08. Peduli Lingkungan

(1)

Peduli Lingkungan

Sub Tema : Mengenali Lingkungan

Hari ke

: 1

A. Jadwal Harian

No Kegiatan Mata pelajaran

1 Awal:

Menyanyi ”Hujan”

SBK, IPA

2 Inti:

Membaca dan menjawab pertanyaan cerita.

IPA, Bahasa Indonesia

Menceritakan kegiatan sesuai dengan cuaca. IPA, Bahasa Indonesia 3 Akhir:

Menyanyi “ Waktu Hujan Sore-sore”

SBK

B. Teknis Pelaksanaan

Sesuai langkah pelaksanaan dalam buku. Jawaban pertanyaan teks

 Bima berjalan kaki sambil melompat ketika berangkat ke sekolah karena air menggenang di jalan.

 Saluran air di depan sekolah tersumbat karena penuh sampah dan lumpur.  Setelah melihat keadaan lingkungan Bima menceritakankepada ayahnya.  Pak Hadi merencanakan akan membicarakan kepada pak RT.

 Kerjabakti akan dilaksanakan pada hari Minggu. Deskripsi gambar

 Bima, Lisa dan Voni supaya tidak kepanasan menggunakan payung.  Bibi menjemur pakaian karena cuaca hari ini cerah.

 Pak Hadi berangkat ke kantor memakai jas hujan karena hujan.

 Bima, Ririn dan Tono bersepeda keliling komplek karena cuaca cerah.  Wati membawa payung dan Pandu memakai jas hujan karena hujan.  Anak-anak berlarian ke teras kelas karena tiba-tiba hujan turun.  Walaupun hujan Wawan dan Pandu bermain bola.

 Tono dan ibu bermain di taman karena cuaca cerah.

 Sesudah upacara anak-anak berlari ke kelas karena hujan turun.  Semua warga mengantri mengambil air di sumur karena kekeringan.  Kendaraan berjalan tersendat karena jalanan banjir.

 Ayah menggulung celana panjangnya karena air meluap sampai jalan.  Bima dan tono membersihkan saluran air supaya tidak tersumbat.  Kerbau minum di sungai yang berair bersih

 Daun –daun dari pepohonan berjatuhan karena cuaca panas.  Petani memotong padi pada saat cuaca cerah.

 Petani mengolah sawah pada saat cuaca cerah.

 Hujan turun terus menerus sehingga Voni membeli payung.  Tukang bakso dapat berkeliling karena cuaca cerah.

 Petani menjemur padi pada saat matahari bersinar.

C. Tugas / PR

(2)

Hari ke

: 2

A. Jadwal Harian

No Kegiatan Mata pelajaran

1 Awal:

Bermain telegram.

Bahasa Indonesia

2 Inti:

Membaca bacaan tentang cara bertelepon.

Bahasa Indonesia

Menjawab pertanyaan. Bahasa Indonesia

Membuat kalimat. Bahasa Indonesia

Menjelaskan tata cara bertelepon. Bahasa Indonesia 3 Akhir:

Bermain sambil bernyanyi Penjasorkes

B. Teknis Pelaksanaan

Sesuai langkah – langkah pada buku.

Jawaban pertanyaan teks:

 Acara yang ditonton oleh keluarga Bima sore itu berita di televisi.  Tono yang menerima telepon.

 Tujuan ketua RT menelepon ayah menanyakan surat undangan untuk warga.

 Tono ditegur oleh ibu karena kata-kata Tono kurang sopan ketika menerima telepon.  Cara menelepon yang benar mengucapka salam, berbicara dengan sopan, singkat dan

jelas.

Contoh kalimat;

 Kolam besar itu untuk menampung air hujan yang mengalir dari rumah penduduk.  Bima membantu ayahnya mengedarkan surat dari pak RT ke seluruh warga.  Salam diucapkan untuk mengawali pembicaraan melalui telepon.

 Pak RT khawatir surat edaran itu belum disampaikan ke semua warga.  Tono mulai mencontoh cara menelepon Bima.

Tata cara bertelepon

 Angkat pesawat telepon.  Tekon nomor yang akan dituju.

