• Tidak ada hasil yang ditemukan

FENOMENA MAHASISWA PARTTIME: ANTARA KULIAH DAN BEKERJA. Skripsi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "FENOMENA MAHASISWA PARTTIME: ANTARA KULIAH DAN BEKERJA. Skripsi"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

FENOMENA MAHASISWA PARTTIME:

ANTARA KULIAH DAN BEKERJA

STUDI KUALITATIF TENTANG MOTIVASI MAHASISWA

MELAKUKAN KERJA PARUH WAKTU

Skripsi

Diajukan guna memenuhi sebagian persyaratan dalam mencapai derajat Sarjana S-1

Diajukan oleh:

Marini Kurniawati

F 100 020 197

FAKUTAS PSIKOLOGI

(2)

FENOMENA MAHASISWA PARTTIME:

ANTARA KULIAH DAN BEKERJA

STUDI KUALITATIF TENTANG MOTIVASI MAHASISWA

MELAKUKAN KERJA PARUH WAKTU

Skripsi

Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh

Derajat Sarjana S-1 Psikologi

Diajukan oleh:

Marini Kurniawati

F 100 020 198

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAS SURAKARTA

2007

(3)

FENOMENA MAHASISWA PARTTIME:

ANTARA KULIAH DAN BEKERJA

STUDI KUALITATIF TENTANG MOTIVASI MAHASISWA MELAKUKAN KERJA PARUH WAKTU Diajukan oleh: Marini Kurniawati F 100 020 197

Telah disetujui untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji:

Pembimbing Utama

Drs. Thulus Hidayat, SU, MA 10 Maret 2007

Pembimbing Pembantu

(4)

FENOMENA MAHASISWA PARTTIME:

ANTARA KULIAH DAN BEKERJA

STUDI KUALITATIF TENTANG MOTIVASI MAHASISWA

MELAKUKAN KERJA PARUH WAKTU

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

Marini Kurniawati F 100 020 197

Telah disetujui untuk dipertahankan didepan Dewan Penguji Pada tanggal 14 Maret 2007

dan dinyatakan telah memenuhi syarat Penguji Utama

Drs. Thulus Hidayat, SU, MA __________________ Penguji Pendamping I

Miwa Patnani, S.Psi, M.Si __________________ Penguji Pendamping II

Drs. Moh. Ngemron, M.Si ___________________

Surakarta, _______________2007 Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Psikologi Dekan,

(5)

MOTTO

“ Kesuksesan seseorang bukanlah saat dia memiliki dunia tapi saat dunia memilikinya”

(Penulis)

“Menyadari kesalahan itu baik, namun lebih mulia memperbaiki kesalahan”

(6)

PERSEMBAHAN

Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada:

™ Bapak dan Ibu yang telah berseda mencurahkan keringat dan air mata untuk membesarkan putramu.

™ Saudara sedarah Mas Ary yang telah banyak melewati waktu bersama, kami merindukanmu

(7)

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat, petunjuk dan hidayahNya yang selalu dilimpahkan pada penulis meskipun dalam usaha penulis yang tiada pernah surut mendapat rintangan sebagai tanda kasih sayangNya.

Penulis menyadari bahwa dalam proses penyusunan skripsi ini tidak dapat terselesaikan dengan baik apabila tidak ada doa dan dukungan dari pihak-pihak yang sangat berarti bagi penulis. Dengan penuh kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

Bapak Susatyo Yuwono, S. Psi, M. Si. selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi ijin untuk melaksanakan penelitian.

Bapak Drs. Thulus Hidayat, SU, MA, selaku pembimbing utama yang selalu memberikan arahan, dorongan dan saran-saran yang sangat berarti bagi penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

Ibu Miwa Patnani., S.Psi, M.Si,. selaku pembimbing pendamping yang selalu menyisihkan waktu disela-sela kesibukannya.

Ibu Usmi Karyani, S. Psi, M. Si. selaku pembimbing akademik yang senantiasa memberikan bimbingan jika penulis mengalami kesulitan selama menjalankan perkuliahan.

(8)

Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Psikologi yang telah memberikan bekal selama penulis menuntut ilmu, serta seluruh civitas akademika yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

Bapak Irawan, selaku pengelolan DOBBI Yogyakarta yang telah memberi ijin dan bantuan pada penulis selama proses penelitian.

