Laporan Praktikum Paleontologi Fosil Jejak

(1)

LAPORAN RESMI

PRAKTIKUM PALEONTOLOGI

Analisis Lingkungan Pengendapan Formasi Sambipiu

!agian A

!agian Aas !erdasarkan Fosil

as !erdasarkan Fosil "e#ak

"e#ak

$isusun Ole% & $isusun Ole% & Nama

Nama & & AL'(USSEAL'(USSEIN IN FLO)ERS FLO)ERS RI*+IRI*+I N

Noo,,MM%%s s & & --..//////00//--11

"URUSAN TEKNIK GEOLOGI

SEKOLA( TINGGI TEKNOLOGI NASIONAL SEKOLA( TINGGI TEKNOLOGI NASIONAL

2OG2AKARTA 2OG2AKARTA

3/..

Laporan Resmi Praktikum Paleontologi Laporan Resmi Praktikum Paleontologi Al-Hussein Flowers Rizqi

Al-Hussein Flowers Rizqi 4

(2)

(3)

(ALAMAN PENGESA(AN

LAPORAN RESMI

PRAKTIKUM PALEONTOLOGI

OLE( &

AL'(USSEIN FLO)ERS RI*+I

-.///0/-1

$ia#ukan sebagai s4ara unuk mengikui

$ia#ukan sebagai s4ara unuk mengikui responsresponsi prakikum paleonologi i prakikum paleonologi padapada semeser III a%un a#aran 3/./53/..6 "urusan Teknik Geologi

semeser III a%un a#aran 3/./53/..6 "urusan Teknik Geologi Sekola% Tinggi Teknologi Nasional 2og4akara

Sekola% Tinggi Teknologi Nasional 2og4akara

2og4akara6 1 "anuari 3/.. 2og4akara6 1 "anuari 3/.. ASISTEN PALEONTOLOGI ASISTEN PALEONTOLOGI

LA!ORATORIUM PALEONTOLOGI

"URUSAN TEKNIK GEOLOGI

SEKOLA( TINGGI TEKNOLOGI NASIONAL

2OG2AKARTA

3/..

(4)

KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa penyusun panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang Puji syukur senantiasa penyusun panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberik

telah memberikan an rahmarahmat t dan dan karukarunia-Nynia-Nya a sehisehingga ngga LapoLaporan ran ResmResmi i PalePaleontolontologi ogi yang diyang di semester 3 jurusan teknik geologi STTNS Yogyakarta ini dapat terselesaikan tepat pada semester 3 jurusan teknik geologi STTNS Yogyakarta ini dapat terselesaikan tepat pada !aktunya"

!aktunya" T

Taak k luplupa a penpenyuyusun mengusun mengu#a#apkapkan n terterima kasih ima kasih kekepadpada a dosdosen en PalPaleoneontoltologi ogi yayaituitu $apa

$apak k %ita Pandita& ST&%ita Pandita& ST&MT yang MT yang dengdengan an tabatabah h berkeberkenan membimbinnan membimbing g dan dan mengmengajar padaajar pada mata kuliah Paleontologi sehingga kedepannya mahasis!a didik dapat menerapkan apa yang mata kuliah Paleontologi sehingga kedepannya mahasis!a didik dapat menerapkan apa yang didapat di semester 3 ini dan kepada kakak-kakak asisten praktikum telah memberi sedikit didapat di semester 3 ini dan kepada kakak-kakak asisten praktikum telah memberi sedikit bimbingan

bimbingan dalam dalam penyusunapenyusunan n laporan laporan Paleontologi Paleontologi serta serta pihak-pihak pihak-pihak yang yang tentu tentu tidak tidak bisabisa disebutkan satu per satu yang telah membantu dalam penyusunan laporan resmi praktikum disebutkan satu per satu yang telah membantu dalam penyusunan laporan resmi praktikum Paleontologi ini"

Paleontologi ini"

khir kata& tiada gading yang tak retak" 'emikian pula dengan tugas ini yang masih khir kata& tiada gading yang tak retak" 'emikian pula dengan tugas ini yang masih jauh

jauh dari dari sempurna" sempurna" (leh (leh karena karena itu& itu& saran saran dan dan kritik kritik yang yang membangun membangun tetap tetap penyusunpenyusun nantikan demi kesem

nantikan demi kesempurnaan laporan praktikum dapurnaan laporan praktikum dan laporan-laporan n laporan-laporan yang akan diberikan diyang akan diberikan di lain !aktu"

lain !aktu"

Yo

Yogyakarta& ) gyakarta& ) *anuari *anuari +,+,

Praktikan

l-%ussein

l-%ussein .lo!ers .lo!ers Ri/0iRi/0i

(5)

(ALAMAN PERSEM!A(AN



 llllah ah S1TS1T&&&ya&yang ng teltelah ah memmemberberi i ku ku banbanyayak k niknikmamat t dan dan karkaruniunia a sehsehingingga ga bisbisaa mengerjakan laporan resmi dengan tepat

mengerjakan laporan resmi dengan tepat !aktu""!aktu""



 $apak dan 2buku yang senantiasa memberi dukungan baik moral maupun spiritual$apak dan 2buku yang senantiasa memberi dukungan baik moral maupun spiritual

dan juga memasilitasi saya sehingga bisa mengerjakan laporan praktikum ini dengan dan juga memasilitasi saya sehingga bisa mengerjakan laporan praktikum ini dengan sungguh-sungg

sungguh-sungguh""""dan dapat terselesaikan dengan tepat uh""""dan dapat terselesaikan dengan tepat !aktu""""!aktu""""



