commit to user HALAMAN JUDUL
HUBUNGAN SIKAP INOVATIF DAN STRATEGI KOGNITIF DENGAN KETERAMPILAN PRAKTIK MESIN BUBUT
PADA PESERTA DIDIK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN
SKRIPSI
Oleh:
DESI RAHMASARI K2511015
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Juli 2015
i
commit to user HALAMAN PENGAJUAN
HUBUNGAN SIKAP INOVATIF DAN STRATEGI KOGNITIF DENGAN KETERAMPILAN PRAKTIK MESIN BUBUT
PADA PESERTA DIDIK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN
Oleh:
DESI RAHMASARI K2511015
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Teknik Mesin
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Juli 2015
ii
commit to user PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Juli 2015
Pembimbing I
Prof. Dr. Muhammad Akhyar, M.Pd.
NIP. 19610729 199103 1001
Pembimbing II
Danar Susilo Wijayanto, S.T., M.Eng.
NIP. 19790124 200212 1002
iii
commit to user
PENGESAHAN PENGUJI
Nama : Desi Rahmasari NIM : K2511015
Judul Skripsi : Hubungan Sikap Inovatif Dan Strategi Kognitif Dengan Keterampilan Praktik Mesin Bubut Pada Peserta Didik Program Keahlian Teknik Pemesinan
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada Hari Selasa, 28 Juli 2015 dengan hasi LULUS. Skripsi telah direvisi sesuai dengan balikan dari Tim Penguji dan mendapat persetujuan pada:
Hari : Tanggal :
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji Skripsi:
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua :
Ir. Husin Bugis, M.Si. ( ...)
Sekretaris :
Drs. H. Emilly Dardi, M.Kes. ( ... )
Anggota I :
Prof. Dr. Muhammad Akhyar, M.Pd. ( ... )
Anggota II :
Danar Susilo Wijayanto, S.T., M.Eng.
( ... )
Mengetahui,
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
iv
commit to user
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP. 19610124 198702 1 001
MOTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”.
(QS. Al Insyirah:6)
“Pendidikan bukan hanya memperbanyak isi memori otak atau mencari tahu sesuatu yang tidak diketahui sebelumnya, namun lebih dari itu adalah upaya menghubungkan semua yang sudah diketahui dengan hal-hal yang masih menjadi
misteri”.
(Anatole France) “Bukan nilai atau prestasi yang dicari tetapi proses dan pembelajaran yang harus
diperoleh supaya kita tidak nihil”.
(Desi Rahmasari)
v
commit to user PERSEMBAHAN
Atas izin Allah SWT dan dengan penuh kerendahan hati, saya persembahkan sebuah karya sederhana ini untuk:
Bapak Giman dan Ibu Tugiyem
Yang telah memotivasi, memberi dukungan, dan senantiasa mengalirkan kasih sayangnya serta selalu mendoakan di setiap langkahku.
Kakak dan adikku tersayang Mbak Lis, Mas Arief, Dik Ria, Dik Bayu serta yang terkasih Mas Pras
Terimakasih untuk doa dan keceriaan yang kalian hadirkan sehingga tulisan ini selesai dan membuat kebersamaan kita begitu indah dan berarti.
Bapak Prof. Akhyar dan Bapak Danar yang saya hormati Terimakasih atas bimbingan, pengarahan dan motivasi serta sabar dalam membimbing saya, sehingga saya mampu menyelesaikan salah satu ujian
kehidupan dengan baik.
Seluruh Dosen Pendidikan Teknik Mesin Universitas Sebelas Maret yang saya hormati
Terimakasih atas semua ilmu dan nasihat yang telah diberikan kepada saya sehingga saya mendapatkan bekal untuk menghadapi tantangan di masa yang akan
datang.
Dini, Ulfi, dan Cahyo
Terimakasih atas kerja keras yang kita lakukan bersama ketika menyusun karya ini tanpa kalian karya ini tidak akan ada.
Keluarga Besar PTM 2011
Terimakasih atas 4 tahun kebersamaan kita yang saling mendukung, memotivasi dan berbagi ilmu, senang maupun susah. Semoga kita selalu menjadi keluarga dan
saling mendoakan.
vi
commit to user ABSTRAK
Desi Rahmasari. HUBUNGAN SIKAP INOVATIF DAN STRATEGI KOGNITIF DENGAN KETERAMPILAN PRAKTIK MESIN BUBUT PADA PESERTA DIDIK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN.
Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) menemukan hubungan antara sikap inovatif dalam Mata Pelajaran Produktif terhadap keterampilan praktik mesin bubut peserta didik kelas XI Program Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Surakarta, (2) menemukan hubungan antara strategi kognitif dalam Mata Pelajaran Produktif terhadap keterampilan praktik mesin bubut peserta didik kelas XI Program Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Surakarta, (3) menemukan hubungan antara sikap inovatif dan strategi kognitif secara simultan dalam Mata Pelajaran Produktif terhadap keterampilan praktik mesin bubut peserta didik kelas XI Program Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Surakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XI Program Keahlian Teknik Pemesinan di SMK Negeri 2 Surakarta berjumlah 127 peserta didik. Anggota sampel diambil dengan teknik simple random sampling berjumlah 92 peserta didik. Variabel yang diuji dalam penelitian ini terdiri atas dua variabel bebas yaitu sikap inovatif dan strategi kognitif, serta satu variabel terikat yaitu keterampilan praktik mesin bubut. Metode pengumpulan data menggunakan metode angket dan metode dokumentasi. Metode angket digunakan untuk mengumpulkan data variabel sikap inovatif dan strategi kognitif, dan metode dokumentasi untuk mengumpulkan data variabel keterampilan praktik mesin bubut. Uji coba angket dilakukan pada 35 peserta didik. Uji validitas digunakan rumus product moment, selanjutnya untuk uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Uji validitas dan reliabilitas menggunakan bantuan program SPSS versi 17.0. Teknik analisis data mengggunakan teknik analisis korelasi partial dan regresi linier ganda, namun sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan pengujian prasyarat analisis. Uji prasyarat analisis terdiri atas tiga pengujian yaitu uji normalitas, uji linieritas, dan uji multikolinieritas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada hubungan positif yang signifikan sikap inovatif dengan keterampilan praktik mesin bubut peserta didik kelas XI Program Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Surakarta (r hitung >
r tabel atau 0,235 > 0,207 pada taraf signifikansi 5%), sehingga hipotesis yang dikemukakan teruji kebenarannya. (2) ada hubungan positif yang signifikan strategi kognitif dengan keterampilan praktik mesin bubut peserta didik kelas XI Program Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Surakarta (r hitung > r tabel atau 0,208 > 0,207 pada taraf signifikansi 5%), sehingga hipotesis yang dikemukakan teruji kebenarannya.(3) ada hubungan positif yang signifikan antara sikap inovatif dan strategi kognitif secara simultan dengan keterampilan praktik praktik mesin
vii
commit to user
bubut peserta didik kelas XI Program Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Surakarta (Ry12 = 0,256 dengan Fhitung> Ftabel atau 3,112 > 1,433 pada taraf signifikansi 5%), sehingga hipotesis yang dikemukakan terbukti kebenarannya.
Sumbangan efektif yang diberikan variabel sikap inovatif terhadap keterampilan praktik mesin bubut sebesar 5,58%, sedangkan variabel strategi kognitif memberikan sumbangan efektif sebesar 4,92%. Hal ini berarti kedua variabel memberikan sumbangan efektif terhadap keterampilan praktik mesin bubut sebesar 10,8% masih ada 89,2% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini. Model hubungan X1 dan X2 terhadap Y adalah Y = 87,762 + 0,252 X1 +0,237 X2. Model ini signifikan secara statistik.
Kata kunci: Sikap inovatif, strategi kognitif, keterampilan praktik mesin bubut, Teknik Pemesinan
viii
commit to user ABSTRACT
Desi Rahmasari. CORRELATION OF INNOVATIVE ATTITUDE AND COGNITIVE STRATEGY TO LATHE PRACTICE SKILL OF THE STUDENTS OF THE MECHANICAL EXPERTISE PROGRAM. Skripsi, The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta, July 2015.
The objectives of this research are to find: (1) the correlation between innovative attitude in Productive Subject Matter and lathe practice skill of the students in Grade XI of Mechanical Expertise Program of State Vocational High School 2 of Surakarta; (2) the correlation between cognitive strategy in Productive Subject Matter and lathe practice skill of the students in Grade XI of Mechanical Expertise Program of State Vocational High School 2 of Surakarta; and (3) the simultaneous correlation of innovative attitude and cognitive strategy in Productive Subject Matter to lathe practice skill of the students in Grade XI of Mechanical Expertise Program of State Vocational High School 2 of Surakarta.