Seluruh mahasiswa yang bekerja paruh waktu di DOBBI atas waktu dan kesediaannya untuk menjadi subjek dalam penelitian ini.

Ibunda dan Ayah tercinta yang tiada henti-hentinya mendoakan dan memberikan dorongan moril dan material sehingga penulis bisa berjalan hingga sejauh ini.

Mas Ary atas “warisan” komputernya. Banyak membantu dalam penelitian, penyusunan skripsi serta menunjang perkuliahanku.

Mas Priyo Jatmiko yang telah banyak menemaniku dalam suka dan menyeka air mata saat berduka. Semoga tidak lelah menuntunku untuk berjalan bersama.

Mbak Titik, cepet nikah ya sama mas Ruli, Andri Smi jangan patah semangat cari gantinya. Hana kecil jaga De Rafi ya! Serta seluruh keluarga besar.

Untuk semua sahabatku. Dika, Era, Ida, Erna, Reni, NIken, Eka dan cintanya, Andhi, Praba, Dodo, TNT, Doni, Johan, Andri, Noer, Yuli, Ary, Yudhis dan semuanya. Tetep kompak ya. Untuk adekku tersayang “Solu” tetaplah jadi dirimu. Untuk Mas Amik jangan lupa aku ya.

Semua sahabat seperjuangan penulis di Fakultas Psikologi, khususnya kelas D”02, tetep kompak ya!

(9)

Teman-teman Taska 4, Wuri, Indri, Eko, Elis, Mbak Ita, Mbak Rina, Nita, Puji, Ary, Mbak Dhini, Mbak Rina, Mbak Fajri, Mbak Nit-Not, Dhini, Yuni. Jagalah kenangan kita dalam hati

Teman seperjuangan eks IPS 3 SMUNSA, FPTI, PUALAM, PSYCHOPALA, HIMALAWU. Jadilah lebih berarti. Jangan letih berkarya dan berjuang

Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang banyak membbantu penulis selama ini.

Akhirnya penulis hanya dapat mambalas dengan doa, semoga Allah SWT membalas kebaikan hati semuanya dengan yang lebih baik dan semoga karya sederhana ini dapat bermanfaat bagi pembaca.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

Surakarta, 9 Maret 2007

(10)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL... ii

HALAMAN PERSETUAJUAN... iii

HALAMAN PENGESAHAN... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI... x

DAFTAR TABEL... xiii

ABSTRAK ... xiv

BAB I PENDAHULUAN... 1

A. Latar Belakan Masalah... 1

B. Tujuan Penelitian... 5

C. Manfaat Penelitian... 5

BAB II LANDASAN TEORI ... 6

A. Motivasi Bekerja ... 6

1. Pengertian Motivasi ... 6

2. Jenis Motivasi ... 8

3. Pengertian Motif ... 10

4. Pengertian Kerja ... 12

5. Kerja Parttime (Paruh Waktu)... 14

(11)

7. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Bekerja ... 16

8. Motivasi Kuliah ... 20

B. Pertannyaan Penelitian... 21

BAB III METODE PENELITIAN... 22

A. Gejala Penelitian ... 22

B. Definisi Operasional Gejala Penelitian ... 22

C. Subjek Penelitian... 22

D. Metode Pengumpulan Data... 23

1. Wawancara... 23

2. Observasi ... 25

E. Metode Analisa Data... 27

BAB IV PELAKSANAAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 31

A. Pelaksanaan Penelitian... 31

1. Orientasi Lapangan ... 31

2. Persiapan Penelitian... 32

B. Pengumpulan Data ... 32

C. Analisis Data ... 34

1. Karakteristik Subjek Penelitian ... 34

2. Hasil Wawancara dan Observasi Terhadap Masing-masing Subjek Penelitian ... 34

3. Tabulasi Data ... 45

D. Kategorisasi……… 47

(12)

1. Ingin Belajar Mandiri ... 50 2. Mencari Pengalaman... 51 3. Memenuhi Kebutuhan ... 52 BAB V PENUTUP... 54 A. Kesimpulan ... 55 B. Saran... 55 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

(13)

