a n a A k s i W o r l d F i t f o r C h i l d r e n , d a n y a n g t e r a k h i r D e k l a r a s i d a n R e n -c a n a P e m b a n g u n a n B e r k e l a n j u t a n d a r i W o r l d S u m m i t o n S u s t a i n a b l e D e v e l o p m e n t .

M A A A ... A K U

I K U T

yA H ...

\

~

I L U S T R A S I I N I L A H / K E N Y O J A B A R

K IJ p ln g H u m a s U n p a d 2 0 1 2

E I s y a T r i A h a d d i n i

A l u m n u s F a k u l t a s H u k u m U n p a d

B e r t o l a k d a r i b e r b a g a i a t u r a n i n i , p e m e r i n t a h p u s a t m e r a n c a n g p r o g r a m K o t a L a y a k A n a k ( K L A ) . K L A m e r u p a k a n a r e a k o t a y a n g r a m a h t e r h a d a p k e p e n t i n g a n a n a k - a n a k . D i d a l a r n n y a , p e r n b a -n g u -n a -n d a n p e r u b a h a n s o s i a l w a j i b m e m o s i s i k a n a n a k s e b a g a i s u b y e k , a t a u p a l i n g t i d a k m e r n -p e r h i t u n g k a n k e p e n t i n g a n k a u m b o c a h d a l a m a r a h p e r n b a n g u n a n . . K L A a d a l a h k o t a y a n g m e n j a m i n h a k s e t i a p a n a k - s e c a r a h u k u m m a u p u n s o s i a l - s e b a g a i w a r g a n y a .

L a l u , a p a k a h a n a k t e l a h m e n j a d i p u s a t p e m b a n g u n a n d i k a b u p a t e n d a n k o t a ? S e c a r a f a k t u a l , p e m d a l e b i h m e m u s a t k a n p a d a b i d a n g e k o n o r n i , p o l i t i k d a n i n f r a s t r u k t u r , t a n p a r n e m p e r -t i m b a n g k a n u n s u r k e p e n t i n g a n t e r b a i k a n a k d a l a m p e n g a m b i l a n k e p u t u s a n .

H a l i n i b e r i n d i k a s i d e n g a n b e l u m b e r k e r n b a n g n y a w a d a h -w a d a h p a r t i s i p a s i a n a k . D i b e b e r a p a w i l a y a h m e m a n g s u d a h a d a F o r u m A n a k , n a m u n m a s i h t e r c e m a r i k e -p e n t i n g a n o r a n g d e w a s a .

S e l a i n i t u , a n a k j a l a n a n , p e -n g u -n g s i , a n a k y a n g t e r g u s u r d a r i t e m p a t t i n g g a l n y a , a n a k k o r b a n p e r d a g a n g a n , k o r b a n e k s p l o i t a s i e k o n o m i d a n s e k s u a l , p e n g h u n i L e m b a g a P e r n a s y a r a k a t a n , b e l u m m e n d a p a t k a n p e r l i n d u n g a n k h u -s u -s . B a h k a n , l e r n b a g a - I e m b a g a s o s i a l y a n g b e r t u g a s m e m b e r i k a n p e l a y a n a r i p a d a m e r e k a k u r a n g m e n d a p a t p e m b i n a a n d a n

J A N G A N N A k '!

~

M A M A

A D A

\

'\ U R U S A N

P O L IT Ik '!

(2)

a p r e s i a s i d a r i p e m e r i n t a h d a n m a -s y a r a k a t .

S e c a r a u m u m , b e r b a g a i f a s i l i t a s k o t a p u n b e l u m p r o a n a k . D i b a n y a k g e d u n g b e r t i n g k a t , t e r u t a m a p u s a t - , p u s a t p e r b e l a n j a a n d a n r u m a h s u s u n , : p a g a r p e m b a t a s t e r l a l u r e n d a h , s e -h i n g g a m e n g a n c a m k e s e l a m a t a n a n a k ,

P e n y e d i a a n " r u t e a m a n m e n u j u ~ s e k o l a h " p u n b a r u s e b a t a s k o n s e p . P a d a h a l , d i b e b e r a p a k a b u p a t e n d a n , k o t a , D e p a r t e m e n P e r h u b u n g a n p e r n a h m e n c o b a m e r e a l i s a s i k a n P r o g r a m Z o n a A m a n S e k o l a h . S a -y a n g n -y a , a k s i i n i t i d a k m e l a l u i f a s e s o s i a l i s a s i y a n g m u m p u n i , s e h i n g g a b e l u m m e n d a p a t t a n g g a p a n s e r i u s d a r i m a s y a r a k a t .