 .or my #lassmate 4,5 in geology engineering in STTNS& thank or our !orkship and.or my #lassmate 4,5 in geology engineering in STTNS& thank or our !orkship and

the spirit"""" the spirit""""



 My brothers 6 eddi&&&.au/an"""and %eri""thank or the spirit that u47e gi7en or meMy brothers 6 eddi&&&.au/an"""and %eri""thank or the spirit that u47e gi7en or me during i study in STTNS Yogyakarta"""

during i study in STTNS Yogyakarta"""



 My bestriends """8My bestriends """8atur n 'ede ""thanatur n 'ede ""thank or k or our riendship""i hope our riendship""i hope no one #an sno one #an seperateeperate us""!e learn !e

us""!e learn !e study !e !ork study !e !ork together !hene7er !here7er"together !hene7er !here7er"""""""



 My best asistant o My best asistant o paleontologypaleontology""sir Paul and sir *ekson"""thank or ur ""sir Paul and sir *ekson"""thank or ur guiding me andguiding me and all the materials

all the materials about paleontology4about paleontology4s gi7en to me"""s gi7en to me"""



 Mr" %ita Pandita&&!e4ll be missing you 7ery mu#h"""thank or the Mr" %ita Pandita&&!e4ll be missing you 7ery mu#h"""thank or the tea#hing"""tea#hing"""



 .or the eddy4s kost""" and my s!eet room""thank or the .or the eddy4s kost""" and my s!eet room""thank or the spa#e to did this rspa#e to did this report"""eport"""



 ll the people !ho #an4t be mentioned one by one in this page"""i just !anna sayll the people !ho #an4t be mentioned one by one in this page"""i just !anna say

thank """" thank """"

$AFTAR ISI

%al

%alamaaman n *ud*udul"ul""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 

(6)

%al

%alamaaman n PenPengesgesahaahan""n"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ++ 9at

9ata a PenPengangantartar"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 33 %al

%alamaaman n PerPersemsembahbahan"an""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" :: 'a

'atar tar isiisi"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ;; $

$$ $ 2 2 PEPEN'N'%%<L<L<<N"N""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" )) "

" LokLokasasi i PenPengamgamataatan""n"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" )) "

"++ MaMaksksud ud dadan n TTuujujuanan"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" == "

"33 >e>eomomororoolologi"gi""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 55 ":

": StrStratiatigragrai"i""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ,, ";

"; .orm.ormasiasi"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ,, "?

"? PetPetrolrologiogi""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""  ")

") 2#h2#hnonoa#ia#ieses"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ++ $

$$ 22 '$ 22 'SSR TER TE(R(R2"2""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ++ +"

+" 'e'einiinisi"si""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ++ +"

+"+ Se+ Sejajararah Peh Perkrkemembabangngan Pan Palaleoeontontolologigi"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" +3+3 +"

+"3 3 9o9onsnsep ep 'a'asasar r PaPaleleonontotolologigi"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" +:+: +":

+": RuaRuang ng LinLingkugkup p PalPaleoneontoltologiogi"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" +?+? +"

+"; 2lmu ya; 2lmu yang $erng $erkakaitaitan n dedengngan Palan Paleoeontntolologogi"i""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" +=+= +"?

+"? ProProses ses PemPemososilailan""n"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" +5+5 +")

+") 9la9lasisiikaikasi"si""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 3:3: +")

+")" " TTaaksoksonomnomi""i"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 3:3: +")

+")"+ "+ ModModel el PenPengaga!et!etan"an""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 3;3; +")

+")"3 "3 PolPola a %id%idup"up""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 3)3) +"

+")")": : LiLingngkukungngan an MaMasa sa LaLampmpauau"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 3535

$

$$ 222 $ 222 NNL2L2S2S2S 'S 'TT ' 'N PEN PEM$M$%%SSNN"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" :+:+ 3" Loka

3" Lokasi si PenPengamgamataatan n 2""2"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" :+:+ 3"

3"" " LitLitoloologi"gi""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" :3:3 3"

3""+ St"+ Stratratigrigrai dai dan .oan .ormarmasi"si""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" :::: 3"

3""3 "3 PePetrotrologlogi""i"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" :;:;

(7)

3"": 9eterdapatan .osil *ejak""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" :? 3"+ Lokasi Pengamatan 22"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" :5 3"+" Litologi"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" :5 3"+"+ Stratigrai dan .ormasi"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ;+ 3"+"3 Petrologi"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ;3 3"+": 9eterdapatan .osil *ejak""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ;3 $$ 2@ 9ES2MP<LN"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ;? '.TR P<ST9""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""";) LMP2RN"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ;=

!A! I

PEN$A(ULUAN

.,. Lokasi Pengamaan

Laporan Resmi Praktikum Paleontologi Al-Hussein Flowers Rizqi

(8)

PET 9$<PTEN ><N<N>92'<L&'2Y Lokasi Pengamatan osil jejak pada tanggal 3, 'esember +,, 6

a" Lokasi Pengamatan 2 Astop site 2B

9ali 1idara&daerah 1onosari >unungkidul &'aerah 2stime!a Yogyakarta tepatnya di sebelah ba!ah jembatan Kali )idara"

Cona Pegunungan Selatan& .ormasi Sambipitu tas"

b" Lokasi Pengamatan 22 Astop site 22B

9ali Ngalang&>edangsari&>unungkidul& 'aerah 2stime!a Yogyakarta tepatnya di sebelah ba!ah jembatan Kali Ngalang,

