• Tidak ada hasil yang ditemukan

S FIS 1005147 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S FIS 1005147 Bibliography"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

49

Ari Setiawan, 2015

Profil hasil belajar siswa melalui asesmen portofolio dan pendekatan saintifik di SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA

Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya

Arikunto, S. (2013). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Yogyakarta: Bumi Aksara

Birgin, O. And Baki, A. (2007). The Use of Portofolio to Assess Student’s

Performance. [Online]. Tersedia:http://www.tused.org/internet/tufed /arsiv/v4/i2/metin/tusedv4i2s6.pdf. [16 Maret 2013]

Butler, S. M. And McMun, N. (2006). A Teacher’s Guide do Classroom

Assessment. USA: Jossey-Bass.

Cakan, M., Mihladiz, G., & Gocmen-Taskin, B. (2010). How Portfolio Use Affects Students’ Learning and Their Attitudes toward 6th Grade Science Lesson. International Online Jurnal of Edicational Sciences. [online] tersedia di : http://www.iojes.net//userfiles/Article/IOJES_268.pdf. [26 September 2013].

Cresswell, J. W. (2012) Educational Research. Boston: Pearson Education.

Hofstein, A. & Rosenfeld, S. (1996). Bridging The Gap Between Formal and Informal Science Learning. Tersedia : http://www.bobpearlman.org/ BestPractices/Israel/Bridging%20the%20Gap.pdf [1 Maret 2014].

Jihad, A dan Haris, A. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo

Munaf, S. (2001). Individual Textbook Evaluasi Pembelajaran Fisika. Bandung: JICA

National Research Council (1996). National Science Education Standard.

Tersedia: http://www.csun.edu/science/ref/curriculum/reforms/nses/nses-complete.pdf [13 Novemeber 2013]

Nitko, A. J. & Brookhart, S. M. (1996). Educational Assessment of Student.

(2)

50

Ari Setiawan, 2015

Profil hasil belajar siswa melalui asesmen portofolio dan pendekatan saintifik di SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Permendikbud No.65. (2013). Standar Proses Kurikulum 2013. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Permendikbud No.66. (2013). Standar Penilaian kurikulum 2013. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Permendikbud No.68. (2013). Struktur Kurikulum 2013. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Permendikbud No.81A. (2013). Pedoman Umum Pembelajaran Kurikulum 2013.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Riduwan. (2012). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Jakarta: Alfabeta.

Stefanakis, E. (2002). Multiple Intelligences and Portfolios. Tersedia : https://www.heinemann.com/shared/onlineresources/E00363/chapter2.pdf [3 Maret 2014].

Warsono dan Hariyanto. (2012). Pembelajaran Aktif: Teori dan Asesmen.

Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Weiman, C. (2007). Why Not Try A Scientific Approach To Science Education.

Referensi

Dokumen terkait

Tubektomi (Metode Operasi Wanita/ MOW) adalah metode kontrasepsi mantap yang bersifat sukarela bagi seorang wanita bila tidak ingin hamil lagi dengan cara mengoklusi tuba

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama R.I, menyatakan bahwa lembaga di bawah ini telah melakukan updating data Pendidikan Islam (EMIS) Periode Semester GENAP

Sahabat MQ/ Sensus Penduduk 2010 yang mulai dilaksanakan hari ini/ Sabtu 1 Mei 2010 hingga satu bulan ke depan/ menghabiskan dana sebesar 3 koma 3 triliun rupiah//

Keputusan hakim yang menyatakan seseorang bersalah atas perbuatan pidana yang dimaksud dalam pasal 13, menentukan pula perintah terhadap yang bersalah untuk

Kita bisa menambahkan sejumlah komponen lain ke dalam sebuah framw dengan tujuan yang. sesuai dengan fungsi

ada peserta lelang yang mengajukan sanggahan atau keberatan atas penetapan pemenang lelang untuk pekerjaan Pengadaan Jasa Konsultansi Perencanaan Renovasi dan Perluasan

Sistem informasi ini di susun ke dalam suatu menu yg mampu memberikan informasi mengenai jadwal petugas sholat 5 waktu, jadwal petugas sholat jum’at, kegiatan,

posisi fitur pada wajah seperti mata, hidung, dan mulut sehingga peran dari blok pre- processing cukup vital dalam sistem pengenalan wajah yang telah dibuat,