 Tunggu sampai telepon yang diangkat dan mengucapkan ” Halo”  Ucapkan salam dan sebutkan tujuan menelepon

 Setelah selesai ucapkan salam dan terimakasih lalu tutup telepon..

Tata cara menelepon di telepon umum

 Angkat telepon

 Masukkan koin / kartu telepon

 Tekan nomor yang dituju selanjutnya seperti menelepon menggunakan telepon rumah.

Keuntungan adanya telepon

 Menyampaikan pesan jarak jauh jadi mudah.  Hemat waktu.

 Hemat biaya.

Cara menghemat penggunaan telepon

 Menelepon pada saat mendesak dan penting.  Berbicara yang singkat jelas dan sopan.

C. Tugas / PR

Mencobalah menelepon kepada temanmu!

(3)

Hari ke

: 3

No Kegiatan Mata pelajaran

1 Awal:

Memperagakan percakapan.

Bahasa Indonesia

2 Inti:

Melengkapi dialog Bahasa Indonesia

3 Akhir:

Bermain Penjasorkes

B. Teknis Pelaksanaan

Sesuai langkah-langkah pada buku.

Sebelum siswa memperagakan dialog siswa diberi kesempatan menghafal teks terlebih dahulu.

C. Tugas / PR

Buatlah percakapan seperti percakapan dalam menelepon. Tulis yang singkat jelas supaya dapat dilaksanakan di depan kelas secara berpasangan.

Hari ke

: 4

No Kegiatan Mata pelajaran

1 Awal:

Menyanyi ” Bersihkan Kampung”

SBK, IPA

2 Inti:

Mendeskripsikan hubungan antara pakaian dan cuaca.

Membuat kalimat sesuai dengan gambar. IPA, Bahasa Indonesia Memilih tempat yang aman dan nyaman Penjasorkes

3 Akhir:

Merancang dan melakukan gerakan.

SBK

B. Teknis Pelaksanaan

Jawaban pertanyaan deskripsi hubungan antar pakaian dan cuaca:

 Hari Minggu Bima ingin ikut ayah kerja bakti.

 Bima mengenakan sepatu, baju berlengan panjang, dan celana panjang.  Ayah mengenakan celana pendek, berkaus dan bertopi.

 Cuaca sangat mempengaruhi cara manusia berpakaian, bila cuaca hujan dan dingin memakai pakaian lengan panjang.bila cuaca panas memakai pakaian yang menyerap keringat dan berlengan pendek.

 Pakaian yang cocok dipakai Bima celana pendek, kaos dan topi seperti ayahnya.

Contoh jawaban memilih tempat yang aman dan nyaman:

a. Bima segera pulang supaya tidak kehujanan.

b. Kita menghindari air yang menggenang dengan melompat atau mencari jalan lain. c. Bila memungkinkan air yang tergenang dibersihkan dulu, atau mencari lapangan yang tidak berair.

d. Akan saya simpankan dan diberikan kepada yang memiliki.

e. Saya akan mengingatkan supaya mereka jangan main di pinggir kolam supaya tidak tercebur.

f. Saya akan mengingatkan untuk msuk ke toilet dan disiram.

(4)

tempat sampah.

h. Bima akan mebersihkan dulu batu-batu kecil yang berserakan. i. Bima mengajak teman-teman untuk membatalkan jajan.

j. Bima menjauh dari saluran air dan berjalan lebih hati-hati supaya tidak terpeleset. k. Bima sebaiknya bersepeda dengan hati-hati supaya tidak terpeleset.

Dalam merancang gerakan sesuai lagu siswa diberi waktu yang cukup karena perlu mencoba lagu dan

gerakan yang mereka ciptakan.

C. Tugas / PR

Tuliskan 10 kalimat yang berisi saran untuk adik atau temanmu!

Hari ke

: 5

No Kegiatan Mata pelajaran

1 Awal:

Mendengarkan cerita Bahasa Indonesia, IPA 2 Inti:

Menemukan ciri-ciri lingkungan sehat.

