• Tidak ada hasil yang ditemukan

WORKSHOP ON SHARING EXPERIENCES USING NEW LAW EDUCATIONAL METHODS PROBLEM BASED LEARNING.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "WORKSHOP ON SHARING EXPERIENCES USING NEW LAW EDUCATIONAL METHODS PROBLEM BASED LEARNING."

Copied!
66
0
0

Teks penuh

(1)

!"#$ % !"#$ % !"#$ %

!"#$ % &'(&'(&'(&'(

(2)

,-, ",.

..,/ %#0 /" 1

#2 -,

(3)

3 % %#0 /"

%#4#- 2 %-, 5 " 6$

6 , 6$ %,! 6

%#4#- 2 %-, -"%,/ " ,2 %-,"7

/ " 6! - $ , 6 "#

4 6$ 0 % , #2 ",.

(4)

%,! 6 " , "#

6$ 0 % 8 9

! # # , .#%6 -,

%4 -" !

-

(5)
(6)

%, -"%,/ " ,2 %-,"7

$- %2 -, 4% !",! , -"%,/ " ,2 %-,"7

#%!- #4 "# # # ,

#%!- #4 $-" -, , 6

(7)
(8)

% , , " % - ,4 " . 6, ,-"% -, !

,-" . ! # # , .#%6 -, 8 9 7, 4!

, .% -"% !" % -#."3 % 4 !

" . %4 -" ! 7, 4! " 7 -/ 4 8

% , -# %/ ) "% .#% 9

" . ! 6,! 7 - 0 3 4 %! ,

6 7, 4! ." % ,% 8 /" % " "#%

6 -,-3 9 - %" 6 ! ! %6# -, " !

,-6 "# 4 , , :

" . 6 6 % ! 4 6# ,.,! -, %

! ! 4 / ! . -, ," - % - %"

(9)

# %0 - 6 , ,! -"%,/ "

,2 %-,"7 6 ! % ! ..,/ 1

&&; &'

"# " ,6 - !! 6 0 , 6 "#

4 6$ 0 % 4 64,% - % 6 " ! , , 5

$ $ % 4 6 " ! , 7 6 % 4!

- / % " %, " % -, 7 ," " % 6 ! 6

6 % ! 6 , ! 6

" % -,# 8 &' 9

5 6 0 , " % 6 6 " % ",#

)# . % / # / ",# 8 &' 9

,64, " . 5 ,6, " 6 6$ ,

(10)

< 6$ ! -,-" 6 4 6$ 0 % 7 6 ! 6 "# %#$ 6%#$ 6%#$ 6%#$ 6 ---- % ,% ,% ,% ,

8 9

8 9

8 9

8 9 " % !",. . !",.

, ! " ! # # , !#6 ,! -,

(11)

" ! 4 , %# 4 " %6 - ! 6, , #- " "#%

7 - ! ! 0,/#$ 6$ ,!

#/! ##! 8 ! 6$ 0 % 7

6 / " 6! -, $ - %, /, 4 %! ,

," % " % >% % -$9 ! 4 6 -,-3

6 6! 0 3 4

!-7, 4! % /" % 6$ , ", 4

! #64#! /, 8-6 %# 49 ! 6 ' %

!

-##% , -,

#-"#% ", " ! 6 % 6 -! " "#% , /

(12)

7 64 , 6 " %, 4 %! , - - ,

4#!#! $ - 7 " %" % , #/! ##!

#3 % #, " % - " ",# - $ ,

4 6 4 7 64 , 6 " %,

5 -, ," -, -, " 7 0 3 $ 6 % !

6 6$ %,! ! - 64 " " ! 6 ! !

! %,.,! -, 6 4 " ! 6 6$ !

3 / " - 6 " %, 7 ,- 64 ,!

7 64 , % - 6 4 %! , 4 0

-6 , ! ," 6 " %, - 0 " 7

(13)

% 4 ! ,64 6 " -, %, !# - 4 4 6$ 0 % 6 ,%, 8

- . -"

7

9

,6 !- ! " ! 6 64 % 6 6 " %,

6 6$ ! 3 3 - 6 ",

! , ! 6 8

-!, -

9 , " % 7 ?

% -

%/

3%,",

% .",

%

-# ,

%

6

" ",#

$ "

:

4 6$ - 6 , " - 8

" -!-9

6,- 7

-"

7 " -!