This research used the correlational method. Its population was all of the students as many as 127 in Grade XI of Mechanical Expertise Program of the aforementioned school. The samples of research were taken by using the simple random sampling technique and consisted of 92 students. The variables of research consisted of two independent variables i.e. innovative attitude and cognitive strategy and one dependent variable i.e. lathe practicum skill. The data of research were collected through questionnaire and documentation. The former was used to collect the data of innovative attitude and cognitive strategy, and the latter was used to collect the data of lathe practicum skill. Prior to its use, the questionnaire was tried out to 35 students. The data were validated by using the product moment formula, and their reliability was tested by using the Cronbach’s Alpha formula. Both the validity and reliability tests were aided with the program of SPSS Version 17.0. The data were analyzed by using the partial correlation analysis and the multiple linear regression analysis. Prior to the analyses, the data were exposed to pre-requisite tests of normality test, linearity test, and multicollinearity test.
The results of research are as follows: (1) there is a positive and significant correlation between the innovative attitude and the lathe practice skill of the students in Grade XI of Mechanical Expertise Program of State Vocational High School 2 of Surakarta as indicated by the value of (r count = 0.235 > that of r
table = 0.207 at the significance level of 5%), meaning that the proposed hypothesis is verified; (2) there is a positive and significant correlation between the cognitive strategy and the lathe practice skill of the students in Grade XI of Mechanical Expertise Program of State Vocational High School 2 of Surakarta as indicated by the value of (r count = 0.208 > that of r table = 0.207 at the significance level of 5%), indicating that the proposed hypothesis is verified; and (3) there is a simultaneously positive and significant correlation of the innovative attitude and the cognitive strategy to the lathe practice skill of the students in Grade XI of
ix
commit to user
Mechanical Expertise Program of State Vocational High School 2 of Surakarta as indicated by the value of (r count = 0.235 > r table = 0.207 at the significance level of 5%), meaning that the proposed hypothesis is verified as indicated by the value of (Ry12 = 0.256 with the value of Fcount = 3.112 > that of Ftable = 1.433 at the significance level of 5%), meaning that the proposed hypothesis is verified. The effective contribution of the innovative attitude variable to the lathe practicum skill is 5.58%, whereas that of the cognitive strategy variable to the lathe practice skill is 4.92%, meaning that the two variables have effective contributions to the lathe practicum skill as much as 10.8%, whereas the other factors, which are not explained in this research contribute to it as much as 89.2%. The correlational model of X1 and X2 to Y is Y = 87,762 + 0,252 X1 +0,237 X2. This model is statistically significant.
Keywords: Innovative attitude, cognitive strategy, lathe practicum skill, mechanical engineering
x
commit to user KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan, atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan penelitian dengan judul ” HUBUNGAN SIKAP INOVATIF DAN STRATEGI KOGNITIF DENGAN KETERAMPILAN PRAKTIK MESIN BUBUT PADA PESERTA DIDIK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN”. Penelitian tersebut berisi tentang hubungan antara sikap inovatif dan strategi kognitif dalam mempengaruhi hasil keterampilan praktik mesin bubut yang diperoleh peserta didik kelas XI Program Keahlian Teknik Pemesinan di SMK Negeri 2 Surakarta, selain itu berisi juga tentang hal- hal yang mempengaruhi sikap inovatif dan strategi kognitif yang dimiliki peserta didik sehingga baik itu peserta didik, guru, sekolah maupun orang tua mampu memantau perkembangan sikap inovatif dan strategi kognitif yang dimiliki peserta didik.
