PERANAN KETELADANAN GURU DALAM PENANAMAN AKHLAK SISWA Peranan Keteladanan Guru Dalam Penanaman Akhlak Siswa (StudiKasus di SMP Muhammadiyah10 SurakartaTahun2015/2016).

(1)

i

PERANAN KETELADANAN GURU

DALAM PENANAMAN AKHLAK SISWA

(Studi Kasus di SMP Muhammadiyah10 SurakartaTahun 2015/2016)

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)

Oleh:

Miss Nipaisah Sani NIM : G000120065 NIRM :12/X/02.2.1/0289

FAKULTAS AGAMA ISLAM

(2)

(3)

(4)

(5)

v

MOTTO



























































































































































































































“

Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang

baik bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan

(kedatangan) hari kiamat dan Dia banyak menyebut Allah.

”

(Q.S. Al-A

ḥ

zā

b: 21)

1

1_{Yayasan Penyelenggara dan Penterjemah Al-}_Qur’an,

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah tak henti-hentinya penulis puji syukur ke hadirat Allah swt. yang senantiasa memberikan rahmat serta hidayat-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancer. Seiring dengan sembah sujud

syukur pada-Nya dengan kerendahan hati karya sederhana ini penulis persembahkan untuk mereka yang sangat berarti di dalam hidup penulis.

1. Ayah saya Mr. M. Sholaeh Sani dan Ibu saya Mrs. Tuwae Saripah Biru

tercinta yang telah memberikan kasih sayang, perhatian, semangat dan do’a restu yang tulus selalu mengalir dalam setiap hembusan nafas untuk saya.

Semoga kelak saya dapat membalas dan memenuhi kewajiban saya kepada kalian karena kalianlah inspirasi dalam hidup saya.

2. Kakak, adik-adik dan saudara keluarga saya tersayang, sebagai penyemangatkan untuk pantang menyerah dan memotivasi saya untuk menjadi lebih baik.

3. Ustaz Komaruzaman yang selalu member semangat dan mendukung saya dalam studi.

4. Saudara, sahabat tercinta saya setanah air, yakni keluarga besar “Ikatan Persaudaraan Mahasiswa Islam Thailand di Indonesia (IPMITI)” dan “Hizbul

Wathon (HW)”. Kalian bagaikan saudara saya pada saat saya jauh dari orang

tua saya dan kampong halaman saya, terimakasih sahabat, kalian sahabat terbaik saya, saya takkan melupakan kenangan suka duka persaudaraan kita

(7)

vii ABSTRAK

Guru adalah seorang pendidik yang memberi pengaruh besar kepada pengetahuan serta karakter siswa. Menjadi seorang guru hendaknya mempunyai teladan yang baik untuk dicontoh anak didik. Teladan baik yang perlu diterapkan oleh guru bisa dari tutur kata, tata kramamaupun contoh perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari. Guru yang memberikan teladan baik dari segi karakter maupun ilmu pengetahuan terhadap anak didik sangat mempengaruhi akhlak siswa baik di lingkungan sekolah maupun di lingkungan masyarakat. Jika akhlak siswa meningkat dan tertata baik maka akan memberi banyak pengaruh bahkan peningkatan tingkah laku yang baik di lingkungan sekolah, lingkungan keluarga, dan lingkungan masyarakat.

Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana peranan keteladanan guru dalam penanaman akhlak siswa di SMP Muhammadiyah 10 Surakarta, dan tujuan penelitian adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan peranan keteladanan guru dalam penanaman akhlak siswa di SMP Muhammadiyah 10 Surakarta.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan mengambil latar belakang di SMP Muhammadiyah 10 Surakarta. Metode pengumpulan data yang digunakan penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dipergunakan analisis data deskriptif kualitatif, yaitu data-data yang berhasil dikumpulkan, dideskripsikan dan diinterprestasikan dalam bentuk kata-kata.

Hasil penelitian penunjukkan bahwa, peranan keteladanan guru dalam penanaman akhlak siswa di SMP Muhammadiyah 10 Surakarta, yaitu: keteladanan berarti memberikan contoh, baik berupa tingkah laku, sifat, tata bicara dan sebagainya. Keteladanan guru sangat menentukan penanaman akhlak siswa di SMP Muhammadiyah 10 Surakarta. Keteladanan guru dalam berbagai aktivitasnya menjadi cermin bagi peserta didiknya. Oleh karena itu, sosok guru yang bisa diteladani peserta didik memiliki posisi yang sangat penting. Guru yang terbiasa disiplin, ramah dan berakhlak, akan menjadi teladan yang baik bagi peserta didiknya, demikian juga sebaliknya.

(8)

viii

ABSTRACT

The teacher is an educator who greatly influenced the knowledge and character of students. Being a teacher should have a good model to be emulated protégé. Good example to be applied by teachers can be speech, manners as well as examples of good behavior in everyday life. Teachers who give good example in terms of character and knowledge to the students greatly affects the character of students both at school and in society. If the character of students increases and is well organized then it will give a lot of influence even increase good behavior in the school, family and community environment.