,-/ --,# " -!

4%#$ 6 " -!:

/ % " ! ,- , !- ! , ! - ! /,

(14)
(15)

4 %-, 4

4

(16)

6$ / 0 3 4 !- 4 %! , 8 /" % 9 " "#%,

! ! !# .,%6 -, 6 , 4 6$ ,

! - " "#%,

6$ / $ #/! $##!

6$ /

%

%

% . % -, , 7

,! ", 6 7,6 ! - -, 4 %! , - / % 4 -,.

(17)

"#% 6 6, " 4 - %" " "#%, " ! ! - - , % "

#6#% ! -,-3 8 9 6 ,-! 6 ,

! %" - " ! , " !! , 4 4 4 " ,- 6 -, 6 -,

"#% 6 6, , >6 0 ! ,-/ --,# % 84 6,64,

,-! -,9 #" ! 4 % 84 / " "> #" 9 7 $ % -%, 4 - %" " "#% - / % $ % , ,%

"#% 6 6, " 6 -,-3 " ! $ %4 % - / % !",. " ! 6 ,! ", 4%#- - " "#%,

- " ,-! -, ,4,64, # 4 6,64, ,-! -, " "#% $ %-,. " % !",.: 6 , , " "#% 7 6 6$ %,!

- % 6, ! / % 0 7 4%#- - " "#%, : ,- 7

" "#% 6 , "! % - 6 4 - %" ,$ %,!

! - 64 " $ %$,/ % 6 , "! 4 6,64, ,-! -,

" ! .#! - 4 ,- 7 ,$ - 6 , "!

(18)

"#% 6 6$ %,! 4 , , " % 4

4 %",-,4 -, 4 - %" " "#%, 7 6 ,4 ",

! ,% ! !",. 4 - 6 " %,

8! ," -9 % 6 " -,:

"#% 6 6$ %,! 4 , , " % 4 4#%

, ,2, 8

,

,2,

% 4#%"9

"#% 6 #6$, -,! , , 4 %",-,4 -,

, , 4#% , ,2, 8

,

,2,

% 4#%"

9 " ! ,0 ,! - $ , , , " "#%,
(19)

': #64# ! ,%

: #64# ! !",2

1: #64# 4 - 6 " %,

(20)

,% "#6 ",- 6 4 "! ( 4#,

, ! ,% "#6 ",- & 4#, " ! , , " "#%,

- ,6 6 -,-3 7 - !,"

- % " ! " % #!" %

6 -,-3 7 6 4 "! - % "

(21)

- %" " "#%, ,$ %,! , , $ % - %!

!",2," - 7 , ,! -, - $ , $ %,! " 6 ! " " ' ! , '& 4#,

(22)

- %" " "#%, ,$ %,! , , $ % - %!

4 7 64 , 0 3 $ " % 6

, ,! -, - $ , $ %,! "

% , " ", ! 6 - , 6 " %, ( 4#,

% , " ", ! " % 6 - , 6 " %, '& 4#,

% , " / ! 4 6 - , 6 " %, '( 4#, % , " 6 - , 6 " %, & 4#,

(23)

- %" " "#%, ,$ %,! , , $ % - %!

4 7 64 , 0 3 $ " % 6

, ,! -, - $ , $ %,! "

% 6 " -, ", ! $ ,! ( 4#,

% 6 " -, ", ! " % $ ,! '& 4#,

% 6 " -, / ! 4 $ ,! '( 4#,

% 6 " -, $ ,! & 4#,

% 6 " -, - " $ ,! ( 4#,

7 4 % ,-,6 ! 6 4 6$ %, , ,

% 6 " -, , " % 7 ?

# ,! # , % 6 " -,

! 6:

(24)

#64# 4 - 6 " %, 6 6, ,!,

!#% -, % " !#64# % 6 " -,

, , " % 4

-#." -!,

4 " ," % 4!