(9)

.,3 Maksud dan Tu#uan

Maksud dari dua pengamatan yakni pengamatan di lokasi 2 A9ali 1idaraB dan pengamatan di lokasi 22 A9ali NgalangB adalah untuk memperkenalkan atau lebih memahami osil-osil jejak di daerah pengamatan dengan melihat dan mendeskripsi se#ara langsung osil jejak yang ada pada perlapisan batuan dan lebih mengenal jenis dari organisme yang telah lama membatu Amenjadi osilB"

Tujuan dari pengamatan ini adalah praktikum mampu menganalisa lingkungan pengendapan berdasarkan osil jejak"

Selain itu&tujuan lain mempelajari osil adalah 6

AaB" untuk mempelajari perkembangankehidupan yang pernah ada di muka bumi sepanjang sejarah bumiD

AbB" mengetahui kondisi geograidan iklim pada /aman saat osil tersebut hidupD A#B" menentukan umur relati batuan yang terdapatdi alam didasarkan atas kandungan osilnyaD

AdB" untuk menentukan lingkungan pengendapan batuandidasarkan atas siat dan ekologi kehidupan osil yang dikandung dalam batuan tersebut D

AeB" <ntuk korelasi antar batuan batuan yang terdapat di alam AbiostratigraiB yaitu dengan dasar kandunganosil yang sejenisseumur"

.,7 Geomor8ologi

'aerah >unungse!u merupakan perbukitan keru#ut karst yang berada di /ona isiogaik Pegunungan Selatan *a!a Tengah - *a!a Timur& dan se#ara administrati termasuk !ilayah 9abupaten >unungkidul& '2Y" 'aerah ini senantiasa menderita

(10)

kekeringan di musim kemarau& karena air permukaan yang langka" 'iperkirakan terdapat #ukup banyak air di ba!ah tanah& terbukti dari banyak dijumpainya sungai-sungai ba!ah permukaan"

>eomorologi 'aerah >unungse!u& berdasarkan morogenetik dan morometriknya dapat dikelompokkan menjadi tiga satuan& yaitu Satuan >eomorologi 'ataran 9arst& Satuan >eomorologi Perbukitan 9eru#ut 9arst& dan Satuan >eomorologi Teras Pantai" Se#ara umum karstiikasi di daerah ini sudah men#apai tahapan de!asa"

Lapisan paling ba!ah stratigai 'aerah >unungse!u berupa endapan 7ulkanik yang terdiri dari batupasir tuaan& la7a& dan breksi& yang dikenal sebagai 9elompok $esole" 'i atas batuan basal tersebut& se#ara setempat-setempat didapatkan napal .ormasi Sambipitu& serta batugamping tuaan dan batugamping lempungan .ormasi (yo" 'i atasnya lagi dijumpai batugamping >unungse!u .ormasi 1onosari yang dianggap merupakan lapisan pemba!a air di daerah penelitian" 'i bagian paling atas& berturut-turut terdapat napal .ormasi 9epek& endapan alu7ial dan endapan 7ulkanik

Merapi"

.,- Sraigra8i

Stratigrai .ormasi di daerah pegunungan Se!u&1onosari&'2Y 6

(11)

.,9 Formasi

'i atas .ormasi Nglanggran terdapat ormasi batuan yang menunjukkan #iri #iri turbidit& 4aiu Formasi Sambipiu, .ormasi ini tersusun terutama oleh bau pasir

yang bergradasi menjadi bau lanau aau bau lempung" 'i bagian ba!ah& batu pasirnya masih menunjukkan siat asal gunung api sedang ke arah atas siat asal gunung api ini berangsur-angsur berubah menjadi batu pasir yang bersiat gampingan" Pada batu pasir gampingan ini sering dijumpai ragmen dari koral dan oraminiera besar yang berasal dari lingkungan terumbu laut dangkal& yang terseret masuk

kedalam lingkungan yang lebih dalam akibat pengaruh arus turbid"

Pada bagian yang berupa perselingan antara batu pasir sedang yang bergradasi ke

(12)

atas menjadi serpih Adistal turbiditeB sering dijumpai rekahan yang intensi pada sepihnya dengan arah tegak lurus bidang perlapisan"

.,: Perologi

!aupasir Formasi Sambipiu merupakan endapan aliran gra7itasi Agra7ity lo!B di dalam #ekungan muka busur Aore ar# basinB& pada Miosen !al - Miosen Tengah& yang dapat dipisahkan menjadi dua asies yaitu 9ipas dalam dan 9ipas tengah" Pembagian yang lebih rin#i lagi berdasarkan pada korelasi horison terpilih yang dibantu dengan orientasi strike line& dapat dikenali ada : /ona" Studi petrograi pada sampel batupasir .oimasi Sambipitu menunjukkan bah!a /ona 2 dan 2@ di#irikan oleh lithi#- dan eldspathi# !a#ke& sedang /ona 22 dan 222 terdiri dari batupasir jenis arenite"

