Pengembangan instrumen tes hasil belajar matematika peserta didik sekolah dasar berorientasi pada berpikir tingkat tinggi
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
(2) dari 60 soal yang telah peneliti buat, terdapat 31 soal yang dinyatakan valid atau sekitar 52%, (3) mempunyai tingkat reliabilitas dengan kategori tinggi, (4) dari 31 butir
Selain memenuhi ciri-ciri tes yang baik, yaitu memiliki validitas dan reliabilitas tinggi, paket tes ini juga telah memenuhi kriteria soal level berpikir tingkat
Secara umum, dari hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa telah dikembangkan instrumen tes untuk mengukur kemampuan berpikir matematis tingkat
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) instrumen tes diagnostik model testlet yang dikembangkan dinyatakan valid dari aspek materi, aspek konstruksi, dan aspek bahasa,
Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah paket tes matematika berbasis kemampuan berpikir tingkat tinggi yang berisi soal uraian untuk kelas X SMK program keahlian
Berdasarkan hasil uji validitas isi serta analisis butir tes yaitu tingkat kesukaran, daya beda dan efektifitas distraktor pada penyusunan instrumen tes kemampuan berpikir
Hasil Keterampilan Berikir Kritis Siswa Indikator Keterampilan Berpikir Kritis Sub Indikator Keterampilan Berpikir Kritis Nama Sekolah Skor Rata- rata Skor Rata-rata tiap
Hasil penelitian menunjukan bahwa instrumen tes yang dikembangkan telah memenuhi kategori instrumen tes HOTS yang berkualitas, sehingga instrumen tes yang dikembangkan dapat digunakan
