• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS MAKNA LEKSIKAL PERCAKAPAN DALAM PROGRAM ACARA ”MATA NAJWA” DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN Analisis Makna Leksikal Percakapan Dalam Program Acara ”Mata Najwa” Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sma.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ANALISIS MAKNA LEKSIKAL PERCAKAPAN DALAM PROGRAM ACARA ”MATA NAJWA” DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN Analisis Makna Leksikal Percakapan Dalam Program Acara ”Mata Najwa” Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sma."

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

ANALISIS MAKNA LEKSIKAL PERCAKAPAN DALAM PROGRAM ACARA ”MATA NAJWA” DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA DI SMA

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat S-1 Pendidikan Bahasa Indonesia

LISA PURNAMASARI A310120132

PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)
(3)
(4)
(5)

v

HALAMAN MOTTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”.

(Q.S. Al-Insyiroh : 6)

“Kepunyaan-Nya-lah kerajaan langit dan bumi. Dan kepada Allah lah dikembalikan segala urusan”.

(Q.S. Al-Hadid : 5)

Kemenangan yang seindah-indahnya dan sesukar-sukarnya yang boleh direbut oleh manusia ialah menundukkan diri sendiri.

(Ibu Kartini)

Hiduplah seperti pohon kayu yang lebat buahnya, hidup di tepi jalan dan dilempari orang dengan batu,tetapi dibalas dengan buah.

(Abu Bakar Sibli)

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Sebagai ungkapan rasa syukur dan terimakasih dengan kerendahan hati skripsi ini penulis persembahkan kepada:

Keluarga Besarku

Alm.Bapak Simin Haryanto dan Ibu Yuli Kusmiati, Mas Danang Wijayanto, Mas Hanung Prakosa, Mas Brian Teguh Bintoro, Mbak Lusiana Widiastuti, Mbak Fajar Dewi Septiari, Mbak Anis Purwaningsih, Denanda, Kenza, Brian, Rara, Reva yang selalu mendoakan, memberikan kasih sayang, serta memberikan

dukungan dan motivasi kepadaku.

Bapak ibu dosen PBI yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat, pengalaman, motivasi dan arahan untukku.

Rekan-rekan seperjuangan Progdi PBI Dewi, Ella, Kusuma, Nurul, Faradila, Risanaya, Candra, Farida, Burhan, Okto, Rusbiyanto, Hari yang telah menjadi keluarga dan memberikan pengalaman serta selalu memberi keceriaan untukku. Rekan-rekan kost Orcid Pradani, Dewi, Farikha, Bekti, Windi, Eka, Nia, Wulan, Desty, Yosi yang telah menjadi keluarga keduaku di Solo yang memberikan

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum wr. wb

Syukur alhamdulilah penulis panjatkan ke hadirat Allah S.W.T karena tas

rahmat dan hidayah-Nya, skripsi yang berjudul “Analisis Makna Leksikal

Percakapan Dalam Program Acara Mata Najwa Dan Implementasinnya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMA” akhirnya dapat diselesaikan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis mendapat bimbingan, bantuan dan pengarahan dari berbagai pihak dalam menyusun skripsi ini. oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungannya.

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta yang memberikan pelayanan dan pengarahan untuk kebaikan mahasiswanya dalam menyelesikan skripsi ini.

3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum., selaku dosen pembimbing yang telah

berkenan meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran guna membimbing dan memberikan petunjuk awal hingga selesainya skripsi ini.

4. Drs. Atiqa Sabardilla, M.Hum., selaku pembimbing akademik serta bertindak

dosen penguji II yang telah berkenan membimbing dan memberikan petunjuk awal hingga selesai skripsi ini.

5. Drs. Andi Haris Prabowo, M. Hum., selaku dosen penguji III yang telah

meluangkan waktunya untuk menguji dan mengarahkan dalam penyelesaian skripsi ini.

6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

(8)

viii

Penulis menyadari bahwa dalam menulis skripsi ini masih banyak kekurangan dan kelemahan karena keterbatasan yang dimiliki. Untuk itu diharapkan adanya masukkan, kritikan, dan saran demi kesempurnaan sehingga dapat bermanfaat kepada semua pihak.

Wassalamualaikum wr. wb.