4 !#64# % 6 " -,: 4 - %

- % 7 4 " ,4 %",6$ ! - $ ,

4 " -! % 6 " -, , " % 7

(25)

- - $ , 6,64, ,-! -, 8

,-/ --,#

%

9 / " " 8

#"

4 %

9 ,$ %,! , , #"#6 ",- ( 4 ! 64 " !#64#

8! ,% ! !",2 4 - 6 " %,

(26)

B , , %",-,4 -, C , , 4#% ,2,

(27)

>

C

C

8

9

1

>

, ,

"#%,

, ,

0,

6 -" %

(28)

0 6, " %- % 7 " "#%, - - ,

-,-" 6 4 6$ 0 % 7 $ % ! :

/,4" ! ,! ,6 ! 6,!

-"

"

/

" %

% ,

0 ! " %",$ 4 !- " "#%, : 6 " , 4 % " % $ ",% ",! 7

(29)

"

7

-!

64 % 6 " %,

,-/ --,#

-!

" !

4 % $ " ! 6 8 %# # "% 9

%#$ 6

-!

6$ %,! % 6 " -,

! 6 8$ % - %! # ,! ! 6

(30)

◦ 6$ /

◦ " ! ! " ! "

-◦ % , -"#%6,

◦ 6 ! >6 6.#%6 -,! % , #

◦ / %, %,#% #3

◦ 0 3 $ % , #

(31)

':

,

"

4%#$ 6

:

%#$ 6 -" " 6

"

1:

% , -"#%6,

@:

",.,/ ",# #. "

! 7 ,--

-(:

%

6

" #

% ,

#$0 /",2 -

"

" -!- "# $ / %%,

# " $ .#% "

D"

6

",

:

:

,2,

"

7

(32)

C

C

8

9

1

, ,

"#%,

, ,

0,

,- >

-#64#!

(33)

,-! - 4 % " ! 6 " ! , - % , <! - $ - %=

2

* 64 44%# /

%

8% . % -,9 ,-" 6 , ,

"#% % , ,

(34)

64 6 " -, 6 % 4 !

4 0 3 " ,-, 5

,-" 6 % ", " !

,-4

!-#6,"6 ,64, 5 ! " - ,

% ," 0 6, "

(35)

6 % 4 ! 6 "# ) 7 ,! ,

6 4 , ,! ", # , # -,

- 6 , , ," % 4! , 5

6 #4-, 6# -"%,/ " ,2 %-,"7 7

! 6 , ,6# ,.,! -, $ % - %! , #2 -, 7

, 4 " %, 4%#- - --# %

% 4 , 5 6 6$ " ! 4%#

-4 4 ., #-#., 0 %, ,/ 4%#$ 6

, F ,%7

, ,! -, $ 3 6 , , ! 6

(36)
(37)

- % 7 $ %. -, - $ , 4 #6 >

4 6$ 0 % $ , #- " "#%

6 -,-3

6 " -!%,4-, 6 , -, $ - %, /,

(38)

• "#%,- -,

• %" 6

,

%# 4

• 7

-• 0, )#$

-• 64 6 " -,

• 2 -,

(39)

",.,! -, $ "

%6# ,- -, # " " , ,

(40)

-7 6 %- 4-,

! % 2

/# %- $##!

" ! 0 6 - -,

/" %

" "#%,

(41)

-##% , "#% 6 7 - , 8 "," - " , 9

#" 4 , %# 4 6 %0 ! "

-7 ,$ %,!

##% , "#% 6 #64, -, " - " - 7

,! %0 ! # #" 4 , %# 4

-, #64, -, ,!,%,6 ! 4 - %

(42)

, ! ! - $ , 3 " ! 6 0,

- 6-, - " 6 7 - )# %- ##!

, !- ! # , %# 4

,,! ", # ! #64#! ! /, 6 -,-3

0,/#$ ! 6 " %,

/" %

" "#%,

- / % - !",.

5

$ /!

(43)

-

# '; F

-",#

,% - "

"

2 $

-

# '; F

-",#

,% - "

"

2 $

-

# '; F

-",#

,% - "

"

2 $

-

# '; F

-",#

,% - "

"

2 $

(44)
(45)
(46)
(47)
(48)
(49)
(50)
(51)
(52)
(53)
(54)
(55)

)# %- $##! 7 - ,., ,- -, ,- ! " ! 4 " , !

)# %- $##! ,6 - !! ! 6 ." %

/# %- $##! 7 4 " , !- - 6 ,

(56)

)# %- $##! , ! 6 4 %! ,

#- "#% -,-3 6 6$ 3

(57)

! ,% 4 %,# 4 %! , , ! !