,!

D a l a m h a l f a s i l i t a s n o n f i s i k s e p e r t i b u d a y a , h a k a n a k k e r a p t e r p i n g g i r k a n , M i s a l n y a p e n a y a n g a n f i l m a n a k d i g e d u n g - g e d u n g b i o s k o p t e r b i l a n g j a -r a n g , l a n t a -r a n l a n g k a n y a f i l m a n a k y a n g , . d i p r o d u k s i . B e g i t u p u n d i t e l e v i s i d a n '

l a g u a n a k - a n a k . I n t i n y a , k e t i k a e k o n o m i m e m b a i k , k e p e n t i n g a n a n a k t i d a k m e n - ! j a d i p r i o r i t a s . S e b a l i k n y a , s a a t e k o n o m i m e m b u r u k d a n k o n f l i k b e r k e c a m u k , a n a k m e n j a d i k o r b a n n o m o r s a t u .

M e d i a m a s a p u n b e l u m m e n g a m -b i l p e r a n s e c a r a p r o p o r s i o n a l . I s u - i s u a n a k s e l a l u k a l a h b e r s a i n g d a r i i s u p o l i t i k d a n b e r i t a s e n s a s i o n a l .

D e m i m e w u j u d k a n K L A , a d a b e b e r a p a l a n g k a h y a n g p e r l u d i -i m p l e m e n t a s -i k a n , y a k n i t e r s e d i a n y a b a s e l i n e d a t a y a n g b e r g u n a u n t u k p e r e n c a n a a n , p e n y u s u n a n p r o g r a m , p e m a n t a u a n , d a n e v a l u a s i . S e l a i n i t u , t e r s e d i a p r o d u k - h u k u m y a n g r a m a h a n a k , k e r n i t r a a n d a n j a r i n g a n , : . i n s t i t u s i p e r l i n d u n g a n a n a k , m e n g o p - J

t i m a l k a n C S R .

K a t a k u n c i m e w u -j u d k a n K L A a d a l a h

k e t u l u s a n 'd a n k e i k h l a s -a n o r -a n g d e w a s a

-m e n e r i -m a k e h a d i r a n ' • a n a k d a l a m s e t i a p

f a s e p r o s e s p e m -b a n g u n a n k o t a d a n , p e m b e r i a n k e s e m p a t a n o l e h o r a n g e d e w a s a k e p a d a m e r e k a . S u d a h s a a t n y a ' p u l a m e n g u b a h p a r a d i g m a

pena

n g a n a n a n a k . J i k a s e l a m a i n i l e b i h ~ b a n y a k m e l a k u k a n p e n d e k a t a n s e c a r a . s e k t o r a l , s a a t n y a k i n i m e n g u b a h n y a ~

m e l a l u i p e n d e k a t a n k o n k r e t , t e r - { o r g a n i s a s i , d a n m u l t i s e k t o r a l .

Referensi

Dokumen terkait

40,1 persen responden yang setuju. Kondisi itu menunjukkan kuantitas acara hiburan t idak berbanding lurus dengan kualitasnya. Hal yang menarik pada data hasil riset

Penelitian menghasilkan : (1) pemahaman dan komitmen pendidikan untuk menegakkan disipilin sekolah dengan mengembangkan kesadaran peserta didik sebagai bagian

Tujuan dari tulisan ini adalah untuk memberikan gambaran dari literatur tentang efek paparan media, jenis media yang digunakan anak, serta bagaimana merencanakan

sekolah ramah anak dan fasilitas keselamatan anak sekolah ada dan tetapi belum terlaksana dengan baik, karena berdasar data yang dimiliki Bapermas Kecamatan masih

Ada mekanisme dan upaya khusus dari sekolah untuk memastikan tidak adanya geng kekerasan yang melibatkan peserta didik baik di lingkungan sekolah maupun di luar

Pada hakekatnya, sekolah ramah anak merupakan suatu program di satuan pendidikan yang fokusnya memberikan jaminan pada pemenuhan atas penghargaan hak-hak anak

Kemudian bahwa pelaksanaan kebijakan Kota Ramah Anak Perspektif Pendidikan Lingkungan telah dilaksanakan dalam lima bidang, yaitu (1) Partisipasi dan Kebebasan

sekolah ramah anak dan fasilitas keselamatan anak sekolah ada dan tetapi belum terlaksana dengan baik, karena berdasar data yang dimiliki Bapermas Kecamatan masih