• Tidak ada hasil yang ditemukan

S TB 1103628 Chapter5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S TB 1103628 Chapter5"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

58 Azis Arianto, 2016

PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI SMKN 1 SUMEDANG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Daftar Pustaka

Arikunto,S. (2009). Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Arifin, S. (2009). Penelitian Pendidikan Metode Dan Paragdima Baru. Bandung: Remaja Rosdayakarya

Dimyati & Mudjiono. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Fitri, M. A. (2013). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI Dengan Pembelajaran Konvesional Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa MTS Negeri Model Padang.(Skripsi). STKIP PGRI Sumatra Barat

Ginting, A. (2008). Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran Bandung : Humaniora

Hamalik, O. (1995). Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Ibrahim, dkk. (2000). Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: University Press

Isjoni, (2009) Model-model Pembelajran Mukatakhir Perpaduan Indonesia-Malaysia. Jakarta: Pustaka Pelajar

Kardi & Nur. (2000).Model Pembelajaran Langsung.Surabaya: University Press

Nasution, S. (2002). Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar & Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Sadirman, dkk. (2007). Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali Perss.

Sagala. (2008). Administrasi Pendidikan Kontemporer.Bandung Alfabeta

Siregar, E & Nara, H. (2011). Teory Belajar Dan Pembelajaran.Jakarta: Ghalia Indonesia

Slavin, R. E. (2008). Cooperative Learning Teory, Riset Dan Praktik.Bandung: Nusa Media

Slameto. (2003). Belajar Dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan

R&D. (EdisiKelima). Bandung: Alfabeta.

(2)

59 Azis Arianto, 2016

PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI SMKN 1 SUMEDANG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Sudjana & Ibrahim. (2004). Penelitian Dan Penilaian Pendidikan, Bandung: Sinar Baru Algensindo

Sukmadinata, N. S. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya

Taniredja, T. (2011). Model-model Pembelajaran Inovatif. Bandung: Aflabeta

Waryuman, D. R. (2010). Penerapan Metode Pembelajaran TAI Untuk Meningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komuniukasi. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia

Referensi

Dokumen terkait

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT DENGAN PENGUASAAN MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Penerapan Cooperative Learning Tipe Team Assisted Individualization Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Konsep Fotosintesisa. Universitas Pendidikan Indonesia |

PEMBELAJARAN MULTIMEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENERAPAN DESAIN INTERIOR DAN EKSTERIOR BANGUNAN DI SMKN 2 TASIKMALAYA.

Hubungan Persepsi Siswa Tentang Apresiasi Guru Dalam Soal Latihan Mekanika Teknik Dengan Motivasi Belajar Siswa SMKN 2 Garut1. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 2 GARUT.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Penggunaan Metode Pembelajaran Treffinger Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Mekanika Teknik.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF AKUNTANSI..

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF AKUNTANSI..