Tahapan diagenesa pada batupasir .ormasi Sambipitu menunjukkan bah!a sementasi berkembang pada /ona 22 dan 222& terdiri dari sementasi authigeni# #al#ite& /eolit dan lempung s&m-ta klorit Amenghasilkan tekstur #lay rims BD jenis sementasi lainnya yang teroentuk adalah rekristalisasi matrik lempung yang menghasilkan tekstur #lay #oats" >ejala diagenesa lainnya yang teramati adalah proses kompaksi dan pelaiutan" Pembentukan authigeni# #lay- #oats dan -rims segera setelah pengendapan dan kompaksi a!alD diikuti oleh proses pelarutan dari kebanyakan butiran tidak stabil seperti ragmen batuan& mineral maik dan plagioklas" Pengisian pori oleh kalsit dan /eolit setelah kompaksi dan pelarutan teijadi" $atupasir .ormasi Sambipitu diinterpretasikan sebagai stage 22-222 di dalam pembagian tahapan diagenesa menurut >allo!ay A5):B"

.,1 I;%no8a;ies

.osil jejak Atrace fossilsB merupakan struktur sedimen hasil dari akti7itas suatu

organisme" 2lmu yang mempelajari osil jejak disebut dengan Ichnology AEkdale& et al"&

5=:B"

(13)

Yang termasuk dalam osil jejak antara lain adalah 6 burrows& tracks& trackways&

trails& root penetration& algal stromatolites& boring & coprolits& dan sebagainya" .osil jejak

umumnya dipelajari oleh ahli paleontologi dan sedimentologi& sehingga i#hnologi dapat menjembatani perbedaan presepsi yang ada"

(14)

"enis'#enis I;%no8a;ies &

*ejak osil tetap dalam penampilan agak konstan sejak 9ambrium& bahkan jika produsen mereka mungkin akan berbeda"

(15)

*ejak assemblage osil dapat dibagi menurutskema palaeoen7ironmental menjadi beberpa i#hnoa#ies bernama setelah osilkarakteristik jejak"

i#hnoa#ies menunjukkan asies sedimen tertentu dan dapatdiidentiikasi berdasarkan jejak yang kumpulan osil

The typi#al position o the major i#hnoa#ies in marine and #ontinental en7ironments6 8r 8ru/ianaD > ->lossiungitesD

N - NereitesD Ps - Psiloni#hnusD S# - S#oyeniaD Sk - SkolithosD Te - TeredolitesD Tr - TripanitesD C - Coophy#os Aater $enton F %arper& 55)B

)oodgroun d

Ro;kgroun d

Firmground Loose' and so8ground Sedimenolog4 5 en<ironmen

Marine Fres%=ae_r Fres%=aer Marine Energ4 !a%4mer₄ Grainsi>_e

Teredolites Trypanites Glossifungite s

Scoyenia

- Psilonichnu_s - $a#kshore Sand

Rusophycos

G Skolithos %igh $ea#h Sand

- Arenicolites

G Arenicolites E7ent Shel Sand silt

Fuersichnus

G Cruiana

Mediu m

Lagoon 

shel Sand& silt

!ermia "ereites E7ent Slope to_abyssal

Sand& mud

#oophycos Lo! Mud

S#heme indi#ating relationships o i#hnoa#ies !ith en7ironment Aater $romley& 55?B" Nereies I;%no8a;ies

2#hnoa#ies Nereites diakui oleh kehadiran pas#i#hnia berkelokkelok ANereites&Neone reites dan %elminthoideB& pas#i#hnia spiral ASpirorhapheB& dan agri#hniaAPaleodi#tyon andSpi rodesmosB" Liang 7ertikal hampir seluruhnya tidak ada

(16)

Nereites 2#hnoa#ies 7ie!ed in pelagi# #arbonate oo/e" Aater $enton F %arper& 55)B

2#hnoa#ies ini menunjukkan lingkungan lautdalam& termasuk lantai laut dan #ekunga nlaut dalam" *ejak osil terjadi dalam lumpur diendapkan dari suspensi& dan dalammudstones dan siltstones dari turbidites distal"

*oop%4;os I;%no8a;ies

2#hnoa#ies Coophy#os ini ditandaidengan odini#hnia kompleks ACoophy#os& danjeja k dalamkadang-kadang lain seperti ThalassinoidesB dalam pengaturan berjenjang"

Aater $enton F %arper& 55)B

2#hnoa#ies terjadi pada berbagai kedalaman air antara /ona abyssal dan landas kontinen dangkal& dalam kondisi latarbelakang normal sedimentasi"

(17)

2#hnoa#iesNereites mungkin asosiasi yang#o#ok ditemukan di kedalaman air yang sama selamamasa turbidit Ae7entB endapan

?ru>iana I;%no8a;ies

2#hnoa#ies 8ru/iana menunjukkan jejak kaya keragaman osil& dengan repi#hniahorisontal A 8ru/iana anduli#hnitesB& #ubi#hnia ARusophy#us& steria#ites danLo#keiaB& dan liang 7ertik al"

2#hnoa#ies ini merupakan pertengahan dan situasi landas kontinen distal& ba!ah dasar gelombang normal& tetapi dapat dipengaruhi oleh akti7itas badai.

