• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAHAGIAN PEPERIKSAAN DAN PENILAIAN JABATAN PENDIDIKAN POLITEKNIK DAN KOLEJ KOMUNITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "BAHAGIAN PEPERIKSAAN DAN PENILAIAN JABATAN PENDIDIKAN POLITEKNIK DAN KOLEJ KOMUNITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

BAHAGIAN PEPERIKSAAN DAN PENILAIAN

JABATAN PENDIDIKAN POLITEKNIK DAN KOLEJ KOMUNITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

JABATAN AGROTEKNOLOGI & BIO INDUSTRI

PEPERIKSAAN AKHIR SESI JUN 2018

DYA6052: DOWNSTREAM INDUSTRY

TARIKH : 31 OKTOBER 2018

MASA : 2.30 PM – 4.30 PM (2 JAM) Kertas ini mengandungi SEMBILAN (9) halaman bercetak.

Soalan Struktur ( 4 Soalan)

Dokumen sokongan yang disertakan : Tiada

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIARAHKAN (CLO yang tertera hanya sebagai rujukan)

SULIT

(2)

2 SULIT

INSTRUCTION:

This section consists of FOUR (4) structured questions. Answer ALL questions.

ARAHAN:

Bahagian ini mengandungi EMPAT (4) soalan berstruktur. Jawab SEMUA soalan.

QUESTION 1 SOALAN 1

(a) Define the term agro products and gives TWO (2) examples of agro products.

Definisikan istilah produk pertanian berserta DUA (2) contoh.

[4 marks]

[4 markah]

(b) Explain the purposes of agro products preservation and give TWO (2) examples.

Terangkan tujuan pemeliharaan produk pertanian berserta DUA (2) contoh.

[5 marks]

[5 markah]

CLO1 C2 CLO1

C1

(3)

3 SULIT

(c) Figure 1 shows an office environment in Company X. Apply a system that helps the worker to achieve conducive working environment.

Rajah 1 menunjukkan keadaan pejabat di Syarikat X. Aplikasikan satu sistem yang dapat membantu pekerja syarikat tersebut untuk mencapai persekitaran

kerja yang kondusif.

[8 marks]

[8 markah]

(d)

Demonstrates the hygiene process to minimize the problem stated above from occur.

Demonstrasikan proses higenik untuk meminimakan masalah di atas daripada berlaku.

[8 marks]

[8 markah]

CLO1 C3

CLO1

C3 Kota Bharu, 2 Sept 2016 – Forty-two students of a secondary school in Bachok suffered food poisoning after having their lunch at school canteen yesterday.

They were vomited and had diarrhea after meal and were rushed to the hospital, according to the Kelantan Education Department.

Kota Bharu, 2 Sept 2016 – Empat puluh dua pelajar sekolah menengah di Bachok telah mengalami keracunan makanan selepas makan tengah hari di kantin sekolah semalam. Menurut Jabatan Pendidikan Kelantan, mereka telah dilaporkan mengalami muntah-muntah dan cirit-birit dan dikejarkan ke hospital.

Figure 1: Office environment in Company X.

Rajah 1: Persekitaran pejabat di Syarikat X

(4)

4 SULIT

QUESTION 2 SOALAN 2

(a) List FOUR (4) processing equipment that commonly used in agro produce.

Senaraikan EMPAT (4) peralatan pemprosesan yang biasanya digunakan dalam penghasilan pertanian.

[4 marks]

[4 markah]

(b) Explain the proper and safe use of Machine Y.

Terangkan penggunaan yang selamat dan betul bagi Mesin Y.

Figure 2: Machine Y Rajah 2: Mesin Y

[5 marks]

[5 markah]

CLO1 C2 CLO1

C1

(5)

5 SULIT

(c) Apply the steps in cleaning and sanitation in agricultural products.

Aplikasikan langkah untuk melakukan pembersihan dan sanitasi terhadap produk pertanian.

[8 marks]

[8 markah]

(b) Carry out the steps to minimize the cross contamination to people and vehicles caused by pests and pathogens.

Jalankan langkah untuk meminimumkan pencemaran silang terhadap manusia dan kenderaan yang disebabkan oleh perosak dan patogen.

[8 marks]

[8 markah]

CLO1 C3

CLO1 C3

(6)

6 SULIT

QUESTION 3 SOALAN 3

Questions (a) until (c) are based on figure below.

Soalan (a) hingga (c) adalah berdasarkan rajah di bawah.

Figure 3: Agro product from Brand X

(a) Packaging of Brand X is made of tin and they are commonly used in agricultural product. Summarize its advantages and disadvantages that make it different from other packaging.

Pembungkus Jenama X sering digunakan dalam produk pertanian. Simpulkan kebaikan dan keburukan yang menyebabkan ianya berbeza dengan pembungkus yang lain.

[6 marks]

[6 markah]

(b) Identify the method of packaging that is suitable to be used with the Brand X packaging. Explain your findings.

Kenalpasti kaedah pembungkusan yang sesuai digunakan dengan pembungkus Jenama X. Jelaskan dapatan anda.