IPA

Mengidentifikasi kebersihan linkungan sekolah IPA 3 Akhir:

Menyanyikan lagu “ Bersihkan Kampungku”

IPA, SBK

Jawaban pertanyaan teks: a. Pagi itu cuaca cerah.

b. Mereka berkumpul di lapangan.

c. Mereka membawa perlengkapan kerja bakti.

d. Mereka sebelum kerja bakti mendengarkan pegarahan dari Pak RT. e. Kerja bakti dipimpin oleh Pak RT.

f. Pak Jamal mengajak bersyukur karena diberikan kesehatann oleh Tuhan.

g. Lingkungan mereka tampak kotor dan tidak terpelihara karena sudah lama tidak melakukan kerja bakti.

h. Harapan Pak Jamal setelah kerja bakti lingkungan kita bersih, indah dan nyaman.

C. Tugas / PR

(5)

Sub Tema : Persiapan Kerja bakti

Hari ke

: 1

A. Jadwal Harian

No Kegiatan Mata pelajaran

1 Awal:

Membaca bacaan. IPA, Bahasa Indonesia

2 Inti:

Menjelaskan penyebab rusaknya lingkungan.

Merencanakan kerja bakti IPA

3 Akhir:

Membaca sebaiknya aku tahu

B. Teknis Pelaksanaan Jawaban pertanyaan teks:

a. Sebelum melakukan kerjabakti mereka melihat langsung masalah yang akan dikerjakan.

b. Lubang – lubang yang ada di jalan tidak ditutup saat itu karena membutuhkan banyak biaya.

c. Saluran tersumbat air ketika hujan karena banyak sampah yang menyangkut di gorong-gorong.

d. Sampah yang diangkat dari saluran air langsung dimasukkan ke dalam karung karena untuk

mempermudah pengangkutan.

e. Alat yang digunakan untuk membersihkan saluran air kayu panjang untuk mendorong sampah dan

garpu tanah untuk mengangkat sampah ke karung.

Deskripsi gambar halaman 32:

 Lapangan bulu tangkis yang tak terawat tumbuh banyak rumput. Sampah menumpuk yang mengundang banyak lalat mengganggu pemandangan. Net tidak pernah dilepas kehujanan dan kepanasanm akhirnya sobek.

 Keadaan jalan yang berlubang-lubang dan air menggenang karena tidak ada saluran air di pinggir jalan.

 Bak sampah sementara yang tidak terawat penuh sampah dan tanah.  Saluran air yang tersumbat sampah sehingga air mengalir ke jalan.

 Taman yang tak terawat sampai ayunan patah belum diperbaiki. Rumput juga tumbuh tak teratur.

 Telepon umum yang tidak terawat penuh dengan coretan dan berantakan.

C. Tugas / PR

(6)

Hari ke

: 2

A. Jadwal Harian

No Kegiatan Mata pelajaran

1 Awal:

Menyanyi ” Kampung Halamanku”

SBK

2 Inti:

Membaca teks bacaan.

Bahasa Indonesia , IPA

Menjelaskan dampak perilaku manusia. IPA Menjelaskan bahaya beberapa penyakit IPA Mengidentifikasi keadaan kesehatan lingkungan

sekolah.

IPA

3 Akhir: Kerjabakti

IPA

Setelah menyanyikan lagu siswa diminta menjawab pertanyaan di bawah ini!  Di mana letak kampung dalam lagu tadi?

 Di kelilingi apa perkqampungan itu?  Bagaimana keadaan air di sungai ?

Dalam membaca teks beberapa siswa secara bergantian dari setiap kalimat.

Jawaban pertanyaan teks:

a. Keadaan cuaca gerimis ketika Bima dan Jedi pulang sekolah.

b. Bima terjatuh dari sepeda karena kurang hati-hati dan melewati genangan air. c. Akibat Bima jatuh tas bagian luar basah, celana dan baju kotor sebagian. d. Tanggapan ibu melihat Bima terlambat sampai di rumah menanyakan alasan keterlambatannya.

e. Tas Bima terlepas dari tangan dan tidak basah karena tasnya terbuat dari parasut.