Skoli%os I;%no8a;ies

2#hnoa#ies Skolithos dapat dikenali dengan keragaman rendah domi#hnia 7ertikalberlimpah liang ASkolithos& 'iplo#raterion dan reni#olitesB& odini#hnia A(phiomorphaB&dan ugi#hnia"

(18)

Semua jejak biasanya menunjukkan situasi pasangsurut di mana organisme harus mampu me respon dengan #epat dalam kondisi stres"

2#hnoa#ies Skolithos pada a!alnya dilihat sebagai terjadi hanya di /ona pasang surut& teta pi juga khas lainnyalingkungan pasir bergeser& seperti bagian atas lembaran badai pasir dan pun#ak-pun#ak arus kekeruhan"

Psiloni;%nus I;%no8a;ies

2#hnoa#ies Psiloni#hnus menunjukkan kumpulan keragaman rendah liang 7ertikal ke#il dengan ruang hidup basal AMa#anopsisB& sempit liang berbentuk T dan Y- berbentuk miring APsiloni#hnusB & jejak akar& dan7ertebrata jejak kaki"

i#hnoa#ies khas ba#kshore& daerah bukit pasir& dan lat supratidal dipantai

S;o4enia I;%no8a;ies

(19)

2#hnoa#ies S#oyenia ini ditandai dengan keragaman rendah kumpulan jejak osil & terutama

odini#hnia horisontal sederhana AS#oyenia danTaenidiumB& dengan sesekali domi#hnia 7ertik al ASkolithosB andrepi#hnia dihasilkan oleh serangga atau udang air ta!ar A8ru/iana& 2sopo di#hnusB"

*ejak-jejak yang disimpan dalam sedimen lu7ial dan danau& sering di silts dan pasir urutan redbed" sosiasi palaeosoils subaerial dan pasir eolian mungkin berisi domi#hnia dan re-pi#hnia serangga& dan dinosaurus dan kakitetrapoda lain-#etakan"

Glossi8ungies I;%no8a;ies

2#hnoa#ies >lossiungites ini ditandai dengan domi#hnia A>lossiungites dan Thalassi noidesB dan kadang-kadang struktur akartanaman penetrasi Perilaku jenis lain jejak osil langka"

(20)

*ejak terjadi di perusahaan& tetapi tidak sedimen lithiied& seperti lumpur dan silts di laut /ona subtidal pasang surut dan dangkal " lasan perusahaan dapat berkembang dalam situasi energi rendah

Seperti ra!a garam& barlumpur& intertidal lat tinggi& atau dalam lingkungan laut dangkal di-mana erosi telah menanggalkan lapisan dangkal dikonsolidasi sedimen"

Tr4panies I;%no8a;ies

2#hnoa#ies Trypanites ini ditandai dengan borings domi#hnial #a#ing ATrypanitesB& kerang A>ostro#haenolitesB& teritip ARogerellaB dan spons AEntobiaB"

2ni terbentuk di batuan pantai atau di dasar batu kapur lithiied keras di dasar laut" $ioerosion jejak yang dibuat oleh gastropoda dan Ekinoida jarang disimpan dalam kasus kuno"

Teredolies I;%no8a;ies

2#hnoa#ies Teredolites diidentiikasi oleh adanya borings di kayu AterutamaTeredolitesB& terut ama yang dihasilkan oleh kerang laut seperti #a#ing kapal modern&Teredo

(21)

!A! II

$ASAR TEORI

3,.

$e8inisi

$erdasarkan asal katanya& osil berasal dari bahasa latin yaitu HossaI yang berarti JgalianJ& adalah sisa-sisa atau bekas-bekas makhluk hidup y ang menjadi batu atau mineral" <ntuk menjadi osil& sisa- sisa he!an atau tanaman ini harus segera tertutup sedimen" (leh para pakar dibedakan beberapa ma#am osil" da osil batu biasa& osil yang terbentuk dalam batu ambar& osil ter&

seperti yang terbentuk di sumur ter La $rea di 8aliornia"

%e!an atau tumbuhan yang dikira sudah punah tetapi ternyata masih ada disebut osil hidup dan ilmu yang mempelajari osil adalah paleontologi" Se#ara singkat deinisi dari osil harus memenuhi syarat-syarat sebagai berikut6

" Sisa-sisaorganisme"

+" Tera!etkan se#ara alamiah"

3" Pada umumnya padat kompakkeras" :" $erumur lebihdari ",,, tahun"

(22)

2stilah Josil hidupJ adalah istilah yang digunakan suatu spesies hidup yangmenyerupai sebuah spesies yang hanya diketahui dari osil" $eberapa osil hidup antara lain ikan #oela#anthdan pohonginkgo".osil hidup juga dapat menga#u kepada sebuah spesies hidup yangtidak memiliki spesies

dekat lainnya atau sebuah kelompok ke#il spesies dekat yang tidak memilikispesies dekat lainnya"

8ontoh dari kriteria terakhir ini adalahnautilus" Mempelajari e7olusi tidak bisameninggalkan osil" 'ahulu teori e7olusi banyak diuji dengan melihat osil-osil yang

merupakanpeninggalan makhluk hidup pada masa lalu" Tetapi perlu diketahui juga bah!a 8harles 'ar!in ketikamembuat bukuH the origin o spe#iesI tidak dia!ali dengan osil namun lebih banyak memanaatkanenomena burung-burung di >alapagos" Perkembangan teori e7olusi saat ini sudah menggunakanberma#am-ma#am metode mutahir& tetapi jelas tidak hanya kearah masa kini dengan memanaatkan 'N saja"

.osil masih merupakan alat terbaik dalam mempelajari& mengkaji& dan menguji teori e7olusi" pa sihsebenarnya osil itu G pa saja jenisnya& bagaimana terbentuknya G Paleontologi adalah #abang ilmugeologi yang mempelajari osil" Seluk beluk osil dipelajari oleh seorang paleontologist" .osil sendiriadalah jejak kehidupan masa lalu" $anyak yang mengira kalau ketemu osil 'inosaurus itu berupatulang yang utuh& namun sebenarnya yang sering ditemukan itu hanyalah bagian dari tulang& atautulang-tulang yang berserakan"

