i
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FILM
ANIMASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 JEPANG TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
FARIZ ULIL FAHMI A 510090085
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
PERSETUJUAN
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FILM
ANIMASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 JEPANG TAHUN AJARAN 2012/2013
Dipersiapkan dan Disusun oleh:
FARIZ ULIL FAHMI A 510090085
Telah Disetujui dan Disyaratkan oleh Pembimbing Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui, Pembimbing
14 Februari 2013
iv
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini, saya :
Nama : FARIZ ULIL FAHMI
NIM : A510090085
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas : Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Dengan ini menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil dari pekerjaan saya sendiri dan tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi lain. Sepanjang pengetahuan saya, skripsi ini tidak berisi materi hasil karya orang lain, kecuali bagian-bagian tertentu yang saya ambil sebagai acuan sebagaimana tertulis dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata terbukti bahwa pernyataan ini tidak benar, saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Januari 2013 Peneliti
vi
PERSEMBAHAN
Setiap kata dari karya tulis ini, saya persembahkan kepada :
1. Terima kasih yang tiada terkira ku panjatkan atas rahmat dan hidayah yang telah diberikan Allah SWT, shalawat serta salam kepada nabi agung junjungan kita nabi Muhamad SAW.
2. Kedua orang tuaku, Bpk. Susanto dan Ibu Sukeni yang selama ini telah, mendo’akanku, memberikan semangat , mendidik dan merawatku, untuk menjadi orang yang berguna.
3. Sodaraku Farikha Rahayu Ningrum dan Bayu Adji Saputro yang tak pernah lelah memberikan inspirasi bagiku dalam menjalani hidup.
4. Sahabat-sahabatku Alamsyah Fatih Perwira Negara, Hadiyan Naufal Sabiq, Muhammad Yusuf, Riza Ahmad Setiawan, Saputro Nugroho dan teman-teman kos yang baik hati dan tidak sombong, Mas Agung Valentinic, Mas Kris, Mas Ferry, Anggit, Jama’ah dan Andi sudah mau menerima baik dan buruknya saya.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang maha pengasih lagi penyayang, atas berkat rahmat dan hidayahnya saya dapat menyelasaikan skripsi
dengan judul “PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FILM ANIAMASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 JEPANG TAHUN AJARAN 2012/2013”, untuk memEnuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar sarjana.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih banyak kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Saring Marsudi, S.H, M.Pd, sebagai ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3. Ibu Sri Hartini, M.Pd, sebagai Pembimbing yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan dan dorongannya dengan penuh kesabaran.
viii
5. Bapak, Ruh Suyoto, S.Pd. dan Ibu Siti Kusumawati, S.Pd sebagai kepala sekolah dan guru kelas IV SD Negeri 1 Jepang yang telah berkenan memberikan ijin dan kesempatan serta banyak membantu penulis dalam pelaksanaan penelitian.
6. Semua pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Disadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan. Untuk itu, saran dan kritik merupakan hal yang terbaik dalam pernyempurnaan skripsi ini.
Surakarta, Januari 2013 Penulis
ix
HALAMAN PERSEMBAHAN... vi
KATA PENGANTAR ... vii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian ... 3
x BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ... 6
1. Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia . 6 a. Pengertian Belajar ... 6
b. Pembelajaran Bahasa Indonesia ... 9
c. Keaktifan Siswa ... 11
d. Indikator Keaktifan ... 16
2. Media Pembelajaran Film Animasi ... 18
a. Pengertian Media Pembelajaran ... 18
b. Media Film Animasi ... 23
c. Langkah-Langkah Penerapan Media Film Animasi .. 26
B. Penelitian yang Relevan ... 27
C. Kerangka Pemikiran ... 29
D. Hipotesis ... 32
BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 32
B. Subyek Penelitian ... 33
C. Prosedur Penelitian ... 33
D. Teknik Pengumpulan Data ... 38
xi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Profil Tempat Penelitian ... 44
C. Diskripsi Masing-masing Siklus ... 52
xii
C. Saran ... 76 DAFTAR PUSTAKA ... 78
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel. 1 Jadwal Kegiatan, Waktu dan Jenis Penelitian ... 33
Tabel. 2 Sarana dan Prasarana SD Negeri 1 Jepang ... 47
Tabel. 3 Jumlah Siswa SD Negeri 1 Jepang Tahun Ajaran 2012/2013 ... 48
Tabel. 4 Daftar Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Jepang ... 48
Tabel. 5 Daftar Guru SD Negeri 1 Jepang ... 49
Tabel. 6 Kondisi Awal Keaktifan Siswa ... 52
Tabel. 7 Hasil Penelitian Siklus I Pertemuan 1 ... 66
Tabel. 8 Hasil Penelitian Siklus I Pertemuan 2 ... 67
Tabel. 9 Hasil Penelitian Siklus II ... 69
Tabel. 10 Hasil Penelitian Siklus III ... 70
xiv
DAFTAR GAMBAR DAN GRAFIK
Halaman
Gambar. 1 Kerangka Berpikir ... 31
Gambar. 2 Siklus PTK Rubino ... 36
Gambar. 3 Denah Lokasi SD Negeri 1 Jepang ... 45
Grafik. 1 Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus I Pertemuan 1 ... 66
Grafik. 2 Rata-Rata Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus I Pertemuan 1 ... 67
Grafik. 3 Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus I Pertemuan 2 ... 68
Grafik. 4 Rata-Rata Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus I Pertemuan 2 ... 68
Grafik. 5 Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus II ... 69
Grafik. 6 Rata-Rata Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus II ... 70
Grafik. 7 Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus III ... 71
Grafik. 8 Rata-Rata Peningkatan Keaktifan Siswa Siklus III ... 71
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Pedoman wawancara sebelum penelitian ... 81
Lampiran 2 RPP siklus I pertemuan 1 ... 84
Lampiran 3 Pedoman pengamatan guru mengajar siklus I pertemuan 1 ... 95
Lampiran 4 Tindak Belajar siklus I pertemuan 1 ... 98
Lampiran 5 RPP siklus I pertemuan 2 ... 100
Lampiran 6 Pedoman pengamatan guru mengajar siklus I pertemuan 2 ... 109
Lampiran 12 Pedoman pengamatan guru mengajar siklus III ... 138
xvi
xvii ABSTRAK
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN
MEDIA FILM ANIAMASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 JEPANG TAHUN AJARAN
2012/2013
Fariz Ulil Fahmi, A510090085, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2013.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan media film animasi pada siswa kelas IV tahun ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi dengan media film animasi yang dilakukan dalam tiga siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis data model interaktif, yang terdiri dari : reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, keaktifan siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia setalah dilakukan implementasi tindakan dengan menggunakan media film animasi mengalami peningkatan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah 1) keaktifan siswa dalam bertanya pada kondisi awal sebesar 25,58%, diakhir tindakan menjadi 82,14%; 2) keaktifan siswa ddalam menjawab pada kondisi awal sebesar 42,86%, diakhir tindakan menjadi 85,71%; 3) keaktifan siswa dalam menanggapi pada kondisi awal sebesar 35,71%, diakhir tindakan menjadi 78,57%; 4) keaktifan siswa dalam berpendapat pada kondisi awal sebesar 25%, diakhir tindakan menjadi 78,57%. Jadi dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media film animasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas IV SD Negeri 1 Jepang yang meliputi empat aspek yaitu bertanya, menjawab, menanggapi, dan berpendapat.