DAFTAR TABEL

Tabel I Karakteristik Subjek Penelitian ... 34 Tabel II Tabulasi Data Hasil Wawancara dan Observasi... 45 Tabel III Tabulasi Kategorisasi Motivasi Mahasiswa Melakukan

(14)

ABSTRAK

FENOMENA MAHASISWA PARTTIME:

ANTARA KULIAH DAN BEKERJA

STUDI KUALITATIF TENTANG MOTIVASI MAHASIWA

MELAKUKAN KERJA PARUH WAKTU

Mahasiswa dipandang oleh masyarakat sebagai golongan elit berpendidikan yang hanya mempunyai tugas untuk belajar. Namun menurut pandangan mahasiswa sendiri mereka menganggap tugas belajar tersebut monoton dan membosankan. Banyak dari mereka menggunakan alternatif waktu luang diluar jam kuliah untuk melakukan kegiatan seperti bekerja paruh waktu, magang atau freelance. Yogyakarta dikenal sebagai kota pelajar. Begitu banyak mahasiswa sehingga membuka peluang bagi para usahawan untuk menggunakan jasa mereka. Oleh karena itu dapat kita jumpai di beberapa sudut kota Yogjakarta mahasiswa yang berprofesi ganda. Mereka masih berstatus mahasiwa namun juga berstatus karyawan karena bekerja di suatu tempat.

Penelitian ini bertujuan mengetahui seberapa besar minat mahasiswa melakukan dan bekerja paruh waktu dan mengetahui motivasi apa saja yang mendorong mahasiswa melakukan kerja paruh waktu.

Subjek penelitian dipilih dengan menggunakan metode studi populasi. Subyek penelitian terdiri atas 3 orang yang bekerja sebagai karyawan paruh waktu di DOBBI Yogyakarta waralaba yang bergerak dibidang makanan cepat saji dengan kriteria yang telah ditentukan yaitu: a) subyek masih berstatus mahasiswa b) bekerja paruh waktu c) karyawan DOBBI

Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu wawancara dan observasi. Data observasi dianalisis dengan analisis deskriptif dan data yang diperoleh dari wawancara dianalisis dengan metode analisis terhadap isi.

Hasil analisis menunjukkan bahwa motivasi mahasiswa melakukan kerja paruh waktu adalah berusaha membuktikan bahwa mahasiswa dapat mandiri sebagai implementasi dari proses pendewasaannya. Motivasi lainnya adalah mencari pengalaman sebagai bekal untuk menghadapi dunia kerja dan untuk mencari uang untuk memenuhi kebutuhan seperti membantu biaya kuliah

Referensi

Dokumen terkait

Sedangkan deep approach mengarah pada adanya keinginan belajar pada mahasiswa untuk rasa ingin tahu yang besar, menganggap mata kuliah ini sangat penting, sehingga mereka

Menurut Ningtyas (2012) yang berjudul “Pengaruh perilaku Belajar dan kecerdasan Emosional terhadap Stres Kuliah mahasiswa Akuntansi (Studi kasus Mahasiswa UK

Menurut penelitan yang telah dilakukan, sistem informasi tugas akhir mahasiswa merupakan bagian penting bagi pendidikan tinggi dalam membantu proses pendataan dan monitoring

Pengaruh kuliah sambil kerja dan aktivitas belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa jurusan Pendididkan IPS angkatan 2011 UIN Malang Berdasarkan hasil penelitian dapat

Dari hasil penelitian, bahwa motivasi kuliah berpengaruh terhadap keberhasilan mahasiswa yang bekerja dikarenakan mahasiswa prodi Ekonomi Islam mempunyai keinginan

Agar dapat membantu mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam belajar matematika khususnya pada mata kuliah sejarah matematika, menurut Krismanto (dalam Syafmen, 2014, p.2) teknik

Khusus mahasiswa perempuan, manakah yang mempunyai hasil belajar lebih baik, mahasiwa kelas pagi atau mahasiswa kelas sore pada mata kuliah Teori Bilangan?1. Khusus

Kesesuaian ini diharapkan dapat mendukung keaktifan mahasiswa dalam menjawab materi pertanyaan tuton, karena menurut Suparman (2004) sistem belajar di UT adalah sistem belajar