80
David Sakti Wibowo, 2014
Pengaruh Penerapan Kultur Sunda Di Smk Negeri 6 Bandung Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Bidang Keahlian Teknik Bangunan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Kesimpulan pada dasarnya merupakan jawaban dari masalah penelitian ini yang dikemukakan. Berdasarkan rumusan masalah, tujuan penelitian, pengujian hipotesis dan hasil penelitian, pengaruh penerapan kultur Sunda terhadap pembentukan karakter siswa, yang telah dilakukan, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut :
1. Gambaran umum penerapan kultur Sunda di SMK Negeri 6 Bandung dilihat dari indikator filsafat sunda (manusia sebagai pribadi), filsafat sunda (manusia sebagai lahiriah dan batiniah), dan falsafah sunda termasuk pada kriteria baik. 2. Gambaran umum dari pembentukan karakter siswa program keahlian teknik
konstruksi kayu SMK Negeri 6 Bandung dilihat dari indikator berbagai karakter siswa yang diteliti adalah Pembentukan karakter Religius, Jujur, Kerja Keras, Kreatif, Saling Menghargai, Bersahabat/Komunikatif, Disiplin termasuk pada kriteria tinggi.
3. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa penerapan kultur Sunda berpengaruh terhadap pembentukan karakter siswa program keahlian teknik konstruksi kayu SMK Negeri 6 Bandung dan pengaruhnya bersifat positif, artinya jika penerepan kultur Sunda baik maka akan meningkatkan pembentukan karakter siswa.
B. Saran
Dalam penelitian pendidikan ini, penulis ingin penulis ingin mengemukaan beberapa saran. Adapun saran yang diajukan penulis adalah sebagai berikut : 1. Bagi siswa, diharapkan agar dapat menerapkan kehidupan berkacakan kultur
Sunda yang dapat membangun. Hal tersebut bertujuan untuk membentuk karakter siswa yang akan melekat dan dibawa ke jenjang selanjutnya.
81
David Sakti Wibowo, 2014
Pengaruh Penerapan Kultur Sunda Di Smk Negeri 6 Bandung Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Bidang Keahlian Teknik Bangunan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
