SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Rangka dan Panca Indera Manusia Pertemuan / waktu : Kelima / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya
B. Indikator
o Mengidentifikasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan
o Menjelaskan kegunaan alat indera
C. Materi Essensial
Mengenal Alat Indera Manusia (Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera) :
o Mata (hlm.12)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV
o Otototip snellen, penggaris
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi sebelumnya
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang alat indera manusia.
o Mampu menunjukkan bagian-bagian yang melindungi mata dan kegunaanya : - Alis mata
- Kelopak mata - Bulu mata
o Mampu menjelaskan kelenjar air mata dan otot mata.
o Mampu menunjukkan bagian-bagian mata pada gambar yang erat kaitannya dengan fungsi penglihatan.
- Kornea - Iris
- Lensa
- Badan Bening
- Retina - Saraf mata
o Menjelaskan cara kerja mata
o Melakukan kegiatan 1.3 untuk mengetahui kepekaan mata terhadap rangsang
(50 menit)
3. Penutup
o Mengulang kembali cara kerja mata
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o Mengambar anatomi mata
Mengetahui Kepala Sekolah
( )
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Rangka dan Panca Indera Manusia Pertemuan / waktu : Keenem / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya
B. Indikator
o Mengidentifikasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan
o Menjelaskan kegunaan alat indera
C. Materi Essensial
Mengenal Alat Indera Manusia (Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera) :
o Telinga (hlm.18)
o Lidah (hlm.21)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV
o Dua sendok, dua mangkok, saputangan, kapas.
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluano Mengumpulkan pekerjaan rumah
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya
o Memahami kembali peta konsep tentang alat indera manusia.
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Mampu menunjukkan bagian-bagian telinga
Telinga luar : Telinga tengah : Telinga dalam : - Daun telinga
- Lubang telinga - Saluran
telinga luar
- Selaput pendengaran - Tulang-tulang
pendengaran - Saluran Eustachius
- Tiga saluran setengah lingkaran
- Rumah siput
- Sakulus dan utrikulus - Saraf pendengaran
o Menjelaskan fungsi bagian telinga setelah membaca materi dari buku.
o Mampu mendeskripsikan cara kerja telinga
o Melakukan kegiatan 1.4 (hlm.19) untuk mengetahui kepekaan mata terhadap rangsang
o Mampu menunjukkan bagian-bagian lidah
o Menjelaskan cara kerja lidah.
(50 menit)
3. Penutup
o Mengulang kembali cara kerja mata (5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o
-Mengetahui
SKENARIO PEMBELAJARAN
( ) ( )
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Rangka dan Panca Indera Manusia Pertemuan / waktu : Ketujuh / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya
B. Indikator
o Mengidentifikasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan
o Menjelaskan kegunaan alat indera
C. Materi Essensial
Mengenal Alat Indera Manusia (Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera) :
o
Lidah (hlm.21) –Lanjutan–o Hidung (hlm.23)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV.
o Segelas air bening, air garam, sirup, air jeruk nipis, air rebusan pepaya dan sapu tangan
o Bunga melati, jeruk, kopi bubuk, teh.
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.
o Memahami kembali peta konsep tentang alat indera manusia.
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Mengulang kembali cara kerja lidah.
o Melakukan kegiatan 1.5 (hlm.22) untuk mengetahui kepekaan lidah terhadap rangsang.
o Mampu menunjukkan bagian-bagian hidung
o Menjelaskan fungsi hidung.
o Mampu mendeskripsikan cara kerja hidung sebagi indera pembau
o Melakukan kegiatan 1.6 (hlm.24)
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir untuk mengungkapkan kembali tentang cara kerja lidah dan hidung
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o
-Mengetahui Kepala Sekolah
( )
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Rangka dan Panca Indera Manusia Pertemuan / waktu : Kedelapan / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya
B. Indikator
o Mengidentifikasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan
o Menjelaskan kegunaan alat indera
C. Materi Essensial
Mengenal Alat Indera Manusia (Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera) :
o Kulit (hlm.25)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV
o Bola pingpong, bola kasti, kelereng, kerikil, karet penghapus dan sapu tangan besar.
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.
o Memahami kembali peta konsep tentang alat indera manusia.
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Mengulang kembali cara kerja hidung.
o Mampu menunjukkan bagian-bagian kulit
o Menjelaskan fungsi kulit
o Mampu mendeskripsikan cara kerja kulit sebagi indera peraba
o Melakukan kegiatan 1.7 (hlm.26) untuk melihat kepekaan kulit terhadap rangsangan
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir untuk mengungkapkan kembali tentang memelihara kesehatan rangka.
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o
-Mengetahui Kepala Sekolah
( )
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
