PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAPPING BERBASIS ANALITIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KUBUS DAN Penerapan Strategi Pembelajaran Mind Mapping Berbasis Analitik untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Kubus dan Balok (PTK pada Siswa Kelas VIII SMP
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Jenis penelitian pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini merupakan desain PTK yang bersifat kolaboratif antara peneliti, guru matematika,
8. Kegiatan Pembelajaran adalah proses berlangsungnya interaksi Peserta didik, guru, dan sumber belajar pada jam tatap muka baik di dalam maupun di luar kelas. Waktu
Pemahaman konsep siswa setelah menerapkan pembelajaran dengan menggunakan strategi mind mapping pada materi alat-alat optik di SMA Negeri 1 Kwanyar Bangkalan
g) Personal selling (Penjualan secara pribadi /langsung), interaksi tatap muka dengan satu atau lebih calon karyawan untuk tujuan membuat presentasi, menjawab
Dengan ini peneliti menilai bahwa penerapan model pembelajaran mind mapping apabila dalam penerapan kita melaksanakan dengan baik dari aktivitas guru maupun
Peningkatan yang terjadi dapat dilihat dari perhitungan nilai tes peserta didik yang dicapai dalam setiap siklus sebagai berikut : Pada kondisi awal atau pratindakan
Hal tersebut sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Wowiling (2014) bahwa mene- rapkan metode mind mapping da- lam pembelajaran matematika dapat memberikan
8. Kegiatan Pembelajaran adalah proses berlangsungnya interaksi Peserta didik, guru, dan sumber belajar pada jam tatap muka baik di dalam maupun di luar kelas. Waktu