Surakarta, 16 Juni 2015

(9)

ix

ANALISIS MAKNA LEKSIKAL PERCAKAPAN DALAM PROGRAM ACARA ”MATA NAJWA” DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA DI SMA

Abstrak

Setiap percakapan mengandung makna leksikal sebagai cara untuk memperindah dan menegaskan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk makna leksikal dalam percakapan pada programacara “Mata Najwa” di Metro TVepisode bulan April 2016 dan mengetahui implementasi penggunaan makna leksikal dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Sumber data pada penelitian ini adalah ujaran yang diucapkan oleh Najwa Shihab dan narasumber dalam acara “Mata Najwa” di Metro TV. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan teknik simak dan catat. Teori yang digunakan adalah teori Parera tentang penggunaan makna leksikal. Tipe penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Peneliti menganalisis penelitian ini dengan pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk makna leksikal dalam percakapan pada program acara “Mata Najwa” di Metro TV episode bulan April 2016 ditemukan makna langsung yang terdiri dari makna umum dan makna khusus. Makna kiasan yang terdiri dari maknakonotatif, maknareplektif, dan makna idiomatis. Disebut makna pusat, denotatif, referensial, konseptual, atau ideasional karena makna ini berpusat atau menunjuk kepada suatu referen, konsep atau ide tertentu dari suatu obyek, dan disebut sebagai makna kiasan karena makna ini muncul sebagai akibata sosiasi perasaan pemakai bahasa terhadap leksem yang dilafalkan atau didengarnya. Di dalam makna langsung makna kiasan menunjukkan adanya simbol-simbol yang diutarakan oleh para narasumber dengan tujuan tertentu.

(10)

x

LEXICAL ANALYSIS OF CONVERSATION IN Mata NAJWA PROGRAM SHOW AND ITS IMPLEMENTATION IN INDONESIA LANGUAGE

TEACHING LEARNING AT SENIOR HIGHSVHOOL Abstract

Each conversation contains the meaning of lexical as the wayfor tocommand and explains. The purpose of this research is to know the meaning of lexical in a conversation at the even in Metro TV “Mata Najwa” edition of the month April 2016 and know Implementation of the use of meaning lexical a learning languages Indonesia in high School. The source of the data on this research is speech spoken by NajwaSihab and any source in the event “Mata Najwa” in Metro TV. In the data collection researchers use a technique listen and note. The theory used isParera theory about the use of meaning semantics. The type of this research is the descriptive qualitative. The searchers to analyze this study with the data collection. The reduction data, the presentation of data and the withdrawal of the conclusion an verification researchers it show that the from of meaning semantics in a conversation the event “Mata Najwa” in Metro TV edition of the month April 2016 found direct meaning from the drift and special meaning. Figurative meaning consisting of connotative meaning, reflective meaning, and the meaning of the idiomatic. Meaning reflective, and meaning idiomatic called the meaning of the center, denotative, referential, conceptually, or ideational because the meaning of this is cantered or appoint to a reference. The concept of certain or the idea of an object, and referred to as the meaning of the allusion because the meaning of this emerged as result of the association of felling users language to lexeme which is spoken or listened. In the direct meaning of figurative meaning showing the symbol by the informant with the goal of the certain.

(11)
(12)

xii

4. Maknal Leksikal dalam Perspektif Kurikulum 2013 ... 14

5. Wacana Lisan ... 15

BAB III METODE PENELITIAN... 17

A. Jenis Penelitian ... 17

B. Sumber Data ... 17

C. Teknik Pengumpulan Data ... 17

D. Teknik Analisis Data ... 18

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 20

A. Hasil penelitian ... 20

B. Pembahasan ... 34

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 37

A. Simpulan ... 37

B. Saran ... 38

DAFTAR PUSTAKA ... 39

Referensi

Dokumen terkait

Mengetahui pengaruh waktu belajar, minat belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata kuliah konstruksi bangunan I pada Jurusan Pendidikan Teknik

Jika masing-masing atom sukar untuk melepas elektron (memiliki keelektronegatifan yang tinggi) maka atom-atom tersebut cenderung menggunakan elektron secara bersama

Pembelajaran berbasis inkuiri adalah pembelajaran yang menekankan pada aktivitas siswa untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu permasalahan melalui

Hasil analisis menunjukkan bahwa dari aspek fisika maupun termohidrolika serta keselamatan, teras kompak TK-2 and TK-4 dapat diterapkan sebagai teras kompak alternatif RSG-GAS..

accessoir dari perjanjian pokok. Persyaratan bagi penerima fidusia dalam melakukan pendaftaraan jaminan harus membuat permohonan pendaftaran seperti salinan akta

Kedua , wujud kebudayaan yang berupa aktifitas atau perilaku berpola dari manusia dalam masyarakat, ketiga adalah artefak, atau benda-benda hasil karya manusia, dan

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar pada mata PPKn siswa kelas VI

Langkah-langkah yang perlu dilakukan oleh sekolah pada saat pelaksanaan pekerjaan antara lain (1) mencairkan dana dari rekening sekolah sesuai dengan kebutuhan rehabilitasi