'alam ilmu geologi& tujuan mempelajari osil adalah6

AaB" untuk mempelajari perkembangankehidupan yang pernah ada di muka bumi sepanjang sejarah bumiD

AbB" mengetahui kondisi geograidan iklim pada /aman saat osil tersebut hidupD

A#B" menentukan umur relati batuan yang terdapatdi alam didasarkan atas kandungan osilnyaD

AdB" untuk menentukan lingkungan pengendapan batuandidasarkan atas siat dan ekologi kehidupan osil yang dikandung dalam batuan tersebut D

AeB" <ntuk korelasi antar batuan batuan yang terdapat di alam AbiostratigraiB yaitu dengan dasar kandungan osil yang sejenisseumur"

Paleonologi berasal dari kata paleo yang artinya masa lampau& ono yang artinya kehidupan dan logos yang artinya adalah ilmu" *adi se#ara umum paleontologi berarti ilmu yang mempelajari tentang masa lampau"

(23)

Paleontologi dideinisikan ilmu yang mempelajari makhluk hidup purba yang biasanya adalah dengan mempelajari osil-osilnya" Paleontologi mempelajari osil makhluk

hidup untuk mempelajari jejak kehidupan dan segala sesuatu tentang /aman purba" Secara

sempit & Paleontologi dapat diartikan ilmu mengenai osil sebab jejak kehidupan /aman purba

terekam dalam osil"

Paleontologi merupakan #abang ilmu geologi yang mempelajari osil" Seluk beluk osil dipelajari oleh seorang paleontologist" .osil sendiri adalah jejak kehidupan masa lalu" $anyak yang mengira kalau ketemu osil dinosaurus itu berupa tulang yang utuh& namun sebenernya yang sering ditemukan itu hanyala bagian dari tulang& atau tulang-tulang yang berserakan""

Menurut paleontologist Aahli paleontologiB ada ma#am ma#am osil tetapi se#ara umum ada tiga ma#am jenis osil yg perlu diketahui6 K

• Yaitu bagian dari organisme itu sendiri& • Sisa-sisa aktiitasnya&

• ada osil palsu Ayaitu bentuknya mirip osil tetapi sebenarnya bukanB"

da berma#am-ma#am osil bila ditinjau dari dari kejadiannya& antara lain6

• $agian keras yang tera!etkan dan menjadi osil seperti keadaannya semula"

Misalnya6 tulang&gigi& #angkang

• Suatu rongga yang terbentuk karena bagian keras yang semula ada& terlarut oleh air

dan akibatnya terbentuk rongga yang bentuknya seperti semula"

• %asil pembatuan

• !etan yang terdapat dalam lapisan seperti batu amber • *ejak& lubang& tempat tinggal& kotoran

3,3 Se#ara% Perkembangan Paleonologi

Paleontologi dia!ali dari 6

" Strabo A ;= SM - +; M B&

(24)

melihat kenampakan seperti beras pada batu gamping yang digunakan untuk membangun piramid" .osil tersebut kemudian dikenal sebagai Nummulites"

+" bbe >iraud de Saula7e A)))B

La! o .aunal Su##ession A%ukum <rut-urutan aunaB" *enis-jenis osil itu berada sesuai dengan umurnya" .osil pada ormasi terba!ah tidak serupa

dengan ormasi yang di atasnya" 3" 8he7alier de Lamar#k A)): - =+5B

Pen#etus %ipotesa E7olusi& organisme melakukan perubahan diri untuk beradaptasi dengan lingkungannya"

:" $aron 8u7ier A)?5 - =3+B

Penyusun sistematika Paleontologi A Taksonomi B& Taksonomi adalah suatu #ara pengelompokan dari kehidupan tumbuhan atau binatang berdasarkan siat hubungan genetiknya"

<rutan taonomi adalah69ingdom&Phyllum&Subphyllum&9las&(rdo&>enus dan Spe#ies"

;" 1illiam Smith A)?5 - =3:B

La! o Strata 2dentiied by .ossils A %ukum Mengenali Lapisan 'engan .osil 9emenerusan suatu lapisan batuan dapat dikenali dari kandungan osilnya"

?" 8harles Robert 'ar!in A=,5 - ==+B

Perubahan makhluk hidup disebabkan oleh adanya aktor seleksi alam"

3,7 Konsep $asar Paleonologi

Konsep'Konsep $asar Paleonologi

a" Taksonomi b" 9onsep Spesies

(25)

#" .ilogeni

d" Metode 2dentiikasi

a, Taksonomi

adalah pengelompokan organisme berdasarkan kesamaan #iri isik tertentu" 'alam penyebutan organisme sering dipergunakan istilah taksa apabila tingkatan taksonominya belum diketahui" <nit terke#il dalam taksonomi adalah spesies& sedangkan unit tertinggi adalah kingdom" 'iantara unit-unit baku dapat ditambahkan super jika terletak di atas unit baku& #ontoh6 super kingdom& merupakan unit yang lebih

tinggi dari kingdom" *ika ditambahkan sub terletak di ba!ah unit baku& #ontoh6 sub ilum& terdapat di ba!ah unit ilum"

b, Spesi8ikasi Nama

'eskripti& Pemberian nama di dasarkan pada #iri isik& dapat berupa6

• $entuk tubuh&Turritella angulata& memperlihatkan bentuk tubuhturreted AmeninggiB

dan menyudut pada kamarnya"

