KAJIAN EMPIRIS ATAS PERILAKU BELAJAR DAN KECERDASAN EMOSIONAL DALAM MEMPENGARUHI STRES KULIAH
MAHASISWA AKUNTANSI
Studi Kasus Pada Universitas Sebelas Maret dan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Syarat-syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Ekonomi Jurusan Akuntansi Pada Fakultas Ekonomi
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Disusun oleh: PRAMONO B 200060219
FAKULTAS EKONOMI
PENGESAHAN
Yang bertandatangan dibawah ini telah membaca skripsi yang berjudul:
KAJIAN EMPIRIS ATAS PERILAKU BELAJAR DAN
KECERDASAN EMOSIONAL DALAM MEMPENGARUHI
STRES KULIAH MAHASISWA AKUNTANSI
Yang dipersiapkan dan disusun oleh: PRAMONO
B200 060 219
Penandatanganan berpendapat bahwa skripsi tersebut telah memenuhi syarat untuk diterima.
Surakarta, Maret 2011
Pembimbing Utama
( Dr. Sri Retno Indrastanti, M.Si. A.Kt )
Mengetahui
Dekan Fakultas Ekonomi
Maret 2011
P R A M O N O PRAMONO
06 . 6 . 106 . 02030 . 50219 AKUNTANSI
KAJIAN EMPIRIS ATAS PERILAKU BELAJAR DAN KECERDASAN EMOSIONAL DALAM
MOTTO
“Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu, dan sesungguhnya
yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang yang khusu’ yaitu
orang yang meyakini mereka akan menemui Tuhannya dan akan
kembali Kepadanya”.
(Q.S.Al Baqarah: 45-46)
“Allah memberikan hikmah kepada siapa yang dikehendaki-Nya, Dan
barang siapa yang diberikan hikmah, sungguh telah di beri kebijakan
yang banyak, Dan tidak ada yang dapat mengambil pelajaran kecuali
orang-orang yang berakal”.
(Q.S. Al Baqarah: 269)
“Aku adalah seorang kapiten,kapiten bagi diriku sendiri, walaupun aku
tak berpedang panjang, namun aku mempunyai impian yang panjang,
yach impian yang terlahir dari awal kehidupanku.”
(penulis)
“Tugas kita bukanlah untuk berhasil. tugas kita adalah untuk mencoba,
karena didalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar
membangun kesempatan untuk berhasil.”
PERSEMBAHAN
Dengan menghaturkan rasa syukur kehadirat Illahi
yang telah memberikan rahmad, hidayah, dan kemudahaan kepada
penulis dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini
Karya sederhana ini kupersembahkan untuk
Ke dua orang tua saya terutama ibu yang saya hormati dan saya cintai
“Atas do’a, jasa, perhatian, bimbingan dan kasih sayangnya selama
ini”
Kepada kakakku yang senantiasa memberi bantuan dan motifasi nya
kepada ku.
Seseorang yang aku cintai & sayangi
Yang selalu memberikan semangat, dorongaan & doa
Sahabat-sahabat terdekatku
“I love you & Thank You for All”
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulilah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan tugas akir untuk dapat memperoleh gelar Sarjana Ekonomi di Jurusan Akuntansi Universitas Muhammadyah Surakarta. Sholawat dan salam penulis haturkan kepada, Nabi Muhammad SAW beserta para keluarga, sahabat, dan semua umat yang tetap setia menjalankan ajaran Islam, Semoga kita termasuk di dalamnya, Amin
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung hingga selesainya skripsi ini. Ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus penulis ucapkan kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menempuh studi di bangku perkuliahan.
3. Bapak Dr. Fatchan Achyani, M.Si , Ketua Jurusan Fakutas Ekonomi Akuntansi selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan dalam menempuh studi di Fakultas Ekonomi Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Bapak Drs. M Abdul Aris selaku sekretaris jurusan Akuntansi UMS
5. Ibu Dr. Sri Retno Indrastanti ,M.Si.Ak selaku pembimbing utama yang penuh kesabaran memberikan petunjuk dan pengarahan sehingga skripsi ini bisa selesai.
6. Segenap Dosen Fakultas Ekonomi Jurusan Akuntansi yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada penulis.
7. Segenap Staf dan Karyawan Fakultas Ekonomi yang telah memberikan banyak kemudahan dan bantuan.
8. Ibu dan ayah yang telah mendidik dan membesarkan aku dengan untaian do,a, kasih sayang yang selalu mengiringi langkahku. Skripsi ini kupersembahkan untuk kalian sebagai janji dan kewajibanku.