Formulation of the research problem is how the role of master modeling in

shapingstudents morals of SMP Muhammadiyah 10 Surakarta. Beside the purpose of

the study is to determine and describe the Role of Exemplary Teachers in moral shaping of students at SMP Muhammadiyah 10 Surakarta.

This study uses qualitative research methods, with a background of SMP Muhammadiyah 10 Surakarta. Data collection method used in this study are interviews, observation and documentation. The data, then, are analysed with descriptive qualitative method. The data are collected, described and interpreted in the form of words.

Results of research appoint that the role of teachers in the exemplary moral cultivation of students at SMP Muhammadiyah 10 Surakarta, namely: modeling means setting an example, either behavioral, nature, hairdressing, or talk, and so on. Exemplary teachers largely determines the moral cultivation of students at SMP Muhammadiyah 10 Surakarta. Exemplary teachers in a variety of activities will be a mirror for their students. Therefore, a teacher who can emulate learners has a very important position. Teachers used to be discipline, friendly and has morals, will be a good example for their students, and vice versa.

(9)

ix KATA PENGANTAR

د حـلأ

هٰلل

يــــ لاعلاّر

هــّ

يــعـــتـــــس

ىلع

ر ـــما

يدلا ايــــ دلا

.

هــٰلاا اد ــــشأ

هااا

ها ل ـــــسراًدـــ حـ اد ــــشأ

.

ّــ ــــللا

ّـــص

ّلــــس

ىلع

اـ دـيــــــس

ىلـــع د حـم

هــــلٰا

هــبـــحـــص

. ــــيـعــ ــجا

دــعــّ اـــما

Puji dan syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah swt. yang telah melimpahkan rahmat dan pertolongan-Nya. Shalawat serta salam semoga senantiasa terlimpahkan kepada Nabi Muhammad saw., yang telah menjadi revolusioner sejati di kehidupan dunia ini.

Skripsi ini berjudul Peranan Keteladanan Guru dalam Penanaman Akhlak Siswa(Studi Kasus di SMP Muhammadiyah 10 SurakartaTahun

2015/2016). Peneliti menganggap tidak berlebihan jika rasa terima kasih ini peneliti

haturkan kepada Bapak/Ibu/Sdr:

1. Dr. M.Abdul Fattah Santoso, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammaditah Surakarta.

2. Dr. Mutohharun Jinan, M.Ag., selaku Pembimbing Skripsi, yang telah mencurahkan kesabarannya dalam meluangkan waktu, tenaga dan fikiran

(10)

x

3. Staff Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan pelayanan administrasi dengan baik.

4. Drs. Mahmud Hasni, selaku Kepala Sekolah dan segenap guru dan karyawan SMP Muhammadiyah 10 Surakarta yang telah bersedia meluangkan waktunya

dan selalu membantu peneliti selama menyelesaikan penelitian. Semoga amal baik yang telah diberikan dapat diterima menjadi amal shaleh di sisi Allah swt. dan mendapat limpahan rahmat dari-Nya, amin.

Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini berguna sebagaimana peneliti harapkan dapat menyumbang khazanah keilmuan khususnya tentang

keteladanan guru. Peneliti sangat sadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan, akan tetapi peneliti sangat yakin sekali jika ada niat baik, maka

usaha sekecil apapun itu akan menjadi bermanfaat. Amin.

Surakarta, 29 Maret2016

Penulis,

(11)

xi DAFTAR ISI

Hlm.

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

HALAMAN ABSTRAK ... vii

KATA PENGANTAR ... ix

DAFTAR ISI ... xi

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 2

C. Tujuan Penelitian ... 2

D. Manfaat Penelitian ... 3

BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka ... 4

B. Guru dan Peranannya ... 6

C. Metode Penanaman Akhlak Siswa ... 11

BAB III METODE PENELITIAN A. JenisdanPendekatanPenelitian ... 14

B. TempatdanObjekPenelitian ... 14

C. MetodePenentuanSubjek. ... 15

D. Metodepengumpulan Data ... 16

E. MetodeAnalisis Data. ... 18

BAB IV DESKRIPSI DATA A. Gambaran Umum ... 19

B. Guru dan Etika Guru ... 24

C. Akhlak. ... 28

BAB V ANALISIS DATA A. Keteladanan Guru di SMP Muhammadiyah 10 Surakarta ... 32

B. Metode Penanaman Akhlak Siswa di SMP Muhammadiyah 10 Surakarta ... 32

BAB VI PENUTUP A. Simpulan ... 37

(12)

xii

C. Penutup ... 39

DAFTAR PUSTAKA ... 40

DAFTAR RIWAYAT HIDUP ... 42