Penelitian ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Prof. Dr. Muhammad Akhyar, M. Pd. selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan pengarahan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
4. Danar Susilo Wijayanto S. T., M. Eng. selaku Pembimbing II yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
xi
commit to user
5. Kepala SMK Negeri 2 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Supardiyo, S.Pd, selaku Guru mata pelajaran produktif Praktik Mesin Bubut di SMK Negeri 2 Surakarta yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
7. Seluruh peserta didik kelas XI Program Keahlian Teknik Mesin SMK Negeri 2 Surakarta yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Juli 2015
Penulis,
xii
commit to user
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Desi Rahmasari NIM : K2511015
Fakultas/Program Studi : FKIP/ Pendidikan Teknik Mesin
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul ”HUBUNGAN SIKAP INOVATIF DAN STRATEGI KOGNITIF DENGAN KETERAMPILAN PRAKTIK MESIN BUBUT PADA PESERTA DIDIK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2015 Yang membuat pernyataan
Desi Rahmasari
xiii
commit to user DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGAJUAN ... ii
PERSETUJUAN ... iii
PENGESAHAN ... iv
MOTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
ABSTRAK ... vii
KATA PENGANTAR ... xi
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... xiii
DAFTAR ISI ... xiv
DAFTAR TABEL ... xvii
DAFTAR GAMBAR ... xviii
DAFTAR LAMPIRAN ... xix
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 5
C. Pembatasan Masalah ... 6
D. Rumusan Masalah ... 6
E. Tujuan Penelitian ... 7
F. Manfaat Penelitian ... 7
1. Manfaat Teoretis ... 7
2. Manfaat Praktis ... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 10
A. Deskripsi Teoretis ... 10 xiv
commit to user
1. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) ... 10
2. Hakikat Keterampilan Praktik Mesin Bubut ... 13
3. Hakikat Sikap Inovatif ... 17
4. Hakikat Strategi Kognitif ... 23
B. Hasil Penelitian yang Relevan ... 30
C. Kerangka Pikir ... 33
D. Hipotesis ... 33
BAB III METODE PENELITIAN ... 34
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 34
1. Tempat Penelitian... 34
2. Waktu Penelitian ... 35
B. Jenis Penelitian ... 35
C. Populasi dan Sampel Penelitian ... 35
1. Populasi Penelitian ... 35
2. Sampel Penelitian ... 36
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ... 36
1. Variabel Penelitian ... 36
2. Definisi Operasional... 37
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data... 38
1. Teknik Pengumpulan Data ... 38
2. Instrumen Pengumpulan Data ... 39
F. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 38
1. Uji Validitas Instrumen ... 41
2. Uji Reliabilitas Instrumen ... 44
G. Teknik Analisis Data ... 45
1. Uji Prasyarat ... 45
2. Pengujian Hipotesis ... 46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 49
A. Deskripsi Data... 49
1. Variabel Keterampilan Praktik Mesin Bubut ... 49 xv
commit to user
2. Variabel Sikap Inovatif ... 51
3. Variabel Strategi Kognitif ... 53
B. Pengujian Persyaratan Analisis ... 55
1. Uji Normalitas ... 55
2. Uji Linieritas ... 56
3. Uji Multikolinieritas ... 57
C. Pengujian Hipotesis Penelitian ... 58
1. Ada Hubungan antara Sikap Inovatif dan Keterampilan Praktik aaaMesin Bubut ... 58
2. Ada Hubungan antara Strategi Kognitif dan Keterampilan Praktik aaaMesin Bubut ... 59
3. Ada Hubungan antara Sikap Inovatif dan Strategi Kognitif dengan aaaKeterampilan Praktik Mesin Bubut ... 60
D. Pembahasan ... 61
1. Hubungan antara Sikap Inovatif dan Keterampilan Praktik aaa aaa Mesin Bubut ... 61
2. Hubungan antara Strategi Kognitif dan Keterampilan Praktik aaaaMesin Bubut ... 63
3. Hubungan antara Sikap Inovatif dan Strategi Kognitif secara aaaBersama-Sama dengan Keterampilan Praktik Mesin Bubut ... 64
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 69
A. Simpulan ... 69
B. Implikasi ... 70
C. Saran ... 70
DAFTAR PUSTAKA ... 72
LAMPIRAN ... 75
xvi
commit to user DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Daftar Jumlah Peserta Didik Kelas XI Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Surakarta
