Gina Ruliana, 2015
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS X
DI SMK SANGKURIANG 1 CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN
MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF
ADMINISTRASI PERKANTORANKELAS X
DI SMK SANGKURIANG 1 CIMAHI
Oleh:
Gina Ruliana 1102768
Skripsi ini dibimbing oleh:
Hady Siti Hadijah, S.Pd, M.Si.
Masalah yang menjadi kajian dalam penelitian ini adalah belum optimalnya prestasi belajarpara siswa SMK Sangkuriang 1 Cimahi, khususnya pada mata pelajaran produktif kelas X Administrasi Perkantoran.Penelitian ini mengkaji mengenai pengaruh kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa.
Responden dalam penelitian ini berjumlah 57 siswa kelas Xmata pelajaran produktif kelas XAdministrasi Perkantoran di SMK Sangkuriang 1 Cimahi.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey eksplanasi.Data dalam penelitian ini diperoleh melalui penyebaran angket yang dikembangkan dengan menggunakan model skala likert.Data yang telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis regresi sederhana dan analisis regresi ganda.
Hasil analisa data menunjukkan bahwa kecerdasan emosional berada pada kategori sedang, motivasi belajar siswaberada pada kategori tinggi, dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran produktif kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Sangkuriang 1 Cimahi berada pada kategori rendah. Berdasarkan hasil perhitungan koefisien regresi sederhana dan regresi ganda, diperoleh hasil bahwa kecerdasan emosional dan motivasi belajar baik secara parsial maupun simultan memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa.
Gina Ruliana, 2015
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS X
DI SMK SANGKURIANG 1 CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ABSTRACT
THE INFLUENCE OF EMOTIONAL INTELLIGENCE AND LEARNING MOTIVATION AGAINST STUDENT ACHIEVEMENTON EARNING
COMPETENCE IN OFFICE ADMINISTRATION SKILLS SMK SANGKURIANG I CIMAHI
By:
Gina Ruliana 1102768
The thesis is supervised by:
Hady Siti Hadijah, S.Pd., M.Si.
The issue that investigated in this study concerned with students’ academic achievement at SMK Sangkuriang 1 Cimahi that has not optimal yet, especially in the skill competence of office administration. This present study aimed to discover the influence of emotional intelligence and learning motivation toward students’ academic achievement.
There were 57 respondents of the tenth grade student from skill competence of office administration class at SMK Sangkuriang 1 Cimahi participated in this study. The method used in this study was the explanatory survey method. Questionnaires were used to collect the data, which are elaborated further using the Likert scale model. The data then were analyzed using the simple regression and multiple regression analysis.
The result of the data analysis revealed that emotional intelligence included medium category, students’ learning included in high category, meanwhile the students’ academic achievement in the skill competence of office administration class at SMK Sangkuriang 1 Cimahi included in mediocre category. Based on the coefficient calculation of simple and multiple regression, the result revealed that emotional intelligence and learning motivation both partially and simultaneously, has the positive and significant influence toward students’ academic achievement.