Diskripsi gambar dan akibat:

 Dua anak membuang sampah pada saluran air mengakibatkan saluran air tersumbat.  Petugas sapu jalan mengarahkan sampah ke sungai mengakibatkan sungai penuh

sampah.

 Tukang bakso berjualan di trotoar menyebabkan pejalan kaki berjalan di jalur kendaraan.

 Bapak membakar sampah di bawah pohon mengakibatkan pohon terbakar atau mati kepanasan.

 Dimas membuang kulit pisang sembarangan mengakibatkan orang lai terpeleset.  Voni bermain sepeda di taman mengakibatkan tanaman terlindas roda sepeda bisa

mati.

 Dua anak laki-laki mencoret-coret tembok merusak pemandangan dan kotor.  Kedua anak perempuan memetik bunga di taman mengurangi keindahan.

Bahaya beberapa penyakit:

 Jajan di tempat kotor menyebabkan sakit perut. Sebaiknya tidak jajan di tempat seperti itu.

 Kehujanan dapat sakit influensa, sebaiknya berteduh bila hujan atau membawa jas hujan/ payung.

 Membeli minuman yang kotor dapat sakit perut, sebaiknya tidak membeli minuman itu.

 Air yang menggenang pada kaleng-kaleng di sekitar rumah menjadi sarang nyamuk, dapat menyebabkan sakit demamberdarah. Sebaiknya kaleng bekas dikubur di dalam tanah.

C. Tugas / PR

(7)

Hari ke

: 3

No Kegiatan Mata pelajaran

1 Awal:

Membaca teks Bahasa Indonesia

2 Inti:

Menjelaskan pentingnya jual beli.

IPS

Bermain jual beli IPS

Menuliskan perilaku penjual dan pembeli. IPS 3 Akhir:

Bermain

Penjasorkes

Sebelum membaca teks siswa diminta menyanyikan lagu ” Kampung Halamanku”. Teks dibaca bergantian antar siswa dengan siswa pada tiap paragraf.

Jawaban dari teks:

 Keadaan cuaca ketika mereka kerja bakti sangat cerah.

 Warga yang kerja bakti sebagian memakai kaos karena menyerap keringat.  Waktu kerjabakti mereka melakukan memotong rumput dan mengumpulkan,

membersihkan saluran air, menyiapkan makanan dan minuman.

 Bima sangat senang menikmati minuman yang disediakan karena cuaca panas sekali.  Rencana warga untuk minggu yang akan datang kerja bakti menutup jalan yang

berlubang dan mengeraskan lapangan bulu tangkis.  Pasir dan semen dapat dibeli di toko bahan bangunan.  Selain pasir dan semen perlu membeli batu.

 Semua orang harus melakukan kegiatan jual beli untuk memenuhi kebutuhannya.  Kita melakukan jual beli untuk memenuhi segala seatu yang kita butuhkan.  Uang adalah alat yang digunakan untuk jual beli.

C. Tugas / PR

Lakukanlah permainan jual beli di rumahmu.

Tuliskanlah apa saja yang kamu jual dan daftar harga benda yang kamu jual.

Hari ke

: 4

A. Jadwal Harian

No Kegiatan Mata pelajaran

1 Awal:

Menyanyi ” Hemat” SBK, IPS

2 Inti:

Menyebutkan manfaat hidup hemat

IPS

Mengelola uang IPS

Menjelaskan manfaat menabung IPS 3 Akhir:

Menyanyi ” Hemat”

SBK, IPS

(8)

 Jika hemat dan rajin kita akan hidup sejahtera dan bahagia.

 Semua orang sebaiknya berlaku hemat dan rajin.cara menghemat uang jajan tidak menghabiskan uang jajan sebagian ditabung.

 Selain uang kita dapat menghemat perlengkapan sekolah, waktu, maupun makanan.  Maksud hemat pangkal bahagia setiap orang yang menghemat akan memiliki

simpanan dan hidupnya terjamin.  Jawaban dari percakapan:

 Uang untuk membeli bahan bangunan berasal dari sumbangan warga yang belum menyumbang bahan bangunan.