9. Kakak- kakak, segenap keluarga besar Parwo Semito dan seluruh pemuda- pemudi Gempeng yang selalu mendoakan, dan memberi motifasi, semangat demi keberhasilanku dalam membuat skripsi.
11.Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah memberikan bantuan dan semangat secara langsung maupun tidak langsung dalam penulisan sekripsi ini.
Akir dari harapan penulis, semoga semua telisan yang tiada artinya ini dapat berarti bagi pembaca semua dan dapat berarti bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan almamater Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Surakarta, Maret 2011
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ……….... HALAMAN PENGESAHAN ……….. HALAMAN MOTTO ……….. HALAMAN PERSEMBAHAN ………... KATA PENGANTAR ………. DAFTAR ISI ……… DAFTAR TABEL ……… DAFTAR GAMBAR ………... DAFTAR LAMPIRAN ……… ABSTRAKSI ……… BAB I PENDAHULUAN ………... A. Latar Belakang Masalah ……… B. Perumusan Masalah ………... C. Batasan Masalah ……… D. Tujuan Penelitian ………... E. Manfaat Penelitian ………. F. Sistematika Penulisan ………...
BAB II TUJUAN PUSTAKA ………. A. Perilaku Belajar ……….
1.Pengertian Perilaku Belajar ………... B. Kecerdasan Emosional ……….. 1. Pengertian Kecerdasan Emosional………... 2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kecerdasan Emosional ……… a. Lingkungan Keluarga ……… b. Lingkungan non Keluarga ………. 3. Komponen Kecerdasan Emosional ………. 4. Pengertian Emosi ………. 5. Perkembangan Emosi ………..
C. Stres kuliah ………
1. Pengertian Stres ………... D. Penelitian Terdahulu ……….. E. Kerangka Teori dan Pengembangan Hipotesis ………. BAB III METODOLOGI PENELITIAN ………
A. Jenis Penelitian dan Objek Penelitian ………... B. Populasi, Sempel dan taknik sampling ……….. C. Definisi Operasi dan Pengukuran Variabel ……….……….. 1. Variabel Dependen ……….. 2. Variabel Independen ……… D. Metode Pengumpulan Data ………... E. Metode Pengujian Instrumen ……….
1. UJi Validitas ……… 2. Uji Reabilitas ………... F. Teknik Analisis Data ……….
1. Uji Asumsi Klasik ………... 2. Pengujian Hipotesis ………. BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN ……….. A. Statistik Deskriptif ……… B. Pengujian Kualitas Data ……… 1. Uji Validitas ……… 2. Uji Relibilitas ……….. C. Analisis Data ………. 1. Pengujian Asumsi Klasik ……… 2. Pengujian Hipotesis ……….
D. Pembahasan ………...
BAB V PENUTUP ………... A. Kesimpulan ……….... B. Keterbatasan ………..
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Teoristik ……… Gambar 2.2 kerangka Teoristik ………
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Kuisioner.
Lampiran 2. Hasil Kuisioner Kecerdasan Emosional. Lampiran 3. Data penelitian
Lampiran 4. UjiValiditas Dan Reliabilitas kecerdasan Emisional. Lampiran 5. Satistik Deskriptif
ABSTRAKSI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara stress kuliah Mahasiwa Jurusan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta dan Universitas Sebelas Maret Surakarta terhadap perilaku belajar dan kecerdasan emosional Mahasiswa Akuntansi. Untuk menguji penelitian ini , peneliti mengambil 100 sempel responden dengan teknik purposive sampling yang mewakili 30 responden mahasiswa UNS dan 70 responden mahasiswa UMS Jurusan Akuntansi. Teknik pengambilan data dilakukan dengan cara penyebaran kuisioner. Untuk memperoleh nilai yang mendukung tujuan penelitian ini di lakukan uji t-test untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara stres kuliah dengan perilaku belajar dan kecerdasan emosionalmahasiswa akuntansi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh stres kuliah terhadap kecerdasan emosional Mahasiswa Jurusan Akuntansi UMS dan UNS. Hasil ini didasarkan pada hasil uji t yang memperoleh nilai pada taraf signfikansi 5% adalah sebesar 1,980 dikarenakan thitung > ttabel (5,618
> 1,980) dengan p<0,05. Kemudian pada perilaku belajar tidak ada perbedaan dengan hasil berdasar kan pada hasil uji t yang memperoleh nilai ttabel pada taraf
signfikansi 5% adalah sebesar 1,980. Dikarenakan thitung > ttabel (4,268 > 1,980)
dengan p<0,05dengan nilai p-value 0,000.