2 -, 7 6 / " 6! 4 %" 7

(58)

-, 2 -, , ! " !

6 7 64 % ! /# %- $##!

# " 7 6 -, , 4 % 2 " " 4

,4 %" ! 6 ,- ," % " %

(59)

, "

, "

(60)

-!-% 4 ! 0 ,- " - 7 6 64 % 6

4 6 6 6 , 4%, -,4 " #%, #%6

!# - 4 -"% !" % - 0 % " 4 % " %

6 6 7 , -"% !-, 7 ,6 ,

,-", ,-", - $ , $ %,! " < / =

G , ! H G - 4 4 %H G "

(61)

" !

,

,

"

4#!#! $

-, -, " #%-, !# - 4 -"% !" % - 0 % "

4 % " % 7 4 % ,4 % 6 #

6 -,-3

%,! , -"% !-, 7 0 - < / =

G , ! H G - 4 4 %H G "

-! 6 H:

(62)

% 4 ! 0 ,- " - 7 6 6$ -

,-7 / % $ %-,. " !# "%#2 %-, 7

6 6 / ! 4 %6 - ! 6 7

6 #4, , 7 !# .%# " ",. 84%#

!# "% 9

,-/ --,# " -! 4 6 6 7 ", !

6 / %, ! $ % , - - " 4, !

86,- 7 4, ! 4%# - 0 9 " " 4, 6 ,

% 6 " -, 7 6 64 %! " 4%#

(63)

• ! ,- 7 / % $ %-,. "

!# "%#2 %-,

• / ! 4 %6 - ! 6 7

6 #4, , 7 !# .%# " ",. 84%#

!# "% 9

• ! 4%#4#-,-, " -," -,! - "

! 7 , 6

",-• %" 0 6 ! 6 !, % 6 7 4 "

, ! " ! 6 ! -,! 4 4%# "

-,! 4 !# "%

• , ! , -"% 6 " % . % -, 7

6 6, ,!, $#$#" 7 % ",. - ,6$

(64)

% 4 ! 0 ,- " - 7 6 7 0,!

! - - %,, " ! - - ,6 0, %

6 6 7 4 6$ - %#$ 6 " -!

, ! ! " ! ,!

- 2

0 64

(65)

• 6$ %! - " ! $ % 4 ! - - !" "

! - - ,6 0, % 8,6 , %7 / - 9 7 % 2

4#!#! $ - - %" $ %! ," 4 "

! 6 7 " ,4 0 %, # 6 -,-3

- $ 6 7 9

• !-4 !" -, ! - % 6#",2 -, 6 -,-3 6

! ," 7 4 6 4%#- - $ 0 %

• ! ! 4 6 " 6 - ",.,! -, 6

6 6 - ! 6 7

• %- 64,"

,-• ! % $#$#" !#64 " -,

• " ! % , # %,#% #3

• %#7 !-,! % 6 ! 6 7 4 " ,% 6

,-! -,

• 6 ! , -"% 6 " % . % -, 7 % 2

• " ! , ,! "#% 4 , ,

(66)

Referensi

Dokumen terkait

Hasil penelitian membuktikan bahwa kemampuan analisis siswa pada kelas eksperimen (pretest) dan (posttest) pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based

(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VA Sekolah Dasar Negeri Cikoneng I Kecamatan Ganeas Kabupaten Sumedang pada materi Menemukan Informasi Secara. Cepat dari Berbagai

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh faktor motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik terhadap kinerja kader posyandu lansia di wilayah kerja Puskesmas

Pendidikan Indonesia yang telah memberikan kesempatan kepada penyusun!. untuk mengikuti studi di Universitas

The result of this research is the third grade students of SMK Nusantara are still find difficulty in uses of gerund especially in the use of gerund as object

84 EKA YULI ASTUTI Universitas Negeri Semarang PPPE. 85 EKA ZULIANA Universitas Muria

Ion dikromat dapat teradsorpsi dengan lebih baik oleh zeolit termodifikasi amina daripada zeolit teraktivasi asam dan zeolit tanpa modifikasi, dengan kemampuan adsorpsi

- Membuat pelbagai kode program menggunakan ragam tipe data, variabel, kontanta, operator dan ekspresi sesuai algoritma sederhana. - Melakukan kompilasi,