 Keluarga Bima menyumbang uang karena tidak memiliki bahan bangunan.  Keluarga Bima tidak merasa kesulitan untuk menyumbang karena ibu telah

menyisihkan uang belanja.

 Ayah Dimas yang bertugas mengumpulkan uang sumbangan warga RT.

 Tugas seorang bendahara RT menerima iuran warga dan emngumpulkan sumbangan.

C. Tugas / PR

 Setiap hari kamu diberi uang jajan Rp 2.000,0.  Apa yang akan kamu lakukan dengan uang jajanmu?

 Bila kamu ingin memilki sepatu baru apa yang kamu lakuka?  Apa saja yang kamu inginkan bila uangmu kamu tabung semua?  Apa keuntungan menabung?

Hari ke

: 5

A. Jadwal Harian

No Kegiatan Mata pelajaran

1 Awal:

Membaca Bahasa Indonesia, IPS

2 Inti:

Menceritakan gambar seri

Bahasa Indonesia, IPS

Bermain peran Bahasa Indonesia, IPS

3 Inti:

Menyanyi SBK, IPS

Jawaban teks:

 Uang jajan Bima sebagian ditabung di celengan.

 Bima jarang jajan di sekolah karena sudah makan pagi dan selalu membawa bekal.  Bima belum dapat mencatat uang jajan yang diterima dari ibu.

 Celengan Bima sudah hampir penuh karena Bima jarang jajan.

 Contoh tindakan ibu Bima yang menunjukkan perilaku hidup hemat: ibu melakukan pekerjaan rumah tangga sendiri tanpa pembantu, menulis setiap pengeluaran dan pemasukan,dan menyisihkan uang belanja untuk ditabung.

C. Tugas / PR

Tuliskanlah masing-masing tiga:

(9)

Sub Tema : Hidup rukun

Hari ke

: 1

A. Jadwal Harian

No Kegiatan Mata pelajaran

1 Awal:

Menyanyi ” Main Lingkaran”

SBK

2 Inti:

Membaca percakapan

Bahasa Indonesia

Menjelaskan cara menghitung keliling Matematika

Menghitung keliling Matematika

3 Akhir:

Menghias benda-benda karya seni tiga dimensi.

SBK

Jawaban dari pertanyaan percakapan:

 Ayah Bima sibuk mengumpulkan sumbangan.

 Dana yang berhasil dikumpulkan ayah Bima sebanyak Rp 650. 000.000,00  Setelah dana terkumpul ayah Bima merasa lega dan senang.

 Kerja bakti minggu depan akan mengerjakan menyemen lapangan bulu tangkis dan membuat saluran air.

 Sebelum menentukan jumlah bahan yang harus dibeli menghitung dulu keliling dan luas lapangan bulu tangkis.

Jawaban menghitung keliling

a. 20 cm + 20 cm + 20 cm + 20 cm = 80 cm Jadi keliling sapu tangan Bima 80 cm. b. 45 cm + 30 cm + 45 cm + 30 cm = 150 cm Jadi keliling papan absen 150 cm.

c. 60 m + 35 m + 65m + 35 m = 200 m

Jadi jarak yang ditempuh para siswa setelah satu kali mengelilingi lapangan 200m. d. 40 cm + 25 cm + 40 cm + 25 cm = 130 cm

Jadi keliling buku gambar Bima 130 cm e. 70 m + 70 m + 70 m + 70 m = 280 m

Jadi keliling kebun belakang sekolah 280 m a. 30 cm + 10 cm + 30 cm + 10 cm = 80 cm b. 35 cm + 35 cm + 35 cm + 35 cm = 140 cm c. 28 cm + 45 cm + 28 cm + 45 cm = 146 cm d. 60 cm + 40 cm + 60 cm + 40 cm = 200 cm e. 45 cm + 45 cm + 45 cm + 45 cm = 180 cm f. 48 cm + 22 cm + 48 cm + 22 cm = 140 cm 9. 45 cm + 60 cm + 45 cm + 60 cm = 210 cm h. 80 cm + 50 cm + 80 cm + 50 cm = 260 cm i. 70 cm + 95 cm + 70 cm + 95 cm = 330 cm j. 100 m + 70 m + 100 m + 70 m = 340 m