35
3.2 Metode dan Instrumen yang Digunakan untuk Mengukur Setiap Variabel dalam Penelitian
39
3.3 Skor untuk Pernyataan Angket 40
3.4 Kisi-kisi Indikator Angket Sikap Inovatif 40
3.5 Kisi-kisi Indikator Angket Strategi Kognitif. 41
3.6 Hasil Uji Validitas Angket Sikap Inovatif 42
3.7 Hasil Uji Validitas Angket Strategi Kognitif 43
3.8 Kriteria Indeks Koefisien Reliabilitas. 44
3.9 Reliabilitas Instrumen Sikap Inovatif dan Strategi Kognitif.
44
4.1 Statistik Deskriptif Keterampilan Praktik Mesin Bubut 48 4.2 Distribusi Frekuensi Keterampilan Praktik Mesin Bubut 49
4.3 Statistik Deskriptif Sikap Inovatif 50
4.4 Distribusi Frekuensi Sikap Inovatif 51
4.5 Statistik Deskriptif Strategi Kognitif 52
4.6 Distribusi Frekuensi Strategi Kognitif 53
4.7 Hasil Uji Normalitas Kolmogorov- Smirnov Z 54
4.8 Hasil Uji Linieritas Variabel Sikap Inovatif 55 4.9 Hasil Uji Linieritas Variabel Strategi Kognitif 56
4.10 Koefisien Multikolinieritas 56
4.11 Ringkasan Hasil Uji Hipotesis I 57
4.12 Ringkasan Hasil Uji Hipotesis II 58
4.13 Ringkasan Hasil Uji Hipotesis III 59
4.14 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif Masing- masing Variabel Bebas kepada Variabel Terikat
64
xvii
commit to user DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Kerangka Pemikiran Teoritis 33
4.1 Histogram Keterampilan Praktik Mesin Bubut 49
4.2 Histogram Sikap Inovatif 51
4.3 Histogram Strategi Kognitif 53
4.4 Besar Hubungan antara Variabel Bebas dengan Variabel Terikat
59
xviii
commit to user DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Waktu dan Deskripsi Perencanaan Penelitian 74
2 Instrumen Vengukur Variabel 75
3 Angket Uji Coba Instrumen 76
4 Data Perolehan Nilai Angket Uji Coba Instrumen 82
5 Uji Validitas Angket Uji Coba Instrumen 85
6 Uji Reliabilitas Angket Uji Coba Instrumen 92
7 Angket Penelitian 93
8 Data Hasi Nilai Angket Penelitian 99
9 Hasil Uji Statistik Deskripsi Data Variabel Ketrempilan
Praktik Mesin Bubut 106
10 Hasil Uji Statistik Deskripsi Data Variabel Sikap
Inovatif 108
11 Hasil Uji Statistik Deskripsi Data Variabel Strategi
Kognitif 110
12 Hasil Uji Normalitas Kolmogrov-Smirnov Data
Penelitian 113
13 Hasil Uji Linieritas Data Penelitian 114
14 Hasil Uji Multikolinieritas Data Penelitian 117 15 Hasil Uji Korelasi Partial Variabel Bebas dengan
Variabel Terikat 118
16 Hasil Uji Analisis Regresi Linier Berganda Data
Penelitian 119
17 Perhitungan Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif 124 18 Daftar Nilai Praktik Mesin Bubut Peserta Didik Kelas XI
A Program Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Surakarta
126
19 Daftar Nilai Praktik Mesin Bubut Peserta Didik Kelas XI B Program Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Surakarta
127
20 Daftar Nilai Praktik Mesin Bubut Peserta Didik Kelas XI C Program Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2
128 xix
commit to user Surakarta
21 Daftar Nilai Praktik Mesin Bubut Peserta Didik Kelas XI D Program Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Surakarta
129
22 Dokumentasi Gambar 130
23 Tabel Populasi Sampel Isacc-Michael 135
24 Tabel r Product Moment 136
25 Tabel Harga F tabel 137
26 Presensi Seminar Proposal Skripsi 138
27 Lembar Pengesahan Proposal Skripsi 140
28 Surat Ijin Penyusunan Skripsi/Makalah 141
29 Surat Tembusan untuk Rektor Universitas Sebelas Maret 142 30 Surat Tembusan untuk Kepala Sekolah SMK Negeri 2
Surakarta 143
31 Surat Tembusan untuk Pembantu Dekan 1 FKIP-
Universitas Sebelas Maret 144
32 Surat Tembusan untuk Kepala Dinas Pendidikan Pemuda
dan Olahraga Kota Surakarta 145
33 Surat Tembusan untuk Kepala Bappeda Kota Surakarta 146 34 Surat Ijin Penelitian dari Dinas Pendidikan Kota
Surakarta 147
35 Surat Keterangan sudah selesai Melaksanakan Penelitian
di SMK Negeri 2 Surakarta 148
xx
