RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013
Teks penuh
Dokumen terkait
Teams siswa dapat menganalisis makna kosakata yang berkaitan dengan lingkungan sehat berdasarkan teks yang dibacakan secara tepatE. Dengan kuisioner terbuka dalam PPT yang
Siswa di tugaskan secara individual mengamati gambar pada teks lingkungan sehat dan lingkungan sekitar. Setelah mengamati siswa di tugaskan menulis laporan hasil pengamatan
Dengan mencermati teks bacaan, siswa mampu membuat peta pikiran tentang pokok pikiran dan informasi penting yang terdapat dalam teks bacaan daur hidup hewan secara
Melalui tanya jawab dengan guru, siswa mampu membuat diagram informasi penting dari teks eksplanasi ilmiah yang dibaca dengan bertanggungjawab dan percaya diri 31. Melalui
Dengan mengamati gambar siswa dapat melafalkan kosa kata tentang lingkungan bersih, sehat,dan asri dengan benar.. Guru membuka pertemuan melalui zoom dengan link yang sudah
Melalui tanya jawab tentang video/gambar, siswa dapat membandingkan lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekolah dengan benar1. Melalui presentasi di
Setelah siswa dan guru berdiskusi tentang teks bacaan (Bayu dan Ikan Hias), siswa mampu menyajikan informasi dari teks bacaan terkait dengan pertanyaan apa, di mana, kapan,
Dengan mencermati teks bacaan, siswa mampu menyusun peta pikiran tentang pokok pikiran dan informasi penting yang terdapat dalam teks bacaan daur hidup hewan