C. Tugas / PR

(10)

 Handuk  Bantal  Tempat tidur  Meja

Hari ke

: 2

A. Jadwal Harian

No Kegiatan Mata pelajaran

1 Awal:

Menyanyi ” Main Lingkaran” SBK

2 Inti:

Menghitung keliling benda-benda di dalam kelas Matematika Menghitung keliling benda-benda di luar kelas. Matematika 3 Akhir:

Menghias figura foto

SBK

Sesuai langkah-langkah pada buku.

C. Tugas / PR

Hitunglah keliling dari:

1. Halaman sekolah panjang 45 m dan lebar 30 m.

2. Teras kelas panjang 40 m lebar 2,5 m.

3. Ruang kelas panjang 8 m lebar 7 m.

4. Handuk panjang 150 cm lebar 70 cm.

5. Bantal panjang 85 cm lebar 50 cm.

6. Jendela panjang 135 cm lebar 50 cm

7. Tempat tidur 240cm lebar 180 cm

8. Lemari buku panjang 245 cm lebar 180 cm

9. Papan pengumuman panjang 325 cm lebar 200cm

10.Papan reklame panjang 365 cm lebar 275 cm

Hari ke

: 3

A. Jadwal Harian

No Kegiatan Mata pelajaran

1 Awal:

Membaca percakapan

Matematika

2 Inti:

Menghitung luas permukaan

(11)

3 Akhir:

Perlombaan naik kuda

Penjasorkes

Jawaban pertanyaan percakapan:

 60 meter keliling lapangan yang dihitung ayah Bima.  200 meter luas lapangan bulu tangkis.

 40 sak semen yang diperlukan untuk menyemen lapangan.

 Cara menghitung luas lapangan panjang lapangan kali lebar lapangan

Latihan menghitung luas:

No Panjang Lebar Luas

1 15 10

2 18 15

3 20 18

4 24 20

5 30 23

6 35 25

7 40 30

8 45 35

9 50 40

10 60 50

C. Tugas / PR

Latihan menghitung luas:

1 10 5

2 12 7

3 14 9

4 15 10

5 18 15

6 20 18

7 24 20

8 25 22

9 30 23

10 35 25

11 40 30

12 45 35

13 50 40

14 55 45

(12)

Hari ke : 4

A. Jadwal Harian

1 Awal:

Bermain Penjasorkes

2 Inti:

Menghitung luas bangun datar

Matematika

Menghitung luas gambar bangun datar. Matematika 3 Akhir:

Mendengarkan cerita

Bahasa Indonesia

B. Teknis Pelaksanaan

Jawaban menghitung luas bangun datar: a. 30 cm x 30 cm = 900 cm

b. 50 cm x 40 cm = 2.000 cm c. 50 m x 50 m = 2.500 m

d. Luas buku gambar Lena 45 cm x 25 cm = 1.125cm Luas buku gambar Dika 40 cm x 35 cm = 1.400cm Buku gambar Dika lebih luas dari pada buku gambar Lena e. 50 cm x 75 cm = 3.750 cm

a. 10 cm x 14 cm = 140 cm b. 10 cm x 15 cm = 150 cm c. 15 cm x 15 cm = 225 cm d. 18 cm x 18 cm = 324 cm e. 19 cm x 19 cm = 361 cm

C. Tugas / PR

Berapakah panjang atau lebarnya jika luas:

1 8 64

2 9 117

3 10 120

4 11 121

5 12 156

6 13 195

7 14 280

8 15 450

9 30 480

10 35 526

11 40 760

12 42 840

13 45 1125

14 47 1310

(13)

Hari ke : 5

1 Awal:

Menyanyikan lagu ” Kampung Halamanku”

SBK, IPS

2 Inti:

Mempersiapkan kerja bakti Bahasa Indonesia 3 Menyelesaikan masalah dengan menghitung luas Matematika 4 Awal:

Menggambar

SBK

B. Teknis Pelaksanaan Jawaban teks

 Mereka memperkirakan jumlah bahan bangunan berdasarkan luas lapangan yang akan dikeraskan.