[9 marks]

[9 markah]

CLO1 C2

BRAND X

CLO1 C3

(7)

7 SULIT

(c) After a few months in the market, some of the batches of brand X were recalled as there was a complaint of blown packaging. Evaluate the causes of the packaging problem and give your opinion on how to prevent the problems in the future.

Selepas beberapa bulan di pasaran, sesetengah batch produk terpaksa ditarik semula kerana telah disyaki pembungkus kembung. Tentukan punca masalah pembungkusan tersebut dan beri cadangan bagi menyelesaikan masalah tersebut.

[10 marks]

[10 markah]

CLO1 C6

(8)

8 SULIT

QUESTION 4 SOALAN 4

(a) Explain the purpose of Food Act 1983 and Food Regulations 1985.

Terangkan tujuan Akta Makanan 1983 dan Peraturan Makanan 1985.

[6 marks]

[6 markah]

(b) Sketch a flow chart to show the six preliminary steps before planning in implementing Hazard Analysis and Critical Control Points (HACCP) and explain its importance.

Lakarkan carta alir untuk menunjukkan enam langkah awal sebelum

merancang untuk melaksanakan Analisis Bahaya dan Titik Kawalan Kritikal (HACCP dan terangkan kepentingannya.

[9 marks]

[9 markah]

CLO1 C3 CLO1

C2

(9)

9 SULIT

Table Q4 / Jadual Q4 Procedure A

Prosedur A

Procedure B Prosedur B 1. Conduct a Hazard Analysis.

Mengendalikan Analisis Bahaya.

2. Establish Critical Limits.

Menubuhkan Had Kritikal.

3. Identify Critical Control Points.

Kenal pasti Titik Kawalan Kritikal.

4. Establish Corrective Actions.

Menubuhkan Tindakan Pembetulan.

5. Establish Monitoring Procedures.

Menubuhkan Prosedur Pemantauan.

6. Establish Verification Procedures.

Menubuhkan Prosedur Pengesahan.

7. Record Keeping Procedure.

Prosedur Penyimpanan Rekod

1. Conduct a Hazard Analysis.

Mengendalikan Analisis Bahaya.

2. Identify Critical Control Points.

Kenal pasti Titik Kawalan Kritikal.

3. Establish Critical Limits.

Menubuhkan Had Kritikal.

4. Establish Monitoring Procedures.

Menubuhkan Prosedur Pemantauan.

5. Establish Corrective Actions.

Menubuhkan Tindakan Pembetulan.

6. Establish Verification Procedures.

Menubuhkan Prosedur Pengesahan.

7. Record Keeping Procedure.

Prosedur Penyimpanan Rekod

(c) Table Q4 above shows two procedures for implementing the principle of Hazard Analysis and Critical Control Points (HACCP) in food production by a company. Revise which HACCP implementation procedure is correct and elaborate your reasons on why it should be done in the correct order.

Jadual Q4 di atas menunjukkan dua prosedur pelaksanaan prinsip Analisis Bahaya dan Titik Kawalan Kritikal (HACCP) dalam pengeluaran makanan oleh sebuah syarikat. Semak prosedur pelaksanaan HACCP manakah yang betul dan jelaskan alasan anda kenapa ia perlu dilaksanakan mengikut urutan yang betul.

[10 marks]

[10 markah]

SOALAN TAMAT CLO1

C6

Gambar

Figure 1: Office environment in Company X.
Figure 2: Machine Y  Rajah 2: Mesin Y  [5 marks]                      [5 markah] CLO1 C2 CLO1 C1
Figure 3: Agro product from Brand X

Referensi

Dokumen terkait

*** Kertas pertimbangan ini hendaklah dihantar lengkap bersama keputusan minit Mesyuarat Pengurusan Jabatan Pendidikan Politeknik dan Kolej Komuniti (MP JPPKK) untuk

pertimbangan dan keputusan mengenai prestasi pelajar dan prestasi program bersandarkan kepada standard tanda aras yang dinyatakan oleh kriteria prestasi dan sasaran

PROSES KERJA 5.8: Menguruskan program khas yang melibatkan penyertaan awam agar dapat memberikan impak yang tinggi nilai dan menaikkan imej jabatan. BIL

Garis panduan ini bertujuan menyelaras pengurusan dan pelaksanaan pembelajaran dan pengajaran (PdP), pentaksiran dan penilaian, Latihan Industri (LI) dan Work

Jumlah bilangan proton, neutron dan elektron dalam satu atom.. Jadual 2 menunjukkan bilangan proton, bilangan neutron dan nombor nukleon bagi unsur J

“Pindahan Kredit” bermakna kredit yang diberikan kepada pelajar yang telah mengambil kursus dalam sesuatu program pengajian terdahulu ke program yang sedang diikuti sama ada

Graduan atau lulusan Politeknik dan Kolej Komuniti yang bekerja sendiri atau menjadi usahawan selepas menamatkan pengajian dalam tempoh 12 bulan pada tahun semasa1.

Bagi kursus yang mempunyai komponen PB sahaja, tidak tertakluk dengan perubahan nisbah peratus seperti dalam Garis Panduan Pengurusan dan Pelaksanaan