• Struktur &Tubipora musi#a& memperlihatkan struktur tubuh berpipaAtubeB dan

terangkai seperti alat musik Amusi#aB"

>eograis&Pemberian nama yang didasarkan pada lokasi dimana osil tersebut pertama kali diketemukan" 8ontoh6.ussulina sumatrensis& .ussulina yang diketemukan di

sumatera"

Personal6Men#antumkan nama penemunya" 8ontoh6'is#oatermartinii& Martini adalah penemu osil tersebut"

;, Filogeni

.ilogeni adalah ilmu yang mempelajari hubungan kekerabatan suatu organisme dengan organisme lainnya" %ubungan tersebut ditentukan berdasarkan morologi hingga 'N" .ilogeni sangat diperlukan dalam mempelajari proses e7olusi dan penyusunan taksonomi" E7olusi sendiri dapat diartikan sebagai perubahan yang berangsur-angsur dari suatuorganisme menuju kepada kesesuaian dengan !aktu dan tempat" *adi e7olusi sendirimerupakan proses adaptasi dari suatu organisme terhadap lingkungannya

(26)

Metode Penyusunan .ilogeni ".enetik&

Metode penyusunan ilogeni dengan pendekatan analisanumerik" Pendekatan tersebut meliputi penghitungan 2ndeksketidaksamaan& 2ndeks keanekaragaman& naisa pola dan berbagaiindeks yang lain" 'alam pendekatan enetik semua subyek dan aktor yang

dianalisispunya kedudukan yang sama" +"9ladistik&

Metode ini mun#ul atas dasar pemikiran bah!a prosesalamiah akan selalu mengambil jalan yang paling singkat" 'alamkladistik setiap #iri isik mempunyai tingkatan yang berbeda

d, Meode Ideni8ikasi

" Morologi"Pendekatan morologi berupa deskripti kualitati" Meliputibentuk tubuh& struktur yang biasanya berkembang& dan sebagainya"

+" $iometri&Pendekatan se#ara kuantitati& yaitu berdasarkan ukurantubuh dari suatu organisme"

3,- Ruang Lingkup paleonologi

Se#ara umum paleontologi dapat digolongkan menjadi dua yaitu Paleobotani A tumbuhan B dan Paleo/oologi A he!an B" *adi ruang lingkup paleontologi A terbagi dalam paleobotani dan paleo/oologiB antara lain6

., Paleoboani

Paleobotani adalah ilmu yang mempelajari osil tumbuhan" 9ajian Paleobotani meliputi aspek osil tumbuhan& rekonstruksi taksa& dan sejarah e7olusi dunia tumbuhan"

(27)

Tujuan mempelajari Paleobotani adalah6

a" <ntuk rekonstruksi sejarah dunia tumbuhan" %al ini dapat dilakukan karena osil tumbuhan dari suatu kolom geologis tertentu berbeda dengan yang terdapat pada kolom geologis lainnya" 'engan demikian dapat diketahui jenis tumbuhan yang ada dari !aktu ke !aktu& atau dengan kata lain dapat diketahui sejarahnya& khususnya mengenai kapan kelompok tumbuhan tersebut mulai mun#ul di muka bumi& kapan perkembangan maksimalnya& dan kapan kelompok tumbuhan tersebut punah"

b" <ntuk keperluan analisa pola dan suksesi 7egetasi dari !aktu ke !aktu" #" <ntuk analisa endapan dari masa karbon A khususnya yang mengandung sisa tumbuhan B& yang berpotensi dalam presiksi siat- siat batubara" 'engan demikian dapat diketahui ma#am batubara serta dari tumbuhan apa batubara tersebut berasal"

d" <ntuk dapat melakukan dedukasi mengenai aspek-aspek perubahan iklim" 'engan #ara ini maka dimungkinkan untuk merekonstruksi lingkungan masa lampau beserta perubahan-perubahan yang terjadi& dan juga untuk mempelajari hubungan antara tumbuhan dengan he!an yang menghuni lingkungan tersebut" Salah satu perubahan iklim yang seringkali dapat diungkap dengan pendekatan ini adalah perubahan ternperatur rata-rata"

3, Paleo>oolog4 A he!an 7ertebrata dan in7ertebrata B Tujuan dari mempelajari paleo/oology adalah 6

a" Rekonstruksi sejarah kehidupan pada masa lampau baik di bidang he!an dan perkembangan manusia" Proses rekonstruksi kehidupan dilakukan melalui rekonstruksi osil karena osil ditemukan dalam lapisanstrata geologis yang berlainan sehingga dapat diketahui perkiraan !aktu mun#ulnya dan

kehidupan makhluk yang telah memosil tersebut"

(28)

b" nalisa pola dan suksesi suatu 7egetasi dari !aktu ke !aktu" 9ehidupan pada masa purba di mana kondisi bumi masih belum stabil sangat memungkinkan terjadinya perubahan kondisi lingkungan yang ekstrim sehingga mempengaruhi kehidupan spesies dan 7egetasi tanaman