 Ayah Bima dan ayah Jedi berbelanja hari sabtu karena mereka libur.

 Tanggapan Pak RT ketika menerima kedatangan ayah Bima dan ayah Jedi beliau merasa bangga.

 Bahan bangunan yang dibeli ayah Bima diletakkan di kantor RW supaya tidak kejauhan mengangkut ke lapangan.

 Setiap orang yang akan membangun sesuatu harus mengukur keadaan tempat sebelum membeli bahan bangunan untuk memperkirakan jumlah bahan bangunan yang

dibutuhkan.

Jawaban menghitung luas:

a. 18 cm x 25 cm = 450 cm b. 32 cm x 20 cm = 640 cm c. 23 m x 26 m = 598 m d. 27 m x 30 m = 810 m

e. 23 ubin x 26 ubin = 598 ubin

C. Tugas / PR Hitunglah luasnya!

(14)

Sub Tema : Kebanggaanku

Hari ke

: 1

No Kegiatan Mata pelajaran

1 Awal:

Membaca teks

Bahasa Indonesia

2 Inti:

Mengidentifikasi kegiatan manusia sesuai dengan keadaan cuaca.

Menentukan jenis kegiatan manusia sesuai dengan keadaan cuaca.

IPA

Memberi saran atau tanggapan IPA 3 Akhir:

Bermain galasin Penjasorkes

B. Teknis Pelaksanaan

Kegiatan manusia sesuai keadaan cuaca: Hujan turun waktu berangkat ke sekolah:

 Menunggu hujan reda

 Memakai payung atau jas hujan. Hujan turun dalam perjalanan ke sekolah

 Memakai payung atau jas hujan.  Berteduh di tempat yang terdekat.

 Berlari supaya lebih cepat sampai di sekolah. Udara sangat dingin pada malam hari:

 Seluruh pintu dan jendela ditutup.  Memakai baju hangat.

 Minum teh hangat

Hujan deras disertai angin kencang pada waktu pulang sekolah  Berteduh di tempat yang aman.

 Melanjutkan perjalanan dengan hati-hati memakai payung atau jas hujan. Angin bertiup di sekitar rumah sore hari.

 Masuk ke rumah.

 Semua pintu dan jendela ditutup.  Matikan televisi dan cabut telepon.

C. Tugas / PR

Saran apa yang akan kau berikan bila; 1. Adikmu main hujan-hujanan.

2. Adikmu akan mengambil air panas di termos.

3. Adikmu akan pergi berenang walaupun langit mendung. 4. Adikmu membeli es pada saat hujan deras.

(15)

Hari ke

: 2

No Kegiatan Mata pelajaran

1 Awal:

Membaca teks dan menjawab pertanyaan Bahasa Indonesia 2 Inti:

Melakukan dialog

Bahasa Indonesia

Menyelesaikan masalah dengan menghitung luas Matematika 3 Akhir:

Menyanyi “ Lagu Bermain”

SBK

Jawaban soal cerita

1. 8 m x 4 m = 32 m, jadi luas tikar 32meter.

2. 20cm x 10 cm = 200cm , jadi luas bendera 200cm.

3. 30cm x 10 cm = 300cm, luas karton untuk ikat pinggang 300cm 4. 60 cm x 10 cm = 600cm, luas kertas kado 600 cm.

5. 30 cm x 30 cm = 900cm, jadi luas setiap kain 900cm.

6. 40 cm x 30 cm = 1200cm, jadi luas kain flanel yang harusa dibawa tiap anak 1200cm 7. 40cm x 40 cm = 1600cm, jadi luas ubin 1600cm

C. Tugas / PR

Hari ke

: 3

No Kegiatan Mata pelajaran

1 Awal:

Mendengarkan dialog

Bahasa Indonesia

2 Inti:

Membaca dan menghayati teks drama

Bahasa Indonesia, PKn

Memberi tanggapan terhadap tokoh drama Bahasa Indonesia, PKn Pembagian peran dan tugas pemain drama Bahasa Indonesia 3 Akhir:

Menyanyi “ Gundul-Gundul Pacul”

SBK

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru membacakan dialog dan siswa mendengarkan kemudian beberapa anak memperagakan.

