• Tidak ada hasil yang ditemukan

S TB 1103628 Chapter5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S TB 1103628 Chapter5"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

58 Azis Arianto, 2016

PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI SMKN 1 SUMEDANG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Daftar Pustaka

Arikunto,S. (2009). Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Arifin, S. (2009). Penelitian Pendidikan Metode Dan Paragdima Baru. Bandung: Remaja Rosdayakarya

Dimyati & Mudjiono. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Fitri, M. A. (2013). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI Dengan Pembelajaran Konvesional Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa MTS Negeri Model Padang.(Skripsi). STKIP PGRI Sumatra Barat

Ginting, A. (2008). Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran Bandung : Humaniora

Hamalik, O. (1995). Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Ibrahim, dkk. (2000). Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: University Press

Isjoni, (2009) Model-model Pembelajran Mukatakhir Perpaduan Indonesia-Malaysia. Jakarta: Pustaka Pelajar

Kardi & Nur. (2000).Model Pembelajaran Langsung.Surabaya: University Press

Nasution, S. (2002). Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar & Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Sadirman, dkk. (2007). Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali Perss.

Sagala. (2008). Administrasi Pendidikan Kontemporer.Bandung Alfabeta

Siregar, E & Nara, H. (2011). Teory Belajar Dan Pembelajaran.Jakarta: Ghalia Indonesia

Slavin, R. E. (2008). Cooperative Learning Teory, Riset Dan Praktik.Bandung: Nusa Media

Slameto. (2003). Belajar Dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan

R&D. (EdisiKelima). Bandung: Alfabeta.

(2)

59 Azis Arianto, 2016

PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI SMKN 1 SUMEDANG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Sudjana & Ibrahim. (2004). Penelitian Dan Penilaian Pendidikan, Bandung: Sinar Baru Algensindo

Sukmadinata, N. S. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya

Taniredja, T. (2011). Model-model Pembelajaran Inovatif. Bandung: Aflabeta

Waryuman, D. R. (2010). Penerapan Metode Pembelajaran TAI Untuk Meningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komuniukasi. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil perhitungan tingkat kedatangan rata - rata pada hari sibuk untuk 3 Loket adalah Tingkat Kegunaan Karyawan 0, 798 atau 79, 8 %. Probabilitas tidak adanya pengguna

 Peserta didik mendiskusikan dengan kelompoknya mengenai modifikasi wadah tanam yang dapat digunakan untuk menanam tanaman sayur berdasarkan pengamatan dari gambar berdasarkan

"Analisis Pengaruh Ukuran Perusahaan, Kecukupan Modal, Kualitas Aktiva Produktif (KAP), dan Likuiditas Terhadap Kinerja Keuangan (studi pada bank umum syariah di

Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Program Studi Pendidikan Matematika. © Novian Nurcahyo 2014

Berdasarkan hasil penelitian, pada jarak tanam 100x50x45 cm (kontrol) dan pemberian pupuk ZA 10 gram menunjukkan hasil terbaik pada parameter tinggi tanaman, diameter batang,

[r]

Berdasarkan hasil evaluasi prakualifikasi pada pekerjaan Perencanaan Landscape Masjid Raya Kecamatan, telah didapatkan hasil 5 (Lima) daftar pendek calon penyedia

[r]