#" nalisa mengenai aspek K aspek perubahan iklim yang terjadi" 8ara ini bermanaat untuk merekonstruksi dampak perubahan iklim pada lingkungan&

mempelajari bagaimana hubungan antara he!an dan tumbuhan yang hidup pada lingkungan tersebut

d" nalisa kehidupan biokultural manusia sejak manusia mun#ul di bumi& proses e7olusinya melalui masa dan !ilayah distribusinya seluas dan selama

mungkin

e" nalisa proses adapti yang dilakukan makhluk hidup terhadap perubahan kondisi lingkungan& makhluk yang mampu beradapatasi akan terus bertahan !alaupun peiode !aktu geologis terus berjalan sedangkan yang tidak mampu beradaptasi akan punah" Proses adaptasi membuka /ona adapti yang baru

yaitu suatu kumpulan kondisi hidup dan sumber daya baru yang memberikan banyak kesempatan yang sebelumnya tidak dimanaatkan"

3,9

Ilmu 4ang !erkaian dengan Paleonologi

Sebagai satu #abang ilmu yang memiliki ruang lingkup kajian yang sangat luas& paleontologi tidak dapat berdiri sendiri dan memiliki kaitan yang sangat erat dengan #abang keilmuan yang lain antara lain adalah 6

., *oologi dengan berbagai #abang keilmuannya seperti mammalogi dan primatologi membantu dalam menganalisis osil he!an yang ditemukan&sangat berkaitan dengan paleo/oologi"

3, Mor8ologi dibutuhkan sejak proses preparasi  perbaikan osil yang ditemukan dan rekonstruksi osil sampai ke tingkat indi7idu"

(29)

7, Fisiologi dan !iokimia& ilmu ini penting untuk analisa nutrisi yang dimanaatkan oleh manusia dan makhluk hidup /aman purba A paleonutrisi B& proses dan siklus reproduksi&jarak imunologis serta identiikasi biokimia!i"

-, Arkeologi merupakan ilmu yang mempelajari kebudayaan A manusia B pada masa lampau melalui kajian sistematis atas data benda!i yang ditemukan" Peninggalan arkeologis ini sering disebut arteak yaitu alat yang dipakai manusia untuk mengeksploitasi lingkungan" 2lmu ini sangat berkaitan dengan paleontologi karena bermanaat untuk mempelajari kebudayaan dan mengenali alat yang dipakai oleh manusia purba"

9, Geologi6 ilmu yang mempelajari segala sesuatu tentang lapisan pembentuk bumi& proses pembentukannya yang menjadi a#uan penentuan umur relati suatu

osil atau arteak peninggalan manusia purba" Penentuan umur relati berdasar skala !aktu geologis dengan urutan sejarah yang konsisten dan terdiri dari empat /aman yaitu Prakambrium& Paleo/oikum& Meso/oikum dan Seno/oikum"

:, Radiologi& ilmu ini berguna dalam metode penentuan umur radiometrik yang dipakai untuk menentukan umur batuan dan osil dalam skala !aktu absolut  sebenarnya" Metode ini berdasarkan kandungan isotop suatu unsur dalam osil yang terkumpul saat organisme masih hidup"

$erikut beberapa pengembangan dari ilmu Paleontologi6

 PaleoanropologiA ilmu manusia purba B& 2lmu yang menyelidiki

e7olusi manusia sejak a!al sejarah kemun#ulannya hingga /aman manusia logam serta 7ariasi biologisnya dalam masa dan tempat" %al yang dipelajari dalam paleoantropologis antara lain sisa bagian tubuh manusia"

 Paleopaologi& adalah ilmu yang menganalisa penyakit yang

diderita manusia purba sehingga menyebabkan kematiannya"$ukti K bukti terlihat pada tulang belulang dan gigi K geligi

 Paleo8lorisik6 ilmu yang mempelajari kumpulan osil tumbuhan

dalam dimensi ruang dan !aktu&hal ini menggambarkan distribusi

(30)

populasi tumbuhan dan migrasinya sebagai respon perubahan lingkungan di masa lampau"

3,:

Proses Pem8osilan

9ebanyakan osil ditemukan dalam batuan endapan AsedimenB yang permukaannya terbuka" $atu karang yang mengandung banyak osil disebut osilierus" Tipe-tipe osil yang terkandung di dalam batuan tergantung dari tipe lingkungan tempat sedimen se#ara ilmiah terendapkan" Sedimen laut& dari garis pantai dan laut dangkal& biasanya mengandung paling banyak osil"

.osilisasi merupakan proses penimbunan sisa-sisa he!an atau tumbuhan yang terakumulasi dalam sedimen atau endapan-endapan baik yang mengalami penga!etan se#ara menyeluruh& sebagian ataupun jejaknya saja" Terdapat beberapa syarat terjadinya pemosilan yaitu antara lain6

" (rganisme mempunyai bagian tubuh yang keras +" Mengalami penga!etan

3" Terbebas dari bakteri pembusuk :" Terjadi se#ara alamiah

;" Mengandung kadar oksigen dalam jumlah yang sedikit

6. <murnya lebih dari ,",,, tahun yang lalu.

.osil terbentuk dari proses dari proses penghan#uran peninggalan organisme yang pernah hidup" %al ini sering terjadi ketika tumbuhan atau he!an terkubur dalam kondisi

lingkungan yang bebas oksigen" .osil yang ada jarang tera!etkan dalam bentuknya yang asli" 'alam beberapa kasus& kandungan mineralnya berubah se#ara kimia!i atau sisa-sisanya terlarut semua sehingga digantikan dengan #etakan"

Terdapat empat aktor agar dapat disebut osil 6

" Sisa atau *ejak (rganisme" 8ontoh6 tulang& #angkang& footprint & dll

+" Tera!etkan di dalam batuan atau kerak bumi"