 Membaca dan menghayati teks drama.

 Guru menunjuk siswa secara acak untuk membaca teks drama.

 Memberi tanggapan terhadap tokoh dalam drama. 1. Pak Ahmad ....

2. Rian .... 3. Bu Ahmad .... 4. Bibi Dona .... 5. Bu Sari .... 6. Anak Bu Sari ....

 Guru membagi peran pemain drama.

 Siswa berlatih memerankan tokoh drama di luar kelas, sesuai kelompok perannya.

 Menyanyikan lagu “Gundhul-Gundhul Pacul”.

C. Tugas / PR

Hari ke

: 4

A. Jadwal Harian

(16)

1 Awal:

Menyanyi dan memainkan alat musik

SBK

2 Inti:

Memantaskan drama Bahasa Indonesia, PKn

3 Akhir:

Makan bersama PKn

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru bersama siswa menyanyikan lagu ”Gundhul-gundhul Pacul, Lagu Bermain, Paku Gelang”. Diiringi dengan ansamble sederhana oleh kelompok musik.

 Persiapan pentas drama (ganti kostum, persiapan tempat dan perlengkapan yang diperlukan).

 Pentas drama.

 Membereskan tempat dan kostum.

 Menyiapkan makanan tradisional yang dibawa siswa.

 Makan bersama saling berbagi/bertukar makanan agar tahu jenis, nama, bahan, rasa makanan dan asal daerahnya.

C. Tugas / PR

Hari ke

: 5

A. Jadwal Harian

No Kegiatan Mata pelajaran

1 Awal:

Menyanyi ” Main Drama” PKn

2 Inti:

Menanggapi hasil pementasan drama

PKn, Bahasa Indonesia

Menjelaskan cara mengungkapkan rasa bangga. PKn Menjelaskan perilaku yang menghargai kekayaan

budaya Indonesia

PKn

3 Akhir:

Mendengarkan dongeng Bahasa indonesia

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru bersama siswa menyanyikan lagu ”Naik Delman” dengan syair ”Main Drama”.

 Tanya jawab sesuai lagu.

 Memberikan tanggapan tentang hasil pementasan drama. No Pemeran Tokoh yang diperankan Penjelasan

1 Bima Pak Ahmad

2 Jedi Rian

3 Dita Bu Amad

4 Lisa Bibi Dona

5 Leni Bu Sari

6 Wawan Anak Bu sari

 Menjawab pertanyaan: a. –

b. Sombong dan keras kepala. c. Menghargai, sederhana.

d. Mengajarkan untuk makan makanan yang ada/disediakan.

e. Gundhul-gundhul Pacul dari Jawa Tengah, lagu Paku Gelang dari Sumatera Barat.

f. Gado-gado dari Jakarta, rujak cingur dari Surabaya, Gudeg dari Jogjakarta. Rendang dari Padang, nasi uduk dari Jakarta tahu sumedang dari sumedang.

 Menjelaskan Cara Mengungkapkan Rasa bangga.

a. Menjaga kerukunan dan kebersihan serta hidup saling membantu. b. Tetap bersikap ramah dan mau bergotong royong.

c. Saling menghargai keunikan daerah masing-masing, menggunakan bahasa Indonesia saat berkomunikasi.

(17)

e. Membuktikan bahwa Bima dan Wawan mencinta dan bangga dengan sukunya.

 Memberikan saran tentang perilaku yang menghargai kekayaan budaya.

a. Hentikan perkelahian. Menasehati supaya saling menghargai karena setiap suku punya kelebihan dan kekurangan yang berbeda.

b. Tetap mencintai produksi negri sendiri.

c. Para Pahlawan berjuang untuk kepentingan bangsa dan negara bukan hanya untuk suku tertentu. Maka harus menghormati dan menghargai setiap pahlawan.

 Mendengarkan dongeng.